ما هو رايكم بالنسبة النقد اليوم 446؟ بصراحة وبدون زعل؟

[hassanforever]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة اللهلوب بما ان النقاش مفتوح .. قالاخ ساري على صواب وايضا الاخ حسن مع اتفاقي مع الاخ حسن فالدكتور اعطانا تقريبا 90 سؤال وايضا هناك اسئله عامه ومتنوعه كانت تحتاج الى فهم وتركيز وحفظ مصطلحات وبما ان الدكتور شدد على الكتابه فهل من المتوقع ان يآتي بجمل ( قصيره ) او كلمات ( قصيره ) لاكمال جمله معينه او لاكمال فكره معينه ؟؟؟؟ هل من المتوقع ان تكون كلمة الاسئلة ( كتابه ثم كتابه ثم كتابه ) بان تكون بمثل هذه الطريقه الاسئله متنوعه فيها من الغموض وفيها من الوضوح وفيها من التعقيد ..؟ بصفه عامه كانت ( صدمه ) من الدكتور وفي نفس الوقت له كل الحق في ان يتخذ الطريقه التي يريدها .. ولكن ان يتم مناقشة طريقة الاسئله معه ..؟ ومن ثم يآتينا باكمال فراغ .. وبسؤال مركب من سؤالين وعليه اربع درجات ..؟ وهكذا ما ذنبنا اذا كان هناك طلاب من 08 او 09 فنحن متخرجين .. وانا اقسم بالله باني ذاكرت جيدا وتعبت في المذاكره .. ودفعت من جيبي الخاص لمدرس خاص لهذه الماده حتى استطيع ان اكون فكره كامله عن الماده ومن ثم اصدم بهذه الاسئله الدكتور خلوق ومحترم ويستحق كل خير .. سواء نجحنا ام لا .. ولكن يا اخ ساري لو سمحت لا تسهل الاسئله في عين الدكتور .. وتبين له ان الطلاب كانو راضين عن الاسئله .. وبان كل ما قاله كان صحيح وواضح.. رجاء حاول ان تكون مع الطرفين مع الطالب ومع الدكتور حتى يستطيع ان يتفهم موقف الطلبه من الاسئله

في الحقيقه اشكر كل من شارك في هذا الموضوع و انا اتفق تماما مع اخي العزيز اللهلوب
فهناك فرق شاسع بين ان تحفظ كلمة معينة " و تبداء بحرف كذا مثالا" مثل ما فعل الدكتور وكأ ننا نحل كلمات متقاطعة او ان تكتب ولو بطريقتك الخاصة عن الموضوع المطلوب لايصال الفكرة الرئيسية واعتقد ان هذا هو الهدف الرئيسي وخاصة من هذة المادة و الدكتور اكد على هذا الشي وذلك في الكتاب نفسة " ان القارئ هو الذي يفسر المعني ويشارك في فهم المعنى " وهذا يا اخوان نقد ادبي يعني مش حفظ كلمات بعينها فهو ليس قران منزل يعني لو قال اكتب كلمة مقاربة او بما معناة او حتى اكتب مقال عن موضوع كذا ..... وكذا كان حقيقة طبقنا ما يسمى " free association"
او " Interpretation"
وبعدين الدكتور قال في المحاضرات وراجعوا الي كتبة الاخ ساري او الاخ محمد " This course help the students to have a new way of thinking in literture" وايضا قال "Teach you to have self confidence"

فبالله قل لي كيف يستطيع الطالب ان يطبق ما قالة الدكتور على ارض الواقع من طريقة جديدة للتفكير او كيف اتعلم الثقة بالنفس وانا مجبور ان اكتب كلمات جدا جدا في اطار ضيق و يجب حفضها
المادة يا عزيزي ليست مادة حفظ كما تعلمون وانما هي ابداع يعنى انا فاهم وش الموضوع ومستعد ان اكتب برقراف او اكثر وبطريقة سهلة توصل نفس المعلومة و هذا الي فهمنا انه هو المطلوب
وفية واحد من الاخوان يقول مو لازم تعرف لندن اكتب فري اسوسييشن طيب وشلون توفق بين هذا الكلام ومعظم الي جانا في الاختبار كلمات محددة على سبيل المثال تبداء بحرف "i"؟؟ حزيرة!!
وما شاء الله واحد من الاخوان حافظ الاسالة ورقم السوال وكم درجة علية وكم ورقة اختبار ؟
مثل هذا الاخ ممكن يصلح له هذة الكلمات المتقاطعة اما الاغلبية وهذا هو الحكم ان تحكم على الاغلبية الساحقة من الطلاب فا عتقد انه لايصلح لهم هذا الاختبار
اخيرا : اذكر اني اخبرت مقدمة في اللغويات عند "جوزف" وكان عندنا والله العظيم عشرين شبتر ولم يحذف ولا واحد ويمكن الي منكم اختبر عندة يتذكر المادة جيدا وحاولنا ولكن بدون جدوى فاضطريت الى فهم وحفظ المادة بشكل جيد . تدرون ليه لان الدكتور كان معانا صرح وحدد ما يريد بالظبط من اول محاضرة واعتقد ان الفرق واضح فيما حدث ........ ويعطيكم العافية