الصفحة الرئيسيةالخط الساخنموقع الجامعةتواصل معنا

القبول لبرامج الدراسات العليا
 

مكتبة دار الهدى
مكتبة ابن سينا
اكاديمية التعليم المستمر
مركز تميم
mepco
الأستاذة منى
 
الأستاذ سعد سيد أحمدالاستاذ عبدالباسطالأستاذة صفاءدكتور لغة انجليزية
مساحة إعلانية متاحةالاستاذ عادل سالمدكتورة الكيمياءالاستاذة دعاءالأستاذة هالة
الأستاذ اسامة ابو زيادالأستاذة سارةالاستاذة رحابالاستاذ اسامة عبدالرحمنخالد الشيخ
الأستاذة وفاءالاستاذة مي العوضيالاستاذة ام احمداعلان الاستاذ مجدي
الاستاذ شريف ديابالاستاذ حامد علم الدينالاستاذ ابو عبداللهالاستاذ وليد
الاستاذ عباس الزبيرالاستاذ ابو عمروالاستاذ محمود سعيدابو عزيزالاستاذ سمير

       
العودة   منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبدالعزيز [ سكاو ] > الكليات الجامعية > منتدى كلية الآداب والعلوم الإنسانية > قسم علم النفس
هل نسيت كلمة المرور؟
     
   

 


الملاحظات

بحث مخصص

تأشير علم النفس التجريبي أ/دارين الزهراني شعبة 3

قسم علم النفس

مساحة إعلانية متاحةالاستاذة منال محمد
الاستاذة بهجةالاستاذ ابو عمر حازم

 

إضافة رد
 
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع انواع عرض الموضوع
منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز
  #1  
قديم 03-11-2011, 08:26 PM
الصورة الرمزية هدوء الصمت
هدوء الصمت هدوء الصمت غير متواجد حالياً

تخرج بإذن الله

 
تاريخ التسجيل: Jan 2009
التخصص: علم نفس
نوع الدراسة: إنتساب
المستوى: الثامن
الجنس: أنثى
المشاركات: 728
افتراضي تأشير علم النفس التجريبي أ/دارين الزهراني شعبة 3

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ...

تأشير علم النفس التجريبي أ/دارين الزهراني شعبة 3

أ/د محمد حسن غانم

أ/ احمد محمد مصطفى

الفصول المقررة 1-2-3-4-5-8

إيميل أ/ دارين ٍdareen.t.z@hotmail.com

الساعات المكتبية بعد الحج ..

من 12 - 3 كل سبت فقط .

وبسم الله نبدأ التأشير ...
رد مع اقتباس
 

 

منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز
قديم 03-11-2011, 08:32 PM   #2

هدوء الصمت

تخرج بإذن الله

الصورة الرمزية هدوء الصمت

 
تاريخ التسجيل: Jan 2009
التخصص: علم نفس
نوع الدراسة: إنتساب
المستوى: الثامن
الجنس: أنثى
المشاركات: 728
افتراضي رد: تأشير علم النفس التجريبي أ/دارين الزهراني شعبة 3

الفصل الاول,,,,
مدخل الى علم النفس التجريبي,,,

تمهيد:

¤ فلقد كان علم النفس ........والجدل المنطقي,,,
¤وقد لعب التجريب...........بجامعة ليبزج بألمانيا,,,
¤ الا ان الحقيقة التي................ التي تدور حوله,,,
¤ ومع دالك فإن هده الجزئيات.........أهم اعمدته وسماته,,,
¤ ولكن ايضا.......... في المعرفة التراكمية,,,

التجربة والتجريب في اللغة:
¤ التجربة فب اللغة......... وامتحنه,,,
¤ والتجريب الدي يمتل.......... ظاهرة ما,,,

علاقة التجربة بالاختبارات والمقايس:
كلــــــــه,,,"هيا ما عرضتو بس شرحتو وفي المراجعة كمان مرت عليه"

أهداف التجريب:
¤ يعتبر التجريب......تتلخص في التالي:
1/ الفهم والتفسير:
¤ حيت ان فهم......... تم الترابط بينها,,,
¤ والفهم هو اول هدف............ محل الدراسة,,,
¤ ويمكن ان نعرف ......... لها تاثير فيه,,,
¤ والتفسير والدي يمتل........ حدوت الظاهرة,,,
¤ وهكدا كلما كان الوصف............القلق او العدوان,,,,
2/ التنبؤ:
يعرف التنبؤ ....... موضوع الدراسة,,,,

3/ التحكم:
يعتبر هو ........... معاناته ومشكلاته,,,

تعريف علم النفس التجريبي:
1+2 كله,,,دي اللي في الشرايح,,
بس في المراجعة قالت كلو معاكم لانوا لازم تفهموها مو تحفظوها,,,,

ومن التعريفات السابقة:
أ+ب كله,,
اهمية علم النفس التجريبي:
1/ترجع اهمية علم النفس........... ونتائجه,,,
2/كدالك الاخد بيد.........ما يميزها التجريب,,,
3/وكدالك إمكانية تدريب........ بمعامل علم النفس,,,,

علاقة علم النفس التجريبي بفروع علم النفس الاخرى:كلـــــــــــــــــه,,,

تاريخ علم النفس التجريبي وإسهامات بعض العلماء:
¤ وعند التاريخ لعلم النفس التجريبي فإننا نقف عند محطتان او مرحلتان رئيسيتان:
ـ الاولى ......لعلم النفس,,,
ـ التانية .... وما بعده,,,

المرحلة الاولى: إسهامات الفلاسفة والعلماء قبل عام 1879م:
1/ارسطو:
¤ يعتبر ارسطو....... المسوسة,,,
¤ اهتم بجمع الملاحظات......... وتبويبها,,,
¤ لدا كان ارسطو يثق........ بحث الظواهر,,,,

2/اسهامات افلاطون:
¤ اعتمد ع المنهج.......... المنهج الحسي,,,
¤ اهتم افلاطون ......... والكليات,,,

