أهم اسئلة التخخطيط والتنمية الاجتماعية +اهم المعلومات في المادة

[أسماء بوكر]

اسئلة التخخطيط والتنمية الاجتماعية +اهم المعلومات في المادة

1- اعتبرت دراسة الواقع الاجتماعي للبلدان الأوروبية لمعرفة طريقة التحول من مجتمعات تقليدية الى مجتمعات
صناعيةغيرقاصرة لأنها أهملت الجانب الاجتماعي ()
2- سبق علماء الاقتصاد غيرهم من المتخصصين في العلوم الاجتماعية الى دراسة موضوع التنمية وكان تركيزهم في المراحل الاولى
على الجوانب الاقتصادية. ()
3- كان هدف الاقتصاديين من دراسة الواقع الاجتماعي للبلدان الأوروبية للوصول لنظرية تفسر النمو ومعالجة مشكلات البلاد المتخلفة ()
4- لاتوجد علاقه متبادله بين التنميهالاقتصاديه والتنميه الاجتماعيه ()
5- أول من اهتم وتحدث عن التنمية هم علماء الاقتصاد ()
6- أجريت دراسة على بعض البلدان الأوروبية خلال القرن التاسع عشر لمعرفة الطريقة التي تحولت بها ()
7- في بدايات التنمية هناك تفسيرات أحادية أرجعها أصحابها إلى وجود عامل واحد ()
8- يرجع أحداث التنمية إلى العامل الاقتصادي فقط () إلى العامل الاقتصادي والاجتماعي
9- إهمال الجوانب الاجتماعية لايسبب عدم نجاح الخطط التنموية ()
10- هناك تفسيرات أحادية أرجعها أصحابها إلى وجود عامل واحد دون العوامل الأخرى السبب في تخلف الدول النامية ()
11- ركز علماء الاقتصاد في المراحل الاولى على النواحي الاقتصادية ()
12- كانت التفسيرات احادية في بداية تناول التنمية ()
13- ارجع علماء الاقتصاد احداث التنمية للعامل الاقتصادي فقط()
14- ارجع بعض علماء الاقتصاد احداث التنمية للحتمية التكنولوجية()
15- الحتمية التكنولوجية تعني ان تغير المجتمع يعود لعوامل تكنولوجية ()
16- الاتجاه الفكري الذي يركز على التكنولوجيا وحدها او الاقتصاد فيه تبسيط زائد لظاهرة التخلف والنمو()
17- التنمية الاجتماعية ليست الا متغيرا تابعا او لاحقا ()
18- لا يمكن التنبؤ بمستقبل التغير()
19- يمكن التنبؤ بمستقبل التغيير الاجتماعي والتنمية ()
20- التغير يكون مدروسا للأفضل. (), التغيير.
21- التغير يحدث فجأة للأسوء أو للأفضل ()

الاسئله للفصل الثاني

1. لاتختلف المجتمعات النامية فيما بينها من حيث المرحلة الحضارية التي يمر بها كل مجتمع ( --------)
   
2. لاتتسم الدول النامية بوجود تفاوت كبير في توزيع الثروة والدخل بين المواطنين( --------
   
3. هناك عدم تجانس ( اختلاف ) فيما بين الدول المتخلفة من حيث الخصائص والسمات ( --------)
   
4. من سمات البلاد النامية التي قدمها لبنشتين ما يلي : ( أ ـ خصائص اجتماعية ، ب ـ خصائص نفسية ، ج ـ خصائص اقتصادية)( --------)
   
5. ينقسم المجتمع العالمي المعاصر إلى مجموعتين ( --------)
   
6. تقسيم المجتمعات إلى متخلفة ومتقدمة غير صحيح( --------)
   
7. سبب التفاؤت بين البلاد المتقدمة والبلاد النامية هو إن الزيادة في الدخل القومي بالبلاد المتقدمة اكبر من معدل زيادة السكان
   
8. المجتمعات الغنية ماديا ومتقدمة اجتماعيا وتكنولوجيا مثل ايطاليا وانجلتر( --------)
   
9. المجتمعات الفقيرة ماديا والمتقدمة اجتماعيا وتكنولوجيا مثل أمريكا وألمانيا( --------)
   
10. المجتمعات الغنية ماديا ومتخلفة اجتماعيا وتكنولوجيا مثل الدول الغنية بالبترول ( --------)
    
11. المجتمعات الفقيرة ماديا ومتخلفة اجتماعيا وتكنولوجيا مثل الهندوبنغلادش ( --------)

الاسئله للفصل الثالث

1. اعتمد بعض العلماء في تعريف التخلف النظر لعامل واحد ( --------)
2. الدول المتخلفة نسخة فقيرة من تلك المتقدمة.(( --------)ليست نسخة.
3. لاتفتقد الدول المتخلفة للوسائل الكيفية للقضاء على الفقر( --------)
4. يكفي الأخذ بمؤشر التخلف ومستوى الدخل للتفرقة بين دول العالم.(( --------)لا يكفي.
5. من اقل المؤشرات قصورا من الناحية العلمية التخلف ومستوى الدخل ( --------)
6. ايجاد معيار موحد لقياس الحاجات البشرية من الصعوبات الاجرائية ( --------)
7. اخذ مارثيلو بالمؤشرات الجمعية ( --------)
8. تركز السكان في المناطق الحضرية والصناعية على حساب الريفية يسمى بالنسق الايكولوجي ( --------)
9. ترتفع درجة التحضر في البلاد المتخلفة.(( --------)تنخفض.
10. التعليم كأحد قطاعات التنمية في المجتمع وظيفه اقتصادية ووظيفه اجتماعية ( --------)

11. الطبقة المتوسطة معدومة من المجتمع في البلاد النامية ( --------)

12. تحاول الدول المتقدمة السيطرة علي الأنظمة السياسية في البلاد النامية بطرق مباشرة ( --------) غير مباشرة

13. تتزايد الهوة بصفة مطرودة في البلاد النامية بين المناطق الريفية والمناطق الحضرية ( --------)

