][خلاصة الدورة التأهيليه * بلاك بورد * + أسئلة الإختبارات النهآئية (طالبات) 1436 ][

[Abrar Ibrahim]

soc425 علم اجتماع تربوي
تجمع علم اجتماع تربوي / أماني قشلان
شرائح علم اجتماع تربوي / أستاذة أماني قشلان الترم الأول 1436هـ
شرايح مادة التربوي أ. اماني قشلان بصيغه PDF
ملخص علم اجتماع تربوي وورد ( 44 صفحة ) لعام 1436 هــ الترم الأول لأستاذة أماني قشلان

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة قلب الحياه هذي الاسئله اللي اتذكرها .. ان اهداف الطبيعه التربويه فرديه بحته . ينفي دوركايم اثر البيئه الاجتماعيه علي التربية . الاتجاهات النظريه خمسه. الاتجاه الرابع يؤكد ان المدرسه كتنظيم اجتماعي . الاتجاه الاول عوامل فيسيولوجيه . التعليم الغير نظامي من اشكال التعليم المقصود . الضبط الاجتماعيه عمليه اجتماعيه . حدد جروفيتش وسائل الضبط الاجتماعي . ينطوي الضبط الاجتماعي علي حالتين : رسمية وغير رسميه . سلوك الضبط الاجتماعي بقاء المجتمع . مهمة التوجيه التربوي زيادة نمو الفرد . الابتكار عمليه لا تلقائيه . اثبتت دراسه في بريطانيا ان تنوع الجنس بين الطلبه يسبب التوتر والصراع . التسرب يرتبط بعوامل اقتصادية . المدرسه السلوكيه : تنظيمات وعمليات داخليه . هذي الاسئله بدون الباب الاول منقول

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة قلب الحياه اختبار التربوي مناطق اليوم كان بتاريخ 1436/2/23 مرحبا وصباح الخير الاختبار كان دقيق جدا واللي بتذاكر من الشرايح ماراح تجاوب 😢 جابت صلي عليها 10 درجات خصائص الظواهر انواع العمليات وسائل الضبط عوامل اجتماعيه تؤثر على البناء الاقتصادي خصائص التغير خيارات مفهوم يرتبط ارتباط وثيق بالتغيير سيطره اجتماعيه مقصوده وهادفه خصائص المدرسه اكتساب وتمسك واصرار خصائص العادات او تقاليد او قيم اعذروني اذا قصرت معكم بحاجة دعاكم بظهر الغيب 💔😘💐 منقول

