كل ماهو جديد ومفيد عن الدورة التأهيلية للترم الصيفي طلاب لعام 12-8-1431

[zezoo911]

المطلوب النهائي في القياس النفسي من واقع الفهرس حسب تحديد استاذ المادة


تم تحديد المطلوب حسب الفهرس كالأتي: ملاحظة سوف اتطرق للمطلوب فقط

الفصل الاول: القياس النفسي مفهومه ونشأته وأهدافه:
اولاً: تمهيد
ثانياً: مفهوم القياس او معنى القياس
تعريف القياس لدى ستيفنز
تعريف القياس لدى انجلش وانجلش
ثالثاً: طبيعة القياس في علم النفس
رابعاً: ماذا نقيس في علم النفس ومامجالات علم النفس؟
أ- نقيس الذكاء
ب - نقيس القدرات والاستعدادات
- القدرة اللغوية
- القدرة الميكانيكية
- القدرة الحسابية
- القدرات النفس حركية
- القدرة الكتابية
ج - سمات الشخصية
خامساً: قياس السمة في ضوء مفهوم الخاصية
أ- الخاصية مفهوم ادراكي
- تصنيف الخصائص
1- خصائص بسيطة ( احادية البعد )
2- خصائص مركبة ( متعددة الابعاد )
ب - تعدد السمات او القدرات وترابطها
سادساً: الهدف من القياس النفسي (قياس سلوك الانسان)
- اطراف العملية السيكومترية
الفصل الثاني: نظرية القياس الكلاسيكية بين المسلمات والاخطاء:
اولاً: نظرية القياس (اعتناق نظرية والاعتراف بالقياس النفسي)
ثانياً: مسلمات نظرية القياس
أ - انماط سلوكية مميزة لكل فرد
ب - اداء الانسان دالة لخصائصه
ج - الخاصية والاداء والعلاقة بينهما تختلف باختلاف الافرد
ثالثاً: خلف الاخطاء المحتملة في عملية القياس
1- اخطاء نتيجة عدم حساسية ادوات القياس
2- عدم ثبات الظاهرة النفسية
3- خطأ الملاحظة
4- الخطأ العيني
5- اخطاء التخمين والتورية
6- اخطاء التحيز الشخصي او اثر الهالة
7- الخطأ المنتظم
8- خطأ القياس
9- خطأ الصدفة او العشوائية
10- اخطاء التزييف والمرغزبية او الجاذبية الاجتماعية
11- اخطاء البنية الشخصية
12- ضعف دافعية المفحوص للاجابة
13- مستوى التحكم على الفقرات
14- صعوبة التحديد الدقيق لكثير من المفاهيم والمكونات الوجدانية
15- قصور تكامل اداة القياس لمتغيرات او عناصر الموقف المطلوب قياسه
16- الاختلاف في التفسير
رابعاً: خصائص القياس النفسي
1- القياس النفسي غير المباشر
2- القياس النفسي التام
3- القياس النفسي نسبي
الفصل الثالث: مستويات القياس وصور من مضمون ادواته:
اولاً: القياس والتقويم والتقييم
- التقييم المعياري والتقييم المحكي
ثانياً: مستويات القياس
أ - المستوى الاسمي في القياس ( التصنيف )
ب - المستوى الرتبي في القياس
ج - المستوى الفئوي في القياس
د - المستوى النسبي في القياس
ثالثاً: الاختبار في مقابل المقاييس
- الاستخبار
- الاختبار
- الاختبار النفسي
- ماذا يقيس الاختبار
- اختبار اقصى ادء
- اختبارات الاداء النمطي او المميز
- اختبارات الورقة والقلم
- اجهزة الاختبار
- الاختبارات غير اللفظية
- الاختبارات الادائية
خامساً: تصنيف ادوات القياس
أ - التصنيف طبقاً لطبيعة الاداة
ب - التصنيف طبقا لطريقة تفسير النتائج
ج - التصنيف طبقا لعدد الافراد الذين طبق عليهم الاختبار
