الصفحة الرئيسيةالخط الساخنموقع الجامعةتواصل معنا

 

 

اعلان

2014-03-25 -- 2014-09-25

2012-12-11 -- 2014-03-11

None

None

2013-09-16 -- 2013-10-16

 

4-7-2014 4-8-2014اعلن هنا2013-09-05 -- 2014-01-0521-08-2013 = 21-09-2013

21-08-2013 = 21-09-20132012-09-21-----

2012-10-212012-09-21-----2013-12-212013-09-16 -- 2013-10-162013-10-06 --- 2013-11-06

2012-09-21-----

2012-10-2121-08-2013 = 21-09-20132012-09-21-----2012-10-212012-09-21-----2012-10-212013-09-05 -- 2013-10-05

2013-2-7 --- 2013-5-72012-10-04----

-2012-11-042012-10

-04-----2012-11-042012-10-04-----2012-11-042013-2-7 --- 2013-3-7

2013-11-10 -- 2014-03-102013-08-30 == 2013-09-302012-10-04-----2012-11-

042012-10-04-----2012-12

-045-7-13 -- 11-8-13

2013-09-09 -- 2013-11-092013-10-06 --- 2013-11-062013-09-09 --- 2014-10-092013-09-05 -- 2013-10-05اعلان


       
العودة   منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبدالعزيز [ سكاو ] > الكليات الجامعية > منتدى كلية الآداب والعلوم الإنسانية > قسم علم النفس
هل نسيت كلمة المرور؟
     
   

 

 


الملاحظات

بحث مخصص

مـلـخـص أسـئـلـه لـ م.الـتـوجيـه والارشـآد النـفـسـي لـ(د. زيـنـب العـآيـش)

قسم علم النفس

 

إضافة رد
 
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع انواع عرض الموضوع
منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز
  #1  
قديم 24-05-2010, 04:21 AM
فيروزا فيروزا غير متواجد حالياً

سآبقيكَـ’,في’,نفسي’,للآبد

 
تاريخ التسجيل: Jan 2009
التخصص: عـ’ـلـ’ـمـ نـ’ـفـ’ـس
نوع الدراسة: إنتساب
المستوى: التاسع
الجنس: أنثى
المشاركات: 319
Skaau.com (4) مـلـخـص أسـئـلـه لـ م.الـتـوجيـه والارشـآد النـفـسـي لـ(د. زيـنـب العـآيـش)

السلام عليكم ورحمة الله وبركآته

هذي ملخص الاسئله الي اخذنهآ في المحاضره التعويضيه
مع الـدكتوره / زينب العآيش
لمآده م.التوجيه والارشآد النفسي



