شكر خاص ل (طموح1)ولكن هناك تنبيه بسيط للي تذاكر من ملخص مناهج بحث( طموح1)

[زينه الشمراني]

الفصل الثامن
عند رصد سلوك المبحوثين اخر الصفحه موجوده
ناقصها
أ-رصد انواع الانشطه المرتبطه بالموقف:حديث،غناء،مديح،موسيقى،،،الخ
ب-درجة وسمات التفاعل الاجتماعي
ج-انماط السلوك المفضلفي الموقف والمسموح به وغير المسموح به اطلاقا
د-الاثار المترتبه ع الموقف
ه-مدى انتظام نكرارالموقف واستمراريته
اسلوب تنظيم تسجيل الملاحظه :
هناك اسلوبان لتنظيم التسجيل
1-ترتيب الاحداث حسب حدوثها الزمني
2-تنظيم المواد حسب موضوعاتها الى فئات (يفضل في هذه الحاله اعداد قائمه بالفئات قبل البدء الملاحظه)
ويوصى الكثيرون بالجمع بين الطريقتين في ان واحد ماامكن ذلك
ماينبغي مراعاته لزيادة دقة التسجيل في الملاحظه البسيطه:
1-التأكيد ع الملاحظين ع ضرورة تسجيل الملاحظات في نفس وقت الملاحظه،تقليل احتمالات الخطأ نتيجه لتحيز او النسيان
2-في حالة تسجيل ملاحظات امام المبحوثين بالتفصيل يمكن ان يسجل ذلك في شكل رموز او نقاط رئيسيه ع بطاقة خاصه معده لهذا الامر
3-توجيه الملاحظين بالاهتمام بالتفاصيل
4-استخدام اكثر من ملاحظه لملاحظة نفس الموقف ومقارنة مارصدوه
5-الاستعانه بآراء ذوي الخبره لابداء الرأي فيما سجله الملاحظون
6-في حالة خوفه من لفت انظار المبحوثين فإنه يمكنه ترك الموقف والابتعاد عن المبحوثين لفترات وجيزه لتسجيل مالاحظه ثم العوده لمواصلة الملاحظه.
مقاييس التقدير:
يمكن استخدام مقاييس التقدير عندما يراد تقييم اداء المبحوثين في نشاط مابحيث يقسم المقياس الى درجات تتدرج من الصفر الى اية درجه يحددها الباحث وعند اعدادها لابد من وجود دليل يرشد الملاحظه حتى يأتي تقديره موضوعيا ودقيقا