[شمــــــــوخّ]

دور القياس والتقويم في عملية التعلم ص51

البلجراف الثاني من يجب أن .....إلى تحديد مستوى .

ص52 البلجراف الثالث من ويجب أن ...... إلى الاجتماعي .

الهدف من إجراء الاختبارات .عللي ؟ الجواب التعداد من 1 إلى 7 ص53 .

ص 54طرق التقييم .أولا :الاختبارات الشفوية. من السطر 4 تفيد ...... إلى نسيانها .

عيوب الاختبارات الشفوية .. التعداد 1-2-3-5 الرابع محذوف .

ص55ثانياً: اختبارات المقال ..البلجراف الأول + السطر الأول من البلجراف الثاني . ثم البلجراف الثالث مواطن الضعف: (التعداد) 1-2-3-4 .

ص55ثالثاً:الاختبارات المقننة : البلجراف كامل .

ص56 رابعاً : الاختبارات الموضوعية . السطر الأول ثم أنواع الاختبارات الموضوعية .. بس تعداد من 1إلى 12.

ص58 المبادئ العامة (بالترتيب ): من 1 إلى 5 بس تعداد .

إنتهى الفصل الثالث ..

ملاحظة : الرجاء عدم الرد فقط للي عندها مداخلة في التأشير .