تاشير الفئات الخاصة مع الاستاذة الاء شاولي ..

[ام حمادة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة زوجة أبو حمودي ممكن الفصول المقررة الله يوفقكم

شوفي اول مشاركة ف الموضوع

[حياااااة]

ام حمادة كملي التاشير باقي الفصول الله يسعدك يا عسسسل

[حياااااة]

ام حمادة كملي التاشير باقي الفصول الله يسعدك يا عسسسل

[حياااااة]

uuuuup

[ام حمادة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حياااااة ام حمادة كملي التاشير باقي الفصول الله يسعدك يا عسسسل

ابشري الحين انزل الفصل الثاني ...

وسوري ع التاخير ف الويك اند ما افتح النت

الله يوفقك

[حياااااة]

يعطيكي العافيه ام حماده ماقصرتي

بسالك الاستاذه قالت بس من التاشير وماحذفت صفحات وكم عدد الاسئله

[ام حمادة]

الفصل الثاني : الاعاقة العقلية


صفحة 35

أهمية دراسة الاعاقة العقلية :

1- ....... الخاصة من المعاقين .

2- .......التعبير عن مطالبهم .

3- ....... عالة عليه .

المراحل التي مرت بها .......... الاعاقة العقلية :

مرت باربع مراحل أساسية هي :

صفحة 36

1- .........حتي ينقرضوا .

2- ........الى ان يموتوا .

3- ........و الشراب و الكساء .

4- .......المعوقين عقليا .

صفحة 37

الاتجاهات نحو الاعاقة العقلية :

اتجاهات الأسرة نحو ولادة طفل معوق عقليا . ف اخر سطر

صفحة 38

اتجاهات البيئة ........ الاعاقة العقلية .

اتجاهات المجتمع ........ الاعاقة العقلية .

اولآ / اتجاهات الأسرة نحو ولادة طفل معوق عقليا :

1- ......... وجود الطفل المعاق .

2- .......... موسسة داخلية للمعاقين .

3- ............ الاعاقة عند الطفل . ف الصفحة المقابلة .


صفحة 39

ثانيا/ اتجاهات المحيط المدرسي :

تشير الدراسات ......... للطالب المعاق .

ثالثا/ اتجاهات المجتمع واتجاهات أصحاب العمل :

بالاضافة الى الاحباطات ....... وسائل المواصلات

كذلك نلاحظ أن ........... توظيف المعاق عقليا

وحديثا بدات كثير ......... في موسساتها .

صفحة 40

تعريف الاعاقة العقلية :

تعريف دول :

ويركز تعريف دول على ......... بالخصائص التالية :

1- كلهااااا

2- كلهاااا

3- كلهااااا

ان ما يميز تعريف دول ......... للتدريب و التعليم .

ونتيجة لهذه الانتقادات ...... شمولية .

تعريف هيبر :

أن (( التخلف العقلي يشير ........في السلوك التكيفي)) ف الصفحة المقابلة .

صفحة 41

تعريف جروسمان :

(( الانحراف الشديد ....... الفرد وتطوره ))

وبشكل عام فان التعريفات السابقة :

اضافة الى ذلك فانها رغم تنوعه ........ وهذه المحكات هي :

صفحة 42

1- كلهاااااا

2- ...... سنه وفئته الاجتماعية .

3- ....... الثامنة عشرة .


صفحة 45

العوامل التي تساهم ....... الاعاقة العقلية :

1- كلهاااااا

2- ....... هو 18 سنة

3- كلهاااااا

4- ........ العقلية في المجتمع

اسباب الاعاقة العقلية :

صفحة 46

اولآ/ عوامل ما قبل الولادة :

وقد تكون هذه الأسباب ....... ما قبل الولادة ما يلي :

1- .......... من مجموع المعاقين ككل . ف الصفحة المقابلة .

صفحة 47

السطر 12
فئة حالات ......... والاندماج في المجتمع

و تشير الدراسات ......... 35 سنة فاكثر .

البلقراف قبل الاخير
تحدث نتيجة اضطراب .......... زوجا .

اخر سطر
وهناك حالات ........كروموسوما زائد . اول سطر ف صفحة 48

صفحة 48

2- ...... والبناء ثاني سطر

وهي تحصل كنتيجة ........في الخلايا العصبية للدماغ .

3- ...... الاعاقة العقلية . ف السطر الثاني

السطر 7
ظهور العامل الرايزيسي ........ب72 ساعة ف الصفحة المقابلة .

4- .......... و القلب و الدماغ .

