][نقل أخبار البلاك بورد لطالبات الانتساب - الترم الأول 2015][

[12M12M]

مناهج البحث مع طارق الياس
هل مطلوب مننا نسوي بحث ؟؟؟؟؟

[ام حمدان]

الله يعطيكم العافية يابنات ويكتب لكم التوفيق والفلاح في كل اموركم


لو عندكم استفسارات ومولا قيين اجابة يفضل تتواصلوا مع الاستاذات ع ايميلاتهم وان شاء الله يتجاوبوا معاكم

شفت استفسارات تخص مواد مس خديجة ومس ايمان

هذي ايميلاتهم :

مس خديجة باوزير
https://www.google.com.sa/url?sa=t&r...z609oVIznO336w


مس ايمان بوترعة

Eman.bouteraa@ca.uk





واللي يسألوا عن التدريب العملي والسيمنار هذا الموضوع ممكن يفيدكم بشوي معلومات
http://www.skaau.com/vb/showthread.php?t=782605


موفقين يارب

[Danno]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mero ab الشعر معانا 13 قصيده الدراما كلو معانا المناهج عندي مع طارق الياس ادانا ورق نذاكر منو، الكتاب مو معانا

معليش بس ايش المحذوف بليزززز في الشعر
اذكر هي قالت كلهم معنا في المحاضرتين الاولى

[Danno]

لقيت هذا الايميل في البلاك بورد من دكتورة خديجة عشان نقدر نكتب الايساي في الاختبار حق الشعر

dear all the following pointers may help with poem analysis. Poetry is a compact language that expresses complex feelings. To understand the multiple meanings of a poem, readers must examine its words and phrasing from the perspectives of rhythm, sound, and images. Readers then need to organize responses to the verse into a logical, point-by-point explanation. A good beginning involves asking questions that apply to most poetry. Clear answers to the following questions can help establish good understanding and analysis of a poem. Readers should read through a poem several times, at least once aloud and look for repetition of specific words, phrases, or verses in the poem. Locating and identifying theme is crucial to understanding dominant ideas; theme is the poem's essence. Before reaching a conclusion about the meaning of a poem, readers should summarize their personal responses. Are they emotionally moved or touched by the poem? Are they entertained or repulsed, terrified or stirred to agree? Do words and phrases stick in their memory? How has the poet made an impression? Why? Notice also that not all questions apply to all poems. 1. Who wrote the poem? Does the poet suggest any special point of view? Does this point of view express something that is literally specific? 2. When was the poem written and in what country? 3. Does the poem belong to a particular period or literary movement? 4. Is it an epic, (a long poem about a great person or national hero)? 5. Is it a lyric (a short, musical verse)? 6. Is it a narrative (a poem that tells a story)? 7. Is it a haiku (an intense lyrical three-line verse of seventeen syllables)? 8. Does the poem confess personal memories and experiences? 9. Is the title's meaning obvious? 10. Does it imply multiple possibilities? 11. Is there historical significance to the title? 12. Why certain information seems to deserve the repetition. 13. Does the poet place significant information or emotion in these places? 14. Does the poem leave a lasting impression by closing with a particular thought? 15. Does the poet specify a time? 16. Who is the speaker? Is the person male or female? 17. Does the voice speak in first person 18. Does the speaker talk directly to a second person 19. Is the voice meant to be universal 20. Are there character names? Is there a significance for this meaning? 21. Is the poet deliberately concealing information from the readers, 22. Does the poem stress cultural details, such as the behavior, dress, or speech habits of a particular group or a historical period or event? 23. Is the poem a fantasy? 24. What is the mood of the poem? Is it cheerful, mysterious, provocative, ominous, festive, fearful, or brooding? 25. What is the poet's tone? Is it satiric, serious, mock serious, playful, somber, brash, or teasingly humorous? 26. Does the poet admire, agree with, ridicule, or condemn the speaker? 27. What is the subject of the poem? 28. Is the poet merely teasing or entertaining or trying to teach a lesson? 29. Does the poet emphasize the theme by means of onomatopoeia, personification, or controlling images? 30. Is there a dominant rhythm? 31. Does the poem stress sense impressions — for example, taste, touch, smell, sound, or sight? Are these impressions pleasant, unpleasant, or neutral? 32. What are the there images or pictures the poem employs? 33. Are the pictures created by means of comparisons, personification, metaphor or simile? 34. Does the poet stress certain sounds? 35. Are certain sounds repeated (alliteration)? 36. Is there a rhyme scheme or sound pattern at the ends of lines? 37. Is there onomatopoeia, or words that make a sound that imitate their meaning? 38. Does the poem give biographical information؟

