تعريفات ماده مهارات اتعلم والتفكير............

[Daloo5]

السلام عليكم ورحمته الله وبركاته
كيفكم اليوم ان شاء الله بصحه وعافيه تدووم عليكم العافيه يارب
الباب الرابع مهارات التذكر والاسترجاع بصراحه هالباب جدآآآ دسم تعريفات يعني لازم نركز فيه مزبوط:::
الفهم::
هو ان نستوعب مانقرأ اثناء عمليه القراءه ذاتها هو ان نفهم الجمله وعلاقتها بمابعدها وماقبلها
الحفظ:
هو ان نحتفظ بماتعلمنا لمده قصيره او طويله في اذهاننا
الاستعاده(الاسترجاع)::
هي نوع من التذكر يستعيد المرء فيه ماحفظ دون عرض

التعرف::
هو نوع من التذكر يتعرف فيه المرء على مادة حفظها سابقا بعد عرضها عليه
النسيان::
هو العدو الاول للحفظ والتذكر والاستعادة والتعرف بل هو نقيضها
الاكتساب:
عمليه الاكتساب عمليات شعوريه مقصوده فا تذكر ماكتسبناه قصد

الاحتفاظ:
هو العمليه التي تتخلل الفتره مابين عمليتي الاكتساب والاسترجاع ويطلق بعض العلماء على هذه العمليه "عمليه التخزين"وتتضمن هذه العمليه حفظ مايتم اكتسابه
من العوامل التي تؤثر في عمليه الاحتفاظ لدى المتعلم مايلي:::
· الانتباه والاهتمام:
· زمن الانتباه ودرجه الاهتمام له علاقه بزمن الاحتفاظ
· اشراك اكبر عدد من الحواس:
· ان اشراك اكبر عدد من الحواس في الخبره التي يوجهها الفرد يساعد على الاحتفاظ بتلك الخبره
· عزم المتعلم وتصميمه:
· ان نيه المتعلم والقصد الذي يقبل فيه على الخبره وتصميمه على تحقيق الهدف الذي يلبى بتعلم الخبره عوامل ذات اهميه في تخزين الخبره
· اتجاه المتعلم من موضوع الخبره:
· ان المنتبه لموضوع التعلم ذي الاتجاه الايجابي يسرع من اكتساب الخبره وبالتالي من تخزينها ويقلل من قوى الرفض لاستقبالها
· درجه ذكاء المتعلم:
· هنا علاقه عاليه موجبه عاليه بين كميه الاحتفاظ والتخزين ونسبه الذكاء
الاسترجاع:
وهو استحضار الخبرات الماضيه في صوره الفاظ او معاني او حركات او صوره ذهنيه
انواع الاسترجاع::
· الاستدعاء:
فيها يستدعي المتعلم الخبره السابقه في صورها المختلفه
· استرجاع تلقائي:
فيه يستدعي المتعلم بصوره تلقائيه دون وجود مثير ظاهر اوملحوظ
· استرجاع ايجابي:
وفيه يستدعى المتعلم الخبرات بتأثير مؤثر ما..
· الاستكمال:
وفي هذه العمليه الذهنيه يسترجع المتعلم الخبره الماضيه كامله والتي تم تخزينها في السابق
مستويات الذاكره::
· الذاكره الفوريه:
تدخل ضمن هذه الذاكره الحسيه من مثل الصور البعديه التى تبقى لدينا فور اغماض العين عن شي كنا نراهوتختفي باقل من ثانيه
· ذاكره قصيره المدى:
يستقبل مخزن الذاكره القصيره المدى عددآ محدودآ من فقرات المواد يتم استقبالها لفتره مؤقته
· ذاكره طويله المدى:
يتم في هذه الذاكره استدعاء عدد كبيرمن المعلومات لفتره زمنيه طويله ممتده
الحمد الله على كل حال خلصت الباب الرابع اتمنى بس الدعوه
اختكم Daloo5--505:
:5 0:

[Daloo5]

