كل مايتعلق بمادة التوجية والارشاد 2 عند الاستاذة رضية

[ام فجور]

,وينك يازهرة الكرز

[زهرة الكرز]

بسم الله الرحمن الرحيم
الفصل الرابع
ص 207
طرق علم النفس ............
علم النفس الارشادي ........... الجمعي .
اولا : ......... :
وهو ............ الجلسات الارشادية
ومن الوظائف الرئيسية .......... العمل المناسبة
ويتراوح وقت .......... الفرد وعمره .
والعلاقة الارشادية ............. والمسترشد ,
ولبناء هذه العلاقة ............. مظهر الاهتمام .
اخر الصفحة ويعرف علم النفس ......... بين المرشد والمسترشد
ص 208
هدف علم النفس الارشادي .............. والحالات الخاصة جداً,
حالات يستخدم معها علم النفس الارشادي الفردي :
يستخدم ............. درجة من السرية .
ويشتمل ....... ص 209 .....الشكل التالي :
أ- ................. والتسرب
ب- .............. احد الوالدين
ج- ............. وخوف الاختبارات
د- ............. الوضع الاقتصادي
هـ- ........ والحركية
ثانياً: الارشاد الجمعي في علم النفس الارشادي :
عرف كل من .......... المجموعة .
ص 210
وعرفه زهران ...... محددة .
كما عرفه ........... مواجهة مشكلاتهم .
فعلم النفس الارشادي الجمعي .......... سابع سطر المتفق عليها ,
وعلم النفس الارشادي ......... والمرضى (واضيفوا كلمة المسنيين )
ص 211
علم النفس الارشادي ............ من مشاكلهم
اما في المدارس ........... التالية :
1-2-3 كلها
اوجه الشبه ......... :
يعتبر علم النفس ............ منهما الاخر
فقد يبدأ ......... الفردي ويمهد له ,
وتتركز ......... نفسها .
اوجه الاختلاف .......... :
يعتبر ............ مع الاخرين .
ص 212
الجدوول انا من نفسي اشرته !!! لاني حسيته يرتب افكاري ( الاستاذة ماذكرتــــــــه ) بس للفائدة انا ذكرتـــــه
نرجع للتأشير
متى .......... الجمعي :
1-2-3-4-5 كلهااا
مبررات علم النفس الارشادي الجمعي : ( بنات اتأكدولي من هذي النقاط )
1- كلها
2- وعلم ........ والمرشد
3- كلهااا
5- بأنه ليس وحيدا ........ مشكلته
6- إحداث ........... بعض الوقت
7- كلها
10- كلها
صفات المجموعة الارشادية ......... :
1-2-3 كلها
4- .... والفهم
5-6 كلها
7- الثقة المتبادلة
8- مدة ......... كالتالي :
الجلسة الاولى والثانية كلها
الثالثة :
ويتم فيها ......... النفسي المسرحي ,
الجلسة الختامية :
ويتم ........ لم يتم تحقيقها .
ص 215
المراحل التي ....... :
اولا : ...... :
وتسمى ..... التعارف ,
واي جماعة في ....... بالنسبة لهم
ويفترض ...... المتوقعة منها

اكمل بكــــــــرة بإذن الله ..

ارجع اكرر واقول البناات اللي عندهم التأشير يتأكدوا لان الاستاذة ماشاء الله عليهاا كااانت سريعه واخااف اغفل عن نقطة وبعدين تقولو زهرة ماقالتهااا ..

[زهرة الكرز]

حبيباااتي .. امااانه لاتزعلوا مني لاني اتأخر في تنزيل التأشير بس وربي مااعندي وقتــ

تعالوا امسكو بنااتي وانا اكمل هههههههههههههه

وسامحوني عالقصوررر ..

