InstagramTwitterSnapChat


 
وصف

العودة   منتديات سكاو > الكليات الجامعية > منتدى كلية الآداب والعلوم الإنسانية > قسم اللغات الأوروبية و آدابها
   
   


كل ما يخص مادة النقد الأدبي Lane446

قسم اللغات الأوروبية و آدابها

إضافة رد
 
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع انواع عرض الموضوع
منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز
  #1  
قديم 15-06-2010, 11:17 AM
الصورة الرمزية alharbino

alharbino alharbino غير متواجد حالياً

الحمد لله تعبت ونلت

 
تاريخ التسجيل: May 2009
التخصص: أدب إنجليزي
نوع الدراسة: إنتساب
المستوى: متخرج
الجنس: ذكر
المشاركات: 164
Skaau.com (11) كل ما يخص مادة النقد الأدبي Lane446



السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اخواني الأعزاء

آمل منكم التفاعل معي في هذا الموضوع وطرح كل ما هو مفيد في هذه المادة من ملخصات وشرح وذلك لتسهيل فهمنا لهذه المادة علماً بأن اختبارها سوف يكون يوم السبت القادم

يا ريت احد من الأخوان اللي فاهمين هذي المادة يقوم بشرحها بطريقة خاصة تغنينا عن الرجوع للكتاب، وله منا جزيل الشكر والامتنان والدعاء له ولوالديه وذريته بالخير والبركه والتوفيق في الدارين

ولكم مني جزيل الشكر سلفاً
رد مع اقتباس

 

منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز
قديم 15-06-2010, 12:06 PM   #2

aziz101

جامعي

 
تاريخ التسجيل: Jan 2009
نوع الدراسة: انتساب
المستوى: الثامن
الجنس: ذكر
المشاركات: 213
افتراضي رد: كل ما يخص مادة النقد الأدبي Lane446

فكرتك حلوه الله يعين على هالمادة
بس خبير المنتدى ماقصر أبد
تقدر ترجع لمواضيع الدورات التأهلية بصراحة نقله كان جدا مميز جزاه الله كل خير عنا خير الجزاء.
فيه بعض الأسئلة أحس أنها مهمه جدا راح أحطها في موضوعك إن شاء الله يوم الخميس لاني مشغول مع الفونولجي.
لي عودة على الموضوع بإذن الله.

 

aziz101 غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
 

منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز
قديم 15-06-2010, 03:33 PM   #3

abusoltan

جامعي

 
تاريخ التسجيل: Dec 2009
التخصص: لغات
نوع الدراسة: إنتساب
المستوى: السادس
الجنس: ذكر
المشاركات: 10
افتراضي رد: كل ما يخص مادة النقد الأدبي Lane446

الملخص الجيد واللي يغني عن الكتاب هو كل ما قاله الدكتور في الدورات لن يخرج الاختبار عنة ما عدى سؤال واحد او جزئ بسيط من سؤال للي تعب نفسة وقراء كامل المقرر
اذا فية اخد حضر مع الدكتور كامل الدورة ودون كل ما قال وفهمت ذلك ويمكنك كتابتة مع الاملاء الصحيح فهو كافي للحصول على درجة فوق 90%
بأذن الله واتمنى التوفيق للجميع

 

abusoltan غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
 

منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز
قديم 15-06-2010, 04:41 PM   #4

THE EXPERT

علي خضران العامري

الصورة الرمزية THE EXPERT

 
تاريخ التسجيل: Nov 2008
كلية: كلية الآداب والعلوم الانسانية
التخصص: ENGLISH
نوع الدراسة: إنتظام
المستوى: متخرج
البلد: المنطقة الشرقية
الجنس: ذكر
المشاركات: 3,088
افتراضي رد: كل ما يخص مادة النقد الأدبي Lane446

تفضل هذا الرابط

أمكن يفيدك


http://www.skaau.com/vb/showthread.php?t=179664

 

توقيع THE EXPERT  

 

,


أذا أستفدت من محتوى موضوعي أو ردي
فأرجوا منك الدعاء لي ولوالدًي سراً وليس في ردكـ


.