المرحلة التانية: الإسهامات من عام 1879 م وما بعده :
وفي هده المرحلة....... التجريبي,,,
1/إسهامات فونت:
¤ إنشاء اول معمل ............ بألمانيا,,,
¤ وحين نتأمل رؤية............ وطبيعتها المعقدة,,,,
¤ والملاحظ من الدراسات .......... المنبه والاحساس,,,

2/ إسهامات جيمس ماكين كاتل:
¤ شارك مع فونت خلال فترة.......... كاتل وآخرون,,,
¤ كما شارك ايضا ......... الاولى مدى الانتباه,,,
¤ وما يمكن استخلاصه انك كاتل.......... في امريكا,,,,

3/ إسهامات هرمان ابنجهاوس:
¤ هرمان ابنجهاوس........... في كتابه عن الداكرة,,,
¤ حيت عالج خلالها........... في هدا الصدد,,,,
¤ كما يعتبر ابنجهاوس اول من اخترع.......... القدرات العقلية,,,

4/ إسهامات الياس موللر:¤ حيت تتلخص.......... في مجال الداكرة,,,
¤ والجدير بالدكر......... قياس الداكرة,,,
¤ كما اشار موللر......... دراسة تجريبية,,,,

7/ إسهامات الفريد بينيه:
بينيه عالم............ إختبار ستانفورد بينيه,,,

11/ إسهامات ادوارد ثورنديك:
كله,,,
12/ إسهامات السيرفرانسيس جالتون:
وهو عالم نفس......... وداخل الفرد,,,

ويمكن تلخيص مسار وتاريخ علم النفس التجريبي في:
¤ يعتبر البعض عالم 1912م.............. في الموضوع والمنهج,,,
و¤ كما ان التطورات في الفترة الاخيرة............. العقلية والمعرفية,,,,

وبكـــــــــــــدا خلصنا الفصل الاولـــــــــــــــــــــ,,,,

 


التعديل الأخير تم بواسطة هدوء الصمت ; 03-11-2011 الساعة 08:56 PM.
هدوء الصمت غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
 

 

منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز
قديم 03-11-2011, 09:01 PM   #3

هدوء الصمت

تخرج بإذن الله

الصورة الرمزية هدوء الصمت

 
تاريخ التسجيل: Jan 2009
التخصص: علم نفس
نوع الدراسة: إنتساب
المستوى: الثامن
الجنس: أنثى
المشاركات: 728
افتراضي رد: تأشير علم النفس التجريبي أ/دارين الزهراني شعبة 3


الفصل التــــــــــاني,,,

المنهج التجريبـــــــــــــــــــــي,,,,

المنهج: بس دي التعريفين,,,
¤ المنهج عبارة عن إستراتيجية.......... فروض بحثه,,,
¤ وهو الطريقة ......... هدف البحث,,,

التجربة:
التجربة هي محاولة للتحقق........ نتائج التجربة,,,
¤ مما سبق نلاحظ ان التجربة........... فرضا يضعه الباحث,,,

المنهج التجريبي:
كــــــــــــــــــــــــــــــله,,,
"من صفحة 49 الين 51 بنتائج مدى تاتير المتغير المستقل ع المجموعة التجريبية,,,

الفروض:
¤ والفرض هو تخمين دكي.......لمشكلة بحثه,,,
¤ والفرض هو حكم........ من الظواهر,,,

التصميم التجريبي:
وهو عبارة عن مجموعة.........يشمل ما يلي:
أ+ب+ج+د+هـ+و كلها,,,

تحديد المتغيرات:
المتغير هو خاصية......... ومؤترا فيه,,,

1/ المتغير المستقل:
¤ وهي التي تمثل.......... سميت بالمستقلة,,,
¤ والمتغيرات المستقلة..... من الفرض,,,

¤ كما يقسمها البعض أي المتغيرات المستقلة الى:
1+2= كلها,,,

2/ المتغير التابع:
¤ وهو المتغير المراد قياس......... المتغير المستقل,,,
¤ وتوجد مقاييس ......... للمظاهر السابقة,,,

3/ المتغيرات الوسيطة او المتوسطة:
كلــــــــــــه,,,

المنبه او المثير:
كلـــــــــــه,,,

الاستجابة:
كلــــــــــه,,,

الضوابط او الضبط التجريبي:
¤ وهي إحدى .......... المتغير التابع,,,
¤ إدن عملية الضبط........ ع المتغير التابع,,,
¤ واحد اهم .......... بين المجموعتين,,,


تحديد المصطلحات:
حيت يقوم الباحث............ قبل الاخرين,,,

أدوات البحث او التجربة:
وهي عبارة عن الوسائل....... وهي دالك يمكن ان تقسم الى,,,

أ/ أجهزة:
جهاز الرسم في المرأة..........المتغرات المدروسة,,,

ب/ اختبارات ورقية:
¤ التي تقيس متغيرات......... متعدد الاوجه,,,
¤ ومقاييس الدكاء......... القدرات العقلية,,,
¤ و لا بد عند إستخدام........ ومناسبتها للتطبيق ع العينة,,,
¤ حتى يطمئن ........الادوات,,,"عللي التأكد من صحتها وثباتها؟؟"

العينة:
ويقصد بالعينة........... وظروف الدراسة,,,

الاساليب والوسائل الإحصائية:
1+2+3+4 =كلها,,,

تصنيف التجارب:
اولا:حسب نوع المفحوص حيت يمكن تقسيم التجارب وفقا لهدا المحور الى:
1/ التجارب الإنسانية:
كلـــــــــه,,,

2/ التجارب الحيونية:
¤ وهي التي تجري..........وغيرها,,,
¤ النقاط من 1الين 5 كلها,,,
¤لكن ما يجب ان نشير......... وسيكولوجية وإجتماعية,,,

تانيآ: تجارب حسب المكان وقد صنفت متل هده التجارب الى:
1/ تجارب ميدانية:
كلــــــــه,,,

2/ تجارب مخبرية:
كلــــــــه,,,

3/ تجارب المحاكاة:
¤ حيت يقوم الباحت او المجرب.......... الصعوبات العملية,,,
¤ وتعتمد التجربة......... الظروف التجريبية,,,
¤ وقد ظهرت ......... استخدام الحاسوب,,,


