ظاهرة خطيرة و سلوك مشين.

[انســـــان]

اخي العزيز كاتب الموضوع


انك اشدت بموضوع في غاية الاهمية والحساسيه


الا و هو غش الطالب



ولكن نسيت شي مهم


اين ذلك المعلم الناجح الذي يمضي جميع وقته في شرح المادة بامانة ويشرحها لطلبه كانما يشرح لابنائه



اخي العزيز


هل تعلم ان الثقه منزوعه من هذا الطالب من قبل المعلمين


فمثلاً انا احياناً طريقة تفكيري انظر الى سقف الغرفه هذي هي طبيعتي لتذكر اي معلومه اختلطت بمعلومات متشابهه


مجرد اني انظر لسقف ياتيني المراقب ويقولي انتبه لورقتك ؟؟؟؟؟


يا اخوان عندما ننظر لطالب بانه غشاش فهنا المصيبه ويجب ان نرى الاخرين بما نحب ان يرونا به



اخي العزيز


هل تعلم ان اي مراقب يشك في وضعك في الاختبار ياشر على الورقه اثناء تسليمها بل بعد خروجك من القاعه على شان ما تجي تحاجه


خلاص التفت عينك يمين او يسار سواء بقصد او بغير قصد حط امامك غشاش ؟؟؟


اخي العزيز ان المعلمين في الجامعه خصوصاً يستطيعون تلافي هذه الظاهره بمسئله واحده


ان يتخلصوا من الكسل الي فيهم ويضعون اربعة نماذج مختلفه تماماً


يعني بالعربي ما يخلون الاسئله هي نفس الاسئله ويغيرون في الترتيب


لا يجب عليهم تغيير الاسئله تماماً


بس هذا باين ان الي يضع الاسئله معلم كسووووووول يالله انه وجده اسئله في راسه ووضعها في ورقة الاختبار


ويسوي فيها ذكي يحط فيها بعض الالتواءات اللغوية عشان يلخبط الطالب



وترجع له بنفسه تحصل شهادته اصلاً ماخذه بطرق غير واضحه


ويتخبط في وضع الدرجات على مزاجه



نتمنى من المعلمين الافاضل تقدير الامانه التي على اعناقهم ويعلمون طلابهم باجتهاد وبحب


ويبعدون من الكسل ومن العظمة على هذا الطالب والانصراف لامور حياتهم الخاصه والمتاجره



ارجو ان لا اكون قد جرحت احد وانما شي بخاطري كتبته


عندما تطرق الوضع لابناء هذه الجزيره فيجب ان لا ننسى المعلمين انهم احد هاولا الاحفاد



ولك مني فائق الاحترام والتقدير