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فوفوالدلوعه أســـــئله علم الأجتمـــــــــــاع التربــــوي... 1-علم الاجتماع التربوي له صله بكل من العلوم الاجتماعيه والعلوم التطبيقيه بطريقه مباشره..صح 2-كما يتصل بباقي العلوم الاخرى بطرق غير مباشره..صح 3-تتضح التنشئه اللا مقصوده في المدرسه(خطأ) 4-التنشئه المقصوده تتم في المؤسسات الرسميه مثل الاسره والقبيله والمدرسه ودور العباده(صح) 5-التنشئه المقصوده تتضح تمامآ في المدرسه كمؤسسه تعليميه رسميه(صح) 6-التنشئه اللامقصوده تتم أيضآ في المؤسسات السابقه الذكر عدا المدرسه(صح) 7-التنشئه اللا مقصوده تكون أكثر وضوحآ في مؤسسات الاعلام(صح) 8-مرحله الاستجابه الحسيه هي المرحله التي تبدأ بعد معرفه كافه افراد العائله(خطأ) هذي مرحله الممارسه الفعليه. 9-من خصائص التنشئه الاجتماعيه أنها عمليه ثابته(خطأ) عمليه مستمره طيله الحياه. 10-أن طبقه الفرد الاجتماعيه تؤثر تأثيرآ كبيرآ في تنشئته ويمكن ملاحظه ذلك حتى في البلد الواحد(صح) 11-كلما زادت درجه التوافق بين مؤسسات التنشئه كلما زادت سرعه التنشئه وثباتها والتمسك بها(صح) 12تعتبر المساجد المكان الرئيسي لنشر الثقافه الاسلاميه(صح) 13-وسائل الاعلام تسير في اتجاهين الاول ايجابي أي اذا استخدمت للتثقيف ونشر الثقافه والثاني يكون سلبيآ اذا أسيء أستخدامها(صح) 14-اللعب في مرحله الطفوله وسيط تربوي مهم لأنه يعمل على تكوين وتشكيل الطفل(صح) 15-التوقع مهما كان نوعه لايأثر في عمليه التفاعل(خطأ) يأثـــــر 16-التفاعل بين التلاميذ هو إيجابي دائمآ(خطأ) سلبي أو أيجابي 17-القيمه هي التي تنتج السلوك الاجتماعي(صح) 18-تتسم القيم بالثبات والأبديه(خطأ) تتسم بالاستمرار النسبي 19-القيم الاجتماعيه هي التي يكون عليها تركيز العمليه التربويه(صح) 20-لب الثقافه يشمل العموميات والخصوصيات(صح) 21-الاطار الخارجي للثقافه هي البدائل(صح) 22-تشبه البدائل أو المتغيرات العموميات(خطأ) الخصوصيات 23-تصبح البدائل من الخصوصيات أذا اعتنقت فئه خاصه ممارستها وقد يتطور امرها فتصبح من العموميات اذا مو رست من قبل الجماعه ككل(صح) 24-الثقافه فرديه وتراث ينتقل من جيل الى جيل(خطأ) ليست فرديه بل هي ملك جماعي 25-المستوى التعليمي هو نفسه المستوى الثقافي(خطأ) يختلف 26-المستوى الثقافي يقاس بالمستوى التعليمي(خطأ) بقدره الفرد على التصرف ضمن نطاق ثقافته. 27-المجتمع المغلق هو مجتمع يزول بزوال الغرض منها(خطأ) المجتمعات الأنيه المؤقته. 28-النظم التلقائيه هي التي نشأت دون قصد أو وعي أستجابه للقيم الخلقيه السائده مثل نظم الزواج,والعقيده,والملكيه(صح) 29-من النظم المساعده او الفرعيه النظم الترفيهيه(صح) 30-نظام الكشافه من النظم العامه(خطأ) نظام محدود الانتشار 31-من أهم أشكال التعليم العرضي اللعب(صح) 32-مرحله التعامل المشترك هي المرحله الثانيه من مراحل نمو الدور الاجتماعي(خطأ) الثالثه 33-الفواصل الطبقيه لاتقوم على أساس الوظيفه بل على أساس المركز(صح) 34-المركز المكتسب يقوم بضبط السلوك في المجتمعات المنغلقه(خطأ) الحديثه 35-إذا أعتبرنا القوانين سلطه المجتمع المكتوبه, فتكون الثقه حب السلطه غير المكتوبه والدستور المحفوظ في صدور الافراد(صح) 36-النقد البناء والموضوعي هو المطلوب كعمليه ضبط أجتماعي(صح) 37-الكيف لا الكم هو الذي يجب ان تسعى إليه العمليه التنمويه ويكون الكيف في جميع مكونات التربيه(صح) 38-عدم تقدير الوقت وعدم الاعتراف بأهميه المرأه من المعوقات الاجتماعيه(خطأ) من المعوقات الثقافيه 39-التقويم هي أولى مراحل التخطيط للتنميه الاجتماعيه(خطأ) أخر مرحله. 40-التغير التدريجي يكون في الغالب نحو الاسوأ(خطأ) نحو الافضل والاحسن. 41-الحراك الاجتماعي لايرتبط بالتغير الاجتماعي(خطأ) يرتبط أرتباطآ وثيقآ بعمليه التغير الاجتماعي. 42-الظواهر الاجتماعيه هي من صنع الفرد(خطأ) تلقائيه ليست من صنع الفرد 43-النقابات المهنيه,الهيئات الاجتماعيه,التحالف السياسي,أصحاب المذهب الواحد,الجمعيات التعاونيه, النوادي مثال على التجمعات الاجتماعيه(صح) 44-تجمعات لايشترط فيها ان تقوم على وحده العنصر أو الجنس ولكنها تقوم على وحده الاقامه في مكان واحد هي تجمعات جغرافيه(صح) 45-العاده تتعلق بالسلوك الخاص بينما التقليد يتعلق بسلوك المجتمع(صح) 46-العاده الاجتماعيه يستطيع الفرد أن يتقصى جذورها(خطأ) العادات سابقه على الفرد ولايستطيع أن يتقصى جذورها. 47-عندما تكون العادات الاجتماعيه مفروضه علينا نشعر بالقلق(خطأ) فرضها وألتزامنا بها يشعرنا بالراحه في إطاعتها. 48-أن التقاليد ليست فطريه عند الانسان وأنما هي مكتسبه(صح) 49-من السهل تغيير التقاليد(خطأ) من الصعب تغييرها 50-أن التقاليد تتغير بصعوبه وببطء شديد(صح) 51-لايمكن فهم البناء الطبقي في أي مجتمع بمعزل عن القيم التي تحكم ذلك المجتمع ويتمثلها في سلوكه العام(صح) 52-التكيف عمليه مكتسبه يكتسبها الفرد تدريجيآ(صح) 53-سوء التكيف ينتج من الفرد فقط (خطأ) للمجتمع دور في عدم التكيف وكذلك البيئه والاصدقاء والمؤسسات الاخرى. 54-نسبه الخضوع بشكل عام تتساوى بين فرد وآخر(خطأ) تختلف بين فرد وأخر وبين جماعه واخرى وبين مجتمع واخر.. 55-الخضوع السياسي يطلق عليه البعض الخضوع الاداري(صح) 56-الخضوع من العوامل الاجتماعيه الفطريه (خطأ) المكتسبه 57-التبرير عمليه يقصد بها صيانه ماء الوجه(صح) مراحل تطور اللعب عند الاطفال:- يبدأ اللعب في الاسره وينتقل الى الحي ثم المدرسه وهو في طريقه الى الحياه الاكبر في المجتمع 1-من سنه الى سنتين(يلعب بمفرده,يحاور ألعابه يتحدث معها ويضاحكها او يضربها في هذه المرحله يكون اللعب فرديآ) لامجال هنا للقول أن هناك رفاق لعب. 2-في بدايه السنه الثالثه من عمر الطفل يبدأ في ممارسه بواكير اللعب الاجتماعي, يتمثل في أن يبدأ الطفل بتقديم دميته أو ألعابه الخاصه الى طفل آخر بتشجيع الكبار له وحثه على مشاركه الاخرين اللعب, وشيئآ فشيئآ يبدأ في التقدم نحو الاخرين ومع ذلك يبقى اللعب المفرد بمعنى أنه يلعب بألعابه الخاصه وهو مع الاخرين هذه المرحله تسمى مرحله اللعب المتوازي, ولكن مع مرور السنين ينتقل اللعب المتوازي بتشجيع الكبار وحثهم الى مرحله اللعب التعاوني والمتمثل في أن الطفل يبدأ بالاستمتاع مع أبناء الجيران ويمارس ألعابآ جماعيه مختلفه تبدأ بالالعاب التي لاتحتاج الى أنظمه وقوانين معقده.. *تتبلور مع مرور الايام لدي الطفل رغبه في اللعب مع عدد قليل من الاطفال وهنا تبرز قضيه أختيار الطفل لرفاقه فيختار من يتفق معهم بميوله ورغباته وهواياته,هنا تظهر أنماط جديده للعب وتسمى بمرحله اللعب الايهامي أو التخيلي يتمثل هذا النوع من اللعب بأن الطفل يتقمص شخصيات الكبار وسلوكهم امثله يتخيل ان العصا عباره عن حصان ويتخيل الصحن(الطبق) مقودآ للسياره, هذا النوع التخيلي من أنواع اللعب يفيد الطفل كثيرآ لأنه ينمي عنصر الابداع لديه. 3-في سن الرابعه يبدأ لعب الطفل بالميل نحو الواقع فيقلل من ممارسه اللعب الايهامي ويبدأ في الاتجاه نحو تمثيل الحياه الواقعيه, فيبدأ بتقليد أحد أفراد العائله, يقترب نحو اللعب الجماعي ويصبح أكثر أهتمامآ بتكوين الجماعه,تتسم الالعاب التي يمارسها بوجود قواعد وأصول وانظمه وقوانين ولكنه رغم ذلك لايترك الانانيه في لعبه.. 4-من سن5-8سنوات يتطور اللعب ويصبح أكثر تعقيدآ حيث يزداد عدد افراد الجماعه, وتتعقد مهارات اللعب وتخضع أكثر للقواعد والقوانين ويصبح هناك عنصر التنافس ويظهر هنا دور لتعاون واللعب التعاوني,, يكتسب في هذه المرحله معان جديده ويعرف الحق والواجب والنظام والادوار والمراكز في الجماعه التي ينتمي إليهاا. 5-عندما يصبح الطفل في التاسعه والعاشره من العمر يبدأ بأكتشاف أشكال جديده من اللعب تسمى بالألعاب الشعبيه وتتضمن مهارات ومعارف وتتطلب تنظيمآ وقواعد وتعليمات في أدائها وتساعد هذه الالعاب في الاتجاه نحو العقلانيه في التفكير مثل الشطرنج, وورق اللعب, والدومينو. أن تكوين مثل هذه الاتجاهات وممارسه الطفل لمثل هذه الألعاب الجماعيه تؤدي الى تكون مايسمى "الشلل" أو"الشلليه" وهي مجموعه من الرفاق التي تهتم بشيء محدد ومثل هذه الشلل تعلم الاطفال الانتماء والولاء للمجموعه أو الشله وهذا ماينتقل بدوره الى الانتماء والولاء للجماعه الاكبر أبناء الوطن... -------------------------------------------------- وصلى الله وسلم على نبينا محمد منقول... دعواتكم لي وللي كتبت االآسئله