[سوري نيوتن اناسر الجاذبيه]

بنات بليز اللي عندها باقي التاشير تساعد زهرة الكرز لانو محتاجين للتاشير

[تركني وانا محتاجه]

‏​حبايبي قالتلي زهرة الكرز أنها ماتقدر تنزل التأشير دي اليومين
لأن بنتها تعبانه ، وتقوول سامحوها ، بس وعد أوول ماتتعافئ راح تنزل بااقي التأشير
وياريت إذا أحد فااضي يكمل عنها الباب الرابع وهيا تكمل الخامس إوكي حبايبي

[مستقبل مشرق]

تسلمين يا احلى زهره والله يشفي بنتك ويعافيها ومشكورة على اهتمامك يكفي انك فكرتي فينا الله يجزاك الف خير وينولك كل ما تتمنين ويخلي لك بنوتاتك

[طلة ملكه]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
هلا بنات أنا راح اكمل عن الاخت زهرة التاشير
راح نبدأ من صفحة 216

أهداف عامة للارشاد الجماعي :-
1- مساعدة المرسترشد .................................................. فعلا من حياته
2- تطوير قبول .................................................. ...... لاحتقار الذات
3- مساعدة المرسترشد ................................................. واشحة في حياته
4- تطوير قدرة .................................................. ...... واتخاذ القرارات
6- ان يصبح الفرد .................................................. .. في الموقف الاجتماعية
8- مساعدة المسترشد ................................................. كعضو في جماعة
10- مساعدة المسترشد ............................................... سلبيا في تكيفه

النقاط الي ماذكرتها في الاهداف العامة للارشاد الجماعي مو معانا
الأهداف الخاصة بكل فرد ( مجموعة ) طبقا للحاجة الارشادية :- صــ216_217
1-اهداف خاصة .................................................. ............ التعبير عن الحزن
2- الذين يعانون من الادمان .................................................. .. الى ادمان المجموعة
3- أهداف خاصة .................................................. ........... كل عضو ومناقشتها
4- اهداف خاصه .................................................. ........... دون خوف
5- اهداف خاصة .................................................. .......... التي ادت الى هذا التاخر

يمكن تلخيص المتطلبات الواجب انجازها في الجلسة البنائية :- صــ217_218

1-ان يتعرف المرشد .................................................. ..... على بعضهم الاعضاء
2- ان يتم تحديد .................................................. .......... مدة كل جلسة
3- مناقشة التوقعات .................................................. ...... التوقعات الخاطئة
4- التاكيد على .................................................. .......... كمبدا اساسي
5- تحديد مسؤولية .................................................. ....... المرشد

ثانيا : مرحلة العمل الجماعي :- صـ218
وتسمى مرحلة الانتقال
اهمية الانتقال .................................................. .......... دون تبكير او تاخير
وهناك بعض الصعوبات .................................................. المتصفة بالانكار والدفاع
ويجب على قائد الجماعة ................................................. لايتركها دون ان يتعامل معها
كما يجيب على المرشد .................................................. . احاسيسهم واطلاق افكارهم
كما يجب ان يدرك .................................................. .... في بداية هذه المرحلة

صــ219 و صـ220 رقم 1-2-3-4-5-6-7-8 الاستاذة قالت مهمة جدا جدا جدا اكيد جاية فالاختبار يمكن تجيبها صلي او اختياري
صـــ219
كما يظهر في هذه .................................................. ... في المراحل اللاحقة
من ابرز هؤلاء الافراد :-

العضو الصامت : انه ليس من المقبول .............................................الاخر ون يستمعون
قد يمتنع عن الكلام .................................................. ................. اذا تحدث عن نفسه
2- العضو المحتكر للحديث: اثناء الجلسة الارشادية .................................. الفرصة لكي يتحدثوا
3- العضو الناصح : يلجا بعض الاعضاء ........................................... الا يفعلوه لا يقولوه
4- العضو المهدئ للاخرين : عندما يكون اعضاء ................................... فهي بسيطة وتافهة

صـــ220
5- العضو العدواني : يقدم مجموعة ....................................... الجلسات قبل انتهائها
6- العضو الاعتمادي : يرغب ان يكون ....................................المساعدة الارشادية له
7- العضو كبش الفداء : هو العضو ........................................ اسساءة الاخرين له
8- العضو اقلق : يكون عادة مهموم ........................................ عن اشياء خاصة
ويمكن تلخيص بعض .................................................. ... الى المرحلة الثالة
* ملاحظة الارشادات التي ............................................ الاتصال مع الاعضاء
* تعليم الاعضاء قيمة ................................................ التي تحصل في المجموعة

