جامعة الملك عبدالعزيز هل من مجيب..!!

[nour al3mr]

{.. وعليـكِ السـلآم ورحمة الله و بركـآته ..}

أختي الفـآضلة ..

لا يمكن التعميم بأن نهج وسياسة قسم اللغـــــآت الأوربية هو جعل الطـآلب أو الطالبة في إخفاق مستمر وعدم تجاوز للمـواد .. أو أن ذلك مقصود منهم ...
حيث أن ذلك إن عممّ لمـاكان لدينا خريجين وخريجــات في القسم ...

ويوجد الكثير الذين تجاوزوا المواد دون رسوب ولله الحمد ..

قد يكون قسم اللغة أكثر الأقسام التي يخفق بها الطلبة في تجاوز عقباته ..
لكن ذلك ليس منطلق ثابت يسمح بالتعميم ..

اتفق معك في نقطة أن معظم الأحيـان تكون الاختبارات تفوق مستوى الطلبة .. حيث أن القسم يتوقع منهم أن يكونوا ملمين باللغة من كافة جوانبها .. وهم دخلوا فقط ليكملوا جاني من جوانب اللغة الانجليزية ( جانب اللغة أو الأدب ) .. وليس أن يعلموهم اساسيات اللغة ..

وهنـــــــآ تكمن المشكـلة في عدم تجاوز المـواد ..

عليكم بالجد و الاجتهــــــــآد .. ولا أضاع لكم الرحمن تعب ..

أخيــــــــــــراً ..

أتمنى من الجميع عند النقـــــــد و طرح الـرأي أن يتم ذلك بأسلوب حوآر راقي ومحترم ..
بعيد كل البعد عن الألفــــــآظ المسيئة لذات الشخص وتفكيـره .
فالكلمـــــــآت إنمـا تعبر وتعكس جوهر صاحبهـــــــآ وقائلها ..

حفظكم الإلـــــــــــــه ..~

[jojo opss]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة nour al3mr {.. وعليـكِ السـلآم ورحمة الله و بركـآته ..} أختي الفـآضلة .. لا يمكن التعميم بأن نهج وسياسة قسم اللغـــــآت الأوربية هو جعل الطـآلب أو الطالبة في إخفاق مستمر وعدم تجاوز للمـواد .. أو أن ذلك مقصود منهم ... حيث أن ذلك إن عممّ لمـاكان لدينا خريجين وخريجــات في القسم ... ويوجد الكثير الذين تجاوزوا المواد دون رسوب ولله الحمد .. قد يكون قسم اللغة أكثر الأقسام التي يخفق بها الطلبة في تجاوز عقباته .. لكن ذلك ليس منطلق ثابت يسمح بالتعميم .. اتفق معك في نقطة أن معظم الأحيـان تكون الاختبارات تفوق مستوى الطلبة .. حيث أن القسم يتوقع منهم أن يكونوا ملمين باللغة من كافة جوانبها .. وهم دخلوا فقط ليكملوا جاني من جوانب اللغة الانجليزية ( جانب اللغة أو الأدب ) .. وليس أن يعلموهم اساسيات اللغة .. وهنـــــــآ تكمن المشكـلة في عدم تجاوز المـواد .. عليكم بالجد و الاجتهــــــــآد .. ولا أضاع لكم الرحمن تعب .. أخيــــــــــــراً .. أتمنى من الجميع عند النقـــــــد و طرح الـرأي أن يتم ذلك بأسلوب حوآر راقي ومحترم .. بعيد كل البعد عن الألفــــــآظ المسيئة لذات الشخص وتفكيـره . فالكلمـــــــآت إنمـا تعبر وتعكس جوهر صاحبهـــــــآ وقائلها .. حفظكم الإلـــــــــــــه ..~

أهلاً اختي

واسمحيلي أعارض كلامك من ناحية التعميم في سياسة القسم

كم نسبة النجاح بالقسم ونسبة الخريجين كل ترم اللي أشرتي بإنهم كثيييير..!!

وكم معدل وتقدير الطالبه أثناء التخرج جواب هذه السؤال كافي لي ولك عشان أعمم الصورة

الرسوب فوق المعدل الطبيعي وأعتقد إنه سبب كافي لإعادة النظر في المنهج وسياسة القسم

أنا ماطرحت الموضوع لمجرد النقد وأقول كلام بعيد عن الواقع

تطلبين مننا نجتهد وش مقياس الإجتهاد بنظرك عشان أنجح بكل المواد بسنه كامله بدون f

من وقت ماتنتهي الدوره واحنا كطالبات نسعى ونجمع ملخصات ودروس وشرح بالنت عشان تساعدنا بالمذاكره ونبدأ قبل الإختبار بشهر وأكثر نذاكر وننجز ونختم المواد
.
ناهيك عن من تستعسن بمدرسه خاصه خارج الجامعه ومن تستعين أساساً بدورات تقوي لغتها
وش مطلوب مننا أكثر نسافر دوره بريطانيا 3 او 6شهور نكتسب لغه ونرجع ندرس

بجامعة عبد العزيز

أنتي تتكلمين بعيد عن الواقع وإن كنتي إنتظام فوضعك أفضل مننا بكثير كإنتساب

برأيك 3أسابيع كافيه للقسم وإدارته لتقييم مستوى الطالبات بوضع الأسئله !!

وإن كان مستواهم أقل من المطلوب وش الحل اللجوء لإسلوب التعجيز والتطفيش!!

الوضع الطبيعي بأي مستوى دراسي سواء كان أكاديمي أولا مراعاة مستوى الطلبه برأيك القسم

ينتهج هذه المنهج ....!!

وإن قلنا القسم يتطلب مهارات باللغه وماهو إلا جزء مكمل اللي هو الأدب على حسب كلامك..!!

ليه الأسئله تعجيزيه بإختبار القصه سؤال كتابة مقال عن شخصيه ثانويه ماقالت أكثر من جمله

أو جملتين بالقصه وش المطلوب من الطالبه تألف من راسها ولا هو سؤال تعجيزي وبس..!

كيف اكتب مقال من كذا برجراف عن شخصيه ماكان لها دور ووجودها ثانوي وأقل من ثانوي

أو سؤال تمويهي وش يوحي لك إسم القصه أكتبي فيه مقال ولنفترض كتبت مقال بفكرتي وصورتي انا

تجيني الأستاذهـ تقول الصورة ماوصلت لي أو لا مو زي اللي ببالي زي مايصير بإختبارات الرايتنج

تقولك الأستاذهـ لا أنا مقالك ماوصل لي وصور باللي في بالي طيب انا وش يدريني وش اللي

في بالك !!

.
أنا هنا أتكلم عن واقع ماأألف وأتمنى أقرأ ردود ولو كانت تناقضني هذه لو انوجدت

وشكراًلك