قياس نفسي عند استاذه يسريه ...

[ASSASSIN]

بنات بلييييييييييز ابغى تأشير القياس النفسي عند استاذه : يسريه بليييييييييييييز ابغى ابدأ اذاكر والله

يسعدها وويوفقها وتجيب بأعلى المعدلات للي تساعدني ...

[ASSASSIN]

8 دخلو ولا احد قدر يفيدني

بليييييييييييييز ساعدوني

[دغبوجه]

حتى انا ابغاااااااااااااه كل ماشفت الكتاب يغمى علي بنات ساعدونا الله يرضا عليكم

[ASSASSIN]

بليييييييييييييييييييييييييز الي عندها التأشير تنزلو ماأبغى احذف الماده

[ساااارهـ]

انا ان شاء الله بنزله لا يغمى عليكم ههههه

[ASSASSIN]

ساره الله يوفقك ويسعدك وتجيبي بكل المواد الفل ماااااااااااارك بإذن الله

بإنتضااااارك ^_^

[ساااارهـ]

السلام عليكم كيف حالكم
بدايه احب اوضح لكم بعض الاشياء في التأشير انا كتبت عند بعض الفقرات مهم وبعضها مراجعه بس كلمه مراجعه يعني راجعتها معانا اخر محاضره فهي راجعت لنا الاشياء المهمه

بسم الله نبدأ الفصل الاول
ص13ترتبط 00000اليلوجرامات (مراجعه)انزلي تحت وتطورت00000نوعيه اوكيفيه وركزي في نفس البرقراف ان السلوك الانساني 00000والانفعاليه والمهاريه(مراجعه)

ص17الفرق بين العد والقياس (مهمه)
في نفس الصفحه البرقراف اللي تحت على العموم00000كتابه صحيحه (مهمه-مراجعه)

تحت ويرتبط العد بالقياس ارتباطا شديدا(مهمه)

ص 19 تحت ان مايميز0000000ومن ثم التحكم

ص27مفهوم القياس او معنى القياس انزلي تحت ويمكن تعريف القياس تعريفا اجرائيا00000نقيسها(مهمه)

ص28تحت فعلى سبيل المثال00000شذوذ اوسواء ص29(المكون الافتراضي مهم)

نفس الصفحه ومن ثم فان القياس00000مكونات افتراضيه(تعريف القياس هنا مهم وتعريف كامبل )مراجعه

ص31هل الذكاء0000000لكل فرد منهم على هذه السمه ص32(عمليه القياس النفسي هنا مراجعه)

ص33الى رؤيه ستيفنز000000حصر مقدار الخاصيه(مراجعه).

ص34تعريف القياس لدى انجلش وانجلش كل التعداد الثلاثه وقالت لنا نكتب عند التعداد الثاني (عادي عصابي) وباقي الصفحه معانا

والخلاصه (مهمه)ص35تعريف القياس في علم النفس(مراجعه) ويشتمل التعريف على ثلاث

مجموعات 1-2-3 انزلي اخر برقراف اما الظواهر000000مثيلاتها الطبيعيه

ص36اضافه الى صعوبه000000الظواهر الطبيعيه رابعا انزلي اخر برقراف في نفس الصفحه وربما0000000والسمات النفسيه ص37
ص55 رابعا ماذا نقيس 000 000والاستدلال والحكم (مراجعه) وهذي قالت اكتبوها امام الذكاء (مثل الانتباه
+التذكر والتخيل ففي كل الادوات التي تتعلق بحياتنا العلميه الاجتماعيه المهنيه نحن نستخدم الذكاء اضافه الى العمليات العقليه الاخرى)
ب- نقيس القدرات والاستعدادات (مراجعه )وركزت على ان القدره هي( اللحظه الحاضره )

اما( الاستعداد )قالت اكتبوا امامها (تدريب)000000لين التدريب والتعليم ص56 لازم نعرف الفرق بين القدره والاستعداد)

في نفس الصفحه ومن اهم القدرات (مهمه) كل الصفحه معانا

ص57كل الصفحه معانا لين والطوح والثقه بالنفس

ص61الخاصيه مفهوم ادراكي(مراجعه) السطر الاول فقط في نفس الصفحه اذن الخاصيه ميزه( يفترض )ركزت على يفترض