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فوفوالدلوعه اسئلة علم الاجتماع التربوي بسم الله الرحمن الرحيم ْ~ اسئلة علم الاجتماع التربوي اكثر يوم تعبت فيه اليوم.. ماتوقعت المادة بالمذاكره دسمة وتحتاج وقت.. 300 صفحه): !! بس التربوي عامة مادة ممتعه بس معلوماتها كثير .. لكن الحمدلله عدت على خير @@ موضوعي/ 25 صح وخطا/ 25 اختيار من متعدد -مصطلح علم الاجتماع التربوي - علاقة علم الاجتماع التربوي بالعلوم الاجتماعيه والتطبيقيه علاقة غير مباشره. - تعريف الاتجاه التحرري/ الطبيعي - تعريف الثقافه - البعد النفسي للتنشئه الاجتماعيه - الدور الاجتماعي الجانب الحركي والتطبيقي للمركز الاجتماعي. - وسائل نقل التغير الاجتماعي( التلفاز - الدولة - جميع ماسبق) - ذاتي/ سريع/ جذري/شامل/ ايجابي ( خصائص التنميه- خصائص التغير الاجتماعي-خواص الظاهره) - نظرية الانتخاب الطبيعي والحتميه ( نظريات التغير الاجتماعي - نظريات التفاعل الاجتماعي- الضبط الاجتماعي) - مرحله من مراحل التغير الاجتماعي تقل فيها مقاومة الفئة المعارضه ( التطبيق- التحويل- الانتقال) - التعديل والتصحيح وسد الخلل والاستمرار في وضع خطط جديده( المتابعه- التقويم - التنفيذ) - اسس التخطيط للتنميه الاجتماعيه - الفواصل الطبقيه تقوم على اساس المركز . - من موسسات الضبط الاجتماعي دوره في تنشئة الفرد وتكوين شخصيته وتفاعله الاجتماعي ( الاسره - المدرسه- المؤسسه الدينيه) -تعريف الضبط الاجتماعي - النظم التي نشات دون قصد او وعي( النظم الاساسيه- النظم التلقائيه- النظم المقننه) -المجتمعات الطبقيه ، الطائفيه، المهنيه، العنصريه( مجتمعات مغلقه - مجتمعات آنيه- المجتمع الشريطي) -المجتمعات التي تجمع افرادها لفتره زمنيه معينه ( المجتمعات الآنيه- المغلقه- ...) -مجموعة الافراد الذي ينظمهم نظام خاص كالغرف التجاريه والجمعيات الخيريه والنوادي ( هيئات- مشروعات خاصه - جماعات) -العالميات الثقافيه يقصد بها الثقافه شكليا لا محتواها. خطا ( بالكتاب ص128) -الطبقيه، المهنيه,العقائديه،العنصريه اقسام( العموميات - البدائل او المتغيرات- التخصصات الثقافيه) -التقاليد من السهوله جدا تغييرها. خطا -السلطة المتراخيه السلطة الديكتاتوريه -السلطة التقدميه الديمقراطيه - التوقع مهما كان نوعه لايؤثر بعملية التفاعل الاجتماعي. خطا - علاقة التلاميذ من خلال تفاعلهم مع الانشطه التعليميه ايجابيه دائما. خطا -اللعب اداة استكشاف في يد الابوين او المعلمين . صح -اكتشاف اللغة المكتوبه من اسباب ظهور المدرسه الحقيقيه. صح -الاسرة الابويه والاموميه والديمقراطيه من انماط الاسره( حسب الاقامه- السلطه-محور القرابه او النسب) -التحذير من الشرير ( النفاق - الغيبه -التملق ) ص295 -تقوم على اساس ان التغير يكون نتيجة لظهور عباقره افذاذ كالمصلحين والقاده( نظريه العبقريه-....) وختامها مسك هذا اخر اختبار لي واتخرج باذن الله ادعولي اتوفق ويرزقني ربي مايسعدني ويفرح همي منقول..