تالتآ: تجارب حسب مجال الدراسة:
كلـــــــــــــــــــــه,,,

رابعآ: تجارب حسب وحدة التجربة:
1/ التجارب الاستكشافية:
حيت يجري.......بمتير معين,,,


2/ التجارب الاستطلاعية:
هي سلسلة من التجارب......... في التجربة الرئيسية,,,

3/ تجارب التحقق:
حيت تصمم........ او نظرية معينة,,,

4/ التجارب الحاسمة:
وتاتي اهمية الحاجة........... مجالات تخصصهم,,,

5/ التجارب المنهجية:
وهدا النوع من التجارب......... ع سطح الجلد,,,

أنواع المجموعات التجريبية:
كلـــــــــه,,,
1/طريقة المجموعة الواحدة:
أ+ب+ج+د= كله,,,

2/طريقة المجموعات المتكافئة:
وفي هده الطريقة......... المتغير المستقل,,,

3/طريقة المجموعة الدائرية:
هي تلك الطريقة......... الدي يتركه كل متغير تجريبي,,,


مزايا وإيجابيات المنهج التجريبي:
1+2+3+4= كلها,,,

عيوب المنهج التجريبي:
1/صعوبة تطبيق........ وإنسانية,,,
2/كلـــــــه,,,
3/ مو مأشر عندي,,,
4/ احتمال ......لا تعكس حقيقة,,,
5/قد يحتاج .......... إمكانياته,,,

وبكـــــــــــــدا خلصنا الفصــــل التــــــــاني,,,,


للتنبيــــــــــــــــــــه
في ورقة في المرفقات لتصنيف التجارب حسب انواعها &ورقة تمرين,,,
ولكن لا يعتمد عليها فقط بل الرجوع للكتاب لمعرفة السلبيات والإجابيات وتعريف كل تجربة<<هدا رد أ/دارين
الصور المرفقة
نوع الملف: pdf أنواع+الت...pdf‏ (64.9 كيلوبايت, المشاهدات 146)
الملفات المرفقة
نوع الملف: docx ورقة+عمل....docx‏ (16.7 كيلوبايت, المشاهدات 88)
نصائح مهمة : 1 - إفحص الملف المرفق بأي برنامج مضاد للفيروسات
2 - قم بمراسلة الإدارة عن أي مرفق يوجد به فيروس
3 - المنتدى غير مسوؤل عن مايحتويه المرفق من بيانات

 


التعديل الأخير تم بواسطة هدوء الصمت ; 03-11-2011 الساعة 09:17 PM.
هدوء الصمت غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
 

 

منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز
قديم 03-11-2011, 09:23 PM   #4

هدوء الصمت

تخرج بإذن الله

الصورة الرمزية هدوء الصمت

 
تاريخ التسجيل: Jan 2009
التخصص: علم نفس
نوع الدراسة: إنتساب
المستوى: الثامن
الجنس: أنثى
المشاركات: 728
افتراضي رد: تأشير علم النفس التجريبي أ/دارين الزهراني شعبة 3

الفصل التالت,,,

خطوات إجراء التجربة العلمية,,,,


خطوات إجراء التجربة,,,

اولا:تحديد المشكلة:


ان أي بحث علمي.........مما يعود عليه بالفائدة,,,
وهو ايضا عبارة عن مجهود عقلي يبدله .........اجل مشكلة البحث,,,

الا ان هناك ضوابط.....اجمالها في الاتي:
1/لابد من التحديد....والواقعي للمشكلة,,,
2/كله,,
3/يجب التاكد .........والرجوع اليها,,,

ووفقا لمتغيرات البحث والظاهرة المدرسة تفيد فيما يلي:
أ+ب+ج+د=كله,,,

تعالي صفحة 77"مكتوب 1/ انتي حطيها 4 ع اساس تكملي باقي التعداد
4/ان يختار الباحث مشكلة بمراعاة ....... المحدد الانجاز البحث,,,,
5/ان يختار الباحث مشكله بحثه مراعيا مجال تخصصه,,"هيا مكتوبة 2 انتي كمليها مع التعداد وتكون رقم 5,,,

طرق ظهور المشكلة: مهــــــــــــــم,,,
1+2=3+4 =كله,,,

مرحلة الفروض:
كلـــــــــه,,,,

تعريف الفرض:
¤يعرف الفرض .......موضع اختبار,,,
¤وهو قضية قابلة للاختبار تبحث العلاقة المحتمله بين متغيرين او اكتر,,عند كلمة متغيرين اكتبي" أ/تابع ب/مستقل"

خطوات التوصل الى الفروض:
هناك بعض الخطوات ........الخطوات هي:
1/الين عن طريق بحث استطلاعي,,,
2/الين الى عملية إتبات الفروض او نفيها,,,
3/الين او عدة فروض,,,وتكملي بعدها من ليقرر نوع البيانات الين صحيحا,,,
4/كله+مهم تركزي ع اولهما البعد الزمني....... وثانيهما غرضه من البحث..... يتوصل اليها,,,
البرقراف اللي بعد كله"فإدا كان البحث يتصل .........الى الاتجاه التجريبي,,,,

اهمية الفروض:
مو مأشر عندي شي,,

مصادر الفروض:
يمكن .....اهمها مايلي:

1-تقافة المجتمع:
حيت يستطيع....... لفروض بحته,,,
2-مجال تخصص الباحث:
لمجال التخصص وانه مصدر..... او دراسات جديدة,,,,

3- العلوم الاخرى:
كلــــــــه,,,

4- الخبرة الشخصية:
فالخبرة الشخصية والملاحظات....بين الظواهر,,,

5- خيال الباحت:
¤يرتبط وضع ...... بين الاشياء,,,
¤خيال العلماء والباحثين مقيد...... والمعارف السابقة,,,

شروط الفرض العلمي:
1/ان تكون الفروض..... تعريفا إجرائيا,,,
2/ان تصاغ...... من صدقها,,,,
3/ان يجعل .....القيمية يصعب"بل يستحيل إختيارها في بعض الاحيان"انتي اكتبيها,,,
4/ان يربط ......سبق التوصل اليها,,,
5/كله,,,

