رد: توجيه وإرشاد 446 مع أ. مشاعل الشعلان
جزاكم الله خير على الرد,, اليوم حصلت رقم وحده من البنات ماشاءالله تحضر اول باول واخذت منها العلم وحبيت افيدكم باللي عرفته,,اولا المذاكره من الكتاب ومو من الملزمه ثانياً قالت ان الأستاذه راح تجيب امثله على آليات الدفاع اللي في الفصل الثاني بصيغة إختياري..
وحددت مع الأستاذه التعداد اللي ممكن يجي وهو كالتالي:
الفصل الأول (تعداد)
الفئات التي تحتاج إلى الإرشاد
الفرق بين الإرشاد والعلاج النفسي
مسلمات الإرشاد النفسي
أهداف الإرشاد في المدرسة
انواع الإرشاد من حيث (المجال-الطريقة-الإجراء)
الفصل الثاني (تعداد)
خصائص عملية التوافق
ابعاد التوافق
مظاهر التوافق الشخصي
مظاهر التوافق الإجتماعي
عوامل إحداث التوافق
مصادر القلق
آليات التي يشيع فيها إستخدام الكبت
الآليات التي يشيع فيها الحساسية
الفصل الثالث (تعداد)
حاجات الفرد بإختلاف المراحل العمرية
خصائص مرحلة الطفولة (إبتدائي)
خصائص مرحلة المراهقة (متوسطه-ثانوية)
الفصل الرابع (تعداد)
أسباب تزايد الإعتراف بالتأثير الفعال لدور الإرشاد في المدرسة الإبتدائية (144)
مسؤليات المرشد (158-159)
أهمية الإرشاد في المدرسة المتوسطه والثانوية
حاجات طلاب المدارس المتوسطه والثانوية
الفصل الخامس (تعداد)
الأسس التي تقوم عليها دراسة الفرد
الوسائل المتبعه في فهم الفرد
انواع الملاحظه
انواع المقابلة (الوظيفية-البناء-الشكل)
انواع السيرة الذاتية
انواع مؤتمر الحالة
اغراض وانواع الإختبارات النفسية
انواع الإختبارات النفسية
الفصل السادس (تعداد)
انواع المشكلات التي تحتاج إلى الإرشاد (مشكلة التأخر الدراسي ,الطالب العدواني ,الطالب المرتبك, الطالب المنطوي, الطالب الذي يعاني من عيوب الكلام)
خصائص المتأخرين دراسياً
طرق الكشف عن الموهبين
المبادئ التي ينبغي ان تقوم عليها الخدمات الطلابية
مستويات الخدمات الإرشادية
طرق الخدمة الطلابية في المدرسة
وبالتوفيق للجميع,, على فكره انا ادور الاشياء اللي ركزت عليها الأستاذه لاني اختبرت معها الاسبوع الماضي وفعلا اللي ركزت عليه جابته ,, بالتوفيق
|