صــ221
* معاونة اعضاء المجموعة .................................................. ......... ان يكونوا مستقلين

ثالثا : مرحلة تماسك الجماعة :
تسمى مرحلة الاداء .................................................. .............. بروح الفريق والاندماج

الجماعة بدات بالتامسك فيما يلي :
* ملاحظة عدد مرات .................................................. .......... بالرضى وعدمه
* درجة الالتزام .................................................. ............... المتفق عليها
* احتفاظ الجماعة .................................................. ............. اوقات الازمات
* الحالة الانفعالية لافراد الجماعة

صــ222
يمكن القول ان .................................................. ..................... يحدث مايلي :-
1- يشعر كل عضو .................................................. .............. تعرضة للمشكلات
3- بمقدوره مواجهة مشكلاته
7- يحاول كل .................................................. .................. التاثر بهم
9- يشعر كل عضو .................................................. ............ طمانينة اكثر

رابعا : مرحلة النهاية :
لاتقل اهمية .................................................. .................. ورعايته لها
انها تعتبر محكا .................................................. ............. في التفاعل الاجتماعي

بنات حبايبي فصفحة 223 ركزوا معاي شوي يبيلها تركيز فديتكم راح ااشرلكم 3 نقاط بس ماراح ترقونها مرتبة بتلقون شي منها فالوسط وشي منها تحت انتوا رقموها زي مااحطها لكم الاستاذه قالت عطتنا هي بهذي الطريقه رقم 1 بتلقونه فبداية البرجراف الثاني ورقم 2 بتلقونه فوسط البرجراف الثالث ورقم راح تلقونه فوسط البرجراف الثاني ان شاءالله لمن تاشرونها راح تفهمون اكثر
1- اهم العراقيل التي .................................................. ......... داخلها يزداد القلق
2- ماتعلمه او اختبره .................................................. ........ في حياته اليومية
3- يجب على القائد مساعدة ............................................... عند انتهائهم من عضوية الجماعة

ثالثا : الارشاد المباشر في علم النفس الارشادي :- العالم الموجود فهذي الفقره مهم
سيتم الحديث .................................................. ............... السمات والعوامل

صــــ224 العالم الموجود فهذي الفقره مهم
من خلل النظريات .................................................. ........... مع المهن التي تلاؤمه
ومفتاح نجاح هذه .................................................. ........... التي تتلاءم مع هذه القدرة
وتسمى نظرية السمات .................................................. ..... الحل المناسب لمشكلته
وهذه النظرية في شكللها .................................................. . المختلفة للمهن او التخصصات

صــ225
وقد قدم وليامسون اكثر من تعريف .......................................... اكثر وضوحا منها
الارشاد: .................................................. ................... وتوجيهها نحو النمو
اهداف الارشاد .................................................. ............. بالاحتياجات الخاصة بهم
اما عن دور المرشد .................................................. ........ والمقاييس المطبقة عليه

صــ227
خطوات الارشاد المباشر
اولا: التحليل : وهدفه فهم الطالب ................................................ ادوات التحليل وهي:

صــ228 ادات التحليل تعداد فقط بدون شرح
ثانيا: التركيب :
هو تلخيص وتنظيم .................................................. ........... مما يجعلها مفيدة

صــ229
ثالثا: التشخيص
ويشتمل على تفسير .................................................. ....... يساعد على فهم اسباب الاغراض
رابعا : التنبؤ:
برتبط باعطاء .................................................. .......... وفي حالة تحسنت
خامسا: الارشاد:
هو عبارة عن .................................................. ........................؟وكيف احدث التغيير
سادسا:المتابعة:
وهي تشمل مايفعله .................................................. .................. واتاكد من نجاح المعالجة

صــ230
رابعا: الارشاد غير المباشرفي علم النفس الارشادي : العالم الموجود في هذي الفقره مهم
وسيتم التطرق ............................................... روجرز
نظرية الذات لروجرز:
وتسمى ايضا .................................................. ......................... السلوك كالقيم والمعتقدات

صـ231
ومعظم الاساليب السلوكية .................................................. ... لذا فانه ينظم ويحدد السلوك
المكونات الرئيسية المفهوم الذات:
صــ232
يحتوي مفهوم الذات على عدة ................................... من العناصر التفصيلية المتعلقة بمفهوم الذات