تالتا: مرحلة إجراء التجربة:تعالي صفحة 84,,اول سطرين,,
1/وكل خطوة من خطوات ....المنفصلة تماما,,,
2/تعتمد خطوة تصميم وإجراء ....صياغة الفرض,,,
3/ومع التسليم بهدا الدور...... من مراحل التجربة,,,

ومن الاشياء المتروكة للباحت وخبرته ما يلي:
1+2+3كله
4/المادة التجريبية المستخدمة,,,
5/طريقة عرض المثير.....يقرر استخدامها,,,

كما يمكن ان يؤتر الباحت دون قصد منه ع نتائج التجربة والملاحظات التي يجب ان ننتبه اليها مايلي:
1/اخطاء.... وتفسير النتائج,,
2/اخطاء.....ع المفحوصين,,,
3/تاتير توقعات الباحث ع المفحوصين,,,

رابعا:تحليل البيانات:السطر11 من فوق,,,

¤وبشكل او باخر نجد ان عملية تحليل البيانات...... او عكسية مغايرة,,,
¤ويعتمد الباحث هنا ...... والعينة وحجمها,,,

خامسآ:مرحلة تقويم نتائج التجربة:

1/حيت ان هده الخطوة..... او الرفض,,,
2/ومن المهم ان يقوم.....النتائج السابقة,,,
3/ان يحدد الظروف ..... وما شابها من اخطاء,,"اكتبي من البداية ع الباحت ان يحدد"
4/الا يكون هناك مبالغة..... من نتائجها,,,,

وبكــــــــدا خلصنا الفصل التـــــــــــــالت بحمد الله,,,,

 

هدوء الصمت غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
 

 

منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز
قديم 03-11-2011, 09:26 PM   #5

هدوء الصمت

تخرج بإذن الله

الصورة الرمزية هدوء الصمت

 
تاريخ التسجيل: Jan 2009
التخصص: علم نفس
نوع الدراسة: إنتساب
المستوى: الثامن
الجنس: أنثى
المشاركات: 728
افتراضي رد: تأشير علم النفس التجريبي أ/دارين الزهراني شعبة 3



الفصل الرابع,,,,

زمن الرجـــــــــــــع,,,,

الاصول التاريخية لزمن الرجع:

¤ربما ساهمت.......... الفلك والفسيولوجيا,,,,
¤وكان من اشهر هؤلاء الباحتين.......باسم المعادلة الشخصية,,,,

والمعادلة الشخصية تعرف بانها:
¤مقدار الفروق..........إبان هده الفترة,,,
¤كل هدا مهد لاختراع العديد......... الى حد ما,,,,
¤ورغم اكتشاف علماء النفس.........بزمن كبير,,,,
¤كما قام هلموهولتز بدراسات.......في مجال الفسيولوجيا,,,
¤كما قام بدراسات مماتلة ع البشر........وبداية ظهور الاستجابة,,,,
¤ ويعتبر هلموهولتز هو اول......... وودورت,,
¤ومن العلماء ايضا...........بواسطة ملي تانية,,,

تعريف زمن الرجع:
يعرف زمن الرجع......بمجرد ظهوره,,,

انواع زمن الرجع:
لقد أمكن .....هما:
1/زمن الرجع البسيط:
ويطلق ع زمن الرجع...........واحدة فقط,,,

2/زمن الرجع التمييزي:
¤كما يسمى بزمن .........اكتر من متير,,,
¤كما انه من الممكن.......التمييزي هما:
1+2 كله,,,
¤وقد سمي زمن الرجع.........يرى الاشارة الحمراء,,,

العوامل المؤثرة في زمن الرجع:
لعل من المهم...........عليه زيادة زمن الرجع,,,
1/الدافعية وزمن الرجع:
أ/ويعني بالدافع.......او هدف,,,
ب/قسمت الدوافع......والعطش والجنس,,,
ج/اما الدوافع التانوية....... محيطه الاجتماعي,,,

الدافعية يمكن ان تحقق العديد من الوظائف منها:
1+2+3+4+5+6=كلها,,,
¤اما عن العلاقة بين زمن الرجع........والعكس صحيح,,,

2/طول فترة التهيؤ وزمن الرجع:
1/لا شك ان طول....ع زمن الرجع,,,
2/الا ان الدراسات التجريبية.........الى اربع تواني,,,
3/مع التفرقة بين كل من زمن الرجع........يشعره بالادى,,,
4/هي استجابات اليه.........تمييزيا,,,

3/التمييز بين المثيرات وزمن الرجع:
من البديهي..........اكتر من متيرين,,,
وقد لوحظ بعض.....مايلي,,,
¤ان زمن الرجع للمتير الصوتي.......البصري,,,
¤يختلف او يتباين .......لها المفحوص,,,

4/شدة المتيرات وزمن الرجع:
أ/تاخد شدة المثير العديد..........المثير اللمسي,,,
ب/وقد تم التواصل......تحسن زمن الرجع,,,
ج/كدلك من ضمن ما تم.........واقل من العتبة القصوى,,,

5/التدريب وعلاقته بزمن الرجع:
¤لا شك ان عملية التدريب...........ونقص مدته,,,
¤والتدريب يصل بالمفحوص الى مستوى............مهما زاد التدريب,,,

6/التوتر العضلي وزمن الرجع:
كلما زاد التوتر ........ليس مطلقآ,,,,

7/زمن الرجع والدكاء:
من خلال مراجعة نتائج...............او عدم تبوت العلاقة,,,,,

8/زمن الرجع والانتباه:
¤في واقع الامر.......يؤتر ع زمن الرجع,,,
¤ ويمكن الاستفادة من دلك.........مقصودا بالدراسة,,,

9/زمن الرجع والتعب:
أ/التعب بوجه عام.......او النشاط,,,
ب/وتبدو مظاهر التعب.........او إجهاد العضلات,,,
ج/ولا شك ان التعب .......... متل هده التجارب,,,

