استفسار

[roo7 aboha]

نعم ذاكري من الاسئلة ألي قالتها في المحاضرات .
الاجوبة لسؤالك الثاني :
س1/مالفائده التي يحض عليها الباحث عند تدوينه جميع المصادر التي تمس الموضوع؟
1- أنه يعين الطالب على حصر مظان مادته لئلا يفوته شيء منها.
2- يعينه على معرفة نتائج التي توصل إليها من قبله.
ص 229

س2/مالذي ينبغي على الباحث أن يعمل إليه عند دراسة الماده العلميه؟
أن يعد إلى ترتيب الافكار ترتيباً منطقياً ويدونه في بطاقى ألأخرى او ورقة اخرى حتى لا ينساها.
ص247

س3/ مالعوامل التي تساعد على زيادة الحشو الذي يقع فيه كثير من الباحثين؟
قلة البصر بلغة وأساليبها , والتأثر بلغة الصحافة وعدم وضوح الأفكار في الذهن فيطيل ويكرره ابتغاء الايضاح ثم يظل يشعر بأنه لم يوف الفكرة حقها وأنه لايعرف مواطن جواز الحذف ومواطن وجوبه في الجملة العربية ولا مواطن وجوب الذكر ولا يعرف المتعين من الكلام الذي لا يفيد ذكره وغير المتعين .
ص323

س4/ متى يلجأ الباحث إلى التقسيم والتفريع في الخطه والبحث؟
عند الضرورة القصوى .
ص220

والله يوفقك يارب

[بنت ذوق دايم فوق]

الله يوفقك ويسعدك ويجعل النجاح حليفك في الدنيا والآخره