14. وجود هوة كبيرة بين مناطق الريف والحضر في المجتمعات المختلفة يسمى بالثنائية الاقليمية. ( --------)في المجتمع الواحد.
15. اول من لاحظ الثنائية الاقليمية في العالم النامي هو جنرميردال ( --------)
16. تستخدم الثنائية الاقليمية او عدم التكامل الاقليمي كمقياس للتخلف ( --------)
17. الدخل القومي للبلاد النامية يعتمد على المواد الأولية.( --------)
18. لا يتطلب من الفرد في المجتمعات النامية اتباع قيم ومعايير الجماعة وعدم الخروج عليها ( --------)

19. يمثل تأخر الاوضاع السياسية والاجتماعية أحد خصائص التخلف عند رفعت المحجوب ( --------)

20. يتكون النسق الاجتماعي في اغلب البلاد النامية من ثلاث طبقات الاولي غنية والاخرى فقيرة والمتوسطة تكاد ان تكون معدومة ( --------)

21. يتعبر فريد سوفي اول من استعمل تعبير العالم الثالث ليشير الي دول العالم النامي ( --------)

22. في البلاد النامية يتركز الجزء الاكبر من العاملين في القطاع الزراعي ( --------)

23. يعتبر الحراك الاجتماعي الرأسي أحد السمات المميزة للبلاد النامية لانه معدوم الافقي والرأسي ( --------)لا يعتبر

24. يتميز البناء الديموجرافي في اغلب البلاد المتخلفة في ارتفاع كبير في معدل المواليد الوفيات ( --------)

25. الأسرة في البلاد النامية تعتبر أسرة ممتدة تتشعب فيها روابط القرابة ( --------)

26. لايوجد تفاوتاً كبيراً في التعليم بين الجنسين في البلاد النامية ( --------)يوجد

27. يسود المجتمعات المتخلفة تفكير تقليدي وتحكمها قيم جامدة تقف في سبيل التغيير وتعترض ( --------)

28. يتميز البناء الطبقي فيالدول المتخلفه بزياده عدد الطبقه المتوسطه؟( --------)

29. المواشرات الاحادية تعتمد علىمؤشر واحد( --------)

30. يتفق المفكرون الاجتماعيون في تعريف ظاهرة التخلف وتحديد مظاهرة ( --------) لم يتفق

31. يوجد اتفاق عام بينالمفكرين الاجتماعيين على تعريف ظاهرة التخلف ( --------)

32. القيم في المجتمعات النامية تتصف بشي من الجمود وهناك إحساس بالتبعية( --------)
33. مظاهر التخلف متعددة ومرتبطة بجميع الجوانب الاجتماعية والاقتصادية ( --------)


34. ليس التخلف وموقف الحكومة من تلقي المعونات الخارجية من المؤشرات الأحادية ( --------)

35. التخلف ومستوى الدخل من المؤشرات الأحادية ( --------)
36. عجز الدولة عن إشباع احتياجات الإفراد من المؤشرات الأحادية ( --------)

37. النمو السكاني يفوق الموارد الطبيعية من المؤشرات الأحادية ( --------)

38. الكثافة السكانية ونسب المواليد والوفيات من المؤشرات الأحادية ( --------)

39. ليست نسب الصادرات إلى الدخل القومي ومدى كفاية المواد الغذائية من المؤشرات الأحادية( --------)

40. بوير يامي يأخذ بخمس خصائص للمؤشرات الجمعية ( --------)

41. الفريد سوفي حصر خصائص العالم الثالث في ست خصائص ( --------)

42. روبرت الكسندر حدد الخصائص في سبع صفات ( --------)

43. ليبنشيتن يدرج أربعة خصائص ( --------)

44. محمد زكي شافعي يحدد اربع خصائص ( --------) في ثلاث

45. زيادة عدد سكان البلاد النامية يؤدي إلى انتشار البطالة ( --------)

46. في الدول المتخلفة الأسرة مركبة وكبيرة الحجم ( --------)

47. يقاس المستوى العام للصحة بنسب الوفيات.( --------)

48. لايختلف المفكرون في تعريف التخلف لاختلاف نظرتهم واعتماد كل منهم على معيار ( --------)

الفصل الرابع

الاسئله للفصل الرابع

1- من أسباب الاهتمام بقضايا التخلف والتنمية علي المستويين المحلي والعالمي ما يلي
أ ـ التقدم العالمي المعاصر ، ب ـ زيادة وسائل الاتصال بين دول العالم جـ -أوب

2- اسباب عدم الاهتمام باقضايا التخلف زيادة وسائل الاتصال بين دول العالم ( --------)

3- من اسباب الاهتمام باقضايا التخلف التقدم العلمي المعاصر ( --------)

4- ذكر (هوفمان) أن تعرضك للجوع في وقت لا يتوفر فيه الغذاء شئ ولكن تعرضك وأولادك للجوع في الوقت الذي تعرف
فيه أن الطعام في متناول اليد شي أخر( --------)

5- (هوفمان ) يحكي وضع الإفراد في الدول النامية الذين لا يرغبون تحقيق مكاسب لانفسهم ولا يستغلون الأشياء رغم وجودها( --

6- الدول النامية أدركت أن الاستقلال السياسي ليس غاية وإنما هو بداية التطور الاقتصادي والتقدم الاجتماعي ( --------)

7- من عوائق التنمية في الدول النامية محدودية الطموح ( --------)

النـــــــــــــــــــــــــــــــــــمو
التنـــــــــــــــــــــــــــــــــــــمية
يشير إلى عملية الزيادة الثابتة أو المستمرة التي تحدث في جانب معين من جوانب الحياة
تحقيق زيادة تراكمية ودائمة عبر فترة من الزمن
يحدث في الغالب عن طريق التطور البطئ ، والتحول التدريجي
تحتاج إلى دفعة قوية ليخرج المجمع من حالة الركود والتخلف إلى حالة التقدم والنمو
أقرب ما يكون إلى لتغير الكمي منه إلى التغير الكيفي .
أقرب ما يكون إلى التغير الكيفي منه إلى التغير الكمي والتغير الكيفي من سماته العمق والجذرية والسرعة الفجائية .