د - التصنيف طبقا لطريقة الاجابة
هـ - التصنيف طبقا لدرجة تحديد المثير والاستجابة
و - التصنيف طبقا للجهة التي تعد الاختبار
ز - التصنيف حسب درجة وتغطية وتحديد المجال
ح - التصنيف حسب شكل الفقرات او طريقة الاجابة
ط - التصنيف حسب كيفية ظهور الاداء
ي - التصنيف حسب طريقة التصحيح
سادساً: الاستفادة من ادوات القياس
أ - الانتقاء ( الاختيار )
ب - قرارات التصنيف
ج - قرارات التسكين
د - التشخيص والعلاج
هـ - قرار الارشاد
و - تطوير البرامج
ز - قرارات تتعلق ببناء وتطوير النظريات النفسية والتربوية
الفصل الرابع: بناء الاختبار:
اولاً: بناء اداة القياس
أ - مايحتاج اليه تصميم اختبار جديد
ب - لماذا نعد اختبار جديد
ج - اتجاهان مختلفان عند تصميم الاختبار
ثانياً: خطة تصميم الاختبار
أ- تحديد الهدف من الاختبار
ب - تقرير محك او معيار الدرجة
انواع المعايير
- في حالة الاختبارات غير التشخيصية
- في حالة الاختبارات التشخيصية
ج - تحديد جوانب السلوك التي تمثل السمة
د - بناء فقرات المقياس
هـ - التطبيق الاولي (للمقياس المقترح) لفقرات المقياس
سادساً: تطبيق الاختبار
أ - المتغيرات الفيزقية التي تؤثر على اداء المفحوص اثناء الاختبار
ب - شكل الاختبار النفسي
ج - حال ووضع المفحوصين او المبحوثين
د - وجهة الاستجابة
هـ - قلق الاختبار
و - التزييف
ز - الباحث او الفاخص
الفصل السادس: ثبات درجات الاختبار:
اولاً مفهوم ثبات الاختبار
- منطق الثبات
- تعريف الثبات
- التعريف المنطقي للثبات
- معمل الارتباط والثبات
ثانياً: اسليب حساب الثبات
أ - اسلوب اعادة الاختبار
ب - اسلوب ثبات التصنيف - التجزيئي
حادي عشر: العوامل المؤثرة على ثبات الاختبار
الفصل السابع: صدق درجات الاختبار:
- صدق الاختبار
- مفهوم صدق التكوين
- اساليب حساب وتقدير الصدق
- تعدد اسالبيب حساب الصدق
أ - صدق المضمون
ب - الصدق العاملي
ج - الصدق المظهري
د - صدق التكوين
هـ - صدق التعلق بالمحك
1 - الصدف التنبؤي
2 - الصدق التلازمي ( التزامني)
- العوامل التي تؤثر على صدق الاختبار
1 - طول الاختبار
2 - ثبات الاختبار
3 - ثبات المحك
4 - تباين درجات المفحوصين
5 - درجة النقاء النقاء وعدم التداخل للسمة المقاسة من سمات اخرى
الفصل الثاامن:اخراج الاختبار تطبيقه وتصحيحه
اولاً: تصميم كراسة الاختبار
ثانياً: تعليمات الاختبار
ثالثاً: اخراج كراسة الاختبار
خامساً: تطبيق الاختبار
سادساً: تصحيح الاختبار
ثامناً: مواصفات الاختبار النفسي الجيد
تاسعاً: من يستخد الاختبار النفسي
أ - مخاطر
ب - الميثاق الاخلاقي للإحصائي
ج - هل هناك إخصائي في القياس النفسي؟
د - مستويات للإخصائيين النفسيين
- مشكلات تواجه الاحتبارات النفسية في المجتمعات العربية
أ - مشكلة تعريب الاختبارات النفسية
ب - مشكلة الصياغة اللغوية للاختبارات النفسية العربية

افضل بعد قراءة المطلوب حسب الفهرس الاهتمام بالمطلوب وفقاً ماجاء في المشاركات ففيها اختصار اكبر واكثر