مـلـخـص أسـئـلـه لـ م.الـتـوجيـه والارشـآد النـفـسـي لـ(د. زيـنـب العـآيـش)

[ام فجور]

الله لايحرمنا منك ياخت فيروزا والله يوفقك يااااارب وتجيبي احلى الدرجااات والله العظيم من فرحتي انك رديتي علي ماتوصف الله يجزاااك بالخير انشا الله ويفرح كل اللي يحبونك فيك ياااااارب وانا راح انتظرك ياقلبي

[ام فجور]

1/إلام يهدف العلاج السلوكي ..؟ صـ88
2/ ماعلاقة العلاج السلوكي بنظريآت وقواعد ومبآدئ وقوانين التعلم ..؟ صـ88
3/ كيف تدخل طريقة التعلم الشرطي في حياتنا اليوميه ..؟ صـ89
4/ يسعى العلاج السلوكي الى تعديل السلوك ..؟صـ89
6/ كيف يمكن القول ان عمليه التشخيص والعلاج وطرق العلاج السلوكي شيئآن ملتحمآن ..( عللي )؟ صـ90
8/ يبحث المعالج السلوكي عن شروط التي اطاحت بعمليه التعلم المرضي .. ( عللي ) ..؟ صـ90
9/ الاعراض هيا استجابات او عادات شاذه نكتسبها بفعل خبرات خاطئه او مرضيه ..( عللي )..؟ صـ90
10/ يتعلم الانسان من خلال تفاعلاته وخبراته بالعالم . وتفاعلات العالم والاخرين به واستجاباتهم له .. ( عللي ) ..؟ صـ90
11/ إن مانتعلم ألا نتعلم او نتعلم اسأليب افضل منه .. ( عللي) ..؟ صـ91
12/ ماهو التفسير الفسيولوجي لوجوب استخدام الاستجابه الاسترخائيه ..؟صـ94
13/ لنجاح الاسترخاء من المهم ان يستخدم المعالج قوة الايحاء او مسآعدة المريض على التركيز الفكري والتكرار ..(عللي ) .؟ صـ95
14/ تعد التوكيديه فنيه من فنيات الكف بالنقيض .. ( عللي ) ..؟ صـ96
15/ تتضمن التوكيديه التدريب على الاحتياجات في الحقوق والهجوم وفي المقابل على الاستحسآن وحب الاستطلاع .(عللي ) ..؟ صـ96
16/ يتعارض ظهور الاستجابه التوكيديه مع العصاب والقلق ..( عللي ) صـ96/
17/ يساعد تشجيع الشخص على تدعيم التغيرات الايجابيه على الممارسه الحيه في المواقف المختلفه ..(عللي) صـ97
18/ مامعنى تطبيق المشاعر ..Feeling talk.. ؟صـ97
19/ بماذا تفيد فنيه لعب الادوار والبروفات السوكيه .. playing role..؟صـ97
20/ يستخدم لعب الادوار مع الاشخاص المفتقدين لمناهج التعليم الاجتماعي ,, social learning..؟ صـ98
21/ يهتم المعالج بتصحيح الاداء الصادر من المريض اولآ بإول ..؟ صـ98
22/ يهتم المعالج بالجوانب اللفظيه والجوانب الغير للفظيه في ادائه لادواره..؟ صـ98
23/ ماهي الملاحظات الواجب على المعالج الانتباه اليها تجاه السلوك اللفظي الصادر من المريض ..؟ صـ99
33/ ماهي الملاحظات الواجب على المعالج الانتباه اليها اتجاه السلوك الغير لفظي الصادر من المريض ..؟ صـ99
24/ مامعني الاحتكاك البصري ودوره في ايصال الرساله .؟ صـ99
25/ مامعنى قصور المهارات الاجتمآعيه ..؟ صـ100
26/ مامعنى القصور الاجتمآعي كعرض مصاحب للاضطرابات النفسيه المختلفه ..؟ صـ100
27/ ماهي مظاهر القصور الاجتماعي ..؟ صـ100