 

THE EXPERT غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
 

منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز
قديم 15-06-2010, 06:25 PM   #5

aziz101

جامعي

 
تاريخ التسجيل: Jan 2009
نوع الدراسة: انتساب
المستوى: الثامن
الجنس: ذكر
المشاركات: 213
افتراضي رد: كل ما يخص مادة النقد الأدبي Lane446

بعد إذن أخونا إكسبرت جميع ما كتب في الدورة مرتب بدون الذهاب لرابط لدورات التأهلية بالأضافة لجميع الردود المتعلقة بالمادة .

النقد الأدبي ( lane 446 )
الدكتور / عمر باقيص

بدأ الدكتور المحاضره بعدة اسأله
What is literature?
How to distinguish between literary text and non literary ?

ثم بدأ بالتحدث عن سبب تدريس النقد الأدبي وقال

This course teaches (encourage ) the student to think critically .
وقال في هذه الجمله لو اتت في الأختبار وكتب الطالب criticism بدلا من critically ستكون الأجابه خاطئه
لانه مهتم جدا بان يكون الطالب فاهم للغه ويعرف اين يستخدم الصفه والحال والاسم
This course depends on your understanding.
Every critic treats to the text.

ثم تحدث الدكتور عن الأشياء المهمه في عملية النقد الأدبي وهم
1- reader 2- text

قال الدكتور

There are two main tracks in literary theory .
way to1- Particular criticism (close reading) study literature was to study the text itself in close detail
ثم تحدث ان هذا النوع من النقد يهتم بالنص نفسه دون الخوض في امور اخر وانه يتعامل مع النص كماده منعزله ( isolated object )

2- the second track looks to the text as a key to understanding questions and ideas beyond the text itself .
ثم تحدث الدكتور ان هذا المسار من النقد بدلا من التركيز على النص لوحده يسأل
how are literary texts structured ?
ثم سأل الدكتور سؤال عن سبب تعدد المدارس النقديه
وقال
Everyone looks to the text by his own way
Everyone interprets the text by his own way
Everyone has the right to approaches the text
طبعا الكلام هذا ( in general a statement )

ثم بدأ بالتحدث عن المدرسة التقليديه
your relationship to the text in direct way

ثم سأل سؤال ولاحظت اهتمامه بهذا السؤال
Why the work lateral located at the center (heart) of the map ?
ثم عاد وسأل
What do we have at the center of the map ?


ثم تحدث عن formalist critical ( الشكلي )
The writer constructs the coherent text with the stable meaning.
وشبهه با engineering work

وتحدث عن deconstructionists ( التفكيكيه )
وتحث عن معنى fluid)) مائع
و ambiguity الغموض

ثم أنتقل الى شرح historical approach
They concern about the backgrounds ( period of time )
وذكر الفرق بين readers , audience
Reader ( for singular )
Audience (for plural or community )

It's important to write the year of publication
it should be ed the time of writing
وتحدث عن biography for the writer ( سيرة الكاتب )
وقال
biography for the writer makes the link between the reader and the text .
biographical is part of the historical approach .

ثم تحدث عن النقد الماركسي ( Marxist criticism
وهو النقد الذي ينظر للتاريخ على انه صراع بين الطبقات
وكل نص يعكس قيم الطبقة في المجتمع .
May the writer represent the low class in the society.

ثم تحدث عن الأدب النسوي feminist
في البداية نشأ الأدب النسوي طلبا لحقوقهم والحريه ثم تطور
واصبحوا يقولون ان النساء هم من يستطيعون ان يكتبوا عن مشاكلهم وليس الرجال
The women can write about their problems by themselves and the men can't write about their own problems .

ثم تحدث عن
Postcolonial
وقال ان المستعمر لا يملك الحق في تمثيل المستعمر
وان هذا التوجه يهدف الى اعطاء الحق للمستعمر ليمثل نفسه بحريه


وبكذا أنتهت المحاضره

وأرجوا من جميع الأخوان اللي حضروا المحاضره ان يدلوا كلا بدلوه حتى يستفيد الجميع .
أعطاني الدكتور بعض الأوراق وهي عباره عن اسألة وأوصاني بتنزيلها في المنتدى وسأقوم بذلك فور الأنتهاء من الدوره التأهيليه .

