للأخوات الغير مقبولات في الدبلوم التربوي ولديها اقتراح لتطوير البرنامج

[طموح حالمه]

آخوي عماد الله يجزاك الجنه ..ويوفقك دنيا وآخره ..ويفتحها بوجهك وين مارحت وتوجهت

ويسعدك في الدارين وينولك كل الي ببالك وتطمح له ..زي ماانت جالس وتحاول تناولنا مبتغانا


اخوي عماد ياليييييت يالييت تخليهم يفتحوا المجال لدراسة هالدبلوم هالسنه ويوفروا علينا الوقت

وعدم ضياع سنه كامله علينا ..بأمكانها انها تفتح علينا مجالات كثير من بعدها من ناحية التقديم

ع التعليم السنه القاادمه او دراسة دبلوم التربيه الخاصه او الماجستير التربوي وغيره وغيره

هالشي راح يصير لو زادو عدد المقاعد ...او وضعوا دراسه مساائيه ايضاا تستوعب بقية الاعداد

لانه بجد حرام والله حرام ..هالسنه قدمت ع قطاع التعليم وماكان لي نصيب ..عشان غير تربوي

وزميلتي تربوي انقبلت ..مدري ليش هالتعقيد رغم أحيانا الخريج غير التربوي اكفء واجدر من خريج التربوي

مو من ناحية تقدير او درجه فقط ..لا ع العكس ممكن يكون اقل تقدير منه لكن عنده عطاء وانسان ناجح

في توصيل اهدافه ..وكيفية التواصل مع محيطه بأسلوب راقي ..وحوار هادف .. قائم على مبادئ تربويه

نابعه من ذاته وسلوكه السوي ..من قراءته واطلاعه في كيفية التعامل مع الاخرين ..فالتربيه لا تقتصر على معنى

معين او على نظريه معينه ..فهي تختلف على حسب تفكير ووجهة من يراها ..فهي تنوعت على حسب الاتجاهات

والتيارات الفكريه على مر العصور ..فتشكلت من خلالها قناعات المفكرين ووجهات نظرهم ..

لذلك فليس كل من درس الدبلوم التربوي ..يكون تربوياً شكلاً ومضموناً والعكس صحيح

ولكن لا اعلم متى تعليمنا الراقي يفهم ويعي ذلك ؟؟ متى يجعلون عقولنا وافكارنا ومجهوداتنا

وطموحاتنا ومواهبنا ومهاراتنا وذواتنا طاااااااااقه تترجم قدراتنا بلا حد او قيد ..بلا حواجز او تعقيد

فنحنُ بداخلنا الشي الكثير..اكثر من معدل او تقدير كُتب على شهاده من ورق ..لا معدل ولا تقدير

يوضح حقيقة تفوق الفرد اكثر من تطبيقه ..فالتطبيق والعمل هما الذان يوضحان كفاءة الشخص من عدمه

لانه البعض منا ربما يتعرض لظروف معينه اثناء مسيرة تعليمه ودراسته تؤثر على تحصيله العلمي

وتجعله اسيراً وسجيناً لتقدير معين لا يقبل التفاوض او النظر في آمره ..!! مهمشاً ومركوناً

على ذلك الرف البعيد الذي غطاه اليأس وبقايا من حطام انسان فقد الآمل في أن يكون يوما ما له موقع من

الأعراب ..!! فكل الأبواب مؤصده في وجهه ..اين يذهب ؟؟ واين يتجهه ؟؟ هل نتركه للضياع ؟؟ للتشرد ؟؟

وهدر طاقته فيما يعود عليه وعلى مجتمعه بالسلب ..؟؟ ام علينا ان نحتويه ونحتوي مالديه لنجعل منه لبنه

بناءه وصالحه تخدم مجتمعه في اي ميدان من ميادين الحياه المتنوعه ..

لذلك انااشد المسؤلين على اعلى مستويات قطاع التعليم ..ان يفتحوا المجال لنا لدراسة مانريد بدون اي تعقيدات

او شروط ..دعونا نتنفس ..دعونا نرتقي ..احتووونا واحتووو عقولنا ..اجعلونا نثمر بمايعود علينا وعلى غيرنا

بالنفع ..الكثير والكثير منا عنده حُب التعلم ..عنده طموح لا ينتهي ..ولكن جميعها تحطمت على آسوار

تلك الايدي المحبطه والقاتله لهذه الهمم ........


عذراً على هذه الإطاله .. ولكن هذا غيض من فيض.. حاولت ترجمته على هذه الصفحات ...

/


/

آختكم : طموح حالمه