لا تعني بجانب واحد كالجانب السياسي أو الإقتصادي وإنما تحيط بكافة جوانب الحياة على إختلاف صورها وأشكالها فتحدث فيها تغييرات كيفية عميقة وشاملة.
يطلق أصطلاحا بصورة أكثر عمومية ليعبر عن الزيادة التي تحدث في كل المجتمعات على إختلاف مستوياتها الإقتصادية والإجتماعية والحضارية.
يطلق إصطلاحا على ما يحدث في المناطق أو البلاد المتخلفة فقط من زيادة سريعة تراكمية.
ينظر إليه على أنه عملية تلقائية ، تحدث من غير تدخل من جانب الإنسان .
ليست عملية تلقائية إنما متعمد تقوم على جهود منظمة وتخطيط مسبق يقوم بها الإنسان لتحقيق أهداف معينة

هنالك ثلاثة إتجاهات في التعريف بالتنمية الإجتماعية : ماهي
الإتجاه الأول :
يرى أصحابه أن إصطلاح التنمية الإجتماعية مرادف لإصطلاح الرعاية الإجتماعية بالمعنى الضيق لمفهوم الرعاية . فرق مؤتمر نيودلهي 1959 بين اصطلاح الخدمات الاجتماعية والرعاية الاجتماعية .
الإتجاه الثاني :
يطلق على إصطلاح التنمية الإجتماعية مرادف لمفهوم الخدمات الإجتماعية التي تقدم في مجالات التعليم والصحة والإسكان والتدريب المهني وتنمية المجتمعات المحلية .
الإتجاه الثالث:
يطلق على إصطلاح التنمية الإجتماعية عبارة عن عمليات تغيير إجتماعي تلحق بالبناء الإجتماعي ووظائفه ، بغرض إشباع الحاجات الإجتماعية للأفراد.
إن الإتجاه الثالث أقرب للقبول من الإتجاهين (الأول والثاني) وهو إتجاه شامل لكثير من الأمور المتعلقة بالتنمية ويشمل عنصرين أساسين
1. النظام التعليمي : يشبع حاجة الإنسان إلى التعليم والإندماج في الجماعات التي يحيا فيها متفهما أنظمتها ومتكيفا مع معاييرها .
2. النظام الترويحي : الإستمتاع بوقت الفراغ ، والتنفيس عن الضغوط .
3. النظام الأخلاقي : الإمتثال للمعايير المرغوب فيها في ظل إطار قيمي يرتضيه المجتمع.
4. النظام الجمالي والتعبيري : الإبداع والإبتكار.
5. نظام الرعاية الإجتماعية: العيش متكيفا مع غيره من الأفراد ، ورغبته في أن يكون له دور إيجابي في الجماعات التي ينتمي إليها، والمجتمعات التي يعيش فيها.

الاسئله للفصل الخامس

1- لاتهتم التنمية بكافة جوانب الحياة فتحدث فيها تغييرات كيفية عميقة وشاملة ( --------)الصحيح تهتم

2- يشير مصطلح النمو الي عملية الزيادة الثابت أو المستمرة التي تحدث في جانب معين من جوانب الحياة ( --------)
3- تحدث التنمية في المجتمع غالباً عن طريق التطور السريع والزيادة التراكمية ( --------)
4-
5- لتقويم برامج التنمية اهداف تطبيقية واخري نظرية ( --------)
6-
7- تعتبر التنمية الاجتماعية في البلاد النامية عملية قومية شاملة نتيجة اليها الجهود الحكومية والاهلية معاً ( --------)
8-
9- تعتبر الخدمة الاجتماعية اداة من ادوات التنمية ووسيلة من وسائل علاج الآفات الاجتماعية ( --------)
10-
11- للتنمية الاجتماعية وظيفتان أساسيتان تتصلان بالتنمية الاقتصادية هما : التغير الاجتماعي وتنمية الموارد البشرية ( --------)
12-
13- تعتبر عملية التنمية مقصودة و تحدث عن طريق تدخل من جانب الإنسان ( --------)
14-
15- تحتاج التنمية إلي دفعة قوية ، بينما يحدث النمو في الغالب عن طريق التطور البطيء والتحول التدريجي ( --------)
16-
17- تتم التنمية عن طريق جهود يقوم بها الانسان لتحقيق اهداف معينة ( --------)
18-
19- التنمية الاجتماعية عبارة عن تغيير اجتماعي ا يستهدف تغيير الخصائص الاجتماعية للبلاد النامية ( --------)
20-
21- لاتوجد علاقهمتبادله بين التنميه الاقتصاديهوالتنميهالاجتماعيه؟( --------)

22- لا يوجد فرق بين النمو والتغير في المعنى ( --------)

23- يوجد فرق بين التنميةوالنمو في المعنى ( --------)

