كل ماهو جديد ومفيد عن الدورة التأهيلية للترم الصيفي طلاب لعام 12-8-1431

[zezoo911]

القياس النفسي المحاضرة الثالثة

اضافة لما هو غير مطلوب الفصل الخامس والتاسع غير مطلوبان
بالنسبة للاختبار هناك سؤال مقالي وسوف يكون سهل إن شاء الله مثل اذكر ماتعرفه عن انواع الخطأ في القياس او تصنيف ادوات القياس والمطلوب هو النقاط فقط التي سوف اوردها في شرح الاستاذ التالي سوف يكون هناك توضيح اكثر في المحاضرة القادمة:
الفصل الثاني: نظرية القياس الكلاسكية بين المسلمات والاخطاء:
اولاً: نظرية القياس :
الجدول الموجود في صفحة 75
صفحة 58 : من اشهر واهم النظريات النظرية التقليدية او الكلاسكية للاختبارات cct تعريفها من السطر الحادي عشر الى الثالث عشر
من مسمياتها: نظرية الدرجة الحقيقية او نظرية الدرجة الحقيقية والخطأ او نظرية الثبات
ان لكل فرد قدراً ما من الخاصية غير الملاحظة يتمثل في الدرجة الحقيقية
تعتمد النظرية التقليدية للاختبار على مفهوم الدرجة الحقيقية ودرجة الخطأ
ثانياً: مسلمات نظرية القياس:
أ - هناك انماط سلوكية مميزة لكل فرد (الفروق الفردية)
ب - اداء الانسان دالة لخصائصه
ج - الخاصية والاداء والعلاقة بينهما تختلف باختلاف الافراد:
صفحة 83 من السطر الثاني عشر الى السطر السادس عشر
د - درجة المفحوص على اي مقياس تتضمن جزء من الخطأ:
الدرجة الكلية = الدرجة الحقيقية + الدرجة التي تعود الى الخطأ
مفاهيم الخطأ:
1- خطأ القياس احد مكونات الدرجة الملاحظة للفرد
2- متوسط درجات الخطأ العشوائي يساوي صفر
3- معامل الارتباط بين الدرجة الحقيقية والدرجة التي تعود للخطأ يساوي صفر
4- الدرجة الحقيقية للفرد يفترض انها ثابته لا تتغير قيمتها:
الدرجة الحقيقية لأي اختبار ترتبط بقيمة =1 اي انها بنفسها عند اعادة الاختبار لأنها تقيس درجة امتلاك الفرد لسمة او خاصية معينة فهي لاتتغير سواء من اختبار لأخر او من تطبيق لأخر اي ان الدرجة الحقيقية للأختبار الاول تساوي الدرجة الحقيقية للاختبار الثاني وهذا الافتراض يمثل احد مفاهيم الثبات
ثالثاً: خلف الاخطاء المحتملة في عملية القياس: المطلوب فقط الثمانية التالية:
1- اخطاء نتيجة عدم حساسية ادوات القياس
2- عدم ثبات الظاهرة المقيسة
3- خطأ الملاحظة
4- الخطأ العيني:
وهو الخطأ الذي ينتج من عدم تمثيل عينة الاسئلة (الفقرات) في الاختبار
5- اخطاء التخمين والتورية
6- اخطاء التحيز الشخصي او اثر الهالة
7- ضعف دافعية المفحوص للإجابة
8- صعوبة التحديد الدقيق لكثير من المفاهيم والمكونات الوجدانية
رابعاً خصائص القياس النفسي:
1- القياس النفسي غير مباشر
2- القياس النفسي غير تام
3- القياس النفسي نسبي

وسوف يكون هناك تكملة لشرح الاستاذ للفصل الثالث في وقت لاحق