صـ233
ويشير روجرز .................................................. ... وهذه الانواع :
1- الذات الذاتية: كثير منا .......................................... في مراحل حياته المختلفة
2- الذات الشخصية : الصورة الحقيقية ..................................... فهي قابلة للتحيز
3- الذات الاجتماعية : يتعلق بالاخرين ...................................... على اعتقادات الاخرين عنا

يارب اكون وفقت فالتاشير والاهم من هذا تكونون فهمتوا طريقه تاشيري لانكم اتعودتوا على الاخت زهرة الله يسعدها
لاتقلقوا حبايبي راح اكمل التاشير لحد ترجع الاخت زهرة واي وحده مو فاهمه اي فقره فالتاشير تقول عادي اكررها مرة ثانية لا تنسوني من دعوه في ظهر الغيب

[طلة ملكه]

صـ234
وتتداخل اجزاء .................................................. ............................ مع الاخرين
كلما كان هناك .................................................. ............................ النفسية لدى الفرد
أما سوء التوافق .................................................. .......... ذات الفرد تعتبر مهدده لكيانه

صـ235
ويحدث السلوك الضطرب .................................................. ... المحيطين بالفرد لقبوله

صــ237

العلاقة الارشادية كما يراها روجرز:
هناك ثلاث صفات .................................................. ................. على الانفتاح وكشف للذات

صـ238
التقمص والفهم العاطفي :
بمعنى القدرة .................................................. .................. من اطارك المرجعي
بالاضافة الى الصدق .................................................. .......... التفسيرات المتعمقة
صـ239
الاحتارام الايجابي الغير مشروط:
بمعنى القدرة .................................................. .................ز في اللحظة الحالية
ويمكن تلخيص وظسفة المرشد............................................ ...... التعاون والتقبل والتوضيح

صـ240

المرحله الثانيه: وظيفة المرشد............................................ ......... المشكلة كما يراها المسترشد
وقد ركز روجرز .................................................. ... التي يمكن الاهتمام بها هي:

تعداد فقط رؤوس اقلام 1-2-3-4-5-6-7-8

صــ241
خطوات الارشاد النفسي عند روجرز:
ويمكن الحديث عن الخطوات .................................................. .وعلى ارض الواقع

صــ242
عملية علم النفس الارشادي: تعريف العلملية الارشادية:
كل مايحدث بين المرشد .................................................. ..... بينه وبين المرشد النفسي

صــ234
الجانب الاداري:ان القرار .................................................. . العمل الارشادي
الجانب الفني :
1- العلاقة المهنية :
وهي علاقة شخصية .................................................. ....... للعملية الارشادية

صـ244
2- المسئوليات خلال العملية ............................................. المرشد على حل مشكلة المسترشد
صـ245
المرحله الاولى: بناء علاقة ايجابيه من اجل العلاج:
يكونها المرشد .................................................. ............ تحقيق الاهداف المرسومة
الملحلة الثانية: تحديد وتقييم المشكلة :
التي يعاني منها .................................................. .......... لها صلة بالمشكلة

صـ246
المرحلة الثالثة: تحديد اهداف الارشاد:
مهنة الارشاد مثل غيرها .................................................. ....... رؤية الامور بشكل اوضح

صــ247
المرحلة الرابعة :
المرحلة الاخيره .................................................. ..... التي تواجهه منفردا
نستطيع تعريف المرحلة ............................................... وضع جديد وظروف جديدة

وبكذا الحمدلله نكون خلصنا تكملة الفصل الرابع
فالليل ان ربي كتب لنا عمر جديد راح اكمل معاكم الفصل الخامس

[طلة ملكه]

بنات حبايبي وش الفصول الي ناقصتكم مااشرتوها
اكتبوها عشان فالليل ابدا انزلها لكم

[@طالبه وبس@]

الله يجزاكم الف خير يابنات وخصوصا (زهرة الكرز)و(طلة ملكه)الله يوفقكم وينجحكم ويرضى عليكم دنيا واخره لولا الله ثم الطيبات امثالكم كان الله اعلم بحالنا احنا اللي منعتنا الظروف من حضور المحاضرات