[Abrar Ibrahim]

soc463 أساليب الخدمه الاجتماعيه .
شرايح اساليب خدمه اجتماعيه دكتوره الهام الشحات(وورد)
تجمع طالبات أساليب / دكتورة نادية حجازي

شرايح مادة الأساليب للدكتورة تادية حجازي

ملخص أساليب وورد ( 51 صفحة) لعام 1436 هــ الترم الأول لـد. نادية حجازي

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة قلب الحياه اختبار مناطق اساليب الخدمه - تعد مهارة على قدر من الاهمية وتشكل استعادة للافكار وترتيبها والتقاط الانفاس( الصمت) -لا يعتمد اتجاه الممارسه العامه للخدمة الاجتماعيه علا اطر النظريه (x) -يركز اتجاه الممارسه العامه للخدمة الاجتماعيه على حل المشكلات التي تواجه ( الفرد -المجتمع - انساق التعامل) الاجابه الاخيره -ربط اعمال الموظفين بعضهم مع بعض وايجاد نوع من التعاون والتكامل في اداء اعمالهم منعا لاي تضارب( التنسيق) -اول عمليات الادارة الاجتماعيه( التخطيط الاداري) -من طرق صدق القياس طريقة التجزئه النصفيه (X) ثبات القياس وليس صدق القياس -الملاحظة التجريبيه هي ملاحظه الاشخاص والعيش معهم لمدة طويله(x) -التنفيذ اخر عمليه من عمليات خدمة طريقة تنظيم المجتمع(x) -وصف دقيق للظاهره مثلما وقعت في الماضي ( المنهج التاريخي) -دراسة الظواهر الجديده التي لم تسبق دراستها ( الدراسات الاستطلاعيه) -من عقبات تنفيذ الخطه عدم تجاوز التكاليف الماديه التي وضعت للخطهx -التخطيط من حيث نوع التغيير تخطيط شامل وتخطيط جزئيx -تخطيط تاخذ به اغلب الدول الناميه ومايميزه الخطه الخمسيه( تخطيط قصير المدى- تخطيط متوسط المدى- تخطيط طويل المدى) -البحث الاجتماعي هو عمليه واعيه لحل المشكلات واستطلاع للمستقبل بغرض التحكم في احداثه من خلال الدراسه والتفكير العلميx -متابعة وقياس التقدم والانجاز الذي تم تحقيقه ( التقويم) -الصراع امر حتمي وقائم في حياة المجتمعات ويمكن التعامل معه في عملية تنظيم المجتمع( صح) -نظريه تهدف الى دراسة وتطبيق الاساليب التي توفر اساسا معقولا للاختيار بين طريقتي عمل بديلتين في حالات على درجات متفاوته من الشك وعدم التاكد: (نظريه الصراع/ اتخاذ القرارات/التعلم الاجتماعي/ المنظمات) -تحقيق العداله للفئات المحرومه في المجتمعات (مبدا المطالبه) -تنميه وترقية وعي المجتمع ليكون قادر ومستعد لمواجهه مشكلاته: ( الهدف العام - هدف مادي/ هدف معنويه) -من خطواته الحصر والتنظيم والتقويم والتفسير والتصنيف (التشخيص) -من اسس واساليب المقابله الاستفهام والاستجوابx -تعتبر نظريه الازمه من اهل المداخل العلاجيه في خدمة الاقراد والجماعات على مواجهة المشكلات( صح) -نظرية اللعب اداة تعويضيه تعوض الفرد عن النقص الذي لحق سلوكياته( صح) -تحويل المشاعر والافكارالتي ترتبط بأشخاص مهمين في فترة مبكرة من عمر الانسان الى شخصية المحلل( تحويل) - من عناصر الممارسه العامه للخدمة الاجتماعيه ( وحدة المنهج العلمي) -تسجيل كل مايحدث من البداية الى النهايه( تسجيل قصصي) -استخدام الاخصائي الاجتماعي الاتصال غير اللفظي ( البناء غير المباشر) -يضم اي فريق عمل تخصصات وادوار مختلفه ( العمل الفريقي) - بعد استماع الاخصائي الاجتماعي لمشكلة العميل يقوم بتزويد العميل بافكار جديده ، وهي تعتبر مهاره من المهارات المتقدمه: ( تفسير المشكله) منقول

