علم نفس التربوي 231

[العنا]

الفصل الرابع

(3 ) نظريات معنا فقط وهيا

نظريت التعلم باالمحاولة والخطأ

نظريت الأشراط الكلاسيكي

نظريت التعلم با الملاحظة

يوجد أربع أمور هي التي تهمنا في هذا الفصل

1. يجب حفظ اسماء أصحاب النظريات
2.أهم القوانين التي خرجت من النظريات
3.كل عالم والحيوان الذي تم التجربة علية

ذكر الدكتور ( مجرد قشور فقط )

ص 155 اسم صاحب النظرية

ص 157 قوانين التعلم عند ثوريدايك



وكانت تجربته على الكلاب

ص 161 التطبيقات التربوية لنظرية ثورندايك

وسؤالها كما ذكر الدكتور

هل نظريت ثورندايك لها تطبيقات ( الجواب نعم لها تطبيقات )

ص 163 نظريت الاشراط الكلاسيكي
اسم صاحب النظرية

ص 167 التحقيق التجريبي لنظرية بافلوف
سؤالها هو
هل قام بافلوف باالتحقق التجريبي (الجواب نعم قام باالتحقق)

ص 170 العوامل المؤثرة في الاشراط الكلاسيكي
1. كمية التدريب
2.الفاصل الزماني بين المثيرات
3.شدة المثير

ص 171 التطبيقات التربوية لنظرية بافلوف
رقم 7. مهمة تعديل السلوك ....) الى اخر السطر

سؤال هل نظريت بافلوف لها تطبيقات (الجواب نعم لها تطبيقات)

ص 201 نظرية التعلم بالملاحظة
اسم صاحب النظرية

ص 205 و 206
1. مرحلة الانتباة
2.مرحلة الاحتفاظ
3.مرحلة أعادة الإنتاج
4.مرحلة الدافعية


ص 207 العوام التى تؤثر على التعلم بالنمذجة

ص 208

ص 209 الترميز والأعادة يساعد ان عملية الاحتفاظ

ص 211 التطبيقات التربوية

هذا باالنسبة للفصل الرابع