تيـآرآت إرشـاد النفسي السلوكي

1/ إلام يهدف العلاج السلوكي ..؟ صـ88
2/ ماعلاقة العلاج السلوكي بنظريآت وقواعد ومبآدئ وقوانين التعلم ..؟ صـ88
3/ كيف تدخل طريقة التعلم الشرطي في حياتنا اليوميه ..؟ صـ89
4/ يسعى العلاج السلوكي الى تعديل السلوك ..؟صـ89
5/ ماهي اهم محاور العلاج السلوكي ..؟ صـ89
6/ ماهي المسلمات الرئيسيه في تيارات العلاج السلوكي ..؟ صـ89
7/ كيف يمكن القول ان عمليه التشخيص والعلاج وطرق العلاج السلوكي شيئآن ملتحمآن ..( عللي )؟ صـ90
8
/ يبحث المعالج السلوكي عن شروط التي اطاحت بعمليه التعلم المرضي .. ( عللي ) ..؟ صـ90
9/ الاعراض هيا استجابات او عادات شاذه نكتسبها بفعل خبرات خاطئه او مرضيه ..( عللي )..؟ صـ90
10/ يتعلم الانسان من خلال تفاعلاته وخبراته بالعالم . وتفاعلات العالم والاخرين به واستجاباتهم له .. ( عللي ) ..؟ صـ90
11/ إن مانتعلم ألا نتعلم او نتعلم اسأليب افضل منه .. ( عللي) ..؟ صـ91
12/ ماذا قدمت السلوكيه..؟ صـ91
13/ ماهي عناصر اي اضطراب سلوكي ..؟ صـ91
14/ ماهي اشهر فنيات الارشآد السوكي ..؟ صـ92
15/ ماهي هوية فنيه التحصن التدريجي . وكيف تستخدم ..؟ صـ93
16/ ماهي الفكره الرئيسيه لفنية الكف بالنقيض ..؟ صـ92
17/ ماهي الخطوات التي تتم بموجبها فنية التحصين التدريجي . وماهي الحالات التي تستخدم معها ..؟ ًصـ93
18
/ ماهي فلسفة الاستجآبه الاسترخآئيه ..؟ صـ94
19/ ماهو التفسير الفسيولوجي لوجوب استخدام الاستجابه الاسترخائيه ..؟صـ94
20
/ توجد علاقه بين الاسترخاء وشفاء الاعصبه ..؟ صـ94
21
/ لنجاح الاسترخاء من المهم ان يستخدم المعالج قوة الايحاء او مسآعدة المريض على التركيز الفكري والتكرار ..(عللي )صـ95
22/ تعد التوكيديه فنيه من فنيات الكف بالنقيض .. ( عللي ) ..؟ صـ96
23
/ تتضمن التوكيديه التدريب على الاحتياجات في الحقوق والهجوم وفي المقابل على الاستحسآن وحب الاستطلاع .(عللي ) ..؟ صـ96
24/ يتعارض ظهور الاستجابه التوكيديه مع العصاب والقلق ..( عللي ) صـ96
25/ ماهي اهداف الاستجابه التوكيديه .؟. صـ96
26/ يساعد تشجيع الشخص على تدعيم التغيرات الايجابيه على الممارسه الحيه في المواقف المختلفه ..(عللي) صـ97
27/ مامعنى تطبيق المشاعر ..Feeling talk.. ؟صـ97
28/ بماذا تفيد فنيه لعب الادوار والبروفات السوكيه .. playing role..؟صـ97
29/ يستخدم لعب الادوار مع الاشخاص المفتقدين لمناهج التعليم الاجتماعي ,, social learning..؟ صـ98
30/ يهتم المعالج بتصحيح الاداء الصادر من المريض اولآ بإول ..؟ صـ98
31/ يهتم المعالج بالجوانب اللفظيه والجوانب الغير للفظيه في ادائه لادواره..؟ صـ98
32/ ماهي الملاحظات الواجب على المعالج الانتباه اليها تجاه السلوك اللفظي الصادر من المريض ..؟ صـ99
33/ ماهي الملاحظات الواجب على المعالج الانتباه اليها اتجاه السلوك الغير لفظي الصادر من المريض ..؟ صـ99
34/ مامعني الاحتكاك البصري ودوره في ايصال الرساله .؟ صـ99
35/ مامعنى قصور المهارات الاجتمآعيه ..؟ صـ100
36/ مامعنى القصور الاجتمآعي كعرض مصاحب للاضطرابات النفسيه المختلفه ..؟ صـ100
37/ ماهي مظاهر القصور الاجتماعي ..؟ صـ100
38/ كيف تستخدم .. والملاحظه المباشره والمشاهده في التعامل مع حالات القصور الاجتماعي ..؟ صـ100
39/ ماهي الشروط الواجب توفرها في استخدام القدوه كأسلوب علاجي ..؟ صـ100
40/ مامعنى جاذبيه النموذج المقتدى بهآ .وماهي خصآئص هذه الجاذبيه ..؟ صـ101
41/ يستخدم اسلوب .. مع فئآت عمريه مختلفه , ونماذج مختلفه من الناس .. ( عللي ) .؟صـ101
42/ ماهي انواع المدعمآت الاجتمآعيه ..؟ صـ102
43/ كيف يتشكل التدعيم السلبي ..؟ صـ103
44/ كيف يؤدي التدعيم السلبي الى زيآده في السلوك المرغوب .. صـ103
45 / ماهي الشروط الداعمه لنجاح التدعيم بشقيه الايجابي والسلبي ..؟ صـ103
46/ من الافضل دائمآ استخدام التدعيم المستمر في بداييه تعلم السلوك الايجابي (عللي) ..؟ًصـ103
47/ لماذا يهتم المعالج بالتحديد النوعي للسلوك ..؟صـ103
48/ لماذا يهتم المعالج تحديد الظروف المحيطه بظهور الاعراض (عللي ).؟صـ104
48/ يقوم المعالج بعمليات ضبط للمتغيرات المحيطه بظهور الاعراض .. (عللي ).؟ صـ104
49/ مالمقصود بتكاليف الاستجآبه ..؟ صـ104
50/ مالمقصود بالابعآد المؤقت ..؟ صـ104
51/ يختلف العقاب عن التدعيم السلبي .. ( عللي )صـ104
52/ مالمقصود بالحرمآن الاجتماعي كشكل من اشكال العقآب ..؟ صـ105
53/ ماهي الشروط الواجبه لانجآح اسلوب الابعاد المؤقت .؟ صـ105
54/ ماهي الحالات التي يصلح معها استخدام فنية التجاهل .؟ صـ106
55/ ماهي الشروط الواجب توفرها لتكون فنية التجاهل فعاله في نتآئجهآ .؟صـ106
56/ يمكن ان نستخدم فنيآت اخرى مسآعده مع فنية التجآهل ..؟ صـ107
57/ تستخدم فنية منهج التعليم الملطف لتكوين روابط وجدانيه ..(عللي) صـ107
58/ مكافأه الفرد تأتي من مجرد اسهامه وليش من مجرد خضوع ..(عللي)؟صـ107
59/ ان كل تفاعلات الانسآنيه - ناجحه او فاشله - تعتمد اساسآ على اتجاهاتنا او اخطائنآ ومعتقداتنا الاخلاقيه المتبادله ..(عللي).؟صـ107
60/ تتأثر تفاعلاتنآ مع الاخرين على افكارنآ المسبقه عنهم .(عللي).؟صـ108
61/ مامعنى ان العلاج بالتعليم الملطف يتبنى قيمآ غير تسلطيه .؟ صـ108
62/ ماهي الفروق بين فنية التعليم اللطيف والعلاج السلوكي .؟صـ108
63/ يهتم المعالج بالجوانب الوجدانيه عند استخدامه لنفية التعليم الملطف .؟صـ108
64/ ماهي فلسفة الاتجاه المعرفي في العلاج ..؟ صـ109
65/ بعض انواع الاضطراب النفسي عادة تلتحم بطرق خاطئه في التفكير .(عللي) صـ109
67/ ماهي انواع الاساليب المعرفيه الخاطئه .؟ صـ109
68/ يختلف التفكير الكمالي عن التفكير الاكمآلي ( عللي )صـ110
69/ يربط البعض الاحترام الشخصي والتقدير الذاتي بعوامل خارجيه ..(عللي) صـ110
70/ استعرض بعض من الافكار او المعتقدات الغير عقلانيه ..؟ صـ111
71/ قيمتنا الشخصيه تعتمد على مايظنه الاخرين فينآ ..؟ صـ111
72/ عددي كيفيآت التخلص من الافكار اللاعقلانيه .؟ صـ112
73/ يساعد تغيير الاهداف على التعديل من سلوك المريض .(عللي).صـ112
74/ كيف يساعد التغيير في البيئه الى احداث تغيير مماثل في الافكار ..؟ صـ112
75/ كيف تفيد فنيات التخيل على حدوث التغيير ..؟ صـ113
76/ كيف يستخدم العلاج التنفيري .؟ صـ113
77/ نحن نملك بقوة التخيل وتكوين الصور الذهنيه مايسآعدنا على التحكم في تكوين مشاعرنآ وانفعالاتنآ المرغوب فيها .. ( عللي ).؟ صـ113
78/ لايتوقف تأثير التخيل الذاتي وتكوين الصور الذهنيه على التأثير في كثير من الجوانب الجسميه والنفسيه الاخرى .. (عللي) صـ114
79/ تخضع قدراتنا على النشآط والدافعيه وتتأثر على نحو مباشر بقدراتنآ على التخيل الذاتي ( عللي ) ..؟
صـ114

نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة
لحد يـرد عشآن يكون الموضوع بالترتيب
إن شاءالله حكمل بـكرى
نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة

 


توقيع فيروزا  

يَـآربْ

يَآوآفيّ ( العطَا ) جنبنِيّ درُوبْ [ الخطا


وإغسلنيّ بـ ثلجّ " العَفُو " وألبسنيّ منْ ستّرك | غطَآ

 

رد مع اقتباس

 

اعلن معنا

 

منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز
قديم 24-05-2010, 09:53 PM   #2

فيروزا

سآبقيكَـ’,في’,نفسي’,للآبد

 
تاريخ التسجيل: Jan 2009
التخصص: عـ’ـلـ’ـمـ نـ’ـفـ’ـس
نوع الدراسة: إنتساب
المستوى: التاسع
الجنس: أنثى
المشاركات: 319
افتراضي رد: مـلـخـص أسـئـلـه لـ م.الـتـوجيـه والارشـآد النـفـسـي لـ(د. زيـنـب العـآيـش)

80/ ينظر التيار الى الانسآن كقيمه مستقله بشخصيته الفريده..(عللي).صـ115
81/ يرفض التيار الوجودي اعتبار الانسان نتاج للماضي واللاشعور او البيئه ..(عللي) صـ115
82/ الانسان لديه قدره على الاختيار الحر , واتخذا السبل لتحقيق امكانياته وذاته ..(عللي) صـ115
83/ ينظر التيار الوجودي الى السلوك على انه يشتقل من تأسيس وجود الذات كم معنى (عللي) ..؟صـ115
84/ يوجد الانسان يصبح معادل للقدره على ان يوجد .. (عللي) صـ116
85/ قولي انا اكون . انا موجود. ولامعنى له .الا بقدر مايتضمن من قدرة على استمرار القابليه على التعديل الذاتي .(عللي) صـ116
86/ انا موجود تتضمن بالضروره على ان ماتمتع به من ديناميه الضروره (عللي) .. صـ116
87/ انا موجود ولانني اتواصل تواصلا وجدانيآ ديالكتيكيآ مع عالمي وفي عالمي .( عللي ) صـ116
88/فقدان الصيروره يعني الفنآء .. ( عللي ) صـ116
89/ مامعنى اضطراب الشعور بالانيه .؟ صـ116
90/تنظر الوجوديه الى الانسان الان وماسيكون عليه . (عللي ) صـ117
91/ الفرد هو الذي يعطي معنى لوجوده .. ( عللي) صـ117
92/ اكثر اشكال اللاوجود هو الموت ..( عللي ) صـ117
93/ صيرورة او استمرار الفرد الوجود يرتبط بتجنب التفكير في الفشل او الموت او الامور السيئه (عللي ) صـ117
94/ ان سيطرة الافكار البيئيه على الفرد تجعله يقع فريسة للقلق الوجودي او الشعور بالذنب .(عللي ) صـ117
95/ يعيش الانسآن ضمن اطار ثلاثة عوالم .(عللي ) صـ118
96/ الانسان السوي هو الذي يتكامل مع عوالم الثلاث بتوازن وحريه وانطلاق حتى يبدع ويخرج افضل مالديه من امكانيات وطاقات محبوسه ..(عللي ) صـ118
97/ ماهو المنظور الفلسفي للوجوديين ..؟صـ119
98/ عددي الظروف الداعمه لشعور الانسان بالقلق الوجودي والذي يتحول الى الشعور بالغربه .؟صـ119
98/ عددي العناصر المشتركه بين التيارات الوجوديه .؟ صـ120
99/ الشخصيه ليست ماهي عليه حاليا ولمنها مايمكن ان يتحول اليه الانسان فيما بعد .؟ صـ120
100/ تهتم التيارات الوجوديه بمعاني الاختيار والشجاعه والمسؤليه والحريه والمواجهه والانتماء الايجابي للاخرين .(عللي) صـ120-121
101/ يركز العلاج الوجودي على اعانه الفرد حتى يكتشف بنفسه معنى لحياته وقيمه تمكنه من الاختيار والشجاعه على هذا الاختيار والمسؤولين عنه..(عللي).صـ121
102/ ان مالديه سببآ للحياة يمكن ان يتحمل قريبآ اي طريقة للحياه.(عللي ) صـ121
103/ ماهو العلاج بالمعنى loge therapy.؟ صـ122
104/ عددي مبادئ العلاج بالمعنى loge therapy ,.?صـ122
105/ ماذا تعني ارادة المعنى the will to meaning؟ صـ122
106/ مامعنى الاحباط الوجودي , وماهي اسباب وجوده عند الانسآن .؟صـ122
107/يسعى الانسآن للتوصل الى معنى محسوس ملموس في الوجود الشخصي اي الموجه بإرادة المعنى ( عللي ) .. صـ122
108/ مامعنى العصاب المعنوي .؟ صـ122
109/ لاتوجد علاقه بين العصاب المعنوي والصراعات بين الحوافز والغرائز .( عللي ) صـ122
110/ ليش كل صراع بالضوروه عصابيآ ..(عللي ) . صـ123
