حملة طلاب وطالبات ماجستير تقنيات التعليم للمطالبة بفتح دراسة الدكتوراة– جامعة المؤسس

[moooj]

السلام عليكم ورحمة لله وبركاته

اخواني..اخواتي..طلاب وطالبات ماجستير تقنيات التعليم خريجين ودارسين بجامعة الملك عبدالعزيز

هذه الحملة التعليمية التي سنرفعها لعميد الدراسات العليا للمطالبة بفتح المجال لنا بإكمال الدراسة لدرجة الدكتوراة

في نفس التخصص ـ تقنيات التعليم ـ حيث إننا بعد التخرج إما ان نتوقف او نستمر في تخصص آخر يضعف من

قوة درجة الماجستير لنا فقوة الشهادة تستمدها من الاستمرار على نفس التخصص .

ولقد بحثت عن جامعة تعطي درجة الدكتوراة في تقنيات التعليم فلم أجد سوى جامعتين في المملكة ولا تعطي الدرجة تحديداً في تقنيات التعليم

ففي جامعة طيبة بالمدينة المنورة في كلية التربية ـ قسم تقنيات التعليم
مسمى البرنامج ( الوسائل التعليمية Educatonal Media and Technology)

وفي جامعة أم القرى بمكة المكرمة – كلية التربية – قسم المناهج وطرق التدريس
مسمى البرنامج ( الوسائل التعليمية )

كما بحثت في جامعات عربية فوجدت التخصص في مصر في جامعة عين شمس وجامعة جنوب الوادي

وربما كان موجوداً في جامعة القاهرة

ولكن الدراسة خارج الوطن تحتاج لمقومات ربما لن نستطيع توفيرها منها المادة ( المال ) ....

و حال استطعنا تدبر المال فكيف نستطيع تدبر اعتماد الشهادة إذ لابد من البقاء هناك للدراسة 6 أشهر ولن يتأتى إلا بإجازة

وأرى أن هذا من الصعوبة بمكان فكلنا ذلك المسئول عن عائلة ومنزل ويحمل العديد من القروض والأقساط

ننتظر مشاركاتكم ودعمكم ..................... وفقكم الله تعالى

[ALmilby]

وعليكم السلام روحمة الله وبركاته

نعم أستاذي "موووج" كلامك صحيح

وللمعلومية من اول لقاء لنا نحنُ طلاب تقنيات التعليم
دفعة 12

ناقشنا هذه النقطة مع أحد الدكاترة وكان متفاهم جداً

وللامانة : جامعة طيبة لديها إشكاليات كثيرة حول برنامج تقنيات التعليم ، وفي الأصل كان هذا القسم تحت مظلمة مناهج وطرق التدريس ومن ضمن الطرق التعليمية وجدت طريقة حديثة باسم "تقنيات التعليم " وعولمة الحوسبة وربطها مع المستحدثات الالكترونية لترجمة مفهوم التعليم والتعلم يناسب متطلبات العصر .

قد تكون الفلسفة السابقة ،،، هي السبق في عدم توفر مجال الدكتوراة في جميع الدول العربية باستثناء جمهورية مصر الشقيقة . وأمريكا وتحت مظلة درجة الدكتوراة " تصميم المناهج"

وبحمد لله وتوفيقة قبل القبول بهذا القسم ومع المطبلين والمرجفين ، أتجهت بعد الله إلى أحد موظفي جامعة طيبة " استاذ مشارك" لأنني أحد أبنائها

وذكر لي أحد الدكاتره بانه عند حصولك على الماستر تقنيات التعليم لن تستطيع تكملة الدكتوراة بنفس التخصص الدقيق
واذا تم التغيير سوف يضعف الشهادة ،،،، قلت له اهااااااااااا لدرجة هذه
اجاب البعض يحسبها سلبية للمستعجيل على مسمى الدكتوراة وبالعكس هي ايجابية لاانه في حال توفر مجال الدكتوراة سوف ينحصر على نسبة قليلة لتقوى شهادتهم كامتداد ، وتضعف الشهادة في حال العكس من ياـتي من اقسام اخرى ،
وذكر لي دكتور تخرج ماجستير تقنيات وكمل بمصر والان موظف بجامعة الملك سعود