في نفس الصفحه تصنيف الخصائص (مراجعه) كلها

ص63ملاحظه الخاصيه (مراجعه)كل الصفحه واخر برقراف ويذكرنا ننالي وكيلي (مهمه) في التعداد الاول اكتبوا يتفاوت الافراد في (مقدار) امتلاكها

ص64 كلها وركزوا على التعداد الرابع (ماذا نقصد بالمتصل )

ص65 البرقراف الثاني ان السمات 000000للحدوث مع بعضها

ص67(مراجعه)ان الموقف التعليمي والموقف التشخيصي النقطه الاولى- ان السمات لين المتعلمين او المفحوصين

النقطه الثانيه - جميع جوانب لين تطوريه الثالثه - التغير في لين العمريه المختلفه

في نفس الصفحه الهدف من القياس النفسي000مهم

التعداد الاول التعرف لين سلوك الانسان نفس السطر

التعداد الثانياذا كانت لين وخدمه المجتمع

التعداد الاخير كلها تحت على طول وهذه الفروق توجد غالبا على نحوين 1-الفروق بين الافراد 2-الفروق داخل الفرد (مهمه)

ص71 (مراجعه) لاطراف العمليه السيكو متريه الثلاثه وهم
التعداد الاول لين المريض
التعداد الثاني لين الاختبارات
التعداد الثالث لين المنهجيه

انتهى الفصل الاول لو في شيء مو واضح انا حاضره

[ASSASSIN]

تسلمي حبيبتي والله يسهلك كل امووووووورك

بإنتظار الباقي ..

[ساااارهـ]

الفصل الثالث
ص 103القياس والتقويم والتقييم انزلي تحت فالقياس ماهو الا تحديد000000الخاضعه للقياس

تحته بسطرين التقويم وهي الحكم على 000000اوالاستمرار انزلي تحت باربع سطور فان القياس يحدد000الى الاخر

ص104لقد عرف بلوم 000000كميا او كيفيا

ص105 اخر الصفحه ومن المفروض00000الى التعداد الثالث كله في الصفحه الثانيه106(مراجعه)

ص107التقويم والتقييم والقياس اللي داخل الدوائر معانا (مراجعه)

ص109التقييم المعياري والتقييم المحكي :تختلف00000اليها الممتحن او المفحوص قبل اخر اربعه سطور في الصفحه(مراجعه

ص111مستويات القياس(مراجعه)
أ-المستوى الاسمى وتمثل 000000معنى للافضليه
ب- كلها
ج-وهو يمتلك 0000لايجاد الفروق ص 113 بان لصفر 0000او الضرب
د- تعتبر المقاييس00000او انعدام السمه ص114في حاله القيلس00000وقسمه
وتحت على طول ويمكن 000000الحقيقي

ص118في امكاننا ان نقول0000كاختبارات (كل الاختبارات مهمه+ مراجعه)في نفس الصفحه الاستخبار 000000مصطلح استخبار

الاختبار يطلق000000والتحصيل

ص120
اختبارات اقصى اداء:اختبارات تعتمد0000من امكانات

اختبارات الاداء النمطي او المميز كله معانا والجدول في ص121

انواع الاختبارات(مراجعه)

اختبارات الورقه والقلم كلها

ص122اجهزه الاختبار كلها

الاختبارات غير اللفظيه كلها

ص123الاختبارات الادائيه والنقطه الاولى والثانيه فقط

رابعا:انواع البنود 00النقطه الاولى والثانيه والرابعه (رقميها عشان تعرفي)ص

177خامسا:تصنيف ادوات القياس(مراجعه)

ا-التصنيف طبقا لطبيعه الاداء(تعداد)

ب- التصنيف طبقا لطريقه0000000ص179(تعداد)

ج- التصنيف طبقا لعدد الفراد الذين يطبق عليهم الاختبار
1-اختبارات فرديه
2-اختبارات جمعيه

د-التصنيف طبقا لسرعه الاداء(تعداد)
1-اختبارات السرعه
2-اختبارات القوه

هـ-التصنيف طبقا لدرجه تحديد المثير والاستجابه(تعداد)

ص184و –التصنيف طبقا للجهه التي تعد الاختبار(تعداد)

ص187 ز- التصنيف حسب تغطيه وتحديد المجال(تعداد)

ج- التصنيف حسب شكل000000(تعداد)

ط- التصنيف حسب كيفيه00000(تعداد)

ص190الاستفاده من ادوات القياس(تعداد)

[ASSASSIN]

يعطيك الف عافيه ساآآآاره ...

بإنتظار الباقي ..