فالوقاية هنا تكون ........ عند بلوغ سن الزواج .

5 - ...... المراحل المتاخرة .

6- ....... العقلي عند المولود .

7- ........ الاولى من الحمل .

صفحة 50

8- ......... شديد العدوى

9- كلهااااا

10- كلهاااااا

11- كلهااااا

12- ....... العقلية للطفل

13- كلهااااا

14- ....... الحمل المبكر

15- كلهاااااا

16- كلهااااا

صفحة 51

ثانيا/ عوامل أثناء الولادة :

1- ......... للجنين

2- ........ رحم الأم

3- كلهااااااا

ثاالثا/ مجموعة أسباب ما بعد الولادة :

الكثير من حالات الاعاقة تحدث ........ الواقية من الأمراض .

مما يتعرض ....... الامراض :

صفحة 52

أ- الامراض :

1-
4-
7-
8-
10-

ب- الحوادث :

1-
2-
3-
4-
5-
6-

رابعا/ عوامل غير محددة :

اخر سطر

أكد هولاء الباحثون .......... أو الأسر المفككة . ف الصفحة المقابلة

صفحة 53

اولآ/ التصنيف القائم على أسباب الاعاقة :

وهنا نصنف حالات المعاقين ....... عقليا الى ثلاث فئات . اول سطر ف الصفحة 54

صفحة 54

ومن بين التصنيفات ....... ما يلي :

تصنيف تريد جولد :

صنف هذا العالم ....... الى الفئات التالية :

1- كلهااااا

2- كلهااااا
3- ....... (( وراثي بيئي ))

4- كلهااااا

ب- تصنيف ستراوس :

يقسم ستراوس ...... الى فئتين هما :

1- ......... الوراثية

2- ....... أو بعد الولادة

صفحة 55

ثانيا- التصنيف على اساس الأنماط الاكلينيكية :

تركز هذه الطريقة في ........ المعاقين عقليا الى :

أ- كلهااا
ب-كلهاااا
ج- كلهاااا

ان التصنيف بحسب ...... لا يوخذ به .

ثالثا- التصنيف على ....... التربوي :

يقسم علماء النفس الذكاء ........ معياريتين .

وهنا تقسم الاعاقة .........التالية : ف الصفحة 56

صفحة 56

1- كلهاااا
2- كلهاااا
3- كلهااااا
4- كلهاااا

رابعا: تصنيف الجمعية ..... العقلية :

يعتبر تصنيف الجمعية ....... المختصين

صفحة 57

يتضمن تصنيف الجمعية ....... أجرته الجمعية .

خصائص المعاقين عقليا:

الخصائص العامة :

صفحة 58

الخصائص الجسمية و الحركية :

يميل معدل النمو ...... غير المعاقين

كما أن الحالة ...... الاجهاد و التعب

وفيما يتعلق بالجوانب ........ اليد و الاصابع

صفحة 59

الخصائص المعرفية :

- الانتباه :
يعاني المعوقون ....... التعلم العارض

- التذكر :
يواجة المعوقون ..... قريبة المدى

أن الانتباه عملية ...... في الذاكرة .

صفحة 60

- التميز :
لما كانت عملية ...... و المذاقات المختلفة

- التخيل :

يلاحظ أن المعوقين ..... الاعاقة

- الادراك و التفكير :

أشارت الابحاث ..... عمليات الادراك

وهناك أيضا دلائل ....... مع عمرهم العقلي .

الخصائص اللغوية :

يعاني المعوقون ...... نغمة الصوت .

صفحة 61

و يلاحظ أن المفردات ........ الزمني

ويشير ميلر ...... في الغالب

الخصائص الشخصية و الاجتماعية :

ولكن الطفل المعاق ......... ولا يتوقع منه الكثير

بحكم انخفاض مستوى.......... السلبي عن نفسيه .

وعندما يحاول الطفل ......... طرق اخر .

بان مستوى الدافعية ........ منخفض

صفحة 62

انخفاض مستوى الدافعية ..... الفشل

أما فيما يتعلق ........ التي تصغرهم سنا .

قياس و تشخيص الاعاقة العقلية :

يعتبر التشخيص عنصر ....... النواحي التالية :

1-
2-
3-
4-
لقد وضع ثورندايك ...... وهي :

أ- كلهااااا
ب- كلهاااا
ج- كلهاااا

صفحة 63

أهداف التشخيص :

لقد حدد زوبن ...... التالية :
1- كلهااااا
2- .... المناسب .

الابعاد الأساسية في تشخيص المعوقين عقليا :

أن عملية تشخيص .......... الاعاقة العقلية .

