اسئلة القيادة والابتكار أستاذه خديجه ضباب1434ه

[ام فواز العمودي]

بنات حكتب اسئلة القياده والابتكار ومن عادت خديجه ضباب تكرر الأسئلة بنسبة 90/ هذا اذا ما كان نفسها وانا استفدت كثير من اسئله بسوم الله يسعدها واتمنى منكن ان تدعوا ان يبلغني وزوجي ووالداي وذريتي سعادة الداريين يارب وسامحوني ان أخطأت..............1/يفترض مدخل السمات في القياده ان بعض الافراد لديهم خصائص فطريه تجعلهم قادة ()..2/يعتبر الاشخاص قادة بسب المواقع الرسميه التي يشغلونها قي منظماتهم ()..............3/الادارة والقيادة يتشابهان في عنصريين التأثير وتحقيق الاهداف().........................4/قد حدد الباحثون الذين يدرسون مدخل الأسلوب نوعيين من السلوكيات المتعلقة بالعمل والمتعلقة بالموظفين()....................................... .................................5/الاداره المتسلطة تضع الكثير من التركيز على المتطلبات الوظيفة والقليل من التركيز على الموظفين()........................................ ........................................6/ادارة الفريق تركز على كل من العمل والعلاقات بين الاشخاص()...........................7/القيادة الموقفيه تتألف من بعدين التوجيه والمسانده()....................................... 8/سلوكيات المساندة تبرز مهارات الموظفيين حيال للمهمه التي يتم تنفيذها()..................9/مستوى التطور يشير الى درجة المفاهيم والالتزام الضروريين لدى التابعيين لإنجاز مهمه محدده ()................................................ .................................10/

[ام فواز العمودي]

حكمل لاحقا بإذن الله

[فاقده روحها]

يسعدك




ننتظر الباقي

[ام فواز العمودي]

10/لقد طور فيدلر النظريه التوافقيه من خلال دراسة اساليب العديد من القادة المختلفين الذين يعملون في ظروف مختلفة وخاصة في القطاعات التجارية ()................................11/المهام التي تعد ذات طبية منظمه تميل الى إعطاء القائد مزيد من السيطرة ().............12/المواقف التي تصنف اكثر افضليه هي تلك التي تكون فيها العلاقات جيدة بين القائد والاتباع كما تكون فيها المهام محددة ويتمتع القائد بقوة في منصبه ().......................13/من الناحية العمليه تعد نظرية مسار الهدف معقدة ()....................................14/تحدد خصائص الاتباع كيفية تفسير سلوك القائد من قبل الاتباع في معطيات عمل معين().......15/ينظر الى علاقة القائد بوحدة العمل ككل على انها سلسلة مجموعة راسية ()............16/ الاتباع في المجموعة الداخلية يتلقون المعلومات والنفوذ والثقة والاهتمام من قادتهم ()......17/تعمل نظرية التفاعل بين القائد والعضو بطريقتين ملهما يمثل العلاقة التي يكونه القائد مع كل اتباعه

[عبق الورد~]

الله يكتب اجرك ..... ويعطيك العافية

[ام فواز العمودي]

بنات سامحوني على التجزئة ما اصدق ألقى وقت اذا في وحده تبغى تشاركني الأجر تخليها كلها في صفحة لأني ما عرف كيف ؟! 18/النوع يشير الى الطريقة التي يتم فيها ربط المعنى والتقويمات من قبل افراد ذوي ثقافه معينة ().....................................19/ الاختلافات بين الجنسين فيما يتعلق بالرؤية نحو العالم وفي المنظمات وفي التكيف الاجتماعي وفي تجارب الحياة ()..................20/نظرية خط الأنبوب تقول ان غياب الإناث عن المناصب التنفيذية يعود الى شغلهم لمناصب إدارية منذ مدة طويلة()...............21/الاختلاف بين القادة الذكور والإناث على الرغم من ان القادة من الإناث يتشابهون نسبيا في سلوكهم مع القادة الذكور الا أنهن يملن الى ان يكن اكثر استبدادا واقل مشاركة ().........22/مدخل إلانا يقول بانه ينبغي ان نتصرف على نحو يحقق اكبر نفع لأكبر عدد من الناس ().........23/ مدخل الإيثار يقول بان الأفعال تكون اخلاقيه اذا كان غرضها الاهتمام بمصالح الاخرين ()..............24/

[ام فواز العمودي]

نظرية الواجب لاتركز على الأفعال ونتائجها وانما تعتمد اذا كان الفعل ذاته خيرا ()...........25/النظرية المستندة الى الفضيلة تركز على القادة كبشر وان الفضائل متأصلة في قلب الفرد ()....26/مفهوم هيفتيز يشتمل على استخدام السلطة لمساعدة الاتباع في التعامل مع القيم المتصارعة التي تظهر في تغيير بيئات العمل والثقافات الاجتماعية ()..........27/مفهوم بيرنز يشير الى انه من الضروري للقادة ان يشاركوا الاتباع ويساعدونهم في صراعاتهم الشخصية فيما يتعلق بالقيم المتصارعة والعلاقة بين القائد والتابع()...............28/يقول جرين ليف بان القيادة توهب للشخص خادم بطبيعته ().............(بنات حبايبي هذه الفقرات جأت منها الصح والخطأ وبعضها في صلي والخيارات بعد كده حكتب الي فأكره انه جاء بصيغة صلي والي جاء خيارات ليست الفقرات السابقة الي حكتبها لاحقا بإذن الله تعالى) دعواتكن نسيت كمان اقول ان نقاط الضعف والقوه خليها لحال لانه ربع الاختبار منها

[nour al3mr]

بـآرك الله بك و لا حرمك الأجــــر

[ام فواز العمودي]

نبدأ سوى بنقاط القوة والضعف ركزت عليها بشكل رهيب انا ككتب النقاط الي جأت وكل وحده في مركزها لكن الأستاذة كان طريقتها مثلا نقطه من الضعف تكتب قوه وتعكس وبعض النقاط تخليها وبعضها تغيير في نفس التقطه وتليها عباره خاطئه زي كده في مراكزها انا حكتبها اشان يكون تركيز كم على هذه النقاط اكثر من غيرها ........1/مدخل السمات قوه (قادر على تزويدنا بفهم أعمق واكثر توضيحا للقائد وشخصيته )ضعف(انه ليس مفيد للتدريب على القيادة وتطويرها ).......................... و2/...مدخل الأسلوب قوة (يمثل تحول كبير في التركيز العام للبحوث في مجال القيادة ويتعامل مع القيادة على انها سمات +أثبتت الدراسات العديدة صحة ومصداقية المطروحات ألرئيسيه للمدخل) ضعف(لم يظهر بشكل كاف العلاقة بين الأساليب القياده ونتائج الأداء ) ...........3/المدخل الموقفي قوه(نجح في الممارسة العمليه +كونها عمليه فمن السهل فهمها وإدراكهاوتطبيقها+ تؤكد على مرونة القائد ) ضعف (كيفية ملاءمة نموذج اسلوب القائد مع مستوى تتطور التابعين)............4/مدخل التوافقيه قوة (تتميز

[ام فواز العمودي]

مدخل التوافق يه قوة (تتميز بانها لا تطلب من الناس ان يكونوا فعالين في جميع المواقف)نظريه مسار الهدف قوة (تدمج المبادئ الدافعيه لنظرية التوقع في نظريه قياديه )نظريه التحوليه قوة( تؤكد بشكل قوي حاجات الاتباع وقيمهم وأخلاقهم )ضعف( نخبويه وغير ديمقراطيه)