[nour al3mr]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة 3nadah هذي الفايلات اللي اعطتنا اياها مس ايمان لمادة الادب الحديث انها حذفت القصه القصيرة ذا لوترري و الفكشن ذا سايد اوف بردايس

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة 3nadah وهذي الفايلات الباقيه

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة 3nadah الفايلات الباقيه

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة 3nadah الباقييييه

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة 3nadah الله يوفقكم وتتخرجو على خيير

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Mero ab الفكشن مع استاذ هرموش قصتين معانا hucklberry finn , great expectations النقد مع الشوكاني تلاته شباتر معانا 1,5,6 الريسيرش مع طارق الياس معانا السلايدات اللي فالبلاكبورد فقط الكتاب مو مطالبين بيه بالتوفيق و دعواتكم

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Mero ab الشعر معانا 13 قصيده الدراما كلو معانا المناهج عندي مع طارق الياس ادانا ورق نذاكر منو، الكتاب مو معانا

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Danno لقيت هذا الايميل في البلاك بورد من دكتورة خديجة عشان نقدر نكتب الايساي في الاختبار حق الشعر

الله يعطيكم العافية و يكتب أجركم
تم نقل الاقتباسات المهمة لِـ
|| خلاصة أخبار دورة طالبات الإنتساب - الفصل الأول 2014/2015 م -1435/1436 هـ ||ﾟ¨ﾟ

[Mero ab]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Danno معليش بس ايش المحذوف بليزززز في الشعر اذكر هي قالت كلهم معنا في المحاضرتين الاولى

هيا ما قالت ايش محدوف بس شرحت قصايد و سابت قصايد يعني محدوف
ما حضرت كل المحاضرات بس اول 3 اظن و شفتها تنط بين القصايد وفهمتها 😂


القصايد اللي معانا هيا دي....

http://www.gulfup.com/?0nLUqn

[Mero ab]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة 12m12m مناهج البحث مع طارق الياس هل مطلوب مننا نسوي بحث ؟؟؟؟؟

لا قال مافي بحث بس ال15 ورقه اللي فالبلاكبورد نذاكر منها
و اكد انو لا تذاكرو من الكتاب

[nour al3mr]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mero ab هيا ما قالت ايش محدوف بس شرحت قصايد و سابت قصايد يعني محدوف ما حضرت كل المحاضرات بس اول 3 اظن و شفتها تنط بين القصايد وفهمتها 😂 القصايد اللي معانا هيا دي.... http://www.gulfup.com/?0nluqn

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mero ab لا قال مافي بحث بس ال15 ورقه اللي فالبلاكبورد نذاكر منها و اكد انو لا تذاكرو من الكتاب

الله يعطيكم العافية

يا جميلات ,,

ممكن تكتبوآ لي أسماء دكاترة المواد أو تصوروا قائمة الشعب الدراسية باسمآء المدرسين
لأضيف اسمائهم لموضوع الخلاصة عند كل مادة
و جزآكم الله خير .

[سكرة هانم]

السلام عليكم، بنات لو سمحتو ماده النقد مع الشوكاني هل احنا مطالبين في المقدمة مع شابترز 1، 5، 6

[ام غنو]

طيب بليز بنات اكتبو اسماء المسرحيات

ولو في اي شرح لها من الاستاذه .. نذاكرها او شي