10/الاستجابة الخاطئة:
ويقصد بها ان .........لمثير دون الآخر,,,,

11/الاستجابة المتسرعة:
ويقصد بها قيام.........في تقدير زمن الرجع,,,,,,

12/التردد في الاستجابة:
ويلعب التردد في الاستجابة.......... وطول مدته,,,

13/العلاقة بين الفاحص والمفحوص:
ان العلاقة المتلى .......... إيجابيا ام سلبيا,,,

الاختبارات الاسقاطية وعلاقتها بزمن الرجع:

1/يلجأ البعض الى............مدرسة التحليل النفسي,,,
2/ولدا فإن الاختبارات الاسقاطية...........لقياس الشخصية,,,,
3/أي ان زمن الرجع الطويل قد يكون........ تعتمد ع زمن الرجع,,,,,,"اكتبي فوقها العلاقة بين الاختبارات وزمن الرجع"

وبكــــدا يكون خلصنا الفصل الرابـــــــع بحمــــــد الله,,,

 

هدوء الصمت غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
 

 

منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز
قديم 03-11-2011, 09:30 PM   #6

هدوء الصمت

تخرج بإذن الله

الصورة الرمزية هدوء الصمت

 
تاريخ التسجيل: Jan 2009
التخصص: علم نفس
نوع الدراسة: إنتساب
المستوى: الثامن
الجنس: أنثى
المشاركات: 728
افتراضي رد: تأشير علم النفس التجريبي أ/دارين الزهراني شعبة 3

الفصـــــل الخـــــــامس,,,,
السيكـــــوفيــــزيقيــــا,,,

تعريف السيكو فيزيقا:

الاهتمام بهدا الموضوع يبدأ كالاتي:

1+2+3+4+5+6 كلها,,,
متال:
1+2 كلها,,,
¤¤ويأتي دور علم الفسيولوجيا ........... وشدتها المختلفة,,,,

تصنيف الاحساسات:
يمكن تصنيف الاحساسات الى:
1+2+3+4+5 كلها كاملة,,,"يعني إحساسات بصرية مع شرحها اللي قدمها وكلها نفس الطريقة ",,,

وللإحساسات صفات معينة:
1+2+3+4 كلها,,,

القياس السيكوفيزيقي والقياس النفسي:
قـــــــــــــــــــرااااااااءة, بتركيز وفهم,,,,

التجارب الكلاسيكية في السيكوفيزيقا:
1/فيبر:
اهتم فيبر ........والاستجابة الحسية,,,

قانون (فيبر)والعتبة الفارقة:
¤يوجد لكل نوع .......محسوسا به,,,
¤بدلك فإن فيبر من خلال........الاستجابة المناظرة,,,,

2/جهود فخنر:
أ/استفاد فخنر من دراسات......هده الزيادة,,,
ب/ولدا فقد اجرى فخنر........في مجال علم النفس التجريبي,,,,
ج/مع الاخد في الاعتبار........من إدراكات حسية,,,
د/ونستطيع القول ان معظم..........تمارها حتى الان,,,,
هـ/حيت اهتم بدراسة العتبة الفارقة...............الحسي الدي يتوفر له,,,

العتبات:مهم تفرقي بين العتبات,,,,
¤ وتعني العتبة في اللغة الفاصل بين منطقتين مختلفتين,,,
¤وفي السيكو فيزيقا تعني العتبة القيمة الحدية التي تفرق عن الشيء قبلها من التي بعدها,,,,

انواع العتبات:
1)العتبة المطلقة او الدنيا:
¤وتعرف العتبة السفلى.........أرهاف وتدقيق,,,
¤ ويمكن ان نبدأ التجربة بالمحاولة.........المثير الصوتي,,,
2) العتبة القصوى:
وتعرف العتبة القصوى ............. لشدة الصوت ع الترتيب,,,

3)العتبة الفارقة:
¤دكرنا انفآ ان العتبة..........المفحوص ادراكه,,,
¤وكلا العتبتين.........بداية ونهاية,,,
¤ويقع بين هاتين.......(العتبات الفارقة),,,
¤ وتعتبر تلك العتبات....... كميآمحددآ,,,

ولدا يتم في تحديد العتبة الفارقة التمييز بين مثيرين:
1-المثير الاول:المثير المعياري "اكتبي فوقه الثابت",,,
2-المثير التاني:مثير المقارنة"اكتبي فوقها المقارن",,,
¤ولكن في تحديد العتبة............ المعياري او اقل,,,,

تجارب العتبة الفارقة:

1)تجربة اللمس:
قــــــــــــــرااااااااااااءة,,,,,,

الشروط التجريبية:
قراااااااااااااااءة,,,,,,

2)تجربة تانية في العتبة الفارقة:
قراااااااااااءة,,,,,

نظرية إكتشاف الإشارة:
تعالي صفحة 121 أخر برقراف,,,
¤نظرية إكتشاف الإشارة: بعد ان .................الاحساس للمفحوص,,,
¤ولدا فان نظرية اكتشاف.......جهاز الاحساس,,,
¤وع دلك فإن عملية........او العتبة الدنيا,,,,,

وان هناك عملن يؤثران في إقرار المفحوص بانه يحس فعلا بمثير ما وهما:
اولا:حساسية المفحوص:
أي الى إي مدى.........الحساسة

تانيا:محكية المفحوص:
¤ويعني بها: إتجاه او موقف ........غير حاصل,,,
¤بالتالي فإدا كان.........او عدم إحساس بمثير حسي,,,,

وبكـــــــدا نكون خلصــــــنا الفصل الخــــــــامس بحمـــــــد الله,,,,

 

هدوء الصمت غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
 

 

منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز
قديم 03-11-2011, 09:39 PM   #7

هدوء الصمت

تخرج بإذن الله

الصورة الرمزية هدوء الصمت

 
تاريخ التسجيل: Jan 2009
التخصص: علم نفس
نوع الدراسة: إنتساب
المستوى: الثامن
الجنس: أنثى
المشاركات: 728
افتراضي رد: تأشير علم النفس التجريبي أ/دارين الزهراني شعبة 3