111/ مقدار من الصراع سوي وصحي ..(عللي) صـ123
112/ ليست كل معاناة ظاهره مرضيه .. ( عللي ) صـ123
113/ يسعى العلاج بالمعنى الى دفع الانسان ليكون اكثر وعيا بالمعنى الكامن لوجوده ..( عللي ) صـ123
114/ لايوجد شيء في الدنيا يمكن ان يساعد الانسان بفاعلية على البقاء حتى في اسوأ الظروف مثل معرفته ان هناك معنى للحيأته ..(عللي ) صـ123
115/ الاجتهاد مفيد في الصحه النفسيه للافراد ..(عللي) صـ123
116/ مامعنى الفراغ الوجودي ..؟ صـ123
117/ ماهي المشكلات المترتبه على احساس البعض بالفراغ الوجودي .؟صـ124
118/ ليس مايشغل بالنا هو معنى الحياه العامه ولكن الذي يهمنا هو المعنى الخاص للشخص عن الحياه في وقت معين ..(عللي) صـ124
119/ تعتبر مهمه اي شخص في الحياه مهمه فريدة مثلى..(عللي ).صـ124
120/ الوجود الانساني ليش فقط تحقيقآ للذات بل التسامي بالذات (عللي) .صـ124
121/ يتضمن جوهر الوجود في الحياة بواسطة الاتيآن بفعل وعمل ..(عللي ) ..صـ125
122/ يتضمن جوهر الوجود في الحياة بواسطة ان تجد قيمة من القيم (عللي ) . صـ125
123/ يتضمن جوهر الوجود في الحياة بواسطة ان تعيش حاله من المعاناة..( عللي ) صـ 125
124/ الحب هو الطريقه الوحيد التي يدرك بها الانسان كأئنآ اخر في اعمق اغوار شخصيته .( عللي ) صـ125
125/ بواسطة الفعل الروحي للحب يتمكن الانسان من رؤية السمات والمعالم الاساسيه في الشخص المحبوب .. ( عللي ) صـ125
126/ يساعد الحب على تحويل ماكان كأمنأ من امكانيات الاخر الى حقيقه واقعيه ..( عللي ) صـ125
127/المهم للانسآن ليس المعاناو انما في المهني الذي يكمن وراء المعاناة ..( عللي ) صـ125
128/ المهم للانسآن ليس المعاناو انما في الاتجاه الذي يجعل معانتنا فوق انفسنآ .. ( عللي ) صـ125
129/ المطلوب من الانسآن ان يتحمل عجزه وعدم قدرته عن ادراك امتلاء الحياة بالمعنى ادراكآ رشيدآ بلغه عقلانيه فالمعنى اعمق من المنطق ..( عللي ) صـ126
130/ ان زوال الحياة لايحتم ان يجعل وجودنآ هذا بلا معنى .. (عللي ) صـ126
131/ ينبغي على الانسان ان يقرر في كل لحظه ماسيتركه من سيره عطره او عكس ذالك .. ( عللي ) صـ126
132/ ماهي مظاهر التسامي بالذات ..؟ صـ126
133/ يتميز الوجود الانساني في مقدرة الانسان على التحرر الذاتي .( عللي ) صـ126
134/ يتميز الوجود الانساني في مقدرة الانسان على التسامي بالذات او تجاوزهآ .. ( عللي ) صـ126
135/ ان الانسان الذي يعتبر حياته جوفآء من المعنى فهو ليس غير سعيد فقط .؟ ولكنه يكآد يكون غير صالح لان يعيش .(عللي ) صـ127
136/ الشعور بالملل والتبلد والفراغ واللامعنى والهروب من المسئوليآت كلها مظاهر للاغتراب المعنوي .. ( عللي ) صـ127
137/ يقوم العلاج بالمعنى الى دفع المريض الى الوعي والمسئوليآت .(عللي ) صـ127
138/ماهي المشكلات الوجوديه لدى الانسآن ..؟ صـ127
139/ يعتمد العلاج بالمعنى على التأمل في الذات وان يكون الفرد متقبآ للفحص الذاتي ..( عللي ) ..صـ127

 

 

فيروزا غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
 

اعلن هنا

 

منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز
قديم 24-05-2010, 10:17 PM   #3

فيروزا

سآبقيكَـ’,في’,نفسي’,للآبد

 
تاريخ التسجيل: Jan 2009
التخصص: عـ’ـلـ’ـمـ نـ’ـفـ’ـس
نوع الدراسة: إنتساب
المستوى: التاسع
الجنس: أنثى
المشاركات: 319
افتراضي رد: مـلـخـص أسـئـلـه لـ م.الـتـوجيـه والارشـآد النـفـسـي لـ(د. زيـنـب العـآيـش)

المقـآبلـه

1/تركز المقابله على الجانب الانفعالي من الشخصيه اكثر منها على الجانب العقلي ..( عللي)صـ131
2/ تهتم المقابله بالموقف الحاضر اكثر ماتفعل بالنسبه الى التجارب العديده الماضيه .(عللي) صـ131
3/ المقابله هي احدى وسائل تحليل الفرد لمعرفة استعدادته وخصائصه الشخصيه المختلفه ..(عللي) صـ132