28/ كيف تستخدم .. والملاحظه المباشره والمشاهده في التعامل مع حالات القصور الاجتماعي ..؟ صـ100/
29/ مامعنى جاذبيه النموذج المقتدى بهآ .وماهي خصآئص هذه الجاذبيه ..؟ صـ101
40/ يستخدم اسلوب .. مع فئآت عمريه مختلفه , ونماذج مختلفه من الناس .. ( عللي ) .؟صـ101
41/ كيف يؤدي التدعيم السلبي الى زيآده في السلوك المرغوب .. صـ103
42/ من الافضل دائمآ استخدام التدعيم المستمر في بداييه تعلم السلوك الايجابي (عللي) ..؟ًصـ103
43/ لماذا يهتم المعالج بالتحديد النوعي للسلوك ..؟صـ103
44/ لماذا يهتم المعالج تحديد الظروف المحيطه بظهور الاعراض (عللي ).؟صـ104
45/ يقوم المعالج بعمليات ضبط للمتغيرات المحيطه بظهور الاعراض .. (عللي ).؟ صـ104/
46/ يختلف العقاب عن التدعيم السلبي .. ( عللي ).؟صـ104
47/ يمكن ان نستخدم فنيآت اخرى مسآعده مع فنية التجآهل ..؟ صـ107
48/ تستخدم فنية منهج التعليم الملطف لتكوين روابط وجدانيه ..(عللي) صـ107
49/ مكافأه الفرد تأتي من مجرد اسهامه وليش من مجرد خضوع ..(عللي)؟صـ107
50/ ان كل تفاعلات الانسآنيه - ناجحه او فاشله - تعتمد اساسآ على اتجاهاتنا او اخطائنآ ومعتقداتنا الاخلاقيه المتبادله ..(عللي).؟صـ107
51/ تتأثر تفاعلاتنآ مع الاخرين على افكارنآ المسبقه عنهم .(عللي).؟صـ108
52/ مامعنى ان العلاج بالتعليم الملطف يتبنى قيمآ غير تسلطيه .؟ صـ108
53/ ماهي الفروق بين فنية التعليم اللطيف والعلاج السلوكي .؟صـ108
54/ يهتم المعالج بالجوانب الوجدانيه عند استخدامه لنفية التعليم الملطف .؟صـ108
55/ بعض انواع الاضطراب النفسي عادة تلتحم بطرق خاطئه في التفكير .(عللي) صـ109
56/ يختلف التفكير الكمالي عن التفكير الاكمآلي ( عللي ) .؟ صـ110
57/ يربط البعض الاحترام الشخصي والتقدير الذاتي بعوامل خارجيه ..(عللي) صـ110
58/ استعرض بعض من الافكار او المعتقدات الغير عقلانيه ..؟ صـ111
59/ قيمتنا الشخصيه تعتمد على مايظنه الاخرين فينآ ..؟ صـ111
60/ يساعد تغيير الاهداف على التعديل من سلوك المريض .(عللي).صـ112
61/ كيف يساعد التغيير في البيئه الى احداث تغيير مماثل في الافكار ..؟ صـ112
62/ كيف تفيد فنيات التخيل على حدوث التغيير ..؟ صـ113
63/ كيف يستخدم العلاج التنفيري .؟ صـ113
64/ نحن نملك بقوة التخيل وتكوين الصور الذهنيه مايسآعدنا على التحكم في تكوين مشاعرنآ وانفعالاتنآ المرغوب فيها .. ( عللي ).؟ صـ113
65/ لايتوقف تأثير التخيل الذاتي وتكوين الصور الذهنيه على التأثير في كثير من الجوانب الجسميه والنفسيه الاخرى .. (عللي) .؟ صـ114
66/ تخضع قدراتنا على النشآط والدافعيه وتتأثر على نحو مباشر بقدراتنآ على التخيل الذاتي ( عللي ) ..؟ صـ114

[ام فجور]

جزاك الله خيررررررررررررررر ياقلبي والله يوفقك

[ام فجور]

??????????????????????/

[snake-xx]