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة lolo baghdadi تآبع أسئلة أساليب مناطق -المفهوم العلمي للصناعه ( حرفه يوديها الشخص كانت يدويه او عقليه – بمعنى مصنع – الاثنين معا)بمعنى المصنع -للصناعه علاقه مع المجتمع ( المحلي – العام – الاثنين معا)الاثنين معا - البعد النظري لاتزيوني اربعه مستويات ( اختيارات ) 1-دراسه المنظمه الاقتصاديه كوحده اجتماعيه 2-دراسه العلاقه بين المنظمه وغيرها من الوحدات الاجتماعيه 3-دراسه العلاقه بين المنظمه الاقتصاديه وبين الشخصيه والثقافه 4-دراسه العلاقه بين المنظمه الاقتصاديه وبين المجتمع المحلي -مفهوم النسق الاجتماعي يشير الى انماط العلاقات الاجتماعيه المتبادله (مدخل البناء الوظيفي – مدخل النسق الاجتماعي – الاثنين معا)مدخل النسق الاجتماعي -عرفت المجتمعات الانسانيه نظام المصنع الحديث ( ثلث الاخير من القرن الثامن عشر – ثلث الاخير من القرن 19 – الثلث الاخير من القرن العشرين)ثلث الاخير من القرن الثامن عشر -عرض 3 مراحل مرت بها نظم الانتاج مرحله ماقبل الصناعه والصناعيه المبكره ومرحله نضوج الصناعه هو ( شنايدر- ميللر وفورم- كارل ماركس)شنايدر -بدات بالظهور في القرنين التاسع والعاشر وبلغت اوجها في القرن 13 واستمرت حتى القرن19 ( النقابه – الوسطاء- الطوائف الحرفيه)الطوائف الحرفيه -تعريف الطائفه (عباره عن تنظيم يضم جميع العاملين في حرفه واحده كالنجارين وغيرهم) -الحتميه الفكريه من عوامل قيام الصناعه منهم ( المذهب البروتستنتي- ماكس فيبر – الاثنين معا)الاثنين معا -مفهوم المصنع يرتبط ب العالم ( كارل ماركس – فيبر – ميللر)ماكس فيبر -بمرور الوقت ونتيجة لتوسع السوق فكر التجار بنظام جديد هو انشاء( مصانع يدويه صغيره – مصانع يدويه كبيره – مصانع الالات الحديثه) مصانع يدويه صغيره -عوامل ساعدت على نمو النظام الصناعي( ازدياد العامل البشري ونمو الدول القوميه وانشاء الطرق وتحسين وسائل النقل وظهور نظام البنوك) انتبهوا بين عوامل (قيام )النظام الصناعي وعوامل( نمو )النظام الصناعي -العوامل التكنولجيه اكد على اهميتها في التغير العالم ( فيبر – كارل ماركس – ديكسون ) كارل ماركس -الهيكل الهرمي يتكون من جهاز تنفيذي ؛( مديرعام ومدير اداره ورؤساء الاقسام - جهاز استشاري من ؛ خبراء وباحثون - الاثنين معا )مدير عام واداره ورؤساء الاقسام -حدد طرق التنظيم في الهيكل التنظيمي ( ولبرت مور - ......... - ........ ) -نطاق الاشراف تعريفه(عدد المرؤسيين الذين يشرف عليهم شخص واحد معين يخضعون لسلطته) تصحيح الاجتماعيون وعلاقتهم بظاهره الصناعه(سبقهم لذلك علماءا اخرين ) اختبار صناعي مع د. بديعه الاختبار حلو وواضح و50 سؤال بدون صح وخطا .... احلى شي ان مافيه صح وخطا السؤال عباره عن 3 اختيارات فقط.... . ركزو على كل كلمه بالملخص

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة tioofy بنات السؤال الثاني صح او خطا تؤكدوو -لا يعتمد اتجاه الممارسه العامه للخدمة الاجتماعيه علا اطر النظريه ( ) مفهوم التحويل العكسي من المفاهيم والتكنيكات التي تتميز بالتاثير المباشر على العميل ( )

[Abrar Ibrahim]

com201 المدخل لوسائل الاعلام
شرايح مدخل الى وسايل الاعلام

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شذى الأترجة خلصنا قبل شوي من المدخل الى وسائل الاعلام مع الاستاذة ماريا حمدان وقالت المذاكرة من الشرائح و نزلتها لنا في محتوى المقرر بالاضافة الى التواريخ المطالبين فيها .. وقالت بالنسبة للي معاهم الشرائح مطبوعة من اول لازم تكون للترم اللي فات فقط لكن اللي قبل كذا لا .. وقالت للي حابة تذاكر من الكتاب تشتري النسخة 2013..

