علم نفس الفئات الخاصة مع د. رضيه..

[moduston]

الله على بالى احد جاوبكم مره محتاجة للتأشير

عموما يا بنات انا مع الدكتوره رضيه وللاسف ما حضرت كل المحاضرات بس انا اشرت معاها الين نص الفصل السابع

سالت د رضيه اذا في شي محزوف قالت لى كل المقرر معاكم لانها ما راح تحط الاسئله لوحدها في استاذه تانيه راح تحط الاسئله معاها

عموما ياريت احد يساعدنا انا حايسه
اللى معنا يا بنات من الفصل الأول الين الفصل العاشر

المواضيع المهمه

الفصل الأول :
ذو الاحتياجات الخاصه - انجازات الجمعية العامة للامم المتحده - انجازات الدول العربيه في المؤتمر العربي - تعريف القريطي -تعريف ذوي الاحتياجات اخاصة - يقصد بالخدمات الخاصة-تصنيف سميث للاحتياجات الخاصة الى ثلاث فئات -متي يظهر التقدم لدي اطفال حالات الخاصة (مهم جدا) -التربيه الخاصة ( ايش يقصد)-تاريخ الاحتياجاتالخاصةعبر القرون -مصطلحات مختلطه-فئات العاقه-اعلان مبادئ عربيه في كجال ذوي الاحتياجات الخاصة

الفصل التاني
تعريف المصطلحات والمفاهيم (عدوا من اخر سطر واشروا السطر اللى قبلو من عند ويساعد تعريف المصطلحات الين الكتاب اقلبو الصفحه واشروا كلمة او البحث ) بعدين سيبوا فقره واشروا من عند وبالاضافة الين المحكات

التشخيص والتنبؤ
التشخيص التصنيفي
صفحه 28 التمييز بين التسمية والتصنيف (مره مهم جدا جدا)
التشخيص الدينامي
اهداف لتشخيص
اخر فقره في ص32 اشروا من اول كلمة ونظرا لاهمية الين ص 33 الي اخر كلمة بالتشخيص في تعداد مره كتير انتوا احفظوا منها بس 10
بعدين ص 35 وفي مجال الاهتمامات الحديثه...الخ
ص36 الفقرة التانيه من عند ونتيجة .... الى التخيل لدي الفئات الخاصة
في نفس الصفحه (وهذه بعض المقايس .... الخاصه ) مهم مره تحفظي 3 منهم
ص39 وهناك اجراءات لتحديد ......الين مدة التقيم
التنبوء في ميدان ذوي الاحتياجات حفظ التعداد مع الشرح حقو
التدخل المبكر -التأهيل والعلاج السلوكيفي ميدان التربيه الخاصة- التاهيل مع الشرح - العامل الداخلى والخارجي للفرد مره مهم مع الشرح - البرنامج التاهيلى على 3 مستويات مع الشرح(سؤال في المستويات قالتو الاستاذه عددي كلا من التمارين الدائرية والتمارين الانتقاليه وقالت انه مره مهم وفي المستوى التالت قالت سؤال عديدي التاهيل من خلال العمل الثابت
العلاج السلوكي
اهم اساليب تعديل السلوك ....مع النظريات
الجدول اللى في ص 49 معانا
حفظ التعدادا اللىموجود بعد الجدول بس تعداد من غير الشرح