صفحة 64

1- التشخيص الطبي :

يقوم به عادة ....... النمو الجسمي للحالة .

2- التشخيص السيكومتري :

يقوم بهذا ......... أو مقياس وكسلر .

3- التشخيص الاجتماعي :

يتضمن التشخيص ........ السلوك التكيفي

4- التشخيص التربوي :

يقوم به عادة ........ مهارات الكتابة .

مشكلات قياس و تشخيص الاعاقة العقلية :

صفحة 65

1- كلهاااا
2- كلهااااا
3- كلهااااا
4- كلهااااا
6- كلهاااااا

صفحة 66

12- كلهااااا
13- كلهااااا
14- كلهااااا

البرامج التعليمية للمعوقين عقليا:

أ - برامج ما قبل المدرسة :

برامج ما قبل المدرسة ...... سنوات زمنية

صفحة 67

وتركز البرامج ...... الابتدائية

ويحتاج الاطفال ......... المهارات اهمها :

1- كلهااااا
2- كلهااااا
3- كلهااااا
4- كلهاااا
5- كلهاااااا
6- كلهاااااا
7- كلهااااا

ب- برامج المرحلة الابتدائية :

تتراوح اعمار ....... في سن السادسة

وذلك بسبب ............ المرحلة الابتدئية

وتطور عدد ....... الشخصية

فان برامج هذه ......... المهارات الأساسية .

صفحة 68

ج- برامج المرحلة المتوسطة :

بين (10 - 13 ) ........ مدارس خاصة

وتركز برامج ...... و التفكير المفاهيمي .

وهذا ويلخص الريحاني ........ بما يلي :

1- كلهاااا
2- كلهاااا
3- كلهاااااا
4- كلهااااا

د- برامج المرحلة الثانوية :

بين ( 13 - 20 ) .......... نافعا في مجتمعه

البرامج التعليمية ........ المرحلة العمرية .

صفحة 70

توكد على فهم ........ و ولاطمئنان

ه- برامج ما بعد المدرسة :

و يتم تنفيذ برامج ......... في التغلب عليها .

صفحة 71

توجيهات عامة ....... عقليا :

1- التدرج في المهارات ....... خبرات الفشل :

الناجمة عن التراكم ........... الاكثر صعوبة

ومن ثم القيام .......... تدريجيا .

2- تقديم ....... تدريجي :

و تختلف طبيعة .......درجة ممكنة منها . ف الصفحة 72

صفحة 72

3- التكرار:

بتكرار التعليم ....... فترات و مواقف .

4- تحسين القدرات ......من الشتتات :

وجعل فترة التدريب ..... الطفل للتشتت .

5- التعزيز للاستجابة الصحيحة :

يودي الى تعليم ....... مع غياب التعزيز

6- تعليم مفهوم واحد في المرة الواحدة :

من الصعب ......في الوقت الواحد .

7- توفير الدافعية اللازمة للتعلم :

و التي قد تتاثر ........ على التشويق . ف الصفحة المقابلة

صفحة 73

8- انتقال أثر التعليم الايجابي :

أي لتعليم المهارة ...... الأخر المشابهة .

9- الثبات في السلوك ( الروتين ) :

من المعروف ...... أو الحياتية

لأنه يسهل ........ تدريب جديد .

وبكذا خلصنا الفصل الثاني ... و الاستاذة وصلت معانا لحد هذا الفصل .

[ام حمادة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حياااااة يعطيكي العافيه ام حماده ماقصرتي بسالك الاستاذه قالت بس من التاشير وماحذفت صفحات وكم عدد الاسئله

هلا حياة

ايوا بس من التاشير .... ولاستاذة اسئلتها حلوة كلهاااا اختياري ...وما قالت عن عدد الاسئلة

بس بسالها وقت المراجعة ...لا تنسوني من دعواتكم ..

موفقين ان شاء الله

[كرزهـ نيلي]

الله يسعدك ويوفقك

ويحقق امانييك

[ام حمادة]

الفصل الثالث :الاعاقة السمعية :

صفحة 82

تعريف الاعاقة السمعية :

البلقراف الثاني

أن مصطلح الاعاقة السمعية ........ وهو ما يسمى بالصمم .

صفحة 87

قياس و تشخيص الاعاقة السمعية :

صفحة 88

أولآ/ الطريقة التقليدية :

أ- طريقة الهمس :
وفي هذه الطريقة .......السمع لدى الطفل .

ب- طريقة دقات الساعة :
وفي هذه الطريقة .........لدى الطفل .

