حصري ،، أسئلة علم النفس التربوي لـ د. صباح الرفاعي.

[أم سما]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

لجميع طالبات قسم علم النفس خاصة وطالبات جامعة الملك عبدالعزيز تمنياتي الصادقة لكنّ بنيل أرفع الدرجات في الدنيا والآخرة ،،

ومن منطلق ((والله في عون العبد ما كان العبد في عون أخيه))
فقد قمت بكتابة أسئلة مادة علم النفس التربوي لـ د.صباح الرفاعي، اختبار يوم الأربعاء 10/2/1433هـ، وأعتذر إن نسيت أو غفلت عن بعض الأسئلة ،،


وبالتوفيق,,

[أم سما]

أسئلة علم النفس التربوي- د.صباح الرفاعي – 1433هـ

ضعي المصطلح:
1-مجموعة من العلاقات المنظمة المتداخلة التي تربط بين أجزاء متفاعلة يتكون منها كل أو نمط يؤدي وظيفة معينة : المنظومة
2-مجموعة من المعارف والنظريات التي تبين الكيفية التي يعمل بها الكون: العلم
3-عملية مخططة منظمة ترمي إلى مساعدة الفرد على النمو السوي المتكامل من كل النواحي : التربية
4-يركز عادة على الشخص بوصفه وحدة بيولوجية متماسكة ومتكاملة: علم النفس الفسيولوجي.
5-من العمليات الافتراضية التي يستدل عليها من ملاحظة السلوك: التعلم
6-الاستجابات الاتوماتيكية آلية غير متعلمة تحدث بوجود مثيرات محددة: المنعكس
7-كل أنواع العقاب اللفظي والبدني والاجتماعي: المثير العقابي.
8-أسلوب للتعليم الذاتي يعطي الفرصة لكل طالب أن يعلم نفسه بنفسه: التعليم المبرمج.
9-الصيغة-الشكل- النمط : الجشطلت
10-العملية التي تهدف الى توفير تنظيم فعال داخل غرفة الصف: الإدارة الصفية.
صلي :-
1-من مهام علم النفس التربوية: مساعدة المعلم على التنبؤ بالسلوك وضبطه.
2-من قوانين التعلم بالمحاولة والخطأ: قانون الاستقطاب.
3-من العوامل المؤثرة في الاشراط الكلاسيكي: الفاصل الزمني بين تقديم المثيرات.
4-من العوامل التي تؤثر على الاستبصار : مستوى النضج العقلي والجسمي.
5-من قوانين التعلم في نظرية الجشطلت : قانون التنظيم
6-من العوامل التي تؤثر على التعلم بالنمذجه: الأشخاص ذوو المكانة الاجتماعية العالية.
7-من فرضيات نظرية التعلم بالملاحظة: الكثير من التعلم الإنساني معرفي
8-من العوامل المؤثرة في الاستعداد: النضج والخبرات السابقة.
9-من العوامل المؤثرة في فعالية التدريب: درجة ميل الفرد لاكتساب الخبرة.
10-من العوامل المؤثرة في انتقال اثر التدريب: طريقة التعلم والفروق الفردية
اختياري:
1-الفهم يتمثل في الإجابة عن السؤالين: كيف؟ولماذا؟
2-من طرائق المناهج الوصفية: الطريقة الطولية
3-من طرائق المناهج التجريبية : المتغير المستقل.
4-يرمي إلى مساعدة الفرد على التكيف في حياته : علم نفس الإرشاد
5-يرى جونز أن هناك ست فرضيات للتعلم منها: التعلم تنظيم للمعرفة.
6-صاحب نظرية التعلم بالمحاولة والخطأ: ثورندايك.
7-هي الاستجابة المتعلمة المنتظمة نسبياَ والقابلة للقياس والتي تتكون من مثير غير شرطي: الاستجابة الشرطية.
8-التوقف عن الاستجابة للمثيرات التي لم تعد قادرة على إعطاء التعزيز: الانطفاء
9-البكاء الناجم عن تقطيع البصل : سلوك استجابي.
10-تقديم المديح للطالب وتكريم الفائزين: تعزيز موجب.
11-يرى سولزر أن كل أنواع الطعام والشراب التي يفضلها الفرد: معززات غذائية.
12-صاحب نظرية التعلم بالملاحظة: بنادورا
13-من مراحل التعلم بالملاحظة: مرحلة الانتباه
14-من المكونات الرئيسية للنظام المعرفي: الانتباه.
15-من الأهداف الوجدانية: مستوى الاستقبال
16-من تصنيف سمبسون للأهداف الحركية: الإدراك
17-من خطوات تعليم المهارات : المعرفة العقلية للمهارة بجميع أجزائها.
18-من الاتجاهات النفسية للدافعية : المنحنى الإنساني
19-من خصائص الغرف الصفية: تعددية الأبعاد.
20-من أنماط الإدارة والمناخ الصفي: الإدارة التسلطية.
21-من الإرشادات التي يجب أن تؤخذ بعين الاعتبار عند بناء البرامج الخاصة بإدارة الذات: تقديم البرامج بطريقة ايجابية.
22-من مراحل التخطيط للإدارة الصفية الجيدة: التخطيط قبل بدء العام الدراسي.
23-من مراحل الانضباط لدى الطفل: مرحلة التقليد.
24-مرحلة من مراحل الانضباط تشمل العمر الزمني بعد 12 سنة: مرحلة الانضباط الذاتي.
25-من وظائف التفاعل الصفي: إشاعة جو تواصلي سليم من الناحيتين المادية والنفسية.
26-من عمليات التفاعل اللفظي التي وضعها فلاندرز: كلام المعلم غير المباشر.
27-من الخطوات الإجرائية للتخطيط للتدريس: تحديد المحتوى
28-اقترح روبرت جيلزر منظومة أساسية للعملية التعليمية منها : الأهداف التربوية
29-من نتاجات التعلم : تكوين العادات.
30-صنف الأهداف التعليمية في المجال المعرفي: بنيامين بلوم