24- التنمية الاقتصادية لاتستهدف رفاهية الإنسان ورفع مستوى المعيشة ( --------) تستهدف
25- التنمية تهدف إلى تحقيق أقصى استثمار ممكن للطاقات والإمكانات البشرية ( --------)
26- لايترتب على التنمية الاقتصادية ارتفاع الدخل القومي وزيادة نصيب دخل الفرد ( --------)
27- التنمية الاقتصادية يترتب عليها نواحي اجتماعية وهي ضعف سلطة الأب وتفكك الروابط الأسرية ( --------)
28- التنمية الاقتصادية يترتب عليها نواحي اجتماعية منها كثرة الجرائم وزيادة نسبة الانحلال ( --------)
29- التنمية الاجتماعية لاتهتم بالعنصر البشري وتسعى إلى إحداث تغييرات اجتماعية شاملة ( --------)
30- التزاوج بين التنمية الاقتصادية والتنمية الاجتماعية تعطي تخطيط صحيح ( --------)
31- التنمية عبارة عن عملية تغير اجتماعي تستهدف الخصائص الاجتماعية للبلاد النامية ( --------)
32- النمو يشير إلى عملية الزيادة الثابتة والمستمرة التي تحدث في جانب معين من جوانب الحياة ( --------)
33- النمو يحدث في الغالب عن طريق التطور البطئ والتحول التدريجي ( --------)
34- النمو اقرب ما يكون إلى التغير الكمي منه إلى التغير الكيفي ( --------)
35- النمو ينظر إليه انه عملية غيرتلقائية تحدث من غير تدخل من جانب الإنسان ( --------)
36- التنمية تحقيق زيادة تراكمية ودائمة عبر فترة من الزمن ( --------)
37- التنمية تحتاج إلى دفعة قوية ليخرج المجتمع من حالة الركود والتخلف إلى حالة التقدم والنمو ( --------)
38- التنمية اقرب ما يكون إلى التغير الكيفي منه إلى التغير الكمي والتغير الكيفي من سماته العمق والجذرية والسرعة الفجائية ( --------)
39- التنمية ينظر إليها في الاصطلاح المحدد يطلق على ما يحدث في المناطق أو البلاد المختلفة من زيادة سريعة وتراكمية( --------)
40- التنمية عملية تلقائية إنما تقوم على جهود منظمة وتخطيط مسبق يقوم بها الإنسان لتحقيق أهداف معينة ( --------)ليس عملية تلقائية
41- يوجد فرق في المعنى بين التغير والتغيير ( --------)
42- مفهوم التغير يكون للأحسن أو الاسواء أما مفهوم التنمية تعتبر عملية تغير دائما يكون للأفضل ( --------)
43- لا يوجد فرق في المعنى بين التغير والتغيير (( --------)هناك فرق
44- النظام الاقتصادي يشبع حاجة الإنسان إلى العمل والإنتاج والاستهلاك ( --------)
45- النظام الأسري يشبع حاجة الإنسان في المحافظة على النوع والاستمرار والتعاون ( --------)
46- النظام الأخلاقي في الامتثال للمعايير المرغوب فيها في ظل إطار قيمي يرتضيه المجتمع ( --------)
47- يطلق مصطلح النمو بصورة اكثر عمومية( --------)
48- من سمات التغير الكمي العمق والجذرية والسرعة الفجائية.(خطا), الكيفي( --------)
49- تحدث في التنمية تغييرات كمية عميقة وشاملة.( --------)كيفية.
50- تسلم النظرة الرأسمالية بفكرة النمو التدريجي المستمر( --------)
51- ترفض النظرة الماركسية لفظ التخلف وتعتبره من خلق النظرة الرأسمالية( --------)
52- المفهوم الضيق للرعاية يمثل جانب واحد من الخدمات الاجتماعية التي تقدمها الدولة للمواطنين ( --------)
53- التنمية الاجتماعية عبارة عن عمليات تغير اجتماعي( --------)تغيير.
54- النظام الجمالي والتعبيري من النظم الاجتماعية( --------)
55- تعرف تنمية المجتمع بانها عملية يتمكن بها المجتمع من تحديد حاجاته واهدافه وترتيب هذه الحاجات حسب اهميتها. ( --------)

الاسئله للفصل السادس

1- تقدم الدولة الخدمات العامة في مختلف ميادين الحياة الاجتماعية لإحداث تغييرات بنائية في المجتمع ( --------)
2- التغير التنظيمي يؤدي إلي تغير الظواهر والنظم والعلاقات الأساسية السائدة في المجتمع ( --------)لا يؤدي
3- لإحداث تغييرات كلية في المجتمع لابد من حدوث سلسلة من الدفعات القوية ( --------)
4- التغيير البنائي يستلزم ظهور أدوات وتنظيمات اجتماعية جديدة في المجتمع ( --------)
5- لإحداث إصلاحات اجتماعية في المجتمع لابد من أحداث تغييرات أو هزات في البناء الاجتماعي ( --------)
6- لاتهتم التنمية بكافة جوانب الحياة فتحدث فيها تغييرات كيفية عميقة وشاملة ( --------)تهتم
7- يمكن تحقيق معدلات سريعة النمو في البلاد النامية بدون إحداث تغييرات بنائية عميقة فيها ( --------) لا يمكن
8- ان مصدر التغيير يوجد في الانظمة والقوانين بقدر ما يوجد في الأفراد ( --------)
9- التغيير البنائي : هو الذي يؤدي إلي تغيير العلاقات الأساسية بين أعضاء المجتمع ( --------)
10- من الدفعات القوية التي تقوم بها الحكومات لإحداث التغييرات اللازمة في الدول النامية ما يلي :
أ ـ تأميم العلاج ب ـ توزيع الخدمات بشكل عادل بين الأفراد جـ التوسع في مشروعات الإسكان ، د ـ جميع ما سبق
11- التغير التنظيمي لا يؤدي إلي تغير الظواهر والنظم والعلاقات الأساسية السائدة في المجتمع ( --------)
12- يقصد بالاستراتيجيه الملائمه كأحد عناصر التنميه الاجتماعيهالخطوط العريضه التي ترسمها السياسه لإنمائية( --------)
13- هناك استراتيجيه تعليميه واحدهيمكن تطبيقها في كافه المجتمعات الناميه ( --------)ليست هناك استرتيجية واحده
14- من عناصر التنمية الاجتماعية الدفعة القوية( --------)
15- التغير التنظيمي لا يودي إلى تغيير العلاقات الأساسية بين أعضاء المجتمع أو بين الجماعات التي تدخل في تكوين البناء الاجتماعي ( --------)
16- التغير البنائي (البنياني) يقتضي ضرورة إحداث تغيرات في مختلف الظواهر و النظم السائدة في المجتمع ( --------)
17- التغير البنائي يرتبط بالتنمية الاقتصادية والاجتماعية ( --------)
18- الحكومات في البلاد النامية ليست مسؤؤلة عن إحداث الدفعة القوية ( --------)
19- الدفعة القوية في تنمية الموارد البشرية تحقق عن طريق تقصير فترة التعليم والتدريب ( --------)
20- يرى البعض أن الدفعة القوية للتنمية لا ضرورة لها في المراحل الأولى للتنمية في الدول النامية( --------)
21- تقوم إستراتيجية التخطيط للتنمية الاجتماعية على أساس التكامل والتوازن بين كل من التنمية الاجتماعية والاقتصادية ( --------)
22- تنمية المجتمعات المحلية لايستهدف الربط بين الجهود الأهلية وجهود السلطات الحكومية( --------)
23- من عناصر التنمية الاجتماعية الدفعة القوية والاستراتيجية الملائمة( --------)
24- التغيير البنائي يحدث تحول كبير في الظواهر والنظم في المجتمع( --------)

