استشارات لكتابة خطة البحث بشكل متميز

[ahoak30]

من الظواهر السلبية وجود أرقام لبعض الاخوة العرب لكتابة الابحاث، وهم غير متخصصين، والبعض يلقب نفسه بدكتور فلان، والخ، وهم بالحقيقة لا يكتبون ابحاث وكل ما يقومون به نسخ ولصق لابحاث سابقة، ويتحصلون على مبالغ كبيرة ايضا.

ومن هنا فلو تمكن الباحث والباحثة من ادوات البحث لاستطاع كشفهم بسهولة.

ــ الدراسات السابقة/ هي صلب خطة البحث:
ومن المهم مراعاة امور ومنها:
1. أن تكون لها علاقة مباشرة بالموضوع.
2.أن تؤخذ من الابحاث والرسائل العلمية وليس من الكتب والمؤلفات.
3.في خطة البحث يشار لها اشارات وفي الاطار النظري بالترم الثاني، يتم التوسع بها.
4.أن يراعى أن تكون حديثة.
5.الرسائل المحلية افضل من الاقليمية والاقليمية افضل من الدولية، لان تشابه البيئة مهم.

منهج البحث:
للبحث عدة مناهج

ولكن في مشاريع الابحاث وبخاصة بمجال تقنيات التعليم

نجد أن منهج البحث بالغالب إما يكون وصفي، وبالغالب أداته/الاستبانه

أو يكون شبه تجريبي وبالغالب أداته برمجية تعليمية حاسوبية أو أكثر

حدود البحث:
لازلت أحاول الاختصار والتبسيط

ولذا نقول أنه بالغالب فإن حدود البحث تشمل الاتي:
حدود موضوعية / مثلا نوع الطلاب /صفهم/المادة
حدود مكانية/ المدرسة (الجهة التعليمية) المدينة
حدود زمانية / يقصد بها الفصل الدراسي الذي سيطبق به البحث

[ساندراا]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ahoak30 من الظواهر السلبية وجود أرقام لبعض الاخوة العرب لكتابة الابحاث، وهم غير متخصصين، والبعض يلقب نفسه بدكتور فلان، والخ، وهم بالحقيقة لا يكتبون ابحاث وكل ما يقومون به نسخ ولصق لابحاث سابقة، ويتحصلون على مبالغ كبيرة ايضا. ومن هنا فلو تمكن الباحث والباحثة من ادوات البحث لاستطاع كشفهم بسهولة. ــ الدراسات السابقة/ هي صلب خطة البحث: ومن المهم مراعاة امور ومنها: 1. أن تكون لها علاقة مباشرة بالموضوع. 2.أن تؤخذ من الابحاث والرسائل العلمية وليس من الكتب والمؤلفات. 3.في خطة البحث يشار لها اشارات وفي الاطار النظري بالترم الثاني، يتم التوسع بها. 4.أن يراعى أن تكون حديثة. 5.الرسائل المحلية افضل من الاقليمية والاقليمية افضل من الدولية، لان تشابه البيئة مهم. منهج البحث: للبحث عدة مناهج ولكن في مشاريع الابحاث وبخاصة بمجال تقنيات التعليم نجد أن منهج البحث بالغالب إما يكون وصفي، وبالغالب أداته/الاستبانه أو يكون شبه تجريبي وبالغالب أداته برمجية تعليمية حاسوبية أو أكثر حدود البحث: لازلت أحاول الاختصار والتبسيط ولذا نقول أنه بالغالب فإن حدود البحث تشمل الاتي: حدود موضوعية / مثلا نوع الطلاب /صفهم/المادة حدود مكانية/ المدرسة (الجهة التعليمية) المدينة حدود زمانية / يقصد بها الفصل الدراسي الذي سيطبق به البحث

يعطيك العافية ماقصرت ..

لي اضافة ،، ابحاث تقنيات التعليم شبه تجريبية والوصفية غالباَ للبحوث التربوية النفسية

وفي حدود البحث أيضاَ البشرية كنوع الطالب والصف والمنطقة

والحدود الموضوعية للمادة ( المحتوى )

يعطيك العافية مشاركة تنم عن فهم ووعي وادراك ..

ننتظر الاطار النظري ( الفصول) لنستفيد من خبرتك ونشاركك بما لدينا ..

تحيتي لك ..

[M.L.S]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ساندراا يعطيك العافية ماقصرت .. لي اضافة ،، ابحاث تقنيات التعليم شبه تجريبية والوصفية غالباَ للبحوث التربوية النفسية وفي حدود البحث أيضاَ البشرية كنوع الطالب والصف والمنطقة والحدود الموضوعية للمادة ( المحتوى ) يعطيك العافية مشاركة تنم عن فهم ووعي وادراك .. ننتظر الاطار النظري ( الفصول) لنستفيد من خبرتك ونشاركك بما لدينا .. تحيتي لك ..

اهلا بك
هناك بحوث وصفيه لتقنيات التعليم، وان كانت الاقل بهذه الفترة، لكن قد تكون هي الاكثر في الفترات القادمة.
بالنسبة للحدود يمكن الاجمال ويمكن التفصيل في انواعها.
بالنسبة للاطار النظري، لو توفرت لدي الفرصة فسنبدأ به، وننتظر مبادرتك وبقية الزملاء في المساهمة ايضا...ولك تحياتي