[عَـبْدالعَزِيز الهَاشِمي ™]

فيه تعليم صيغته مباشرة , وتعليم بصيغة غير مباشرة

هنا بصيغة غير مباشرة بمعنى :

طفل أول أيامه بالمدرسة , لا يعرف معنى النجاح ولا يعرف أيظا معنى الفشل , ولا يعرف مفاهيم المدرسة ( الانتقال من صف لآخر عن طريق النجاح ) , أيظا بعث حـُب النجاح في عقول الطلاب(بعد أول نجاح من الصف الأول الى الثاني) . وتعويدهـُ على قول ( الحمدلله) و (إن شاء الله). وتعويده على ( طاعة) أستاذه.
عزيزي القارئ , تخيل نفسك طفلا في الصف الثاني وأكمل العبارات التالية:
الحمد ...لله.... , إجتهدنا و ....نجحنا , نطيع ...الأُستاذ
نجتهد كي ...ننجح , في كل ...سنة ,إن...شاء..الله
نحن في الصف ...الثاني ..

أظن أن فكرة الدرس عبارة عن إدخال مفاهيم أساسية الى فكر الطالب .

تنويه : كلمة ( نضيع الأستاذ ) عبارة عن خطأ مطبعي والدليل في الأسئلة أسفل الصفحة حيث ذُكِر ..( نطيع الأستاذ)


فوائد الدرس :
* تعويد لسان الطالب على الفصاحة .
* الرحمة بالحيوان. ( فأدعابه) >> شوفو جيل الكتاب اللي بعده يقولون ( فأشوته بكلتا قدمي)
* توضيح طبع الهر , وحبه لمطاردة الفئران .
* نلاحظ أن أكثر الطلاب في المراحل الأولى لا يعرفون أن القط هو الهر. ( لم يكن لديهم لا تلفاز ولا إنترنت)



هل الغباء شي غير موجود ؟ هل البلاهة من وحي الخيال ؟
طبعا لآ. دور هذا الدرس تعريف الغباء والبلاهة .
بمعنى آخر , فكرة الدرس ...( حتى لا تكون غبيآ لا تفعل كهذا)
وتعويد الطالب على حسن التصرف في بعض المواقف الصعبة ...
سؤال : أليس الرجل غبيآ وأبله ؟ صحيح ان الكلمة قد يفهمها البعض بتعويد الطالب على الشتائم ... لكن هذا دور الوالدين أن يربوه ... ودور المدرسة إيضاح المفاهيم الأساسية حتى في الذكاء والغباء سواء بصيغة مباشرة أو غير مباشرة .

تحياتي