ومع التقدم والازدهار الذي تعيشه مملكتنا الحبيبة وبدعم سخي من ولاة امرنا
سوف يكون القليل بل الأقلية من يحمل الدكتوراة " تقنيات التعليم " او " تكنولوجيا التعليم "

لذا،،، التخصص جميل ومستقبله امامة وبوضعه الحالي ووضع البلد تكفي ماستر تقنيات تعليم
وخلال الخمس سنوات القادمة بإذن المولى سوف يستحدث برنامج الدكتوراة تقنيات التعليم والذي يشترط بالدرجة الاولى ماستر تقنيات والقليل من يحمل ماستر تقنيات ثم دكتوراة تقنيات
الاغلبية
ماستر مناهج ودكتوراة بعنوان رسالة بالتقنيات ،،، وقيس عليهااا

بالتوفيق ،،،

[معلم حاسب + ماستر تقنيات]

الله يعطيكم العافية وما قصرتم ..
انا هذي اول سنه لي في دراسة ماستر تقنيات ومع ذلك والله اني اتمنى فتح مجال للدكتوراه في هذا المجال حيث انه مجال ممتع ومهم جدا للعملية التربوية والتعليمية
واتمنى من ادارة الجامعة ان تهتم بهذا الطلب ..
ايضا اتمنى من ادارة الجامعة اذا وافقت على استحداث هذا البرنامج ان يكون على احدث ما يمكن

[ساندراا]

مرحباَ ..
شكراَ لك أخ moooj على المبادرة ..

ولابد أن ندفع انفسنا بأنفسنا نحو تحقيق مانصبوا اليه ..

بعزيمة قوية لاتعرف اليأس وصبر لايعرف الكلالة ..

والمشقة قد تهون في سبيل تحقيق غاياتنا ..

لابد من توضيح بعض النقاط الهامة كالتالي :

1- أهمية هذا القسم ومجاله التربوي وفائدته مستقبلا والنتائج المترتبة على ذلك.

2- اعداد خريجي وخريجات هذا القسم وتوضيح وجود نسبة كبيرة قد تخرجت بمعدلات مرتفعه .

3 - عرض بعض النقاط الواردة في خطة الإيفاد والإبتعاث في وزارة التربية والتعليم

حيث كان التناقض بينهما من جهة وبين وزارة التربية والتعليم ووزارة التعليم العالي من جهة اخرى حيث :

أ- في الايفاد مطلوب تخصص تقنيات التعليم ولا توجد جامعه في المملكة

تقوم باعطاء هذا التخصص بشكل مباشر بل تخصصات فرعية وكانت تحت مسمى طرق ومناهج التدريس

ب- في الابتعاث المطلوب تصميم التعليم وهو جزء من تقنيات التعليم

بالاضافة للتعلم الالكتروني وهو أيضاَ جزء فرعي له .

فوزارة التعليم العالي لم تتح الفرصة لاكمال الدراسة في تقنيات التعليم داخليا

ووزارة التربية والتعليم لم تجعل مسمى تقنيات التعليم من ضمن الابتعاث

( تضارب عجيب بين الوزارتين ).

[عماد الحسن]

جزاكم الله خير أخي موج وكل المشاركين،، الأخ ليمبي ومعلم الحاسب والأخت ساندرا
نقاشكم رائع ومفصل ويخدم شريحة كبيرة من الخريجين في البرامج التربوية بجامعتنا

أقترح عليكم تعديل الخطاب ليكون باسم المشرف على البرنامج إضافة لاسم عميد الدراسات العليا ووكيل الجامعة
بحمد الله وتوفيقه تم ترشيحي عضواً في مجلس الجامعة للدراسات العليا بتوصية من معالي مدير الجامعة وترشيح من سعادة عميد الدراسات العليا ، وسمعت بنفسي دعوة سعادة وكيل الجامعة للدراسات العليا لجميع الكليات بفتح برامج الدكتوراه وهي دعوة مفتوحة مع الدعم لكل الكليات وتشجيع الدراسة وعمل كل التسهيلات اللازمة لهم، كما حضرت في الفترة الماضية الاجتماعت التي تم فيها اعتماد كل البرامج الجديدة العامة والخاصة في مراحل الدبلوم الماجستير والدكتوراه.

