اسئله في الاحصـاء

[clood]

اختي هل قصدك width

الي تاخذي الاكبر قيمه - اصغر قيمه


بعدين تطلعي width

range على number of classes

اذا قصدك هذي

لا عادي خليه زي ما هوا ما يحتاج انك تقربيه

:::

معليش كاتبلك القانون كلو عساس في width وكمان class width

وكلها عادي لو طلعت بي فواصل ما يحتاج انك تقربيها

[Deev]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة clood اختي هل قصدك width الي تاخذي الاكبر قيمه - اصغر قيمه بعدين تطلعي width range على number of classes اذا قصدك هذي لا عادي خليه زي ما هوا ما يحتاج انك تقربيه ::: معليش كاتبلك القانون كلو عساس في width وكمان class width وكلها عادي لو طلعت بي فواصل ما يحتاج انك تقربيها

بس في الكتاب في مسأله مزود في width

ومني عارفه ايش اسوي

اصلا حلييت مسأله كلها طلعت غلط عشان هوا مزود 1 على الوادث اللي طالع بالفواصل ؟!!!

[جيزان]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Deev بس في الكتاب في مسأله مزود في width ومني عارفه ايش اسوي اصلا حلييت مسأله كلها طلعت غلط عشان هوا مزود 1 على الوادث اللي طالع بالفواصل ؟!!!

انا الي فهمته انه قصدك اننه مزود على الوادث نفسه 1 ؟؟!!
يعني ناتج خطوة رقم 2 ؟؟
اذا قصدك كذا هوا ياعسل مااازود عمل تقريب بسسس

يعني مثلا اذا كان 7.6 يصير 7 مثل ماذكرت ل clood

[Deev]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة جيزان انا الي فهمته انه قصدك اننه مزود على الوادث نفسه 1 ؟؟!! يعني ناتج خطوة رقم 2 ؟؟ اذا قصدك كذا هوا ياعسل مااازود عمل تقريب بسسس يعني مثلا اذا كان 7.6 يصير 7 مثل ماذكرت ل clood

لا انا فهمت حلو غلط

بس في الكتاب مو كاتب انك تزود كلاس واحد لو ماادري ايش >>هدا االي لقطتو