الفصل التــــــــامن,,,

التعلم وانتقال اتر التدريب,,,,

اهمية التعلم:

تتضح اهمية التعلم من خلال الآتي:

1)يعلب التلعلم......الاجيال,,,
2)للتلعلم دور....... بوجه عام,,,
3)للتعلم علاقة كبيرة......اساليب توافقية جديدة,,,
4)ان التعلم الآن........ التجارب العليمة المضبوطة,,,

معنى التعلم : بس التعريفين 2&3,,,
ـ التعلم هو تحسن الاداء ع عمل ما نتيجة التدريب,,,"عدلي كلمة يتيحه الى نتيجة"لانها خطأ مطبعي,,,
ـ التعلم هو تغير دائم نسبيا في السلوك نتيجة الممارسة ،اما التغيرات التي تحدث في السلوك نتيجة النضج الطبيعي فلا يطلق عليها لفظ تعلم,,,,

مفاهيم مرتبطة بالتعلم :
دكرنا ان التعلم هو تغيير.............. كالتعب او التخدير,,,

ويرتبط التعلم بالمفاهيم الآتية: "لمن تجي تحفظيها لازم تفرقي بينهم ,,,
1/الخبرة:
كله

2/الممارسة:
هي نوع من الخبرة....... خطواتها ومراحلها,,,

3/التدريب:
كله,,,

4/التعليم :
كله + اكتبي جنبها التعلم اشمل من التعليم,,,

5/النضج :
كله,,,

مقاييس التعلم :
مقاييس التعلم هو الدرجة....... والخبرات,,,

وتوجد العديد من المقاييس التي تستخدم لهدا الغرض ومنها:
1/تكرار الاستجابة,,,
2/كمون الاستجابة,,,
3/مقاومة الانطفاء,,,
4/درجات الزمن,,,
5/درجات الخطأ,,,
6/عدم المحاولات اللازمة للوصول الى محك التعلم,,,

شروط التعلم :
اولا:النضج الطبيعي :
النضج الطبيعي عملية بيولوجية"وراثية" انتي اكتبيها................او الانسان,,,,

العلاقة بين النضج والتعلم:
1 ـ توجد فروق ..... الراجعة الى التعلم,,,
2 ـ يتوقف تعلم موضوع ....... عن اداء الفرد,,,
3 ـ النضج وحده غير كاف.......شرطي الممارسة والخبرة,,,

تانيا:الدوافع:
للدوافع دور كبير........... (والعكس صحيح),,,

تالتآ : التكرار او الممارسة:

لا بد من التكرار............ لهده السلوك,,,

والممارسة نوعان هما:
أ ـ الممارسة المركزة,,
ب ـ الممارسة الموزعة,,,
¤ قد تكون الممارسة المركزة .......... ولها معنى,,,
¤الى ان الممارسة الموزعة ...........(وخاصة في مراحلها الاولى ),,,

أهمية الممارسة:
كلــــــــــــــه,,,

رابعآ: التعزيز والتعلم :
التعزيز هو المكافأة ...........من التعلم,,,

منحنى التعلم :
منحنى التعلم عبارة عن علاقة ............... أو تكرار المحاولات ),,,

¤ ويعبر عن التحسن في الاداء من خلال واحدة من تلات طرق هي :
1/ كله,,,
2/ كله,,,
3/يظهر التحسن........ في كل محاوله,,,

نظريات في التعلم :
اولا: التعلم بالمحاولة والخطأ : ثورانديك
تانيا:التعلم الشرطي : بافلوف
تالتا: التعلم بالإستبصار :امتال كهلر وكوفكا,,,
رابعا: النظرية الشرطية الاجرائية: سكينر
خامسا: نظرية التعلم الاجتماعي: باندورا


تجارب في التعلم :
(1)تجارب المتاهة :أ/انتشار إستخدام المتاهة...........إجراءات تعلمها,,,
ب/وهناك انواع كتيرة..........بتغطية العينين بعصابة,,,

الهدف من دراسة تجارب المتاهة :
الهدف هو دراسة نمط التعلم القائم ع المحاولة والخطأ "تلاقيها فقرة رقم 5,,,

تعالي صفحة 178:
1ـ تجربة متاهة كلين بدون جرس :احفظي العنوان بدون الشرح اللي تحتو,,,


2 ـ تجارب التعلم الحركي :
تجربة متاهة يونج:احفظي العنوان بدون الشرح اللي تحتو ,,,

3 ـ تجارب التعلم الإدراكي :
1/تجربة النسر الخشبي : اكتبي جنبها تجربة القرص الخشبي لانها نفس الشي,,,
الهدف:
1/اختبار نمط التعلم الإنساني الدي يعتمد ع إدراك العلاقات,,,

تعالي صفحة 189 :
انتقال اتر التدريب :
إدا الظاهرة موجودة ويمكن صياغتها فيما يلي :
حينما يؤتر ............... التالية له,,,
¤ والواقع ان هناك تلات احتمالات لانتقال اتر التدريب :
الاحتمال الاول : اكتبي إيجابي,,
وهو وجود انتقال .......... المهارة التانية,,,

الاحتمال التاني : اكتبي سلبي,,,
وهو وجود انتقال .......... في وقت واحد,,,

الاحتمال التالت : اكتبي الصفري ,,,
وهو ألا يحدث انتقال .......... العلاقة صفرية,,,


تجربة الرسم في المرآة باليدين :
الهدف :
1+2 كله,,,,

تعالي صفحة 203,,,
تجارب الحفظ والتدكر :اكتبي الحفظ اول وبعدين التدكر,زي لمن تداكري وتحفظي وتروحي الاختبار وتتدكري الاجابة,,,
¤ ويعرف الفرق التجريبي ........خبرة ما ,,,
¤والتدكر هو عملية .........حاضرة في إدراكه,,,
¤ والفرق بين التدكر والحفظ...........او تعرف في المستقبل,,,
¤ ونحن لا نلاحظ الحفظ..............في الاداء,,,
¤واشهر النمادج ........... في الصيغة التالية,,,