مع تمنياتي للجميع بالتوفيق والنجاح – أم سما

[goood man]

بارك الله فيك اختي الكريمة

جهد رائع ومتميز


تمنياتي لك وللجميع بالتوفيق والسداد

[*غند*]

ام سما يا صديييقتي وحشتيييييييييييييييييني

لما كنت اذاكر جيتي على بالي ان شاء الله اختباراتك حلوه

وبالنسبه للاسئله ماني طاله فيها قاهراني ان شاء الله تنفع البنات جزاك الله خير

[مشاعل الخليجٌ]

ألحمممدلله ماراجعت والتعاريف كلها صصصح عبالي خطا ولافكرت حتى اراجعها
حطيتها وتوكلت على الله قلت تجي زي ماتجي بعد مايئسست كثير اشياء صححح
وقسسسسسم احححسب اني كل حححلي خطاا وووه الحمدلله ياربٌ
يااااااااااااارب ماحمل المادة وتكون عالية الدرجة

بس فيه سؤال قاهرنيٌ
8-التوقف عن الاستجابة للمثيرات التي لم تعد قادرة على إعطاء التعزيز: الانطفاء
تخيلي حطيت الانطفاء جيت اراجع قفلت اخلاقي قلت يابت هو لم يعد قادر يعني مطفي انطفاء
بس شكلها تعميمَ لاتسوي ذكية ض1 حطيتها تعميم وذلفت

ان شاء الله 80 وفوووق ياربٌ

[اسايرهاا]

وافيه ام سما

الله يسهل امرك ويوفقك دنياء وآخره

لاعدمناك

[أم سما]

ياهلا ومرحبا فيكم جميعا،،

قودمان : وفيك بارك،، وهذا واجبنا ..

*غند*: يا هلا ومرحبا ،، الله يسلمك حبيبتي،ربي يوفقك وتجيبي أعلى الدرجااات ,,

مشاعل الخليج: أهلا وسهلا،، داايما تصير أكتب الصح وبعدين امسحه،، ربي يوفقنا

أسايرهاا: جزاك الله خير،