أخــــــوكـــــــم

THE EXPERT
الله يعطيك العافية هل حدد لكم الدكتور المنهج المطلوب

طبعا المنهج عباره عن كتاب يتكون من 300 صفحة
وهو تجميع من قبل الدكتور محمد الشوكاني
بالنسبه للتحديد فلم يحدد الدكتور عمر اي شيء ولكن قال ان ما سيذكره في الدوره هو المهم

ولو استحدث شيء في الموضوع راح اقولكم

وبالتوفيق للجميع
أستاذي ممكن أرقام الصفحات الي قرائها الدكتور

ابشر يا أستاذي ماطلبت شيء

طبعا تعرف الكتاب مو مرتب

ولذلك راح اقولك اسم الشابتر
chapter1
Reading

من صفحه 3 الى صفحه 7

ثم انتقل الى صفحه 31 checkpoints for chapter 1

طبعا قرائته للصفحات هذي لا يشير الى اي شيء
ولا يدل انها بس هيه المهمه والباقي لا
بس من باب سؤالك جاوبتك

بالنسبه للأوراق فأكيد انها ليست هيه المطلوب فقط والا فما الداعي لشرح الدكتور من الكتاب .

ولكنها مهمه بل مهمه جدا

والتحديد الى الان لم يحدد الدكتور شيء . وبعدين انت ما تتخيل كيف مافيه وقت حتى نسأله سؤال واحد . تخيل يبدأ المحاضره من 4 ونص وما يوقف الا الساعه 6 ونص ونطلع للصلاه .
ولكن راح نحاول في اخر محاضره ولو استجد جديد راح انزله هنا .


وقال الدكتور ان الاختبار لن يكون اختيارات بل كتابه . والدكتور عمر متمكن جدا جدا جدا من الماده (ولست انا من يقيمه ولكن هذا رأيي ) .... بصراحه استمتع في المحاضره استمتاع مو طبيعي لانك تحس اللي قدامك فااااااهم ومتمكن .
طبعا هذا شيء حلو ان الدكتور متمكن من الماده يعني لو تجيب الأجابه بعشر طرق راح يعرف انك فاهم .
هذا من جهه

ومن جهه ثانيه الدكتور مهتم جدا بموضوع اللغه . بالنسبه للسبيلنق فقال الدكتور فيه اغلاط ممكن امشيها ولكن فيه اغلاط لا يمكن اني امشيها .

واللي يطمنا ان الدكتور عمر طيب ويخاف الله في الطلاب فما يهمك بس شد الحيل .
النقد الأدبي ( lane 446 )
الدكتور / عمر باقيص
المحاضره الثانيه

بدأ الدكتور المحاضره بالتلخيص شفهيا لما سبق وسأل سؤال وقال احتمال يكون متواجد في الأختبار .
Why do we study literature criticism?

وقال ان الاجابه على هذا السؤال تختلف من شخص لاخر وان اجابته تكون بتعبير من الطالب مايقل عن 3 اسطر وكان من ظمن الاجابات اللي قالها الدكتور .
We have a say in the interpretation of text.

وقال المقصود من هذه الجمله هو == >> You have opinion
That's mean I have the right within certain guide lines to express my opinion.
This course encourages you to think critically.


The reason why we have different schools in literature criticism?

ومن ظمن الاجابات اللي ذكرها الدكتور
The critics have different approaches and interpretations of literary text.

Why we have different approaches?


They respond to the same text in different ways.
They account to the same text in different ways.
They justify to the same text in different ways.

ثم بدأ

يتكلم الدكتور عن اخطاء بعض الطلاب في الأختبارات وانه صعق من بعض الأجابات وان بعض الطلاب يكتب he have في الأختبار وقال ان هنالك احتماليه ان يكتب جمله بالعربي ويطالب ان تكتب هذه الجمله بالأنجليزي.
مثلا يكون السؤال ويطلب منك تحويلها الى الأنجليزي
ان النص يقع في قلب الخريطه الأدبيه .
The text located (placed) in the heart of the literary criticism map.
وشدد على معرفة الفرق بين
Critical , critically , criticism
من ناحية الاستخدام القواعدي في الجمله
وذكر ان هنالك احتماليه ان يأتي بجمله ويطالبك بشرح معناها
مثلا
Text is polyvalent == >> they are allow (open) for various and multiple interpretation