الله يوفقك ويسهلك وينجحك بأعلى الدرجات ياعسوله ^.^

[طلة ملكه]

الله يسهلك كل عسير يااااااااااااااااارب فيروزا
ننتظرك ياقلبي تنزلي لنا الاجوبه
بجد وربي حست فالماده هذي
وكمان الدكتوره زينب ماهي ناويه تجيبها البر
حاسه راح تحوسنا فالاختبار
الله يهونها علينا يارب
وينجحنا
ننتظررررررررررررررررك يافيروزا بعنننننننننننننننننف الله لايحرمنا منك ويخليكِ لعين ترجيك

[فيروزا]

السموحه منكم يابنات ع التأخير بس ضيوف وحوسه والحمدلله على كل حال

ترى يابنات الاجوبه موجوده بالكتاب بس انتو كسلانين

وصعب اجاوب على الاسئله كلها وانا باقي ماكملت تخطيط الاسئله في الكتاب .. لازم تقرو الكتآب وتسآعدوني وتسآعدو البنآت غيرنآ
الي يصعب عليكم اطرحو السؤال ونتعاون بالجواب 1/إلام يهدف العلاج السلوكي ..؟ صـ88
يهدف الى تحقيق تغييرات في سلوك الفرد تجعل حياته ...الخ

2/ ماعلاقة العلاج السلوكي بنظريآت وقواعد ومبآدئ وقوانين التعلم ..؟ صـ88
اضافة الى ان العلاج السلوكي يستمد ....الى اضطرابات الانسان السلوكيه

3/ كيف تدخل طريقة التعلم الشرطي في حياتنا اليوميه ..؟ صـ88


4/ يسعى العلاج السلوكي الى تعديل السلوك ..؟صـ89
العلاج السلوكي علاج متعدد المحاور .. الى الطرق والفنيآت

5/ماهي اهم محاور العلاج السلوكي ..؟ صـ89
التعداد

6/ كيف يمكن القول ان عمليه التشخيص والعلاج وطرق العلاج السلوكي شيئآن ملتحمآن ..( عللي )؟ صـ90
التعداد رقم 2.. ان المعالج السلوكي ..الى تحقق العلاج

8/ يبحث المعالج السلوكي عن شروط التي اطاحت بعمليه التعلم المرضي .. ( عللي ) ..؟ صـ90
نفس الجواب في التعداد رقم 2 بس بإكثر من صيغه


9/ الاعراض هيا استجابات او عادات شاذه نكتسبها بفعل خبرات خاطئه او مرضيه ..( عللي )..؟ صـ90
التعداد رقم 5

10/ يتعلم الانسان من خلال تفاعلاته وخبراته بالعالم . وتفاعلات العالم والاخرين به واستجاباتهم له .. ( عللي ) ..؟ صـ90
هذه التفاعلات يتعلم الانسان شتى جوانب سلوكه ..الخ

11/ إن مانتعلم ألا نتعلم او نتعلم اسأليب افضل منه .. ( عللي) ..؟ صـ91
يتعلم الانسان من خلال تفاعلاته وخبراته بالعالم وتفاعلات العالم والاخرين به واستجاباتهم له ومن خلال هذه التفاعلات ..الخ


12/ ماهو التفسير الفسيولوجي لوجوب استخدام الاستجابه الاسترخائيه ..؟صـ94
شرح

13/ لنجاح الاسترخاء من المهم ان يستخدم المعالج قوة الايحاء او مسآعدة المريض على التركيز الفكري والتكرار ..(عللي ) .؟ صـ95
حتى يصل به الى درجات عميقه من الاسترخاااء


14/ تعد التوكيديه فنيه من فنيات الكف بالنقيض .. ( عللي ) ..؟ صـ96
لان الحريه الانفعاليه ..الى مع العصاب والقلق

15/ تتضمن التوكيديه التدريب على الاحتياجات في الحقوق والهجوم وفي المقابل على الاستحسآن وحب الاستطلاع .(عللي ) ..؟ صـ96
العلاج السوكي قتئم على استخدام هذه الفنيه ..الى المشاركه الايجابيه


16/ يتعارض ظهور الاستجابه التوكيديه مع العصاب والقلق ..( عللي ) صـ96


لان الشخص لايمكن ان يكون توكيديآ وقلق في نفس الوقت ..

