تأشير مادة علم نفس تربوي مع د- مها سرور إلــى "

[شمــــــــوخّ]

تـــابع الفصل الرااااااااااااااااابــــــــــــع

ص120 نظرية التعلم بالاستبصار "

البلجراف الأول "

البلجراف الثاني " قوانين تنظيم المجال "

من أول السطـــر إلى ....... نهاية البلجراف

أكتبوا هـذا * التعداد *

1- يتضح في تعلم الحيوانات العليا-_ إن لها قدر أكبر على الملاحظة

2- أنه يعتمد على ذكاء الفرد وعمرة وخبرته

3- تسبقه مرحله من المحاولات الخاطئة الذهنية

4- انتقال آثر التدريب

5- إن الاستبصار لاتظهر على نحو فجائي ولكن تدرجياً (خاصة في المشكلات العسيرة)

ص128+ص129 كأمله معنا (يعني أحفظوا شرح كل قانون )

ص130 العوامل الشخصية"""

1- التهيؤ " يعني استعداداً للإدراك الحسي

2- الكبت " الكبت يفسد إدراكنا .......ومناقصنا ..

3- المعتقدات " يؤثر معتقد الإنسان على ادراكاته

4- الحالة الانفعالية " من عند ومن هنــــا أننا نقول لاندرك .........النفسية والانفعالية

5- الحاجات الفسيولوجية " تؤثر حاجات الفرد في إدراكه الحسي

6- الخبرة السابقة " السطر الأول

7- القيم السطرين الأول والثاني

العوامل الاجتماعية في الإدراك الحسي "

البلجراف الثالث فنحــن نميل إلى الإدراك الشي بنفس ألطريقه التي يدركه بها الآخرون "

ص134 الخداعات الإدراكية "

من أمثله الخداعات البصرية خداع (مولر- لاير)

ص135 الهلاوس الادراكيه "

الخداع سوء تأويل للواقع وهو إدراك حسي خاطئ ...

ص136 البلجراف الأول السطرين الأولى

البلجراف الثاني والثالث كامل "

ص137 الفروض الاساسيه لنظريه الجشطالت

تعداد فقط + فهم

ص139 تطبيقات نظريه الجشطالت في مجال التعلم "

تعداد + شرح بفهمك مولازم نص الكتاب..

ص1240 مبادئ التعلم الجيد "

تعداد جميع المبادئ + الفهم

مبدأ التعميم وانتقال وأثر التعلم "ص146+ص147

شرح كلها بفهمك "

طـرق التعلم " تعــــــداد "

ص150 تعداد ....

[شمــــــــوخّ]

"الفصل الثــامن"

(الفروق الفردية)

ص223 نشأة دراسة الفروق الفردية :

(المصريون + الصينيون + اليونانية ) ذاكروها متى عرفوها ؟

ص224 البلجراف الثاني إذاً فالفروق الفردية صفه عامه بين البشر"

ص225 البلجراف الثانــــي كـامل "

ص225 البلجراف الثالث "أكتبوا علم النفس الفاروقي " وفرقوا بينه وبين الفروق الفردية

ص225 البلجراف الرابع ويختلف الإفراد في إدراكهم .....الكائنات الحية "

ص226 البلجراف الثاني مفهوم الفروق الفردية "من البدآيه ....إلى تميز البشر.

والسطر السادس نفس البلجراف ...

ص227 الفروق بين الإفراد بحاجة إلى القيام بخطوتين "

بداية الصفحة "الأولى + الثانية ..

ص227 منهج البحث في الفروق الفردية

1- دراسة العلاقة القائمة بين الاستجابات " السطرين الأولى

2- المنهج الرياضي الإحصائي " أكتبوا (تعتمد عليه الفروق الفردية)

+ البلجراف كامل"

3- الملاحظة كلوا + أ+ ب

4- ألمقابله الشخصية أول سطر من عند لانتقاء الإفراد للمهن والوظائف إلى ....وفي كل الحالات "ص230 أول سطر في الصفحة وتفيد في التعرف+ البلجراف الثاني السطر الأول + البلجراف الثالث السطر الأول ..

5- أسلوب تاريخ الحالة " يدرس ماضي الشخص وحاضرة

6- مقاييس التقديــر ..تحديد عدد من الصفات المراد دراستها "

7- الاختبارات " السطر الأول إلى السطر الثاني نواحي الشخصية .

أنواااع الفرووووووق الفردية "

تعدآآآآآآآآآآد

الخصائص ألعامه للفروق الفردية "

1- مدى الفروق " مهم " وعندك عللي السطر الــــــ10 أخر البلجراف ص236 أكبر مدى وأوسع تشتت نجدة في السمات الشخصية ؟

ماأعرف الجوااااااااب j

2- معدل ثبات الفروق الفردية " السطر الثاني + السطر الثامن + التاسع

3- التنظيم الهرمي للفروق الفردية

4- توزيع الفروق الفردية ....ص239 أبرزها عوامل الثلاث التالية "

أ‌- طبيعة ألسمه (السطر الثاني )

ب-طبيعة العينة "

جـ -طبيعة أداه القياس "

العوامل المؤثرة في أيجاد الفروق الفردية "

تعداد + إقراؤها بفهم طيب

ص245أهميه دراسة الفروق الفردية تعداد إلى 3

[شمــــــــوخّ]

(الفصل التاســـــــع)

*التفكير ألابتكاري*

تعريف التفكير ألابتكاري

ص249 تعريفات تركز على النتائج الابتكارى

البلجراف الأول + التعداد

ص250 البلجراف الأول عبدا لسلام عبد الغفار" معنا كامل

البلجراف الثاني ونلاحظ ( أن أصحاب ......إلى نهاية البلجراف )

ثانياً: تعريفات تركز على أن الابتكار عمليه عقليه "

السطر الأول " من عند أي حصيلة التفاعلات .......التي يعيش فيها"

ص251 مراحل الابتكار كما يراها "(حفظ بالترتيب)

ص252 البلجراف الأخير..