وذكر ان الأختبار سيكون كتابه وليس اختيارات وبالنسبه للأخطاء الأملائيه تختلف فهنالك اخطاء لاتغتفر وهنالك اخطاء ربما يتغاضى عنها .وذكر انه حريص ان تطبق قواعد الكتابه وان تبدأ الجمله بحرف كابيتال . ثم ذكر ان هنالك بعض الأسأله يكون فيها مجال للتعبير وذكر رايك ويستنكر بعض الأجابات التي لا تتعدى جمله واحده فقط وانه بالأمكان ان تكون الأجابه اكثر من صفحه وهو لا يريد الا ثلاث اسطر . وكما نلاحظ ان الأجابات تعتمد على المنطق فمثلا

لماذا توجد توجهات مختلفه للنقد الادبي ؟
فالاجابات تختلف البعض يقول لان الناقدين يفكر كل واحد بطريقه مختلفه عن الاخر
هذي اجابه منطقيه . وهكذا


ثم بدأ بشرح traditional school
ومعنى close reading
Read in between the lines.
Inherent = متداخل
The author builds the construction with coherent text and with stable meaning == >> formalist critics

Deconstructionist == >> holds a different opinion . they said the meaning is elusive
That's mean you can't hold it.


وانتقل لشرح the reader response criticism
كأنها تضع المعنى على عاتق القارىء وليس المؤلف .
وان المعنى الذي يوجد في النص ليس الذي اراده المؤلف وانما الذي استنبطه القارىء .
الذي يعطي المعنى للنص هو القارىء وليس المؤلف .
The role of the reader in interpretation.
The reader who gives text meaning.

How does the reader interact with the text?

ثم بدأ بشرح ان هنالك علاقه بين القارىء والنص

Reading is interactive process.

In the absence of the text we will not have the literal criticism.

ثم انتقل لشرح historical critics

وذكر ان مبدأهم
Give me background and don't leave (put) me in the dark.
فهم لا يريدون ان يتعاملوا مع النص بمعزل وانما يريدون معرفة الخلفيات للنص وللمؤلف والزمن الذي كتب فيه النص .

ثم انتقل لشرح biographical
The final point of similarity between the text and the author life.
وذكر ان مبدأهم
لابد من النظر الى سيرة الكاتب والى بعض نصوصه حتى يمكن تفسير النص .
وهذا النوع ( السيره ) جزء من النقد التاريخي .
ثم ذكر الفرق بين autobiographical و biographical
هي السيره التي كتبها المؤلف عن نفسه
هي السيره التي كتبها الاخرون عن المؤلف
There are a compound (relation) between the author life and his literally work.


ثم بدأ بشرح Gender ( feminist ) criticism
They write about their own life (problems)


ثم انتقل لشرح ادب مابعد الاستعمار
It is the best interests of the colonizer that the voice of the colonized is suppressed.

انه من مصلحة المستعمر ان يحجب صوت المستعمر
وان ادب مابعد الأستعمار اعطى الحق للمستعمرين في التعبير عنم ارائهم ومشاكلهم

ثم انتقل الدكتور لعمل مراجعه وذكر الطريقه التي يمكن ان نواجهها في الأمتحان
Give an example of outside consideration?
Or
What is the outside consideration?

وهي
Author life , time . background , social background , cultural background , economic background , political background
Overdetermination = مجموعه من العوامل


ثم سأل
من هو الناقد الذي يركز على النص والنصوص التي كتبت في نفس الوقت من قبل المؤلف نفسه او من مؤلفين اخرين == >

ثم سأل
When you look to the text at the first time , you are mainly concerned with it's main argument ( theme , idea)
I want to know what it is about ( main idea )

What do we mean by text-center interpretation?
Our concerned to the text

ثم بدأ الدكتور بالقرائه من الكتاب
وبكذا انتهت المحاضره الثانيه

هذا ما استطعت ان ادونه في دفتري من خلال شرح الدكتور وهذا ما قدرني الله على فهمه .
والله مابقي في دفتري او في رأسي من معلومه الا وذكرتها.
وبالتوفيق للجميع
أخــــوكـــــمــ
THE EXPERT

النقد الأدبي == LANE 446 <<
الدكتور / عمــر با قــبــص
المحاضره الثالثه


بدأ الدكتور المحاضره بأسأله وذكر انها مهمه

Readers should have a say in interpretation of text
What does it mean ?
They have the rights to express their opinion , they are...........