الاسئله للفصل السابع

تتم برامج التنمية الاجتماعية عن طريق مدخلين أساسي هما :

1 مدخل الخدمات العامة 2- مدخل تنمية المجتمعات المحلية ( --------)

1- تعد رعايه الشباب احد مداخل تنميهالمجتمع المحلي ( --------)
2- التنمية الاجتماعية اداة من ادوات الخدمة الاجتماعية( --------)العكس.
3- تعمل التنمية الاجتماعية على اعادة جميع المعوقين لعجلة الانتاج( --------)الخدمة الاجتماعية.
4- التكنيك هو الاستخدام الصحيح للوسائل المتاحة لتحقيق الهدف ( --------)
5- احداث تغييرات اقتصادية واجتماعية مقصودة يندرج ضمن مدخل تنمية المجتمعات المحلية. ( --------)
6- من مميزات مدخل الخدمات العامة العدالة في توزيع الخدمات. ( --------)
7- من عيوب مدخل الخدمات العامة صعوبة تدبير الاموال للتنمية من الحكومة وحدها. ( --------)
8- يتفق العاملون في مجالات التنمية الاجتماعية في تحديد دور الاجهزة الحكومية.(( --------)يختلف.
9- هناك قصور في مدخل الخدمات العامة من حيث انه لا يحقق التفاعل الخصب بين المستويات القومية والمحلية. ( --------)
10- اغفال الجهود التطوعية في عملية التنمية يزيد من تكلفة تنفيذها.( --------)
11- يزيد مدخل الخدمات العامة من تكلفة تنفيذ البرامج الاجتماعية. ( --------)
12- تغفل الجهود التطوعية في مدخل تنمية المجتمعات المحلية( --------)تغفل في مدخل الخدمات العامة.
13- اعتماد الدولة على المستويات المحلية يمنع ظهور المقاومة والعداء من الأهالي. ( --------)
14- عيوب مدخل الخدمات العامة لا تنطبق على مدخل تنمية المجتمعات المحلية. ( --------)
15- من عيوب مدخل الخدمات العامة عدم اعتماد الدولة على المستويات المحلية مما يؤدي لمقاومة الاهالي لما يحدث في مجتمعهم من تغيير ( --------)
16- تطور المجتمعات وخاصة المحلية يتم عن طريق السياسات الحكومية وحدها.(( --------)
17- ينبغي التفاعل بين المستويات القومية والمحلية.( --------)
18- اول ظهور لمفهوم تنمية المجتمعات المحلية كان في مؤتمر شردج ( --------)
19- هدف تنمية المجتمعات المحلية تحسين احوال المجتمع المعيشية.( --------)
20- من مميزات مدخل تنمية المجتمعات المحلية اعتماده على الدولة( --------)مدخل الخدمات العامة.
21- يهدف مدخل تنمية المجتمعات المحلية للربط بين الجهود الأهلية والسلطات الحكومية. ( --------)
22- دور الدولة في مدخل تنمية المجتمعات المحلية هو تقديم الخبرة والمشورة والمعونات المالية اللازمة. ( --------)
23- يمكن النظر لعملية تنمية المجتمعات المحلي على انها عملية قائمة بذاتها.( --------)لا يمكن.

. الاسئله للفصل الثامن

1- ينبغي ان تحقق استراتيجية التخطيط التكامل والتوازن بين كل من التنمية الاجتماعية والاقتصادية ( --------)
2- من أقسام أنواع التخطيط من حيث مستوياته ما يلي :
أ ـ تخطيط اقتصادي ب ـ تخطيط قومي ج ـ تخطيط وظيفي ، د ـ لاشيء مما سبق
3- من المبادئ والأسس التي يقوم عليها التخطيط ما يلي :( أ ـ الاستقصاء ، ب ـ التكامل ، ج ـ تنفيذ الخطة ، د ـ لاشيء مما سبق )
4- من مبادىالاجتماعي/ 1- الرعايهالاجتماعيه 2- التغير البنائي 3- الواقعيه
5- يقصدبالتخطيط الوظيفي .احداث اصلاحات تدريجيه وجذريه في النظمالاجتماعيه؟( --------) والصحيح ليست جذرية
6- التخطيط مرحلة عليا من مراحل التوجيه لشموله كل قطاعات المجتمع( --------)
7- التخطيط العلمي اصبح من احدى السمات المميزة لعصرنا الحاضر ( --------)
8- تتحقق اهداف التنمية الاجتماعية بالأخذ بأسلوب التخطيط الشامل ( --------)
9- اقصر الطرق المؤدية للتنمية هي التخطيط القومي الشامل ( --------)
10- يقصد بمبدا الواقعيه في التخطيط.وضع الخطط الشامله دون احلالبمبدا التوازن الجغرافي؟( --------)تعريف الشمولية
11- يتوقف نجاح اي خطهعلى وضوح اهدافها وارتباطها بالحاجات الفعليه بالمجتمع؟( --------)
12- تقوم استراتيجيهالتخطيطللتنميه على اساس عدم الفصل بين كلمن التنميه الاجتماعيهوالتنميهالاقتصاديه ( --------)
13- يعد تحديد الاطار الايدلوجي للمجتمع احد عناصرالتخطيطالاجتماعي؟( --------)
14- يطلق على عملية اعادة تنظيم المجتمع بالتخطيط ( --------)
15- التكهن بالمستقبل والاستعداد للمواجهة هما عنصري التخطيط الاساسيين ( --------)
16- يرى مفكري الاقتصاد والاجتماع ان الخطة ليست مجرد تكهن بل تتضمن قدرا كبيرا من التوجيه ( --------)
17- يقصد بمبدا التنسيق فيالتخطيط.وضع الخططالشامله دون احلال بمبدا التوازن الجغرافي ( --------)
18- التخطيط أسلوب تهذيبي يهدف إلى تحقيق التنمية الاقتصادية والاجتماعية خلال فترة زمنية معلومة ( --------)تنظيمي
19- يعتبر التخطيط للتنمية ضرورة لا غني عنها في البلاد النامية لتحقيق تنمية سريعة ( --------)
20- من المبادي والأسس التي يقوم عليها التخطيط الواقعية وتعني وضع الخطط على أسس عملية تقوم على إمكانيات المجتمع ( ------)
21- بعد الحرب العالمية الثانية انتشر التخطيط في الكثير من الدول الرأسمالية ( --------)