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة انامل الاميرة اليوم اختبرنا مادة وسائل اعلام لعام 1436الحمدلله كانت سهله وميسرة بالنبسه للاسئله خمسين فقرة صح وخطا واختياري 1غرق سفينه التايتنك اشعرالعالم باهميه التلفاز 2اول صحيفه الكترونيه بالمملكه /وكررت الفقرة 3تعريف 4مفاهيم الاتصال 5الاتصال الشخصي الثنائي 6تعريف الاتصال الجماهيري 7خصائص الكتابه ع الانترنت او خصائص الصحافه ع الانترنت مااذكر بس وحدة منها؟ 8عناصر الاتصال جات في كذا فقرة ؟ 9التقرير الصحفي تعريفه؟ 10اذاعه الرياض -اذاعه جدة مسمياتها؟ 12 انشاء اول محطه اذاعيه في المملكه؟ 13 الماي سبيس تعريفه؟ 14 راديو الانتر نت يضيف خدمه النص والفيديو؟ 15 الاب الثالث هو ؟ 16نظريه الفروق الفرديه؟ 17تاريخ الطباعه 18تاريخ العصر الذهبي 19تاريخ الانترنت 20تاريخ اليوتوب 21تاريخ اول جريدة سعوديه 22ردة فعل المستقبل هي؟ 23تعبتر وسيله الاعلام جديدة من نوع الميديا اذا ؟ 24صدور اول صحيفه عربيه ع الانترنت هي ؟ 25من التغيرات التي احدثها الانترنت؟ 26نموذج شانون ويفر؟ 27ظهور صحف الكترونيه ليس لها نسخ ورقيه ؟ هذا ماتذكرته ودعواتكم لنا بالتوفيق

[Abrar Ibrahim]

soc323 تشريعات إجتماعيه .

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة يارب وفقني ويسر امري السلام عليكم ورحمة الله وبركاته الحمدلله انتهت المحاضرات اليوم على خير بعد معناة مع البلاك بور حضرت تشريعات وكانت المحاضرة جدا روعه مع الاستاذة نهى بكري المذاكرة من الكتاب الله يسعدها

شرائح البوربوينت لمادةالتشريعات الاجتماعية لرينا الرحيلي

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة lolo baghdadi لايمكن تصور وجود اي تجمع بشري بدون قواعد للضبط الاجتماعي صح /المجتمع التعاقدي اقل للتشريعات والنظم خطا/ مصادر التشريع الثلاثه ضروريه جت صح وخطا واختياري/ السلطه السياسيه في القبيله تتمثل في الملك ورئيس الجمهوريه خطا / السلطه التنفيذيه هي الي تتولى تنفيذ القوانين وادارة الموسسات /انواع السلطات مهمه جا منها اكثر من فقره / القانون مجموعه الاحكام التي وضعت لضبط اعمال الافراد والجماعات والتي يجبرون على اتباعها /التشريعات لابد لها من وسط اجتماعي لايمكن ان تشرع وتطبق في فراغ/ حدث الاستقرار المكاني عندما اكتشف الانسان الزراعه/ المجتمع اليوناني مجتمع طبقي /تتسم النظم الطبقيه المفتوحه بالحراك الاجتماعي /قسم افلاطون المجتمع الى 3 طبقات /المجتمع الروماني القديم كان يتسم بانه مجتمع عسكري حربي/ اركان الاجاره وشروطها /مصطلح الاجاره/تعريف الاجره/العوامل التي حتمت ظهور نظام العمال في دول الخليج واحد واثنين /مراحل تطور نظام العمل والعمال ركزي عليها بالذات المرحله الثالثه / اركان العقد/عقد المعاوضه / حدد النسبه بما لايقل عن 6% اجمالي عدد العمال اذا كانو اكثر من 50 / لايجوز وضع العامل تحت التجربه اكثر من مره واحده/ ينقضي العمل بوفاة العامل/ عمل الاحداث تتراوح اعمارهم من 13 ل15 سنه . .... دعواتكم للاخت شريفة

[Abrar Ibrahim]

soc213 إحصاء إجتماعي .

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة يارب وفقني ويسر امري السلام عليكم ورحمة الله وبركاته والمحاضرة الثانيه كانت احصاء ماقدرت احضرت الا على النهايه بعد ماتصلت على الدعم الفني يضيفونها لي راح ترسلنا شرايح وقالت اطلعو على الكتاب لانه فيه امثله كثير

شرائح احصاء اجتماعي ميرفت عبدالعال

[Abrar Ibrahim]

soc452 التدريب عملي .
تجمع طالبات تدريب عملي 2 / دكتورة نادية حجازي

مراجعة تدريب 2 مع ناديه 1436

[Abrar Ibrahim]

المقدمه في العلوم الطبيعه chem 205

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة زينه الشمراني حضرت مقدمه في العلوم الطبيعيه مع استاذه اميره العطاس المذاكره من السلايدات ومافي تغير في المنهج الا (الفرق الوحيد في الكيمياء تم وضع العالم صالح الوكيل بدل الباز عن العام) اليوم بدأت بالفصل الرابع (الحيوان والانسان والنبات ) طبعا ماحذفت كله حفظ بدأت بالرابع عشان يكون وقت للكيمياء والفيزياء وحتى البنات المتأخرات يحضروا والسلايدات ع كلامها الاسبوع الجاي تنزل بالموقع هي منزله اسئله ع موقعها وبتنزل السلايدات بإسم الانتساب2015 استاذه اميره العطاس وبسمه بيكتبوا الاسئله 50س اختياري