طرق قياس التدكر:
1)اتساع الداكرة:
وهي اسلوب قياس........دقيق ومضبوط,,,

2)طريقة المبادرة التسلسلية :
¤ وتعد طريقة المبادرة ............ علم النفس التجريبي,,,

3)طريقة الكلمات المزدوجة:
واساس هده الطريقة ......... الانجليزية متلا,,,
اكتبي انتي متال"book=>كتاب

4)طريقة التعرف:
¤إن ما تعلمناه "عللي"........في خبرتنا,,,
¤وفي طريقة التعرف ........... اخرى متشابهة,,,

5)طريقة التكوين:

شرحتو بس ما اشرت شي,,,

6)طريقة الاستدعاء:
يطلب من المفحوص تدوين ............تجريبي معين,,,

وبكــــــــــــدا خلصنا الفصل التامـــــــــــن بحمـــــد الله,,,

وخلصنا المنهج كلـــــــــــــــــــــــــــــــه,,,,



ملاحظات هدا الفصل
¤ دي النقطة ركزي فيها واللي ماهي فاهمة قصدي تسال لانها مهمة,,,
لازم تعرفي انوا من 1/تجارب التعلم==تجارب المتاهة ويندرج تحت تجارب المتاهة ==متاهة كلين بدون جرس,,,
2/تجارب التعلم الحركي==تجربة يونج,,,
3/ تجار بالتعلم الإدراكي==تجربة النسر الخشبي &تجربة القرص الخشبي,,

 


التعديل الأخير تم بواسطة هدوء الصمت ; 03-11-2011 الساعة 09:47 PM.
هدوء الصمت غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
 

 

منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز
قديم 03-11-2011, 09:50 PM   #8

بسنتا

جامعي

 
تاريخ التسجيل: Oct 2011
التخصص: علوم اداريه
نوع الدراسة: إنتساب
المستوى: الرابع
الجنس: أنثى
المشاركات: 113
افتراضي رد: تأشير علم النفس التجريبي أ/دارين الزهراني شعبة 3

السلام عليكم
احلى حاجة المنافسه الشريفه ...
الله يوفقك يارب وينجحك بااعلى الدرجات ...امين

 

بسنتا غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
 

 

منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز
قديم 03-11-2011, 09:55 PM   #9

هدوء الصمت

تخرج بإذن الله

الصورة الرمزية هدوء الصمت

 
تاريخ التسجيل: Jan 2009
التخصص: علم نفس
نوع الدراسة: إنتساب
المستوى: الثامن
الجنس: أنثى
المشاركات: 728
افتراضي رد: تأشير علم النفس التجريبي أ/دارين الزهراني شعبة 3

للتنبيــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـه,,,
في بعض الفقرات في التأشير مكتوب عليها مو مأشر عندي",,,

لانوا ارسلت للاستادة وقلتلها انتي ما عرضتيه في الشرايح معناتو مو معانا؟؟
ردت وقالتلي"مالم يتم عرضه في الشرائح يسهل عليك فهمه عند قرائته

وذلك لضيق الوقت فلا يمكننا المرور على جميع النقاط وكتابتها في العرض لذلك ليس هناك أي جزء محذوف او (ليس معكم ),,,

والعلماء قالت تفرقو بين كل عالم وعمله وفي اي فصل من فصول الكتاب جا,,,

واي استفسار انا في الخدمة,,,

اسأل الله لي ولكم التوفيق بأعلى الدرجات,,,,

 

هدوء الصمت غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
 

 

منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز
قديم 03-11-2011, 09:59 PM   #10

هدوء الصمت

تخرج بإذن الله

الصورة الرمزية هدوء الصمت

 
تاريخ التسجيل: Jan 2009
التخصص: علم نفس
نوع الدراسة: إنتساب
المستوى: الثامن
الجنس: أنثى
المشاركات: 728
افتراضي رد: تأشير علم النفس التجريبي أ/دارين الزهراني شعبة 3

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بسنتا مشاهدة المشاركة
السلام عليكم
احلى حاجة المنافسه الشريفه ...
الله يوفقك يارب وينجحك بااعلى الدرجات ...امين
وعليكم السلام والرحمة والإكرام,,,

فديتك يا عمري انا,,,

آآآآآآمين والقايلة ياربنقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة,,,

>>ليش جالسة الين دحين خدي "راينو فيد "ونااامي ع شان تروح زكمتك,,,

 

هدوء الصمت غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
 

 

منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز
قديم 04-11-2011, 05:30 AM   #11

zyalmoon

جامعي

الصورة الرمزية zyalmoon

 
تاريخ التسجيل: Dec 2009
التخصص: علم نفس
نوع الدراسة: إنتساب
المستوى: الثامن
الجنس: أنثى
المشاركات: 45
افتراضي رد: تأشير علم النفس التجريبي أ/دارين الزهراني شعبة 3

الله يعطيك العافية و يجزاك خير ويجعله في ميزان حسناتك ... يارب

 

توقيع zyalmoon  

 

اللهم اجعلني من عبادك المتقين
وعلمني ماينفعني
وانفعني بما علمتني
وزدني علماً وعملا
وفقها وإخلاصاً في الـدين....امين

 

zyalmoon غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
 

 

منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز
قديم 06-11-2011, 04:43 AM   #12

tOoOoOtah

جامعي

الصورة الرمزية tOoOoOtah

 
تاريخ التسجيل: May 2009
التخصص: علمي
نوع الدراسة: دكتوراه
المستوى: الثامن
الجنس: أنثى
المشاركات: 835
افتراضي رد: تأشير علم النفس التجريبي أ/دارين الزهراني شعبة 3

الله يعطيك العافية حبيبتي

والله يوفقك يارب

 

توقيع tOoOoOtah  

 

 

tOoOoOtah غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
 

 

منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز
قديم 09-11-2011, 11:02 AM   #13