4/ ماهي اهميه الاستعداد الجيد للمقابله ..؟ صـ132

5/ عرفي المقابله الارشآديه .؟صـ132
6/ ماأهميه المواجهه في المقابله .؟ صـ132
7/ يهتم المرشد ( المعالج ) بتحديد فرته زمنيه معينه للمقابله .(عللي ) صـ132
8/ ماهي شروط المحدده للمقابله .. ( عللي) صـ132
9/ ماهي مميزات المقابله .؟ صـ133-132
10/ تشمل المقابله على مجموعه من المواقف السلوكيه .صـ133
11/ تتيح المقابله الحصول على معلومات معينه تعجز بعض الطرق الاخرى عن التوصل اليهآ .؟ صـ133
12/ يحتاج المرشد ( المعالج ) الى فهم دلالات المواقف السلوكيه التي تعرض لها المسترشد ( المريض ) ..صـ133

13/ماهي انواع المقابله .؟ صـ133

14/ يحاول المرشد ( المعالج )استنطاق الحقائق من المسترشد ( المريض ).(عللي ) صـ134
15/ يسآعد المعالج في دمج الديناميات الممتناثره وجمعها في مفهوم يقترب من الحقيقه .؟ صـ134
16/ يحتاج المرشد ( المعالج ) والمسترشد( المريض) التعرف على الخرطيه النفسيه للمسترشد ( المريض) .؟ صـ134
17/
يتناول المرشد النفسي حالات انفعاليه متأزمه بشكل حاد . (عللي ) صـ134
18
/عرفي معنى المسح الاكلينكي .؟ صـ134
19/
تتسم المقابله الارشاديه بالاتجاه التعليمي .( عللي ) صـ135
20
/ ماهي عناصر المقابله الارشآديه .؟ صـ135
21
/ لكل مقابله ارشاديه اهدافها الخاصه .( عللي ) صـ136
22/ كيف يتم الاعداد للمقابله .؟ صـ137
23/ ماهي اهداف المقابله المبدئيه ..؟ صـ139-138
24/ ماهي الشروط الواجب توفرها في الارشادي النفسي ابان فرته المقابله الارشاديه ..? صـ139-140
25
/ يحتاج المرشد ( المعالج ) الى الاسلوب الاستفساري في بحثه عن معلومات من المسترشد .. ( عللي ) صـ141
26/يستخدم المرشد ( المعالج ) الاحكام التقويميه على المسترشد ( المريض ) .. (عللي ) صـ141
27/يتم انهاء المقابله بشكل تدريجي .( عللي ) صـ142

28
/ يحتاج المرشد ( المعالج ) لمعرفة مستويآت التحسن الذي واكب الحاله من البدايه وحتى النهايه .. ( عللي ) صـ143
29/ عددي بعض فنيات المقابله الارشآديه .؟ صـ144
30/ ماهي الاسس التي يجب مراعاتها عند اثارة التساؤلات .؟صـ144
31/ ماهي اتواع الاسئله الموجهه الى المسترشد ( المريض )؟ صـ145-146-147-148
32/ ماهي مميزات الاسئله المفتوحه ..؟ صـ145-136
33/ ماهي مميزات الاسئله المغلقه ..؟ صـ146
34/
ماهي طبيعة الاسئله المباشره .؟ صـ147
35/ ماهي التوصيات الاساسيه حول ممارسة فنية التساؤل.؟ صـ149

36/ لماذا تستخدم فنية المواجهه .؟ صـ149
37/ماهي الاسس الواجب مراعاتها عند استخدام فنية المواجهه .؟ صـ1510152-153

Brb

 

 

فيروزا غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
 

اعلن هنا

 

منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز
قديم 24-05-2010, 10:42 PM   #4

فيروزا

سآبقيكَـ’,في’,نفسي’,للآبد

 
تاريخ التسجيل: Jan 2009
التخصص: عـ’ـلـ’ـمـ نـ’ـفـ’ـس
نوع الدراسة: إنتساب
المستوى: التاسع
الجنس: أنثى
المشاركات: 319
افتراضي رد: مـلـخـص أسـئـلـه لـ م.الـتـوجيـه والارشـآد النـفـسـي لـ(د. زيـنـب العـآيـش)

المـلاحـظـه

1
/
ماهي شروط الملاحظه .؟ صــ157
2/ للملاحظه استخدامات كثيره . أذكريهآ .؟ صـ158
3/ ماهو تعريف الملاحظه .؟ صـ ـ158

4/ تهدف الملاحظه الى اختيار الاداء السلوكي لفرد معين . ومدى علاقته بسلوكيآت الاخر . في المواقف المتباينه, او سلوكيآت اشخاص اخرين تربطهم صلالات اجتماعيه به . وذلك خلال فتره زمنيه معينه تختلف مدتها حسب طبيعة الظاهره السوكيه المراد ملاحظتها .( عللي ) صـ159

5/ الملاحظه هي وسيله من الوسائل التي يلجأ اليها الارشادي النفسي لفهم السلوك . وفهم دلالاته في اطار كلي متكامل . ( عللي ) صـ159
6/ ماهي مزايا الملاحظه السوكيه .؟ صـ159
7/ ماهي انواع الملاحظه .؟ صـ160
8/ يهتم الملاحظ بالتركيز على مدى الاهتمام بالاختبار وتهاونه اوسلبيته, والتغيرات الانفعاليه التي تطرآ على الشخص الملاحظ .( عللي ) . صـ160
9/ يحتاج المرشد الى الملاحظه ذاته داخليآ .( عللي ) صـ160
10/ ماهي الجوانب المراد ملاحظتها .؟ صـ162
11/ ماهي سمات الشخصيه او السلوك الاجتماعي المتضمن لبنود الملاحظه . ؟صـ163
12/ يهتم المرشد بالتخطيط المسبق للملاحظه .(عللي ) . صـ165