شرائح مقدمة العلوم + قوانين الكيمياء والفيزياء

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة انامل الاميرة اختبار المقدمه مناطق جابت خمسين فقرة اختياري الي اذكرة منها؟ 1مكونات الذرة 2وظيفه الزوائد الشجريه؟ 3تتميز الخليه الحيوانيه عن النباتية بوجود...؟ 4عالم كتب في الحيوان؟ 5مولدات الطاقه في الخليه؟ 6الجهاز المسؤل عن انتاج كرات الدم الحمراء في الجسم؟ 7تعرف القدرة على بذل الشغل ب...؟. 8وحدة قياس القوة؟ 9الطبقات الداخليه للشمس؟ 10يطلق عليه تؤام الارض؟ 11تدور الارض حول نفسها من الغرب للشرق في ......وينتج عنه..... 12يحدث الخسوف نتيجه....؟ 13تعريف نظام البيئه؟ 14المسؤل عن تكوين الامطار الحامضيه.....؟ 15تعريف الضباب؟ 16اين توجد قناه فالوب؟ 17مادة تاخذ شكل الوعاء الذي توضع بة؟ 18من مولدات الطاقه بالخلية؟ 19مصادر الطاقه...؟ 20يمثل النيتروجين نسبه...؟ 21من العلماء المعاصرين في تكنولوجيا الفيمتو؟ 22جابت فقرة في الانكسار الضوئي؟ 23كوكب اشتهر بجمال حلقاته؟ 24اقرب طبقه للارض؟ هذا الي تذكرته ودعواتكم لنا بالتوفيق اختكم زهور الاحمري

[Abrar Ibrahim]

soc361 الرعايه والخدمه الاجتماعيه

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة يارب رحمتك ورضاك والجنة السلام عليكم ورحمة الله وبركاته اسعد الله اوقاتكم بكل خير وسرور بداية سنة موفقه للجميع وإن شاء الله تكون سهله وميسرة اليوم كان عندي مدخل الرعايه والخدمة الاجتماعيه مع الاستاده ايمان الياس أسم الكتاب الخدمة الاجتماعيه شمولية التطبيق ومنهية الممارسة قالت الكتاب اي طبعه ما يهم اهم شي يكون نفس المنهج والمذاكرة من الشرايح وفيه تواريخ مهمه بتقلنا عليها وبخصوص الشرايح والتواريخ إن شاء الله انزلها

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة زينه الشمراني هدي اسئله كتبتها من سنترا للمدخل رعايه اجتماعيه 1العميل هو فرد يمتلك سمات شخصيه وهو انسان في حال توافق مع ظروفه المحيطه (خطا)غير متوافق 2الرعايه الاجتماعيه لاترتبط بضبط الاجتماعي (خطا)من وظائف الرعايه تحقيق الضبط 3في فرنسا كانت افكار جان لويس لها الاثر في تطور الرعايه (خطا)في بلجيكا4صدر قانون الفقر عام 1601(صح)مؤسس حركه تنظيم الاحسان توماس تشالمز(صح)5من برامج الرعايه الاجتماعيه المعاصرة في انجلترا قانون الفقر(خطا)العصور القديمه6الرعايه الاجتماعيه قديما كانت بصورة عشوائيه غير منتظمه (صح)7اصبحت الرعايه الاجتماعيه حديثا لها برامج مقننه وحق من حقوق الانسان (صح)8تحول دلك المفهوم القديم للرعايه الاجتماعيه من مجرد فعل الخير بصورة غيرمنتظمه الي نظام اجتماعي شمولي وعام (صح)العكسس خطا 9المقصودبالعميل في الخدمه الاجتماعيه الفرد(خطا)فرد او جماعه او مجتمع 10 اول مدرسه تدرب العاملين بها جمعيه نيويورك 11مرحله الاولى جمعيه نيوريوك اتخده واشنطن مقرا لها (خطا)نيويورك12العلاقه بين العميل والاخصائي علاقه شخصيه (خطا)علاقه مهنيه13العلاقه بين العميل والاخصائي مستمرة وحياديه (خطا)لها اطار محدود14حق تقرير المصير حق مطلق يتمتع فيه العميل (خطا)في ظروف معينه يساعده الاخصائي فهم القيم والظوابط التي تحكم السلوك 15السريه مبدأيتمثل بمشاركه فاعله بين الاخصائي والعميل (صح)تعريف السريه مهمه والمبادي مهمه 16مبدا السريه لايعتبر للعميل مصدر المعلومات الاساسيه(خطا)17الاخصائي لاخرج عليه زيارة منزل العميل كلما ارد ذلك(خطا)يجب تنجنب الزيارة الا للضررورة 18مبدا السريه يتضمن التسجيل خلال الزيارة او مقابله الاولى(خطا)19لاحرج علا الاخصائي في اعلان عن اسم مؤسسه التي يعمل معها (خطا)يجب مبدا االسريه

شرايح الرعايه والخدمة الإجتماعيه . أ . إيمان الياس .