الاسئله للفصل التاسع

1- تقتصر مراحلالاجتماعي ع مرحلتي .وضع الخطه ومتابعةالخطه فقط؟( --------)اربع مراحل

2- ليس من الضروري تنسيق العمل فيما بين المخططين بالمجالالصحي والاقتصادي والعاملين بمجالات العمل الاخرى ( --------)

3- المراحل التي يمر بها التخطيط للتنمية وضع الخطة ( --------)
4- نصح جنرميردال بضرورة تدخل الدولة في عمليات التنمية بواسطة التخطيط الشامل ( --------)
5- يرى جنرميردال ان التخطيط الشامل امرا حتميا للدول المتخلفة لتحاشي الدائرة التراكمية.( --------)
6- يستخدم الاسلوب الوصفي للخطط والاهداف الاجتماعية للتنمية. . ( --------)
7- التقويم ليس فلسفة او غاية انما هو وسيلة تستهدف الكشف عن فاعلية برامج ومشروعات التنمية( --------)
8- مستوى التقويم الخاص يختص بكل مشروع على حده.( --------)
9- التقويم على مستوى المشروع يهدف لقياس النمو الكمي والكيفي للمشروع( --------)
10- ليس من الضروري استقلال الاجهزة التنفيذية عن اجهزة التخطيط المركزية ( --------)
11- التخطيط اعادة التوازن بين عناصر المجتمع المادية والمعنوية( --------)
12- لايجب على المخطط الاجتماعي الربط بين المجال الفكري ومجال التنفيذ( --------)
13- تحدث مراحل التخطيط مرتبة بنفس الترتيب( --------) قد لا تحدث بنفس الترتيب.
14- عنيت الدول الاشتراكية بتنفيذ التخطيط ( --------)
15- المرونة لاتعني قابلية التخطيط للتغيير والتبديل إزاء أي صعوبات ( --------)
16- تقسيم مراحل التخطيط للتنمية مفيد من وجهة النظر التحليلية ( --------)
17- لايتم تقويم برامج التنمية علي مستويين : هما التقويم الخاص ومستوي الرفاهية العام ( --------)
18- التقويم عبارة عن وسيلة تستهدف الكشف عن فاعلية برامج التنمية وقياس درجة كفايتها الإنتاجية ( --------)

19- يعد تقويم برامج التنميهالاجتماعيه وسيله وليس غايه بحد ذاته؟ ( --------)

20- من عناصر التخطيط الاجتماعي/ 1- الرعايه الاجتماعيه 2- التغير البنائي 3- الواقعيه

21- س/ يقصد بالنخطيط الوظيفي .احداث اصلاحات تدريجيه وليست جذريه في النظم الاجتماعيه؟

22- س/ يقصد بمبدا الواقعيه في التخطيط.وضع الخطط الشامله دون احلال بمبدا التوازن الجغرافي؟

23- س/تقتصر مراحل التخطيط الاجتماعي ع مرحلتي .وضع الخطه ومتابعة الخطه فقط؟

24- س/يقصد بالاستراتيجيه الملائمه كأحد عناصر التنميه الاجتماعيه الخطوط العريضه التي ترسمها السياسه الناميه ؟

25- س/يتميز البناء الطبقي في الدول المختلفه بزياده عدد الطبقه المتوسطه؟

26- س/ ليست هناك استراتيجيه تعليميه واحده يمكن تطبيقها في كافه المجتمعات الناميه؟

27- س/لاتوجد علاقه متبادله بين التنميه الاقتصاديه والتنميه الاجتماعيه؟

28- س/يعد تحديد الاطار الايدلوجي للمجتمع احد عناصر التخطيط الاجتماعي؟

29- س/ يتوقف نجاح اي خطه على وضوح اهدافها وارتباطها بالحاجات الفعليه بالمجتمع؟

30- س/ تقوم استراتيجيه التخطيط للتنميه على اساس عدم الفصل بين كل من التنميه الاجتماعيه والتنميه الاقتصاديه؟

31- س/ ليس من الضروري تنسيق العمل فيما بين المخططين بالمجال الصحي والاقتصادي والعاملين بمجالات العمل الاخرى؟

32- س/يوجد اتفاق عام بين المفكرين الاجتماعيين على تعريف ظاهرة التخلف؟

33- س/ يعد تقويم برامج التنميه الاجتماعيه وسيله وليس غايه بحد ذاته؟

34- س/ تعد رعايه الشباب احد مداخل تنميه المجتمع المحلي؟ هم في التخطيط والتنمية

معلومات جدا مهمة اشرت علية الدكتورة

35- 1- كل تغير او تحول يطرأ على المجتمعات يرجع للحتمية التكنولوجية او الحتمية الاقتصادية(اي دخول الاختراعات والآلات.