13/يهتم المرشد بالتعريف الاجرائي للسمآت السلوكيه الملاحظه .( عللي ) صـ165

14/ ماهي الشروط الواجب توفرها لاتقان مهارة الملاحظه الارشآديه .؟ صـ166
15/ يحتاج المرشد لتحديد الاهادف الاساسيه المراد تحقيقها من استخدام الملاحظه كأداه لجمع المعلومآت ( عللي ) صـ166
16/ يحتاج المرشد لتحديد الاستجابات المراد ملاحظتها عند الشخص صاحب المشكله .( عللي ) صـ166
17/
يحتاج المرشد لتحديد الطريقة الملائمه التي يمكن استخدامها في الملاحظه ..( عللي ) صـ166
18
/يحتاج المرشد لتحديد المكان الذي سوف يلاحظ فيه الشخص صاحب المشكله .( عللي ) صـ166
19/
يفضل ملاحظه الاستجابه السلوكيه المستمره في بيئتها الطبيعيه كما تحدث تلقائيآ في صورتها العاديه ..( عللي ) صـ166
20
/ يحتاج المرشد الى الالتزام بالسريه المطلقه في ملاحظه المسترشدين .(عللي ) .؟ صـ167
21
/ ماهي المواصفات الواجب توافرها في غرفة الملاحظه .؟صـ167
22/ ماهي اوجه الانتقادات التي وجهت الى الملاحظه الارشاديه .؟ صـ169
23/ يحتاج المرشد الى الابتعاد عن التعميم من خلال نماذج سلوكيه بسيطه على الشخص ككل .. ( عللي ) صـ169
24/ ماهي طرق تحسين الملاحظه وعلاج قصورها .. ؟ صـ170
25
/ مافائدة تسجيل مايلاحظه المرشد النفسي .؟ صـ170



إنتهينـآ
لاتنسـوني ادعـولي
بالتوفيق لـيـ ولكمـ

 

 

فيروزا غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
 

اعلن هنا

 

منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز
قديم 25-05-2010, 02:39 AM   #5

rOoOoOs

جامعي

الصورة الرمزية rOoOoOs

 
تاريخ التسجيل: Sep 2008
التخصص: Psychology
نوع الدراسة: إنتساب
المستوى: متخرج
الجنس: أنثى
المشاركات: 1,530
افتراضي رد: مـلـخـص أسـئـلـه لـ م.الـتـوجيـه والارشـآد النـفـسـي لـ(د. زيـنـب العـآيـش)

يسلموووووووووووووو فيروزا

يآاارب تنجحي بأعلى الدرجات

أنا مع آلاء شاولي بس نسخت الأسئلة لأني كنت أحتاج لها خصوصا عللي

 

 

توقيع rOoOoOs  

 

 

rOoOoOs غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
 

اعلن هنا

 

منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز
قديم 25-05-2010, 03:30 AM   #6

فيروزا

سآبقيكَـ’,في’,نفسي’,للآبد

 
تاريخ التسجيل: Jan 2009
التخصص: عـ’ـلـ’ـمـ نـ’ـفـ’ـس
نوع الدراسة: إنتساب
المستوى: التاسع
الجنس: أنثى
المشاركات: 319
افتراضي رد: مـلـخـص أسـئـلـه لـ م.الـتـوجيـه والارشـآد النـفـسـي لـ(د. زيـنـب العـآيـش)

8 8
اجمعيييين إن شاءالله
يشرفني تواجدك

 

 

فيروزا غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
 

اعلن هنا

 

منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز
قديم 25-05-2010, 09:50 AM   #7

اليــــــــاسي

اليــــاسي

 
تاريخ التسجيل: Aug 2009
التخصص: علم النفس
نوع الدراسة: إنتساب
المستوى: متخرج
الجنس: ذكر
المشاركات: 149
افتراضي رد: مـلـخـص أسـئـلـه لـ م.الـتـوجيـه والارشـآد النـفـسـي لـ(د. زيـنـب العـآيـش)

سلااااااااام عليكم جيميعا ًً
مجهود تشكرين عليه فيروزا والله لو الكل اجتهد مثلك تسهل المواد .
اممم انا عندي نفس المادة هل استفيد من هذه الاسلئة بصراحة للحين مافتحتها ...؟
تمنياتي لك بافضل الدرجاااات والمعدل العااااااالي يارب
اخووووكم

 

 

اليــــــــاسي غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
 

اعلن هنا

 

منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز
قديم 25-05-2010, 04:48 PM   #8

فيروزا

سآبقيكَـ’,في’,نفسي’,للآبد

 
تاريخ التسجيل: Jan 2009
التخصص: عـ’ـلـ’ـمـ نـ’ـفـ’ـس
نوع الدراسة: إنتساب
المستوى: التاسع
الجنس: أنثى
المشاركات: 319
افتراضي رد: مـلـخـص أسـئـلـه لـ م.الـتـوجيـه والارشـآد النـفـسـي لـ(د. زيـنـب العـآيـش)

8 8
هلا وعليكم السلام والرحمه
انت اكتب الاسئله وجاوب عليها من الكتآب
وان شاءالله بتستفيد حتى لو بالشي القليل
والله يوفقنآ اجمعين

 

 

فيروزا غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
 

اعلن هنا

 

منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز
قديم 25-05-2010, 09:13 PM   #9

كووووكي

جامعي

الصورة الرمزية كووووكي

 
تاريخ التسجيل: Oct 2009
التخصص: علم نفس
نوع الدراسة: إنتساب
المستوى: السادس
الجنس: أنثى
المشاركات: 37
افتراضي رد: مـلـخـص أسـئـلـه لـ م.الـتـوجيـه والارشـآد النـفـسـي لـ(د. زيـنـب العـآيـش)

مشكورين جميعا ....
لكن عندي سؤال هل الكتاب معانا كامل أو فيه فصول محذوفة ؟(كتاب الارشاد والتوجيه )
واللي عنده فكرة عن التفسير الاسلامي للسلوك أو ياليت تقولوا لي كيف أوصل لمقررات علم النفس
(الله يسعدكم جميعا ويوفقكم ويحقق أمانيكم ,,,,,,,,,,,,,)

