نزل تأشير مادة مناهج بحث أ/ ياسمين ابو عطاالله

[scream 2011]

السلام عليكم
ذ\ا تاشير مادة مناهج بحثpsy 324 مع أ/ ياسمين فؤاد ابو عطا الله
ملاحظة :-
اسم الكتاب
مدخل الى مناهج البحث في التربية وعلم النفس
أسماء المؤلفين
د/ محمد خليل عباس د/ محمد بكر نوفل د/ محمد مصطفى العبسي
د/ فريال محمود ابوا عواد
ألوان الكتاب أبيض وأزرق وعليه صور أطفال في الفصل يدرسون
الفصول المقررة في المنهج هي :-
1-2-3-4-5-7-9
أي أمثة في الكتاب مو داخلة في الإختبار بس قراءة لزيادة الفهم
والإختبار عبارة عن 50 فقرة موضوعي وراح يكون في فراغات تكون الكلمات موجودة في مربع فوق السؤال وانتي تختاري وتضعي في الفراغ وغن شاء الله يوم الثلاثاء أخر يوم في المحاضرات لو في معلومات زيادة عن الإختبار راح اقولكم عليها في نفس الموضوع ولو في اشياء انا ما كتبتها معناه انه مو معاكي واسفة لو كان في اخطاء املائية ان شاء الله يلا نبدأ بسم الله

التأشير :-
الفصل الأول :-
ص19 قراءة
ص20 مفهوم البحث التربوي التعريفات مهمة جدا
حتاخدي من بداية الصفحة الى السطر 12 عند كلمة التربوية في المجالات المختلفة
لا تحفظي الأسماء او التواريخ الموجودة في التعريفات بس افهمي ان دي تعريفات مفهوم البحث التربوي
بعدين انزلي تحت عند رقم 1 قبلها في 3 سطور دي 3 سطور معاكي
وكمان رقم 1 كلها معاكي
ص 21
رقم 2 كلها معاكي
رقم 3 من البداية إلي السطر 3 أوله عند كلمة البحث التربوي
رقم 4 من البداية الى السطر الثاني عند كلمة استنتاجات و آراء علمية
بعدين الجزء اللي قبل رقم 1 الفقرة اللي فيها اما الكيلاني والشريفين معاكي بدون حفظ الأسماء
بعدين رقم 1 من البداية الى بداية السطر الثاني عند كلمة تساؤل
رقم 2 كلها
رقم 3 كلها في ص 22
بعدين الجزئية اللي بعد رقم 3 السطر الثاني ومن خصائص البحث التربوي ------ الى النقطة عن كلمة لتطور البشرية وتقدمها.
وركزية على كلمة خاصية التراكمية
بعدين وظائف البحث التربوي
قالت انه لو حصل وان حصل والجامعة قالت الإختبار مقالي راح تحط عددي ويكون مرة بسيط يعني بس تجيب انك تكتبي 3او 4 فقط وممكن تكتبيها بمفهوك
وانا ان شاء الله المحاضرة الجاية بأسألها اذا كان في عددي او لا نرجع للتأشير
1- تتمثل الوظيفة الأولى --------والمساهمة في رفاهية العيش لهم .
2- باعتبار الفرد احد مكونات ------ ص23 الذاتي .
3- كلها
4- كلها
خصائص البحث التربوي
1- الموضوعية :- كلها
2- الدقة :- التعريف مهم معاكي السطرين كلها ص 24 الجزئية اللي قبل رقم 3 ويرى ابو زينة وزملاؤه كلها السطرين ونص معاكي طبعا بدون السماء
3- المنطقية:- كلها مهم
4- الإثبات والتحقيق :- كلها
5- التجريب :- مهم من السطر 4 فالتجريب في البحث التربوي------ السطر اللي بعده في الأخير عن كلمة الآراء او المرجعيات.
6- الاستنتاج الاحتمالي :- عادة ما يفرز البحث ------- السطر الثاني بدرجة الإطلاق واليقين.
ومع التقدم الملموس ------------السطر 4 احتمالية عند مستوى
السطر 9 بعد الكلمة الإنجليزي أن التفكير الاحتمالي ----- النتائج التي توصل إليها .
7- الاختزالية :- عندما تتجمع لدى الباحث ------- ص 26 السطر الاول رسوم بيانية أحيانا
السطر 6 في النص فعملية الاختزال تشكل --------- أطر نظرية مناسبة
8- القابلية للنشر والتعميم :- إن أحد الأهداف ------ السطر الثاني لتحسين حياة الأفراد .
طرق الحصول على المعرفة
عناوين فقط مع قراءة الشرح للفهم
1--- 2 -------- 3 ---------- 4
ص 30 رقم 5 تتضمن الطريقة العلمية -------السطر 4 العالم الذي نعيش فيه
افتراضات المنهج العلمي
مهم جدا انك تفرقي ما بين افتراض وفرضية
ومعاكي الجزئية كلها وتكملتها في ص 31
أولا:- الافتراض بانتظام الطبعية :-
1- الثبات :- يستند هذا الافتراض --------- السطر الثاني بشكل اعتباطي
2- الحتمية :- مهمة – تشير مسلمة الحتمية -------- السطر 3 تؤدي الى نتائج معينة
3- مسلمة الأنواع الطبيعية :- تتضمن هذه المسلمة ------ السطر الثاني خصائص مشتركة .
ص 32 الافتراض المتعلق بالعمليات الذهنية أو العقلية
1- مسلمة صحة الإدراك :- إن الحواس الخمس ------ السطر 4 من شخص الى آخر.
2- مسلمة صحة التذكر :- قراءة
3- مسلمة صحة التفكير والاستدلال :- قراءة
أهداف البحث العلمي :- عددي
يعرف العلم بأنه عملية -----في محاولة لتفسير الكون
1- الوصف :- تبدأ عملية المعرفة ----- السطر الثاني تحديد مدى توافرها
2- التفسير :- يشكل تفسير الظواهر ------- السطر 5 التفسير العلمي
الجزئية اللي قبل رقم 3 ان التفسيرات التي يقدمها ---- السطر 3 وان قدمت .
3- التنبؤ:- السطر الثاني في الأخير يأتي الهدف الثالث ----- ص 35 وقوعه فعلا .
4- الضبط والتحكم :- ان قدرة الباحث ------ السطر 4 أمرا محتملا
بعدين عدي من بعد السطر 4
السطر 5 في الأخير ان السيطرة او الضبط ----- على الظاهرة نفسها .
ص 36
أخلاقيات البحث التربوي :- عددي
1- ان قيام الباحث بالتغيير ------ السطر 3 اوله وتفصيلا
2- بما ان البحث -----السطر 2 استخلاص النتائج
3- كلها
4- مو معاكي
5- من خصائص ----- السطر 6 اوله السلطات المختصة
6- مو معاكي
7- سرية المعلومات البحثية
ص 39
مشكلات البحث التربوي
عددي عناوين فقط
1----2----3-----4----5----6 محذوفة ----7----- 8 السطر الثاني في النص وعدم قدرة المكتبات ----- السطر 4 اوله السنوية لها
رقم 9 عنوان فقط بدون شرح