36- 2- اهمال الجوانب الاجتماعية بإعتبارها متغير تابع للمتغير المستقل وهو الجانب الاقتصادي.

37- ان التنمية الاقتصادية هي الاساس وان الفقر هو اساس المشكلة.

38- فرق المفكرين بين المجتمعات الناميه والمجتمعات المتقدمه على اساس دخل الفرد وهو معيار اقتصادي بحت يعتبره البعض خاطئا.

39- مقياس التنميه كما اعده المكتب الإحصائي لهيئه الأمم المتحده سبعة مؤشرات (الصحه، استهلاك الطعام ،التغذيه ،التوظيف ،ظروف الاسكان والعمال ،مدى تمتع الافراد بالحقوق والحريه العامه)

40- يرجع التفاوت الى (الدخل القومي) بالنسبه لمعدل السكان .

41- تعريف الدول الناميه: التي تهيء لسكانها في المتوسط قدر من حاجتهم واسباب رفاهيتم اقل مما توفره الدول المتقدمة.

42- في مؤشرات التخلف نجد ان كل مؤشر بمفرده لايكفي في التعريف بالتخلف وفي التمييز بين المجتمعات.

43- العالم الثالث هي الدول الناميه.

44- الاقتصاد الثنائي:قطاع متقدم يقابله قطاع تقليذي متخلف.

45- البناء الديموجرافي:يتميز بإرتفاع كبير في المواليد والوفيات.

46- النسق الايكولوجي: هو نمو المجتمع المحلي وتنظيمه ويقصد به توزيع الأفراد والمؤسسات توزيع مكاني.

47- -درجه التحضر:نسبه سكان المدن لمجموع بلد ما في وقت معين ونجده في البلاد الناميه اقل بكثير مماهو عليه في البلاد المتقدمه.

48- تكون البطاله في صالح الدوله عندما تبدأ عمليات التنميه بسحب العمال من نشاطهم الى انشطه تنمويه اخرى.

49- البناء الطبقي:يتسم بتفاوت في توزيع الثروه والدخل ويترتب عليها ظهور طبقتين في المجتمع

50- احدهما: غنيه محدوده العدد تسيطر على وسائل الانتاج الثروه القوميه والدخل القومي.

51- والاخرى : فقيره كبيره العدد محدوده الملكيه والدخل اعمالها بسيطه كالزراعه.

52- الطبقه المتوسطه :تكاد تكون معدومه وهي محدوده السلطه وغير قادره على حفظ التوازن.

53- في التقدم العلمي المعاصر :عرفوا بني الانسان ان الفقر شيء يمكن القضاء عليه وطالبوا الحكومات برفع مستويات المعيشه وتسمى هذه الحركه (الصحوه القوميه).

54- يدل التحول الذي حدث في استخدام مفهوم الدول الناميه بدلاً من الدول المتخلفه على التغير الذي طرأ على الموقف السياسي
في العالم.وهذا التحول يعتبر موقف ايجابي في الدول المتقدمه تجاه الصحوه الكبرى في الدول الناميه.

55- من تعاريف التنميه:تعريف التنميه لدى المعنيين بالعلوم السياسيه والاقتصاديه : هي الوصول بالانسان الى (حد ادنى )لمستوى المعيشه بإعتبارها حقا لكل مواطن تلتزم به الدوله .

56- اذا كانت هناك دفعه قويه في المجال الاقتصادي دون المجال الإجتماعي فقد تترتب عليه (هوه ثقافيه).

57- ان التخطيط الاجتماعي : اداه (اراديه ) واعيه للتغير الاجتماعي .

58- 21-التخطيط العلمي :هو الاسلوب الوحيد الذي يضمن تخليص البلاد من المشكلات التي تراكمت واصبحت من سمات الدول الناميه.

59- لاتتحقق اهداف التنميه الا بإتخاذ اسلوب التخطيط (العلمي الشامل).

60- التخطيط عمل يتعلق بالمستقبل وقد يكون متشابك وقد يتعرض لأخطاء من الصعب إدراكها مقدما وخاصه( في البلاد الناميه).

61- من الضروري ان تكون اهداف الخطه الاجتماعيه محدده المعالم بعيده عما يمكن ان يطلق عليه مسمى (الاهداف الهلاميه) اي تكون بعيده عن المقياس والتقويم الموضوعي.

62- تبدأ الهيئه المركزيه للتخطيط في تصميم الإطار المبدئي للخطه فتحدد البرامج والمشروعات على اساس اهميتها وهو مايسمى ب(سلم الاولويات) او الأفضليات .

63- من العوامل التي ينبغي مراعتها عند تنفيذ الخطه :
أ-مدى توفر الامكانيات البشريه والفنيه والماديه
ب- علاقه المشروع المراد تنفيذه في الخطه بالمشروعات المنفذه بالفعل.
ج- العلاقه بين مختلف الهيئات التي تتولى اجراءات التنفيذ.

64- لقد كان الاتجاه العام بين المفكرين الاجتماعيين منذ ( القرن السادس عشر ) هو النظر الى التعثر مقرونا بالتقدم.

65- وجدوا المفكرين ان التقدم امر ( حتمي ) للحياه الانسانيه في جميع جوانبها وان اساس التقدم الانساني هو تقدم العقل البشري.

66- حددوا المفكرين العقبات التي تعترض تقدم الانسانيه واهمها ( المعتقدات ) التي يستسلم بها الجماعات دون محاوله لتحقيق صحتها ومن امثلتها ( الاعتقاد بالخرافات).

67- نادوا المفكرين بتطبيق مبدأ تكافؤ الفرص في التعليم وطالبوا بأن يكون تعليم الابتدائي بالمجان .

