سؤال أحصائي . أستخراج الجدوليـه

[غداَ يوم آخر]

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته

أتمنى ألقى جواب قبل الاختبار ..
وأتمنى أن أستـااذة إيمان تشوف سؤالي وتجاوب عليه وأن لم يكن فالجميع فيه الخير والبركة

طبعاَ أختبياري اليوم ظهراَ
سؤالي عن أستخراج الجدولية
إذا كان الفرض بديل.. يكون موجة ..ويكون ذيل واحد
وإذا الفرض صفري.. يكون غير موجة.. وذيلين .. هل هذا صحيح ..
فإستخراج الجدوليـة هل مهم أني أحدد الفرض إذا ذيل او ذيلين و أستخرجها على أساسهـااا ولا لا .. ؟؟؟؟؟؟؟؟
وإذا كان مهم
أنا بطرح سؤال عشان توضح الفكرة فإستخراج الجدولية حدد ت أنه ذيل واحد ومستوى دلا لة 0 ,05
ودرجة الحرية ن -1 = 16 وت الجدولية = 2.120 هل هذا صحيح ؟ وهاذي الاجابة بأوراق العمل

لأنـه بحلي أنا بما أنه ذيل واحد طلعلي 1.746 وأنا متبعة الجدوول
أتمنى أنه توصل الفكرة

[الحياة كلمه]

حبيبتي ما فهمت صراحه اللي كتبتي
حاولي تجي اليوم بدري مكتب استاذه ايمان هيا موجوده من الساعه 2
وحتفهمك اللي تبغي
وبحاول لو فهمت اكتب لك الطريقه
انا لسه ما وصلت هاذي النقطه

[غداَ يوم آخر]

للآسـف لن أستطيع الحضور مبكراَ وإلا حصل وهذا الي قدرت عليه ماقدر أو ما أعرف أشرح أكثر

أيضاَ لدي سؤالين ورقة أختبار الفرض الاحصائي الموجـه ذيل واحد والورقة الي فيها الدراسات هاذي أبي نبذة بسيطة عنهـاا وأش الفايدة منهـاا
وإن شاء الله أحد يجاوبني ..

[أ/إيمان الطباع]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة غداَ يوم آخر السلام عليكم ورحمه الله وبركاته و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته أتمنى ألقى جواب قبل الاختبار .. وأتمنى أن أستـااذة إيمان تشوف سؤالي وتجاوب عليه وأن لم يكن فالجميع فيه الخير والبركة طبعاَ أختبياري اليوم ظهراَ سؤالي عن أستخراج الجدولية إذا كان الفرض بديل.. يكون موجة ..ويكون ذيل واحد ليس بالشرط الفرض البديل قد يكون موجه و قد يكون غير موجه أي قد يكون ذيل واحد و قد يكون ذيلين فرض بديل غير موجه (ذيلين): توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين طالبات المستوى الأول و طالبات المستوى السابع في التوافق الدراسي فرض بديل موجه (ذيل واحد) : توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين طالبات المستوى الأول و طالبات المستوى السابع في التوافق الدراسي لصالح طالبات المستوى السابع الفرق بينهما الأول (غير الموجه) ذكر وجود الفروق و اكتفى, دون توضيح لاتجاه الفرق الموجود الثاني (الموجه) ذكر وجود الفروق و أضاف أيضا تحديد اتجاه الفروق باتجاه طالبات المستوى السابع وإذا الفرض صفري.. يكون غير موجة.. وذيلين .. هل هذا صحيح .. صحيح لأن الفرض الصفري ينفي وجود الفروق فكيف يقوم بتوجيهها! و بالتالي الفرض الصفري دائما يكون غير موجه, أي دائما ذيلين فإستخراج الجدوليـة هل مهم أني أحدد الفرض إذا ذيل او ذيلين و أستخرجها على أساسهـااا ولا لا .. ؟؟؟؟؟؟؟؟ نعم لأنه يوجد في الأعلى خانتين أفقيتين لمستويات الدلالة مستويات الدلالة لاختبار ذيل واحد و مستويات الدلالة لاختبار ذيلين و بالتالي سيختلف معك العمود الذي ستختاري منه الجدولية مثلا في جدول بيرسون عند درجة حرية 10 ستكون الجدولية عند مستوى دلالة 0.05 و ذيل واحد = 0.497 عند ذيلين = 0.576 وإذا كان مهم أنا بطرح سؤال عشان توضح الفكرة فإستخراج الجدولية حدد ت أنه ذيل واحد ومستوى دلا لة 0 ,05 ودرجة الحرية ن -1 = 16 وت الجدولية = 2.120 هل هذا صحيح ؟ من المهم تحديد الجدول بما أن القيمة أكبر من 1 فهذا يعني أنك استخدمتي جدول "ت" 2.120 هي الجدولية عند مستوى دلالة 0.05 و ذيلين 1,7756 هي الجدولية عند مستوى دلالة 0.05 و ذيل واحد فقط وهاذي الاجابة بأوراق العمل لأنـه بحلي أنا بما أنه ذيل واحد طلعلي 1.746 وأنا متبعة الجدوول أتمنى أنه توصل الفكرة

بالتوفيق

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة غداَ يوم آخر للآسـف لن أستطيع الحضور مبكراَ وإلا حصل وهذا الي قدرت عليه ماقدر أو ما أعرف أشرح أكثر أيضاَ لدي سؤالين ورقة أختبار الفرض الاحصائي الموجـه ذيل واحد والورقة الي فيها الدراسات هاذي أبي نبذة بسيطة عنهـاا وأش الفايدة منهـاا وإن شاء الله أحد يجاوبني ..

اختبار الفرض الاحصائي الموجه ذيل واحد
شرح مفصل لكيفية اختبار الفرض البديل الموجه الذي يكون ذيل
لأننا خلال الدورة تدربنا على ذيلين
و لم يتم التدرب على ذيل واحد
فهذه الورقة خاصة بشرح ذيل واحد و تدريبات عليه

الدراسات
من أجل معرفتك بأنه أحيانا قد تكون المحسوبة لديك و من أجل أن تتخذي القرار ستحتاجي أن تستخرجي الجدولية


لأنه في بعض الأحيان قد تقومي بالحل كامل
و أحيانا قد يطلب منك فقط نقاط معينة و ليس كامل الحل

كما أنها تدريب على كيفية تعرفك على الاختبار المستخدم من خلال قراءة السؤال

يمكنك الرجوع إلى العروض حيث أنها تحتوي على تفصيل كيف استطعنا من خلال قراءة الدراسة أن نعرف الاختبار الاحصائي المناسب



بالتوفيق

[غداَ يوم آخر]

يسعدك صباحك أستاذة ومعها أيامك وكل حياتك
أعجز عن شكرك حضورك والآن في هالوقت غير سهلتي علي أسأل الله أن يسهل لك حياتك العلمية والعملية
وجزاك الله الفردوس الأعلى .

[الياسمين البيضاء]

الله يسعدها استاذه ايمان ويوفقها ويشرح صدرها وييسر امرها

انتي رائعه رائعه مشكوره