ملخص الرعايه الاجتماعيه بصيغة وورد :للاستاذة ايمان الياس

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الفقيره لله اختبرنا مادة مدخل الرعايه كان جدا رائع اختياري وصح وخطاء ما فيه تواريخ الا سوال واحد متى بدئت خدمة الالمجتمع مدري الجماعه طبعا تعريف المسنين لخبطني للاسف كان السوال يطلق اسم المسنين على من يعتريهم تغير في البشره ولون الشعر ..... وانا حطيت خطا على اعتبار ان هذي صفاتهم طبعا طلع جوابي خطا ايضا سوال لخبطت فيه عن الشباب ان الخدمه الاجتماعيه تبصر الشباب بمشاكل عصرهم واحتياجاتهم انا حطيت خطا وهو صح اتمنى لكم التوفيق طبعا اعذروني لان ما احفظ كثير وممنوع علينا ندخل الجوال للقاعه

نصيحة لطالبات -أ ايمان- طبقوا ملخص الرعايه مع الشرايح لانو في شوية نقص

[Abrar Ibrahim]

soc212 مناهج البحث الاجتماعي

شكر خاص ل (طموح1)ولكن هناك تنبيه بسيط للي تذاكر من ملخص مناهج بحث .
شرايح مناهج بحث

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة زينه الشمراني اليوم حضرت مناهج بحث مع الاستاذ محمد الغامدي ذكر المذاكره من الكتاب واسم الكتاب تصميم البحوث في العلوم الاجتماعيه والسلوكيه الجزء الاول لدكتور محمد عثمان الامين نوري الاستاذ شرح الباب الاول فقط

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة yoola اليوم اخذنا مناهج بحث مع الاستاذ عائض الشههراني شرحه مفهوم وخلصنا الفصل الرابع

شرايح المناهج البحث الاجتماعي

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة زينه الشمراني الفصل الاول مشكلة الاجتماعيه مثل :تعاطي المخدرات ،الدعاره، التشرد،عزوف الشباب عن الزواج مشكلة البحث مثل:دراسة ظاهرة التفوق في المدارس ،ظاهرة ارتفاع مستوى الوعي بين الفئات العمريه الكبرى،ظاهرة اقبال الشباب على العمل اليدوي او الحرفي اهم طرق توثيق المراجع هناك طرق متعدده لتوثيق المراجع : 1-ان ترصد في نهاية البحث او الكتاب بأرقام متسلسله ويعيب هذه الطريقه انه اذا حذف مرجع او اكثر فإن الترقيم المتسلسل سيخل مما يستدعي اعادة الترقيم كما انها متعبه للقارئ الذي يؤدي تتبع هذه المصادر وفحصها 2_ان ترصد في نهاية كل فصل بأرقام متسلسله يعيب هذه الطريقه انها متعبه للقارئ الذي يؤدي تتبع هذه المصادر وفحصها 3_ان ترصد في نهاية كل صفحه بأرقام متسلسله وهي طريقه مفضله عندما تكون المراجع قليله 4_ان يشار للمرجع داخل المتن بكتابة الاسم الاخير للمؤلف وعام النشر ورقم الصفحه هذه الطريقه تفضل عندما تكون المراجع كثيره مما يصعب رصدها في حواشي الصفحات طريقة وضع الحواشي: _في حالة استخدام نظام الحواشي اسفل الصفحهىينبغى ان تظهر بترتيب رقمي ع نفس الصفحه -تقليل عدد ارقام الحواشي بقدر الامكان بحيث يمكن الاشاره لعدة فقرات مقتبسه من نفس المؤلف في نفس الصفحه الصور النمطيه للحواشي المرجعيه : 1_المراجع الكامله الشكل الاساسي : عند ورود مرجع مالأول مره في الحاشيه ينبغي ذكر كافة المعلومات عن المصدر على النحو التالي: فيما يتعلق بالكتب : 1_اسم المؤلف او المؤلفين 2_عنوان الكتاب 3_اسم محرر النشر او اسم المترجم(ان وجد) 4_اسم السلسله التي يرد فيها الكتاب (ان وجدت)ورقم السلسه او المجلد 5_معلومات عن النشر : 1_رقم الطبعه (اذا كانت غير الطبعه الاولى) 2-مكان النشر 3-اسم النشر 4-تاريخ النشر 5-رقم المجلد (ان وجد) 6_رقم الصفحه بالنسبه لبحث النشر بدوريه: 1-اسم المؤلف او المؤلفين 2-عنوان البحث 3_اسم الدوريه 4-رقم المجلد وعدده(ان وجد) 5_تاريخ المجلد 6-رقم (ارقام)الصفحه طريقة توثيق المعلومه المأخوذه من مصدر ثانوي: هناك طريقتان : -الاولى البدء بمؤلف العمل نفسه ثم عنوان العمل ومعلومات الناشر ومكان النشر وتاريخ النشر مع وضع خط تحت عنوان العمل -الثانيه البدء بمؤلف العمل الثانوي الذي قام بالاقتباس او النقل قائمة المراجع (البيليوجرافيا): لاتكتمل عملية البحث الا بإيراد المراجع المستخدمه في الدراسه وينبغي ان يتأكد تماما ان كل المراجع التي تم الاشاره اليها في متن البحث او الحواشيتم رصدها في قائمة المراجع *تكتب المراجع بترتيب ابجدي حسب الاسم الاخير *يفضل تأتي المراجع بعد الملاحق ليتضمن المراجع التي استخدمت في الملاحق

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة زينه الشمراني الفصل السابع عشر عند تكوين الجداول لابد من استيفاء الجدول للمعلومات التاليه: أ_وضع رقم تسلسلي للجدول ب_وضع عنوان مختصر للجدول يوضح مضمون الجدول ج_انشاء عامود للتكرار ه_انشاء عامود لنسب المئويه

[Abrar Ibrahim]

soc324 نظم وبناء المجتمع السعودي

شرائح نظم وبناء المجتمع السعودي / أستاذة نهى بكري الترم الأول 1436هـ
][ مجهود شخصي : أسئلة مراجعة لمادة نظم وبناء المجتمع السعودي ][

شرايح نظم وبناء المجتمع الترم الاول1436