68- ان التطور الاجتماعي جزء من عمليه طبيعيه تحدث في الكون وتمثل على حركه تتجه من (البسيط الى المركب )

69- . تختلف انماط التنميه بإختلاف الظروف والاوضاع السائده فيها : منها نوع الاستعمار الذي يحتل كل بلد ، مدى اشراكه للشعب في تقرير اموره وشؤونه الخاصه ، الفتره الزمنيه التي مرت منذ حصول الدوله على استقلالها ، نوع الحكم الذي قام في البلد بعد تحرره ،درجه الاستقرار السياسي في المجتمع ، نوعيه الاداره ،شكل الجهاز الحكومي طبيعه النظام الاقتصادي ، نوعيه التركيب الطبقي ، نسبيه المناطق الريفيه الى المناطق الحضريه ، درجه الاتصال بين المناطق المختلفه ، وتركيب المجتمع .

70- ان السياسه التعليميه السليمه تقتضي وضع خطه طويله الأجل لتوجيه التعليم في مختلف مراحل فروعه بما يتفق مع اهداف المجتمع في جميع مجالاته

71- يرى البعض ان البرامج الصحيه سلاح ذو حدين فهي ترفع معدل الكفايه الانتاجيه من ناحيه وتقلل نسب الوفيات بين الاطفال والشباب فيترتب عليه زياده سريعه في السكان ممايؤدي الى انخفاض نصيب الفرد من الدخل القومي مالم يصاحب التقدم الصحي ( انخفاض في نسب المواليد) .

72- نهايه الحرب العالميه الثانيه حظيت قضايا التخلف والتنميه باهتمام عالمي كبير وارتفعت الى مستوى القضايا الرئيسيه التي تتبناها الحكومات كما اصبحت موضوعاً رئيسياً من موضوعات الدراسه في العلوم الاجتماعيه ص75

73- النمو :ينظر اليه على انه عمليه تلقائيه تحدث من غير تدخل الانسان .

74- التنميه: لايشير اليها بأنها عمليه تلقائيه وانما يشير الي النمو المتعمد الذي يتم عن طريق الجهود المنظمه التي يقوم بها الانسان لتحقيق اهداف معينه .

75- النمو والتنميه يتفقان معا من حيث الاتجاه وهما في هذه النقطه يختلفان عن اصطلاح التغير .

76- التغير يشير الى حدوث تغيرات في الظواهر والاشياء دون ان يكون لهذا التغير اتجاه واضح يميزه عما كان وماسيكون .

77- التغير قد يكون ارتقاء وتقدما وقد يكون نكوصا وتخلفا ذلك لان المجتمعات تشهد التحسن والارتقاء في بعض مظاهر حياتها والتخلف والتاخر في البعض الاخر.

78- - ليس هناك تقدم مطرد او تحسن مطلق لكن هناك تغيرا .

79- عناصر التنميه الاجتماعيه :1- تغيير بنائي(بنياني) 2- دفعه قويه 3-استراتجيه ملائمه .. وهذا العناصر الثلاثه مجتمعه ضروريه للتنميه الاجتماعيه ولازمه لها وبدونها لاتتحقق لها مقومات النجاح .

80- ليس من العداله في شيء ان يعيش ابناء الوطن الواحد في مستويات مختلفه من المعيشه .

81- في البلاد الناميه تكون فيها اجهزه البحث والاحصاء متخلفه كما هو الحال في اغلب البلاد الناميه .

82- تعريف التقويم من الناحيه (الماديه): يكشف التقويم عن حقيقه التغير في وسائل الانتاج القومي والمحلي وفي المستويات البيئيه والمعيشيه
وفي الاستهلاك نتيجه لتنفيذ برامج التنميه الاجتماعيه الاقتصاديه او مشروع من مشروعاتها.

83- تعريف التقويم من الناحيه (المعنويه): يكشف التقويم عما يحدث من تغيير في العلاقات بين افراد المجتمع وجماعاته والتغير في البنيان الاجتماعي والاقتصادي ويكشف
عن حقيقه ماحدث من تغير في الاتجاهات الاجتماعيه والنفسيه .

84- من اهم خطوات التقويم ( تحديد اهداف المشروع او البرنامج ).

85- -خطوات التقويم :( مهم حفظها بالترتيب )1-حديد اهداف المشروع او البرنامج 2- تحديد اهداف التقويم 3- تحديد محكات التقويم
4-تحديد المناهج المستخدمه 5-خيار الادوات المناسبه 6- جمع البيانات 7- استخلاص النتائج

86- كان الاتجاه بين المفكرين الاجتماعين منذ القرن السادس عشر هو النظر الى التغير مقرونا بالتقدم

87- نشأ علم اجتماع التنميه في سنه 1962.

88- مسميات القرن العشرين :(عصر الحروب العالميه - عصر الشعوب - عصر ثوره التحليل النفسي - عصر الأمم الناهضه )

89- - هناك مجموعه من المتغيرات يجب الاخذ بها عند قياس التنميه اوالتخطيط لها وهي:
1-التغير الاقتصادي 2- التدرج الاجتماعي 3- المتغير الحضاري 4-المتغير السكاني 5- المتغير السياسي .

90- غالبا مايستخدم التعليم كأداه من ادوات النضال الوطني والسعي الى حصول اهل البلاد انفسهم على اداره شئون مجتمعهم .

91- تعريفات التعليم : (من ناحيه اقتصاديه ): عمليه نمو رأس المال البشري واستثماره بكفاءه في التنميه الاقتصاديه

92- ( من ناحيه سياسيه): يتضمن اعدا الافراد للمشاركه الرشيده في المسائل السياسيه .

93- (من ناحيه اجتماعيه ): يتضمن مساعده الافراد على الاستمتاع بحياتهم على اكمل وجه كأعضاء في المجتمع.

للامانة منقولة من اماكن مختلفة لتشمل جميع المنهج وتم سحب الاجابات حتي تتاكري من تركيزك بدراسة وهناك معلومات

تخص اهم ماركزت علية الدكتوره دعواتكم الخالصه من القلب بالتوفيق لي ولمن ساهم في كتابتها