ثانيا/ الطرق العلمية الحديثة :

يقوم باجراء ......القدرة السمعية .

أ / طريقة القياس السمعي الدقيق:

يحدد اخصائي السمع ....... و الشدة المتدرجة .

ب / طريقة استقبال الكلام و فهمه :

يعرض الفاحص .......... المعروضة عليه .

صفحة 89

القياس السمعي للأطفال الصغار :

يتم الفحص السمعي ........استجاباتهم لها .

التدخل المبكر والاعاقة السمعية :

وضع الأخصائيون عددا ........ لاهم هذه المواشرات :


صفحة 90

1- كلهااااا
3- كلهااااا
4- كلهااااا
5- كلهااااا
6- كلهااااا
9- كلهاااا
10- كلهااااا
12- كلهاااا
13- كلهااااا

خصائص المعوقين سمعيا:

أولا / الخصائص اللغوية :

من الطبيعي ...........المعوقين سمعيا ف الصفحة المقابلة

صفحة 91

البلقراف قبل الاخير

ويعتبر العمر عند الاصابة ........ الأطفال السامعين .

كما يتاثر مظاهر .......المنخفضة أو البعيدة .

في حين يواجه الأفراد ........اللغوي .

صفحة 92

ومن اهم مظاهر القصور ......... وجملهم اقصر .

ثانيا / الخصائص العقلية ( المعرفية ) :

ثالث سطر

فمن البديهي أن يكون ........ بالناحية اللفظية .

لا تقيس قدرات الصم .......... لغة حقيقية .

ثالثا / الخصائص التربوية ( التحصيل المدرسي ):

من الطبيعي ....... النمو اللغوي

لذلك فان الانخفاض ...... أهمها :

1- كلهاااااا
2- كلهاااااا
3- كلهاااااا ف الصفحة المقابلة

صفحة 93

البلقراف الثاني

فاذا أتيحت لهم ....... لأقرانهم السامعين .

رابعا / الخصائص الاجتماعية و الانفعالية :

يعاني المعوقون سمعيا ..........للاخرين .

ولهذا السبب يميل ........الخاصة بهم .

صفحة 94

مهارات التواصل لدى المعوقين سمعيا :

أولآ / مهارة التدريب السمعي :

كل الكلام الي تحتهاااااا

صفحة 95

1- كلهاااا
2- كلهااا
3- كلهااااا

ثانيا / مهارة التواصل اللفظي :

وتتضمن هذه الطريقة ........حركة شفاه المتكلم

ثالثا / مهارة قراءة الشفاه و لغة الشفاه / لغة قراءة الكلام :

تتضمن هذه المهارة .......... لهذه المهارة هي :

1- كلهاااااا
2- كلهاااااا

صفحة 96

وعلى الرغم من فاعلية هذه ......... رئيسية أهمها :

أ - كلهااااا
ب- كلهااااا

رابعا / مهارة لغة الاشارة و الأصابع / التواصل اليدوي :

تعرف لغة الاشارة ....... أبجدية الأصابع

ولاجراء الاشارة الكلية ........ أو كلتا اليدين .

أما بالنسبة لأبجدية ......... المتعلمين .

صفحة 97

البلقراف الثاني

من السهل تعلم ...... مفيدة ذات معني .

صفحة 98

خامسا / مهارة التواصل الكلي :

تلاقي هذه الطريقة ........مميزات كل طريقة . ف البلقراف الاخير

صفحة 99

وقد ظهرات هذه الطريقة ...... مايلي :

أ- كلهاااااا
ب - كلهاااااا
ج - ....... بالامر السهل .

صفحة 100

هرم البدائل التربوية للافراد المعوقين سمعيا :

الهرم معانااااااا

صفحة 101

توجيهات وتوصيات ....... ما قبل المدرسة :

وبما أن و الدي الطفل ....... للتغلب على مشاكلهم .

و التعداد كلهاااا معانا من 1 - 10


توصيات لمعلمي مرحلة ....... المعوق سمعيا :

البلقراف الي تحتها مو مطلوب

صفحة 102

التعداد من 1 - 10 معانااااا كلهااااا

الصعوبات التي يواجهها الطفل ....... التحاقة بالمدرسة :

التعداد معاناااا من 1 - 6 كلهااااا ف صفحة 103

صفحة 103

اشارات عامة ...... سمعيا :
التعداد معانااااا من 1- 10 كلهاااااا

موفقين يااااارب و ياليت التاشير يكون واضح ولو في اي سؤال انا حاضرة .