What are old and new models (methods) ( approaches ) of reading ?

What is the definition of the reader response?


Why do we have different schools ?

What do you mean by polyvalent ?

What do you mean by monovalent ?

What are the various factors that exercise an influence of the readers interpretation of the text ?

What is the meaning of repertoire ?

What does overdetermination mean?


What does ideology mean
?

What does strong reader mean
?
What does evocative word?

طبعا اجابات هذه الأسأله واظحه في الكتاب
وربما في الأختبار بدلا ان يقول

what does it mean?

يأتي بــ

Explain or talk about.........?





ثم انتقل الدكتور لقرائة النص الموجود في الشابتر الأول الصفحه 7 البرقراف الأول الذي يتحدث عن القارب والأشخاص اللي فيه ....
وبدأ يطبق التفكير النقدي على هذا البرقراف ( اعتذر عن عدم ذكر ملاحظات لاني نسيت الكتاب وما كتبت اللي كان يقوله الدكتور اثناء التفكير النقدي بس اللي كان واظح انه كان يقول المعاني ويركز على ان القارىء لابد ان يتسائل لماذا المؤلف ذكر الأمواج ومالتصوير الذي اراده ومن هذا القبيل ) فأتمنى من الشباب اللي حضروا يكتبون اي شيء حول هذه الجزئيه حتى ولو كان بالعربي وعلى السريع حتى يستفيد الجميع
ثم انتقل الى الصفحه 9 == << Go , lovely Rose
وبدأ بقرائتها ثم بدأ بتطبيق التفكير النقدي ايضا

وفي اخر خمس دقايق انتقل الدكتور لحل بعض الأسأله اللي في المذكره بالتحديد اسألة الصح والغلط وذكر انه في اختبار الترم الماضي جابلهم نفس الجمل اللي في الصح والخطأ ولكن هالمره بطريقة اكمل الفراغ فكان ينقص كلمه .

وبكذا انتهت المحاضره

أخـــــوكــــمــ
THE EXPERT

النقد الأدبي ( lane 446 )
الدكتور / عمر باقيص
المحاضره الرابــعـــه والأخيره

بدأ الدكتور المحاضره بشرح كلمة overdetermination

ثم ذكر ان
Language is more than a tool of communication


واهتم الدكتور وركز كثيرا على مقولة
The meaning of the concepts are changed ………………………
طبعا ممكن يقولك اشرح هذه الجمله مع ذكر مثال ....

والمقصود من هذا الكلام ان المفاهيم والمصطلحات تتغير من ثقافه الى اخرى ومن مجتمع الى اخر ,,,,,
وضرب مثال بمصطلح freedom فهذا المصطلح يختلف بالنسبة لأسرائيل عماهو معروف لدى فلسطين .... وهكذا

ثم ضرب مثال اخر بمصطلح individual واختلافه بين الثقافات
وفي الكتاب ذكر الفرق بين government and regime
The two words have the same meaning.
ثم ذكر الدكتور ان كلا الكلمتين لها نفس المعنا ولكن تحتلف من ناحية القابليه فكلمة government لها قابليه
طبعا ممكن يقولك اشرح هذه الجمله مع ذكر مثال ....


ثم انتقل الدكتور لشرح
Language is value laden
وذكر انه ربما يطالبنا بالتحدث عنه في الأختبار

,,,,,,,,,,,,,

The Choice of words are very important,,,,, because you must think what does it mean for them .
المقصود ان اختيار الكلمات مهم جدا لانه يجب ان تعرف ماذا تعني هذه الكلمات للأخرين فهنالك كلمات تكون مقبوله وكلمات غير مقبوله بأختلاف المتلقي
The word (regime) reinforces a negative image about the distant other.
When I use the word (regime) to talk about the other.
That's mean
I send a message or express a low opinion about him \ them
We express the opinion of other when we choice the word.


