شباااب خطة (ب) تعالوا نراجع للاحصاء

[فراولة حمراء]

اهاا .. الله يسعدك يا أحلى غدير

خلاص وضحت

تسلمي ~

[دلــوعـة أمـهـا]

Degrees = F\ n × 360o>> 9oo =F\ n × 360o
f\n=90\360=0.25
9oo هذي معناتها 90 درجة بس
طريقة الحل دي هوا كاتبها في الملخص بس مافي الجواب في الاختيارات,,

[عشق الجنون]

ماادري والله مافهمت الشي

فيه شي مهم عندنا الاستااذ لمن كان يشرح كان يقول اننا نجيب class width

عن طريق limit فحيصير القانون

الحد الاكبر -الحد الاصغر +1

فلو كان الرقم بالفواصل حتتعب فيه

لكن الطريقه الاسهل اني اجيبclass width عن طريق boundary بدون مااضيف الواحد

دا وانا ازاكر دوبني تذكرته فاللى فهمه يفهم غيره لاني حاس اني ما وصلت الملعومه صح

[احلى غدير]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة دلــوعـة أمـهـا Degrees = F\ n × 360o>> 9oo =F\ n × 360o f\n=90\360=0.25 9oo هذي معناتها 90 درجة بس طريقة الحل دي هوا كاتبها في الملخص بس مافي الجواب في الاختيارات,,

انا طلعلي كمانا الحل زي اللي هوا مطلعوا
الريلاتيف = F\ n= ,25%
ودا من قانو الدجري تبع الزاوية

أتوقع في خطأ في الاختيارات

[فراولة حمراء]

a student scored 82 on an arbic exam that had a mean of 88
and a standard deviation of 6 ; he scord 58 on a mathematics exam with a mean of 60 and a standard deviation of 5
which of these exam scores has a better position ??

[فراولة حمراء]

<< بلييز احد يفهمني طريقة حل السؤال ..

الجواب : mathematics exam is better

[فـfahadـهد]

عاشق الجنون

كم رقم المبنى وكم رقم الكلاس اللي تدرس فيه مادة الاحصاء

شكلنا في الهوا سوا

[احلى غدير]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عشق الجنون ماادري والله مافهمت الشي فيه شي مهم عندنا الاستااذ لمن كان يشرح كان يقول اننا نجيب class width عن طريق limit فحيصير القانون الحد الاكبر -الحد الاصغر +1 فلو كان الرقم بالفواصل حتتعب فيه لكن الطريقه الاسهل اني اجيبclass width عن طريق boundary بدون مااضيف الواحد دا وانا ازاكر دوبني تذكرته فاللى فهمه يفهم غيره لاني حاس اني ما وصلت الملعومه صح

عزيزي ..
class width لو تلاتة طرق نجيبها منو

أول وحدة :
عن طريق القانون width= R/class

تاني وحدة :
عن طريق الجدول والكلاس ليمت
width=upper2-upper1
أو width = lower2 - lower1

تالت وحدة :
عن طريق الكلاس باوندري
upper - lower

بكدا بأي طريقة رح يطلب الويدث تعرف تجيبو

,, موفقين ,,

[احلى غدير]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فراولة حمراء a student scored 82 on an arbic exam that had a mean of 88 and a standard deviation of 6 ; he scord 58 on a mathematics exam with a mean of 60 and a standard deviation of 5 which of these exam scores has a better position ??

حبيبتي دا السؤال بينحل بطريقة z score
قانوها : x- mean / s

بكل بساطة تطبقي دا القانون للاتنين
arabic: 82 -88 / 6=-1
math : 58 - 60 / 5= -,4

القيمة الأكبر هيا الأفضل
ولو لاحظتي انو قيمة الماث أكبر يعني هوا الأفضل

،، بالتوفيق ،،

[••Cute Girl]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فراولة حمراء a student scored 82 on an arbic exam that had a mean of 88 and a standard deviation of 6 ; he scord 58 on a mathematics exam with a mean of 60 and a standard deviation of 5 which of these exam scores has a better position ??

ياعسوله راجعي صفحة 142 مثال 29-3

^نفسه اللهم بس غير الارقام واسم المادهـً..

موفقه ياعسولهً =)