ص253 تعريفات تركز على السمات الشخصية "

السطر الثالث بلجراف الأول ......إلى النهاية

البلجراف الثالث التعداد 1+2+4+5+9

ص254 تعريفات تركز على إمكانية ألابتكاريه "

البلجراف الأول

البلجراف الثاني ويعد جيلفورد رائد هذه ألمجموعه " السطر الثالث ويحدد

إلى المنطلق)

عوامل التفكير المنطلق التي يسهم في الأداء الابتكاري؟ (تعداد) كامل

التفكير ألابتكاري في اتجاهات علم النفس المختلفة"

بعض وجهات النظر في تفسيرا لابتكاري ؟

أولاً " مدرسه التحليل النفسي "

البلجراف الأول ... البلجراف الأول خططوا الأنا والهي وميكانزمات الدفاع " نهاية البلجراف الأول فالابتكار من وجهه نظرهم .....إلى الطاقات

ص257 البلجراف الثاني ويعبر الابتكار عند فرويد....إلى إنتاج ابتكاري..

البلجراف الثالث أما كريس ....إلى مرحلتين " مرحله الإلهام – مرحله التوسع كل الكلام الموجود فيها ..

ص259 الاتجاه ألارتباطي ؟

البلجراف الأول اسطر الثاني "

البلجراف الثاني يتم الارتباط عن طريق 1+2+3

ص261 المذهب الإنساني "

البلجراف الأول الثلاث سطور الأخيرة

وقد أسس هذا المذهب كل من ( فروم – ماسلو- وكارل روجرز- وأندرسون )

عددي أساليب ؟

ص261 البلجراف الثالث " السطر الأول ( إن الإفراد جميعاً أشطبي كلمه ليهم واكتبي لديهم)

ص263 مدرسه الجشتطالت والاتجاه المعرفي "

البلجراف الثاني كامل ....

البلجراف الثالث " السطر الثاني من عند يمثل طرائق ....إلى للمشكلات ألابتكاريه .

ص264 النظرية ألعامليه

البلجراف الثاني ويقدم سيبرمان التعداد "

مبدأ التعرف : كاملة

مبدأ إدراك العلاقات: كاملة

إدارتك المتعلقات: كاملة

ص265 البلجراف الأول " أما جيلفورد.......إلى نواتج عقليه

ص265 البلجراف الثاني كامل

ص265 البلجراف الثالث " إلى الحساسية للمشكلات ..

ص266 أخر شـي في البلجراف العوامل " 1+ 2

ص271 نموذج أمابيل (مهم )

مركبات الابتكار ثلاث عوامل " 1+2+3

ص278 دور الأسرة في التأثير على التفكير

ص279 وتعمل الأسرة في تنشئه الطفل ...1+2

التعداد ص280 إلى 282

ص283 البلجراف الثاني معامله الوالدين للأبناء المبتكرين التعداد ...

ص283 البلجراف الثالث كامل + التعداد

ص285 دور المدرسة في التأثير على تفكير ألابتكاري البلجراف الثاني "

1+2

ص285 المتغيرات تؤثر على ابتكار "ـــــــــأهميه المعلم " التعداد

1- أن التلميذ يقضي معضم وقته مع المعلم

2- عللي " يعتبر المعلم حجر الزاوية في العملية التعليمية

3- يعتبر المعلم ممثلا للمجتمع

4- يعتبر المعلم امتداد لشخصيه الأب

ص291 البلجراف الثاني كامل مع التعداد ........

[شمــــــــوخّ]

وبكذا ياحلوووووووووووووين خلصنا تأشير المادة أتمنى أكون قدمت لكم مسـاعدة بسيطه
وأي أستفسار أنا جاهزه وأي وحدة عندها مساعدة أو تصحيح لتأشير تتفضل ~
وذاكرووووووووووا بقوة ترى المادة صعبه شوي "

[شمــــــــوخّ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة طالبه فيسلوجيه يسلمووووووووو ع مجهودك ياذووووووووق واب لعيون الطالبات

الله يسلمك ياعسل "

[جيجي_جده]

انتي ساعدتينا بحاجة كبيرررررررة مش بسيطة ياعسل

ربي يوفقك ويحفظك وتجيبي اعلى الدرجاااااااااااااااااات

[@سويت روز@]

ربي يوفقك والله من جد ساعدتي كثيررر بنات ماقدروا يحضرو الدوره..

[سديم الشوق]

يعطيك آلف عآفيه .. والله يوفقك يآرب ويوفق الجميع بصرآحه سهلتي علينآ كثير بالمآده

اللهم نسآلك التوفيق والنجآح بالدنيآ والآخره

[أبو البراء القصيمي]

الله يعطيك الف عافية

السؤال ممكن أستفيد من هذا التحديد ؟؟ أو هو خاص بالبنات !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

[شمــــــــوخّ]

^
^
^
لا ياخوي هـذا خاص فقط للبنات ......