منى الحربي

جامعي

الصورة الرمزية منى الحربي

 
تاريخ التسجيل: Aug 2008
كلية: كلية الآداب والعلوم الانسانية
التخصص: علم النفس
نوع الدراسة: متخرج - انتساب
المستوى: متخرج
البلد: جــــدة
الجنس: أنثى
المشاركات: 53
افتراضي رد: تأشير علم النفس التجريبي أ/دارين الزهراني شعبة 3

الف شكر

 

منى الحربي غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
 

 

منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز
قديم 10-11-2011, 04:54 AM   #14

Azizah22

جامعي

 
تاريخ التسجيل: Nov 2011
التخصص: علم نفس
نوع الدراسة: إنتساب
المستوى: السادس
الجنس: أنثى
المشاركات: 88
افتراضي رد: تأشير علم النفس التجريبي أ/دارين الزهراني شعبة 3

مشكوره الله يوفقك بس ابغى اعرف ماقالت كيف طريقه الاسئله

 

Azizah22 غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
 

 

منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز
قديم 11-11-2011, 12:31 AM   #15

Azizah22

جامعي

 
تاريخ التسجيل: Nov 2011
التخصص: علم نفس
نوع الدراسة: إنتساب
المستوى: السادس
الجنس: أنثى
المشاركات: 88
افتراضي رد: تأشير علم النفس التجريبي أ/دارين الزهراني شعبة 3

يارب احد يرد

 

Azizah22 غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
 

 

منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز
قديم 11-11-2011, 08:53 PM   #16

هدوء الصمت

تخرج بإذن الله

الصورة الرمزية هدوء الصمت

 
تاريخ التسجيل: Jan 2009
التخصص: علم نفس
نوع الدراسة: إنتساب
المستوى: الثامن
الجنس: أنثى
المشاركات: 728
افتراضي رد: تأشير علم النفس التجريبي أ/دارين الزهراني شعبة 3

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة zyalmoon مشاهدة المشاركة
الله يعطيك العافية و يجزاك خير ويجعله في ميزان حسناتك ... يارب
الله يعافيك ويحميك يارب,,,

آآآآآآمين والقايلة ياارب,,,

تسلميلي يا عسل,,,,

 

هدوء الصمت غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
 

 

منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز
قديم 11-11-2011, 08:54 PM   #17

هدوء الصمت

تخرج بإذن الله

الصورة الرمزية هدوء الصمت

 
تاريخ التسجيل: Jan 2009
التخصص: علم نفس
نوع الدراسة: إنتساب
المستوى: الثامن
الجنس: أنثى
المشاركات: 728
افتراضي رد: تأشير علم النفس التجريبي أ/دارين الزهراني شعبة 3

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة toooootah مشاهدة المشاركة
الله يعطيك العافية حبيبتي


والله يوفقك يارب
الله يعافيك ويحيمك يااارب,,,

آآآآمين والقايلة يارب,,,

ربي يسعدك يا عسل,,,,

 

هدوء الصمت غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
 

 

منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز
قديم 11-11-2011, 08:55 PM   #18

هدوء الصمت

تخرج بإذن الله

الصورة الرمزية هدوء الصمت

 
تاريخ التسجيل: Jan 2009
التخصص: علم نفس
نوع الدراسة: إنتساب
المستوى: الثامن
الجنس: أنثى
المشاركات: 728
افتراضي رد: تأشير علم النفس التجريبي أ/دارين الزهراني شعبة 3

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة منى الحربي مشاهدة المشاركة
الف شكر
لا شكر ع واجب قلبووو,,,

ربي يسعدك ,,,

 

هدوء الصمت غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
 

 

منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز
قديم 11-11-2011, 08:59 PM   #19

هدوء الصمت

تخرج بإذن الله

الصورة الرمزية هدوء الصمت

 
تاريخ التسجيل: Jan 2009
التخصص: علم نفس
نوع الدراسة: إنتساب
المستوى: الثامن
الجنس: أنثى
المشاركات: 728
افتراضي رد: تأشير علم النفس التجريبي أ/دارين الزهراني شعبة 3

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة azizah22 مشاهدة المشاركة
مشكوره الله يوفقك بس ابغى اعرف ماقالت كيف طريقه الاسئله
لا شكر ع واجب حياتو,,,

آآآمين والقايلة يااارب,,,

ربي يسعدك يا قمر,,,

ارسلتلها عن العلماء بس اللي كانت مأشرتهم في الشرائح ولا كلهم & عن طريقة الاسئلة وهدا ردها,,,


بالنسبة للعلماء ركزي على جهود كل عالم في التجريب
والمواضيع التي اهتم باجراء التجارب فيها

أما فيما يتعلق بالإختبار فكما تم الإتفاق عليه مسبقا
ستكون موضوعية ان شاء الله

بالتوفيق ياارب,,,

 

هدوء الصمت غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
 

 

منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز
قديم 11-11-2011, 09:00 PM   #20

هدوء الصمت

تخرج بإذن الله

الصورة الرمزية هدوء الصمت

 
تاريخ التسجيل: Jan 2009
التخصص: علم نفس
نوع الدراسة: إنتساب
المستوى: الثامن
الجنس: أنثى
المشاركات: 728
افتراضي رد: تأشير علم النفس التجريبي أ/دارين الزهراني شعبة 3

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة azizah22 مشاهدة المشاركة
يارب احد يرد
تم الرد,,

بالتوفيق,,,

 

هدوء الصمت غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
 

 

إضافة رد

أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
إبحث في الموضوع:

البحث المتقدم
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الأستاذ أبو خالدالاستاذة منال محمدالاستاذ احمد شاكر
مساحة إعلانية متاحةالاستاذ ابو عمر حازمالاستاذ ابو محمودابو احمدالاستاذة بهجة


الساعة الآن 02:52 AM

Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2014, Jelsoft Enterprises Ltd. Ads Organizer 3.0.3 by Analytics - Distance Education

 

إن كل ما ينشر في المنتديات لا يمثل بالضرورة رأي الإدارة و إنما يمثل رأي أصحابها

جميع الحقوق محفوظة لشبكة طلاب وطالبات جامعة الملك عبدالعزيز

2003 - 2014