في الأختبار ممكن يجيب الدكتور سؤال عن اختلاف المفاهيم ,,,,,
مثال
Women wear the veil in Islamic school
And
The veil is enforced in Islamic school
في هذه الجملتين نلاحظ الفرق
في الجمله الأولى نلاحظ انهم يلبسون الحجاب برغبتهم
في الجمله الثانيه نلاحظ مجبورين على لبس الحجاب
وهذا مفيد جدا في الخطاب الأعلامي
ففي الجمله الأولى نلاحظ ان لبس الحجاب عاده او تقليد ( state a fact and social tradition ) (voluntarily)

في الجمله الثانيه فيه كبت للحريه وليس لهم راي في ذلك ولا رغبه(negative image about Islam and very rigid obligatory thing and the people not free to act ) (enforced)
نستطيع ان نكتب الكثير حول هذا الموضوع .


You must aware about connotation.

………………………

ثم انتقل الدكتور وتكلم عن الروايه التاريخيه
قال ان الرؤيه تختلف من مؤلف لمؤلف
وان الرواية التاريخيه تخضع للتفسير
وهذا قريب من ادب الأقليات

والمقصود من هذا الكلام انه لما يتحدث امريكي عن احداث العرق ستختلف تفسيراته وارائه عن العراقي لما يتحدث عن اوضاع العراق
So
We never have one vision of historical ………….

What do we mean by perspective nature of history ؟
Oppressor /Oppressed
Colonizer /Colonized


ثم انتقل الدكتور الى شرح عباره اخرى وهي
Texts of our culture
وتحدث عن
TV , movies , magazine , fashion , commercial …… etc
These things influenced us as the texts do.


اشرح هذه العباره
TV is a major ideological
لماذا الأخبار تختلف من قناه لقناه لان كل قناه ترسل رسائل خاصه فيها

Commercials == >> send a message
Must have objective
Not just selling products

ثم انتقل الدكتور لشرح احد الأعلانات التجاريه الذي شعاره
You can have it all


……………………………………………………………………………
ثم ذكر الدكتور سؤال من اختبار الترم الماضي ( اكمل الفراغ )
Readers interact with the ………
والأجابه text


ثم سأل لماذا التلفزيون يعتبر جهاز فكري (ideology
Because it influence us and give us the vision
ثم تحدث الدكتور عن sexism

ثم بدأ الدكتور بقرائة strategies reading
Page 88 to 91
وشرح الفرق بين
Summarizing , free-associating , interpreting
وطبق هذا الفرق من خلال
Page 61 to 78


وبكذا انتهت المحاضره

وبكذا انتهيت من نقل ماحدث في الدورات التأهيليه لمادة النقد الأدبي
والله ثم والله ثم والله انه لم يبقى اي معلومه لدي الا ونزلتها لكم .

فأذا اصبت فمن الله (وأدعوا لي) وأن أخطأت فمن نفسي ومن الشيطان( فأرجو ان تسامحونني )

اسأل الله التوفيق للجميع
أخـــــــوكـــــــمـــ
THE EXPERT
صديقي رنان اضم صوتي صوتك مادة النقد الادبي احس انها غامضه في منهجها محتار كيف ابدى
ياليت احد من الشباب الي حضر الدوره يسائل الدكتور عن التحديد

ياخوي انا حضرت الدوره والكتاب كامل معنا
وسأل أحد الطلاب الدكتور وقاله الكتاب طويل ونبيك تحدد لنا
عصب الدكتور وقال وش قاعدين نسوي من اول يوم في الدورة ( يقصد الأشياء اللي ذكرها في الدوره )
وياطويل العمر / كل شيء قاله في المحاضرات نقلته لكم بالحرف الواحد
من ناحية الماده فهي طويله ودسمه ولكن الله يعين الجميع

ودعـــــواتكم
أوراق مهمه لمادة النقد الأدبي ==> lane 446
________________________________________
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
نظرا لظروف بعض الطلاب وتواجدهم خارج مدينة جده وعدم قدرتهم الحصول على الأوراق,,,,,

حبيت أقدم لكم الأوراق اللتي تم توزيعها من قبل الدكتور عمر باقبص اثناء الدورات التأهيليه على الطلاب ,,,,,

وهي عباره عن 20 ورقه
ورقتين أختبار ==> Final examination for External students
ورقه ==>Quiz for regular students
17 ورقه ==> multiple choice examination for regular and external students

للتحميل اظغط هنا
http://www.4shared.com/document/p1lQMK7f/LANE_446.html
وبالتوفيق للجميع
أخـــــوكـــــمـــ
THE EXPERT