17/ يساعد تشجيع الشخص على تدعيم التغيرات الايجابيه على الممارسه الحيه في المواقف المختلفه ..(عللي) صـ97
التعداد رقم 7

18/ مامعنى تطبيق المشاعر ..Feeling talk.. ؟صـ97
اي القدره على تحويل المشاعر الداخليه ..الخ

19/ بماذا تفيد فنيه لعب الادوار والبروفات السوكيه .. playing role..؟صـ97
هذا شرح

20/ يستخدم لعب الادوار مع الاشخاص المفتقدين لمناهج التعليم الاجتماعي ,, social learning..؟ صـ98
حيث التدريب الشخص على تمثيل الادوار..الخ

21/ يهتم المعالج بتصحيح الاداء الصادر من المريض اولآ بإول ..؟ صـ98
التعداد رقم 3


22/ يهتم المعالج بالجوانب اللفظيه والجوانب الغير للفظيه في ادائه لادواره..؟ صـ98


23/ ماهي الملاحظات الواجب على المعالج الانتباه اليها تجاه السلوك اللفظي الصادر من المريض ..؟ صـ99
التعداد الاول

33/ ماهي الملاحظات الواجب على المعالج الانتباه اليها اتجاه السلوك الغير لفظي الصادر من المريض ..؟ صـ99
التعداد التآني

24/ مامعني الاحتكاك البصري ودوره في ايصال الرساله .؟ صـ99
حقولها بالعامي لاني ماني عارفه كيف اوصلها
يعني يحط المعالج يحط عينو في عين المريض وهو بيكلمو

25/ مامعنى قصور المهارات الاجتمآعيه ..؟ صـ100
شرح

26/مامعنى القصور الاجتمآعي كعرض مصاحب للاضطرابات النفسيه المختلفه ..؟ صـ100
الاضطرابات العصبيه والذهانيه والسيكوفيزيولجيه .. الخ


27/ ماهي مظاهر القصور الاجتماعي ..؟ صـ100

28/ كيف تستخدم .. والملاحظه المباشره والمشاهده في التعامل مع حالات القصور الاجتماعي ..؟ صـ100
حيث اثبتت العديد من التجارب ...الىملاحظه النماذج

29/ مامعنى جاذبيه النموذج المقتدى بهآ .وماهي خصآئص هذه الجاذبيه ..؟ صـ101
لابد ان يكون النموذج مقبولآ من الشخص ..الخ


40/ يستخدم اسلوب .. مع فئآت عمريه مختلفه , ونماذج مختلفه من الناس .. ( عللي ) .؟صـ101


41/ كيف يؤدي التدعيم السلبي الى زيآده في السلوك المرغوب .. صـ103
شرح

42/ من الافضل دائمآ استخدام التدعيم المستمر في بداييه تعلم السلوك الايجابي (عللي) ..؟ًصـ103
التعداد رقم 4

43/ لماذا يهتم المعالج بالتحديد النوعي للسلوك ..؟صـ103
تعداد رقم1

44/ لماذا يهتم المعالج تحديد الظروف المحيطه بظهور الاعراض (عللي ).؟صـ104
تعداد رقم2

45/ يقوم المعالج بعمليات ضبط للمتغيرات المحيطه بظهور الاعراض .. (عللي ).؟ صـ104
شرح

46/ يختلف العقاب عن التدعيم السلبي .. ( عللي ).؟صـ104
يتضمن العقاب إيقاع أذى –لفظي أو بدني- أو إظهارمنبه مؤلم أو منفر عند حدوث السلوك غير المرغوب.والعقاب يختلف عن التدعيم السلبى
هو أي فعل يؤدى إلى زيادة في حدوث سلوك معين أوالى تكرار حدوثة. وقد يكون التدعيم مادي أو معنوي ، وقد يكون التدعيم إيجابيا أو سلبياً