الفصل التاسع :-
ده الفصل مرة مهم وركزوا على التعريفات كدة الأستاذة قالت
ص 237
مفهوم أداة البحث التربوي
تختلف أدوات البحث التربوي ووسائله من بحث الى آخر
بعدين السطر 3 في أخره
وقد يحتاج --------- تطرحها دراسته بدقة
فأدوات البحث التربوي التعريف مهم الى السطر الثاني عند كلمة المعنية في بحثه.
بعد التعريف في كلام معاكي كله وباقي الصفحي معاكي النقطتين الأخيرة
ص 238 الصفحة كلها معاكي طبعا ماعدا تفكير الناقد أي صفحة في الكتاب فيها تفكير الناقد مو معاكي
ص 239
في بداية الصفحة في 4-5-6-7-8 كلها معاكي
بعدين افتراضات الاستبانة
السطر 7 للأسباب التالية الي اخر الصفحة عند كلمة يفترضون حدوثه
ص 240 كلها معاكي
ص 241 من بداية الصفح الى خامسا كله معاكي
بعدين عند عنوان خطوات تصميم الاستبانة عناوين فقط
اولا----ثانيا---ثالثا------رابعا عناوين فقط بدون شرح
هي 12 عنوان تكملتها في باقي الصفحات الي ص 249
ص250
المقابلة:- الجزئية الأولى كلها
مميزات المقابلة :- كلها
1----2----3----4
تقنيات إجراء المقابلة :-
عناوين فقط بدون شرح
1---2---3---4—5---6
ص 253
من عند عنوان أشكال المقابلة الى اخر الصفحة كلها معاكي
ص 254
كلها معاكي
ص 255
الجزء اللي في بداية صفحة اللي هي 2—3----4 كلها معاكي
بعدين اجراءات الملاحظة عناوين فقط بدون شرح
1------2-------3--------4
ص 256
مزايا الملاحظة كلها معاكي
1-----2-----3----4
عيوب الملاحظة كلها معاكي
1-----2
رابعا الإختبارات كلها معاكي
مجالات استخدام الإختبارات محذوفة
ص 258
تصنيف الاختبارات
1----2---3----4---5
كلها معاكي الخمس نقاط
ص 261
طرائق التحقق من الخصائص السيكومترية لأداة البحث
الى اخر الصفحة كله معاكي
ص 262
كلها معاكي ماعدا فقرة (ج)
ص 263
الجزئية اللي قبل الصدق تلازمي كلها معاكي
الصدق التلازمي:-
يتم الحكم على صدق افختبار---------السطر 5 في النص المفحوصين على الأداتين
الصدق التنبؤي:-
ويتم حسابه عن طريق----------- السطر 9 اوله المستقبل
ص 264
كلها معاكي ماعدا اخر الصفحة الفقرة اللي مكتوب عندها مقياس التحليل لجوتمان
ص 265
الصدق العاملي:-
يعتمد هذا الصدق--------- السطر الثاني بين مجموعة من العوامل
ص 266
عند عنوان 3 الثبات
كل الجزئية اللي تحت العنوان معاكي
ص 267
كلها معاكي
ج طريقة الاتساق الداخلي
معاكي مع الشرح والسطرين اللي قبلها كمان معاكي
وباقي الصفحة محذوف
ص 272
العوامل المؤثرة في ثبات الإختبار
كلها معاكي


اتمنى ان التأشير يكون واضح وانا في انتظار ردودكم