 

 

كووووكي غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
 

اعلن هنا

 

منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز
قديم 25-05-2010, 09:58 PM   #10

فيروزا

سآبقيكَـ’,في’,نفسي’,للآبد

 
تاريخ التسجيل: Jan 2009
التخصص: عـ’ـلـ’ـمـ نـ’ـفـ’ـس
نوع الدراسة: إنتساب
المستوى: التاسع
الجنس: أنثى
المشاركات: 319
افتراضي رد: مـلـخـص أسـئـلـه لـ م.الـتـوجيـه والارشـآد النـفـسـي لـ(د. زيـنـب العـآيـش)

اذا انتي مع د.زينب العايش
الفصل السادس محذوف
ومستويآت المواجهه صفحه 150 محذوف
المستويآت الخمسه
وهذا رابط ممكن يسآعدك في مقررات علم النفس
http://art.kau.edu.sa/content.aspx?S...ng=AR&cid=2656
بالتوفيق

 

 

فيروزا غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
 

اعلن هنا

 

منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز
قديم 26-05-2010, 10:17 PM   #11

كووووكي

جامعي

الصورة الرمزية كووووكي

 
تاريخ التسجيل: Oct 2009
التخصص: علم نفس
نوع الدراسة: إنتساب
المستوى: السادس
الجنس: أنثى
المشاركات: 37
افتراضي رد: مـلـخـص أسـئـلـه لـ م.الـتـوجيـه والارشـآد النـفـسـي لـ(د. زيـنـب العـآيـش)

الله يسعد قلبك يارب ............. مشكورة من الأعماق

 

 

كووووكي غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
 

اعلن هنا

 

منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز
قديم 27-05-2010, 12:43 AM   #12

Jay Jay

جامعي

الصورة الرمزية Jay Jay

 
تاريخ التسجيل: Dec 2008
التخصص: سيكولوجي
نوع الدراسة: إنتساب
المستوى: الثامن
الجنس: أنثى
المشاركات: 58
افتراضي رد: مـلـخـص أسـئـلـه لـ م.الـتـوجيـه والارشـآد النـفـسـي لـ(د. زيـنـب العـآيـش)

جزاك الله كل خير فيروزا

انا حضرت المحاضره التعويضيه لكن خلصت اوراق الاسئله ووحده من البنات قالت حترسلي الاسئله على الايميل

لكن ماجاني شي شكلها كتبت الايميل غلط هههههههههههههههههه

شكرا يالغاليه على تعبك ريحتيني الله يريح قلبك يارب

 

 

توقيع Jay Jay  

 

The life is stranger ...A

 

Jay Jay غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
 

اعلن هنا

 

منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز
قديم 27-05-2010, 02:27 AM   #13

رامـاا

جامعي

 
تاريخ التسجيل: May 2010
التخصص: علم إجتماع
نوع الدراسة: إنتساب
المستوى: السابع
الجنس: أنثى
المشاركات: 130
افتراضي رد: مـلـخـص أسـئـلـه لـ م.الـتـوجيـه والارشـآد النـفـسـي لـ(د. زيـنـب العـآيـش)

جزاك الله الف خير

 

 

رامـاا غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
 

اعلن هنا

 

منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز
قديم 27-05-2010, 11:55 AM   #14

ام فجور

زهرة الفردوس

الصورة الرمزية ام فجور

 
تاريخ التسجيل: May 2010
التخصص: علم نفس
نوع الدراسة: إنتساب
المستوى: الرابع
الجنس: أنثى
المشاركات: 267
افتراضي رد: مـلـخـص أسـئـلـه لـ م.الـتـوجيـه والارشـآد النـفـسـي لـ(د. زيـنـب العـآيـش)

الله يسعد قلبك يارب ............. مشكورة من الأعماق

 

 

ام فجور غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
 

اعلن هنا

 

منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز
قديم 27-05-2010, 01:04 PM   #15

ام فجور

زهرة الفردوس

الصورة الرمزية ام فجور

 
تاريخ التسجيل: May 2010
التخصص: علم نفس
نوع الدراسة: إنتساب
المستوى: الرابع
الجنس: أنثى
المشاركات: 267
افتراضي رد: مـلـخـص أسـئـلـه لـ م.الـتـوجيـه والارشـآد النـفـسـي لـ(د. زيـنـب العـآيـش)

الله يسعد قلبك يارب ممكن المساعدة الاجابة على الاسئلة

 

 

ام فجور غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
 

اعلن هنا

 

منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز
قديم 27-05-2010, 01:39 PM   #16

ام فجور

زهرة الفردوس

الصورة الرمزية ام فجور

 
تاريخ التسجيل: May 2010
التخصص: علم نفس
نوع الدراسة: إنتساب
المستوى: الرابع
الجنس: أنثى
المشاركات: 267
افتراضي رد: مـلـخـص أسـئـلـه لـ م.الـتـوجيـه والارشـآد النـفـسـي لـ(د. زيـنـب العـآيـش)

الاخت فيروزاممكن الايميل

 

 

ام فجور غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
 

اعلن هنا

 

منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز
قديم 27-05-2010, 01:43 PM   #17

فيروزا

سآبقيكَـ’,في’,نفسي’,للآبد

 
تاريخ التسجيل: Jan 2009
التخصص: عـ’ـلـ’ـمـ نـ’ـفـ’ـس
نوع الدراسة: إنتساب
المستوى: التاسع
الجنس: أنثى
المشاركات: 319
افتراضي رد: مـلـخـص أسـئـلـه لـ م.الـتـوجيـه والارشـآد النـفـسـي لـ(د. زيـنـب العـآيـش)