47/ يمكن ان نستخدم فنيآت اخرى مسآعده مع فنية
التجآهل ..؟ صـ107
التعداد رقم6

48/ تستخدم فنية منهج التعليم الملطف لتكوين روابط وجدانيه ..(عللي) صـ107
لعل الهدف الاساسي من العلاج اللطيف .. الى . قبل الدخول في خطه علاج


49/ مكافأه الفرد تأتي من مجرد اسهامه وليش من مجرد خضوع ..(عللي)؟صـ107

50/ ان كل تفاعلات الانسآنيه - ناجحه او فاشله - تعتمد اساسآ على اتجاهاتنا او اخطائنآ ومعتقداتنا الاخلاقيه المتبادله ..(عللي).؟صـ107
لان التفاعل منذ البدايه قد يحكم عليه بالفشل ..الخ



52/ مامعنى ان العلاج بالتعليم الملطف يتبنى قيمآ غير تسلطيه .؟ صـ108
اي انه يركز على المسانده والصداقه ...الخ


53/ ماهي الفروق بين فنية التعليم اللطيف والعلاج السلوكي .؟صـ108
التعداد


54/ يهتم المعالج بالجوانب الوجدانيه عند استخدامه لفنية التعليم الملطف .؟صـ108
تعداد رقم 4

55/ماهي فلسفة الاتجاه المعرفي في العلاج..؟صـ109
شرح


56/ يختلف التفكير الكمالي عن التفكير الاكمآلي ( عللي ) .؟ صـ110
التعداد رقم 9


57/ يربط البعض الاحترام الشخصي والتقدير الذاتي بعوامل خارجيه ..(عللي) صـ110
تعداد رقم 11 , لكي يشعر الشخص بقيمته


58/ استعرض بعض من الافكار او المعتقدات الغير عقلانيه ..؟ صـ111
التعداد

59/ قيمتنا الشخصيه تعتمد على مايظنه الاخرين فينآ ..؟ صـ111

60/ يساعد تغيير الاهداف على التعديل من سلوك المريض .(عللي).صـ112
التعداد رقم 4
61/ كيف يساعد التغيير في البيئه الى احداث تغيير مماثل في الافكار ..؟ صـ112
التعداد رقم 6
62/ كيف تفيد فنيات التخيل على حدوث التغيير ..؟ صـ113

63/ كيف يستخدم العلاج التنفيري .؟ صـ113
ان يطلب من المريض ان يستعيد صوره سلبيه ..الى النفور والتقزز

64/ نحن نملك بقوة التخيل وتكوين الصور الذهنيه مايسآعدنا على التحكم في تكوين مشاعرنآ وانفعالاتنآ المرغوب فيها .. ( عللي ).؟ صـ113
فهم + شرح

65/ لايتوقف تأثير التخيل الذاتي وتكوين الصور الذهنيه على التأثير في كثير من الجوانب الجسميه والنفسيه الاخرى .. (عللي) .؟ صـ114
فهم+ شرح


66/ تخضع قدراتنا على النشآط والدافعيه وتتأثر على نحو مباشر بقدراتنآ على التخيل الذاتي ( عللي ) ..؟ صـ114
فهم+ شرح


لاحظو الاجوبه وحده بس صيغة السؤال تختلف
وعللي يعتمد عليكِ تشرحي على فهمك مو نصآآآ من الكتاب

[طلة ملكه]

فيروز

الله يسعدك يارب ويريحك
ويسهلك كل عسير فدنياك
ويوفقك وينجحك باعلى الدرجات فالدنيا والاخره
ويهنيك فشبابك
وربي ماتدرين قد وش فرحتيني كنت شايله همها حييييييييييييييييييييييل
الله يحققلك بكل ماتتمنين كان جاوبتي على غيرها نزليها لنا تكفين

[رامـاا]

جزاك الله خير

[ام فجور]

فيروزا الله يوفقك يارب ويسهل عليك آمين يارب والجميع