أغرب امتحان قانون ..

[..طموحي ..~]

السلآآآم عليكم ورحمة الله وبركاته ..

صباح الورد..

موضوع أعجبني وحبيت أنقله لكم ..

د-محمد الشمري

قـصـة أغـرب امـتـحـان جـامـعـي

أثار ضحك الطلاب.. وأدهش المراقبين.. وأغضب القسم في الجامعة !

كتبه/ سعد المحارب (الرياض)

المكان: قاعة جامعية بكلية العلوم الإدارية في جامعة الملك سعود بالرياض

الزمان: الامتحانات النهائية للفصل الدراسي الحالي

المناسبة: اختبار مادة مبادئ القانون ضمن مقررات السنة الأولى لقسم القانون

وبعد أن توافد طلاب خمس شعب دراسية إلى قاعات الامتحان وأخذ المراقبون مواقعهم، وزعت كراسات الإجابة، ولم يتبقَ إلا إشارة البدء في أجواء لم تخل من قلق ظاهر على محيا القانونيين السعوديين الجدد..

وجاءت اللحظة المنتظرة بتوزيع الأسئلة التي أثارت ردود فعل فاجأت الجميع، فضجت القاعات بالضحك، واندهش المكان قبل المراقبين، فقد صيغت أسئلة الامتحان الأربعة بطريقة غير معتادة (مرفق صورة من ورقة الاختبار) الأسئلة التي أثارت الضحك في القاعة كانت مثار مناقشة طلابية بعد مغادرتها، فقد رأى بعضهم أن هذا الأسلوب ساعده على كسر حدة الامتحان، ورأى غيره أن «الأسئلة حملت استخفافاً بالمقرر والطالب والموقف كله»، واعتبر ثالث أن الأسلوب جيد ولكن الأستاذ بالغ في الأمر على نحو خادش .

قسم القانون من جانبه استدعى أستاذ المادة وحذره من تكرار هذا الأسلوب الذي اعتبره القسم غير مقبول، وشهد مكتب رئيس القسم نقاشاً ساخناً بلغ حد الملاسنة جراء إصرار الأستاذ على سلامة أسلوب الأسئلة من الناحيتين العلمية والتربوية .

جريدة «الشرق الأوسط» توجهت إلى أستاذ المادة، وهو المحاضر محمد الشمري، 49 عاماً ، الذي يحمل درجة البكالوريوس في تخصص القانون والشريعة من جامعة الكويت، ودرجة الماجستير في القانون الخاص من جامعة اكسن بيرفرانس الفرنسية، وكان بدأ مشروعه في دراسة الدكتوراه في جامعة نيس الفرنسية، إلا أن ظروف أحداث سبتمبر قادته للعودة إلى الرياض، على أساس سفره من جديد إلى فرنسا خلال الفترة المقبلة لإتمام مرحلة الدكتوراه .

وكشف الشمري أن هذا الامتحان هو أول تجربة له في هذا الاتجاه، وان عدم رضاه عن مستوى الطلاب هو ما جعله يؤجل فكرة استخدام هذا الأسلوب منذ بدء مهمته في القسم قبل سنتين، وان الهدف من الإجراء هو التقليل من رهبة الامتحان .

وذكر أن «الضحالة العلمية» لدى بعض الأكاديميين السعوديين هي ما دفعتهم إلى انتقاد أسلوبه، وأصر على سلامة موقفه من الناحيتين العلمية والتربوية، ودعا «الزملاء المعترضين إلى الاحتكام إلى القرآن والسنة»، إلا أنه عاد وأكد انه سيستجيب لطلب القسم بالعودة إلى النمط التقليدي للأسئلة .

وأكد أن استخدامه للهجة العامية يأتي ضمن سياق مبرر، وان مقدمات الأسئلة كانت ذات طابع أدبي مستشهداً بقبول الطنطاوي والعقاد لاستخدام العامية ضمن النص الأدبي، ومعتبرا في السياق ذاته أن استخدامه لتعبير «أكل عليه الدهر وشرب وبال» ضمن السؤال الأول لا يمثل خروجا على الآداب العامة، مؤيدا رأيه بترديد الفقيه الحنبلي ابن الجوزي لما اعتبره ألفاظا بذيئة في «أخبار الحمقى والمغفلين» و«الأذكياء»، كما برر صيغة السؤال الثالث بأن لا حياء في العلم، وان الطلبة الذين هم جمهور هذه الأسئلة هم من البالغين الذين لا ضرر في استخدام هذه اللغة معهم .

وحول تسجيله لمواقف اجتماعية وأيديولوجية في أسئلة امتحان يفترض أن يكون أداة لقياس التحصيل العلمي وليس تسجيل المواقف، قال إن الامتحان هو جزء من التعب .

للأمانه منقوول

[sosoana121]

ـخخخخخخخخخخخخخخخـ

كـله الا زعل عسييييــله .!...

لو استاذاتنا بيتأثرون بذا الأسلوب

بتكون الأمثلة عن كامليا وحسنييين

و راح تستبدل العبارة الأخيرة بالسقوط للأسفل


جوكينق.. جوكينق

[][..sMaA..][]

ههههههههههههه ،،

هوآ صح شي غريب وغير مألوف .. بس مقبووول بالذآت لنآ معشر الطلآب والطآلبآت .. من جد يخفف من رهبة الاختبآر ..

دكتور دمو خفيف < يآدكآترة ودكتورآت اتعلمو xd

[أوتار الحزن]

أتوقع لو يوسف العمري فكر يسوي أسئله

بتكون شبيهة بهذي

الله يرزقنا بكم دكتور نفس النظام هذا

[محتاج]

قمة السخافة والتهريج

[pinko1991]

اسخف سؤال سؤال 2

[shy deer]

من جد اغرب اسئله
بس كسر للروتين والله فكره حلوه هذا من جد استاذ يراعي نفسية الطلاب غير عليهم الجو وانا متاكده انو درجات الطلاب كانت حلوه وغير كذا مارح ينسون الاسئله ولا اجوبتها لانها كانت مميزه
ونااااااااااااااااسه

[shy deer]

اخوي محتاج مع احترامي الشديد لك هذي مو سخافه ولا تهريج بالعكس انت لو تحط نفسك مكان الطلاب اللي اختبرو الماده رح تفهم وش قصدي لان الاسلوب هذا يسهل على الطالب انو يستوعب السؤال ويقدر يجاوب وكلنا نعرف انو الاسئله لما تكون بصيغه جامده وتحتاج لتحليل وتفسير تخوفنا ونرتبك واحيانا مانعرف نجاوب مع ان الاجابه تكون سهله ومعروفه والسبب صيغة السؤال اللي تفجع