 

aziz101 غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
 

منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز
قديم 15-06-2010, 09:33 PM   #6

alharbino

الحمد لله تعبت ونلت

الصورة الرمزية alharbino

 
تاريخ التسجيل: May 2009
التخصص: أدب إنجليزي
نوع الدراسة: إنتساب
المستوى: متخرج
الجنس: ذكر
المشاركات: 164
افتراضي رد: كل ما يخص مادة النقد الأدبي Lane446


الله ينور عليكم جميعا ويكتب لنا ولكم النجاح والتوفيق

أشكر لكم مروركم ومشاركاتكم القيمة

وياريت اللي يقدر يحل الأسئلة الموجوده في الشرح اللي ذكره اخونا في المشاركة الأخيره

عشان توفر علينا الرجوع للكتاب ويكون بكذا سوينا تغطية كاملة للمادة وملخصها وأسئلتها

ولكم جزيل الشكر والتقدير

 

alharbino غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
 

منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز
قديم 15-06-2010, 11:01 PM   #7

alharbino

الحمد لله تعبت ونلت

الصورة الرمزية alharbino

 
تاريخ التسجيل: May 2009
التخصص: أدب إنجليزي
نوع الدراسة: إنتساب
المستوى: متخرج
الجنس: ذكر
المشاركات: 164
Skaau.com (15) رد: كل ما يخص مادة النقد الأدبي Lane446


للرفع للأهمية:

إلى الأخوة الذين لديهم الاطلاع الكافي على هذه المادة:

الشرح المذكور في المشاركة السابقة يتضمن العديد من الأسئلة والتي ليس لها اجابة في الشرح

نأمل منكم تزويدنا بحل جميع الأسئلة المذكورة في الشرح وذلك لتعم الفائدة ويكون بذلك تغطية كاملة لهذه المادة وشكراً

كتب الله لكم أجر ما تقومون به من تعاون مستمر في هذا المنتدى الأكثر من رااائع

 

alharbino غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
 

منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز
قديم 16-06-2010, 03:19 PM   #8

aziz101

جامعي

 
تاريخ التسجيل: Jan 2009
نوع الدراسة: انتساب
المستوى: الثامن
الجنس: ذكر
المشاركات: 213
افتراضي رد: كل ما يخص مادة النقد الأدبي Lane446

نتمنى تعاون من الأخوان في هذا الموضوع

 

aziz101 غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
 

منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز
قديم 16-06-2010, 07:49 PM   #9

alharbino

الحمد لله تعبت ونلت

الصورة الرمزية alharbino

 
تاريخ التسجيل: May 2009
التخصص: أدب إنجليزي
نوع الدراسة: إنتساب
المستوى: متخرج
الجنس: ذكر
المشاركات: 164
Skaau.com (15) رد: كل ما يخص مادة النقد الأدبي Lane446


الهمة يا شباب بارك الله فيكم

نحتاج منكم فقط حل الأسئلة الموجوده في الشرح واللي ركز عليها الدكتور

يا ريت احد يقدر يكملها اليوم عشان يكون عندنا فرصة نذاكرها خميس وجمعه

جعلها الله في موازين حسناتكم

 

alharbino غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
 

منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز
قديم 16-06-2010, 09:51 PM   #10

alharbino

الحمد لله تعبت ونلت

الصورة الرمزية alharbino

 
تاريخ التسجيل: May 2009
التخصص: أدب إنجليزي
نوع الدراسة: إنتساب
المستوى: متخرج
الجنس: ذكر
المشاركات: 164
افتراضي رد: كل ما يخص مادة النقد الأدبي Lane446

up^^^^^^^^up

 

alharbino غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
 

إضافة رد

أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
إبحث في الموضوع:

البحث المتقدم
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

 


الساعة الآن 08:37 PM


Powered by vBulletin® Version 3.8.9 Beta 3
Copyright ©2000 - 2024, vBulletin Solutions, Inc.
Ads Organizer 3.0.3 by Analytics - Distance Education

أن كل ما ينشر في المنتدى لا يمثل رأي الإدارة وانما يمثل رأي أصحابها

جميع الحقوق محفوظة لشبكة سكاو

2003-2023