كووكي
&
Jay Jay
&
رآمـآ
&
أمـ فجور

شرفني توآجدكم حبآيبي

 

 

فيروزا غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
 

اعلن هنا

 

منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز
قديم 27-05-2010, 01:45 PM   #18

فيروزا

سآبقيكَـ’,في’,نفسي’,للآبد

 
تاريخ التسجيل: Jan 2009
التخصص: عـ’ـلـ’ـمـ نـ’ـفـ’ـس
نوع الدراسة: إنتساب
المستوى: التاسع
الجنس: أنثى
المشاركات: 319
افتراضي رد: مـلـخـص أسـئـلـه لـ م.الـتـوجيـه والارشـآد النـفـسـي لـ(د. زيـنـب العـآيـش)

آم فجور ياقلبي انا حاطه كل سؤال والاجابه في نفس الصفحه مذكور عندك رقم الصفحه
اذا صعب علييكي شي انا تحت امرك

 

 

فيروزا غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
 

اعلن هنا

 

منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز
قديم 27-05-2010, 01:57 PM   #19

ام فجور

زهرة الفردوس

الصورة الرمزية ام فجور

 
تاريخ التسجيل: May 2010
التخصص: علم نفس
نوع الدراسة: إنتساب
المستوى: الرابع
الجنس: أنثى
المشاركات: 267
افتراضي رد: مـلـخـص أسـئـلـه لـ م.الـتـوجيـه والارشـآد النـفـسـي لـ(د. زيـنـب العـآيـش)

شكـــــــــــــل الامتحــــان:

1/ فراغات+مصطلح
30عبارة عليها30درجة
طبعاً المصطلاحات حتحطها في صندوق

2/ أختاري
20عبارة عليها 20درجة

3/ 8فقرات عددي أختاري منها 6 وأكتبي 4 نقاط مع الشرح كل فقرة 4درجات

4/ 12 عللي أختاري منها8 على كل فقرة 3درجات / من نفس الاسئلة الموجود

5/ دراســــه الحالة
هل هذا صحيح اختبار بهذ النموذج وشكرا
طيب الفصل الاول والثاني والسابع لايوجد اسئلة لها

 

 

ام فجور غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
 

اعلن هنا

 

منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز
قديم 27-05-2010, 02:25 PM   #20

فيروزا

سآبقيكَـ’,في’,نفسي’,للآبد

 
تاريخ التسجيل: Jan 2009
التخصص: عـ’ـلـ’ـمـ نـ’ـفـ’ـس
نوع الدراسة: إنتساب
المستوى: التاسع
الجنس: أنثى
المشاركات: 319
افتراضي رد: مـلـخـص أسـئـلـه لـ م.الـتـوجيـه والارشـآد النـفـسـي لـ(د. زيـنـب العـآيـش)

صح هذي طريقة الاسئله الي قلتيها .. بس قالت اذا ماحليتي في عللي لاسمح الله
تقدري تعوضي في التعداد تقدري تحليها كلها مو شرط المطلوب

والفصل الاول .. انا ماحضرت معاها بس انا مخططه من نفسي لانو نسيت اخذ من البنات

الفصل السآبع
صـ191
* يجب ان نعلم انه بخصوص دراسة الحاله يثور العديد من الاعتراضات التي يمكن تقسيمها :
- فريق مؤيد .. الخ
- الفريق الاخر لايوافق ..الخ صـ192

صـ193
*عمومآ فإن دولار يرى ان دراسة الحاله منهجآ علميآ ولابد من توافر 7 محكآت
عددي 5 فقط

*تعريف دراسة الحـآله صـ195

*مالفرق بين دراسة الحاله وتآريخ الحاله .. صـ196

*طرق دراسة الحآله ..
صـ197
شرح بالفهمـ

* طريق الحصول على معلومات عن الشخص موضع الدراسه .. صـ200
تعداد

عيوب دراسة الحاله صـ200+ 205 هذي عيوب وهذيك برضو عيوب ضيفيها لبعض

* غراض دراسة الحاله .. صـ201
أ/هدف تعليمي .. شـرح بالفهمـ
ب/هدف علاجي .. شرح بالفهمـ
ج/هدف عبر ثقافي/ إجتمآعي .. شرح بالفهمـ
د/هدف معرفي / وقآئي .. شرح بالفهمـ

* الهدف من دراسة تاريخ الحاله .. صـ203

* مميزىت دراسة الحاله .. صـ204

وبــســ

وبرضو احفظي دراسة الحاله بطريقة طوليه او بالطريقه العرضيه .. سوي مقارنه بينهم
بس افهمي انو الطريقه الطوليه / لـ شخص واحد
طريقه العرضيه / مجموعه من اشخآص في نفس المرحله

وعيوب الطريقه الطوليه والعرضيه


وعشآن تتسهل لكِ المعلومه .. ابحثي في النت على الشي الي منتي فاهمتو
وبيطلع لك شرح اكتبيه وافهميه
هيا تتطلب شرح بفهمك يعني منتي ملزومه تحفظي الكتاب صمـ
بس اهم شي التعداد تحفظيه والتعريفآت
بالتوفيق حبيبتي

 

 

فيروزا غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
 

اعلن هنا

 

إضافة رد

أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
إبحث في الموضوع:

البحث المتقدم
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

اعلن هنا


الساعة الآن 01:53 AM

Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2014, Jelsoft Enterprises Ltd. Ads Management Version 3.0.1 by Saeed Al-Atwi

 

إن كل ما ينشر في المنتديات لا يمثل بالضرورة رأي الإدارة و إنما يمثل رأي أصحابها

جميع الحقوق محفوظة لشبكة طلاب وطالبات جامعة الملك عبدالعزيز

2003 - 2014