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمته الله وبركاته
الوحده الخامسه مدخل الى مهارات التفكير ::
تعريف التفكير:
يرى ديبونوDe Bonoان التفكير عباره عن استكشاف مترو للخبره بهدف الوصول الى هدف
وايضآ يرى ان التفكير عمليه التى يمارس الذكاء من خلالها نشاطه على الخبره
اما كوستا وكاليكcosta&kallicفقد عرف التفكير بانه المعالجه العقليه للمداخلات الحسيه بهدف تشكيل الافكار من اجل ادراك المثيرات الحسيه والحكم عليها
اما حبيب(2003)فيقدم تعريفآآ بانه عمليه عقليه معرفيه وجدانيه علا تبنى وتؤسس على محصله من العمليات النفسيه الاخرى كالادراك والاحساس والتخيل
طبيعه التفكير ومستوياته::
يختلف التفكير عن التذكر فالتذكر هو العمليه التي يتم عن طريقها استرجاع الخبرات الماضيه
اما التفكير فانه يذهب الى ابعد من مجرد استرجاع هذه الخبرات
ينقسم التفكير الى قسمين::
vالتفكير الحر غير الموجه نسبيآ
vالتفكير الموجه الذي يهدف الى حل مشكله او ابتكار شي نافع
ويمكننا ان نقسم هذا النوع الى قسمين::::
vالتفكير الناقد او التقيمي:
نلجأ اليه عندما نحاول فحص راي فنقرر مدى صحته
vالتفكير الابداعي:
وهوالذي يستخدم التفكير ليس لمجرد مراجعه راي معين بل انتاج شي جديد ذو قيمه
خصائص التفكير::
التفكير نشاط عقلي غير مباشر:72ص
يعتمد التفكير على قوانين عامه للظواهر:72ص
ينطلق التفكير من الخبره الحسيه:ص72
التفكير انعكاس للعلاقات بين الظواهر في شكل لفظي رمزي::73ص
يرتبط التفكير ارتباطآ وثيقآآ بالنشاط العملي للأنسان:73ص
التفكير يدل على خصائص الشخصيه:ص73
عناصر التفكير::
اللغه::
هي القالب الذي يصب فيه تفكير الفرد
المفاهيم::
عنصر للتفكير فلا يمكن ان نفكر دون استخدام الفاظ ومعاني تعبر عن مفاهيم معينه
عمليات التفكير::
vالتصنيف:
تلك العمليه التي يتم بها تجميع ظواهر او احداث او اشياء معينه على اساس ما يميزها من خصائص مشتركه ضمن فئات معينه من هذه الاشياء اوالااحداث

vالتنظيم:
هوالعمليه التي يتم فيها ترتيب وتنسيق الفئات في نظام معين وفقآ لما يوجد بين فئات من علاقات متبادله
vالتجريد:
وهو العمليه التى يتم فيها تجريد الاشياء عن ذواتها
vالتعميم:
وهو العمليه العقليه التى تقوم على التوصل الى الخاصيه العامه للظاهره
vالارتباط بالمحسوسات:
يتطلب التجريد غالبآ عمليه عقليه عكسيه وهي الانتقال مره اخرى من التجريد الى التعميم الى الواقع الحسي
vالتحليل:
وهو العمليه العقليه التى يتم بها فك ظاهره كليه الى عناصرها المكونه لها او مكوناتها الجزئيه
vالتركيب:
وهو عكس عمليه التحليل ويقصد بها العمليه العقليه التى يتم بها اعاده توحيد الظاهره المركبه من عناصرها التى تحددت في عمليه التحليل
vالاستدلال:
يقوم الاستدلال العقلي على استنتاج صحه حكم معين من صحه احكام اخرى ويودي الاستدلال الصحيح الى تحقيق الثقه في ضروره وحتميه النتائج التى يتم التوصل اليها

تعريف نظريه تريزز::
يرى سيمون سافرانسك(2000)ان تريز منهجيه منتظمه ذات توجه تستند الى قاعده معرفيه تهدف الى حل المشكلات بطريقه ابداعيه
يتكون برنامج كورت منست وحدات::::
التوسع::
يتم التأكيد في هذه الوحده على اهميه التفكير في موقف مابطرق مختلفه
التنظيم::
تهتم بتنظيم الانتباه لدى المتعلمين بصوره مقصوده لاستخدمها في المواقف المختلفه
التفاعل::
تركز على القضايا المتعلقه بإثبات الادله والبراهين حول قضيه ما ومن ثم الحصول على شيء مفيد من خلال هذه العمليه
الابداع::
الهدف من هذه الوحدة التأكيد على اهميه توليد افكار جديده من خلال استخدام استراتيجيات الابداع
المعلومات والشعور::
تركز على اهميه المشاعر والانفعالات التي تؤثر على التفكير
الفعل::
تعرض هذه الوحدة تقديم معالجات للمشكلات المطروحة من خلال ربط الاستراتيجيات التي تم توظيفها في الدروس السابقة
القبعات الست عليكم مافيني لها هههههه زواله
اتمنى من الله انكم استفدتم شي
اختكم:Daloo5—505
استغفر الله العظيم من كل ذنب عظيم