بما أنكم من طلاب وطالبات القسم فانتم تعرفون أن اول مشكلة لفتح الدكتوراه في برنامج الدراسات التربوية هي قلة عدد هيئة التدريس ، وأنهم يدرسون صباحا ومساء ويذهبون للقصيم في نهاية الأسبوع الله يعينهم، وهذا الوضع صعب ولا يمكن معه إضافة برامج للدكتوراه لكن نأمل أن تحل هذه المشكلة قريباً.

في دفعتنا الاولى خاطبنا إدارة البرنامج عدة مرات ورفعنا الخطابات لهم لفتح برامج الدكتوراه في التقنيات والادارة التربوية ،، وممكن لو الدكتور سعد المسعودي قدم للعمادة نموذج للدكتوراه أن تتم الموافقة عليه خلال فترة بسيطة وهذا هو الإجراء الرسمي في جامعتنا.

إليكم خطوات إقرار تطوير برنامج دراسات عليا

تتلخص الخطوات الإدارية والإجرائية لإقرار تطوير برنامج دراسات عليا فيما يلي:
1- يدرس البرنامج المقترح تطويره من قبل القسم المختص ومن ثم يعرض على مجلس القسم للموافقة.
2- يعرض البرنامج المقترح تطويره على مجلس الكلية للموافقة.
3- يُرسل البرنامج المقترح تطويره إلى عميد الدراسات العليا وتتولى لجنة برامج الدراسات العليا بالعمادة دراسته ومراجعته، ويعرض على مجلس عمادة الدراسات العليا للدراسة والتوصية لمجلس الجامعة للموافقة.
4- يعرض البرنامج المقترح تطويره على مجلس الجامعة للموافقة.
5- بعد اعتماد معالي وزير التعليم العالي لمحضر مجلس الجامعة والتبليغ بالموافقة على البرنامج المطور يتم اتخاذ الإجراءات الإدارية من قبل كل من الكلية المعنية، وعمادة الدراسات العليا بتنفيذ البرنامج المطور.

وهذه صورة المعاملة المطلوبة:


أما النماذج المطلوبة لفتح برنامج الدكتوراه فهي:

نموذج إانشاء مقررات طلاب الدراسات العليا
http://graduatestudies.kau.edu.sa/Ge...&fn=Form13.doc

نموذج تطوير برنامج دراسات عليا
http://graduatestudies.kau.edu.sa/Ge...&fn=Form16.doc

دليل تعبئة نموذج استحداث أو تطوير برنامج دراسات عليا
http://graduatestudies.kau.edu.sa/Ge...9%8A%D8%A7.doc

المصدر:
http://graduatestudies.kau.edu.sa/Sh..._ID=306&Lng=AR

[ALmilby]

موضوع رائع
وطرح مثير
ونقاش بناء
وتوصيات مفيدة
حقاً تستحقون الشكر جميعاً

بالتوفيق ،،،

[Nelshams]

السلام عليكم
شكرا لكم لفتح هذا الموضوع وانا احدى خريجات ماستر تقنيات تعليم
وكم اتمنى أن يفتح مجال الدكتوراه في تقنيات التعليم ... وياحبذا لو يكون بالرسالة وبعض المقررات
اتوقع بيكون افضل ومناسب بسبب قلة اعضاء هيئة التدريس

ونأمل موافاتنا بالجديد من الاخبار بارك الله فيكم استاذ موج ود.عماد

اتمنى لكم التوفيق

[ALmilby]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ،،، وبعد

الجديد في جامعة طيبة

تم الرفع لإستحداث الاقسام التالية : لقسم تقنيات التعليم
- بكالوريس تقنيات التعليم
-ماجستير تقنيات التعليم
-دكتوراة تقنيات التعليم

الموضوع تم رفعه وبإنتظار الموافقة للعام القادم ، لتعميد والتجهير للجانب الأكاديمي .

بانتظار جامعة المؤسس لتكون اول جامعة سعودية تمنح دكتوراة تقنيات التعليم

بالتوفيق ،،،

[adhm50]

نؤيد ماذهب إليه الزملاء وفق الله الجميع......

[الحب المجنون]

أضم صوتي لصوت الأخوة والأخوات باستحداث برنامج الدكتوراة في تقنيات التعليم

والله يكتب مافيه الخيـــــــــــــر