أسئلة اختبار الأبلايد 2011 مع د/منال التاودي (انتساب)

[سجينة اليأس]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

كيفكم بنات؟
وكيف الدراسة معاكم؟
نخش في الموضوع .. رح أقولكم معاناتي في الدنيا دي
لو قلت قصتي أكيد كتير رح يعرفوني لأني انشهرت بيها هههه
أنا اللي كنت تخرج الترم قبل اللي راح وعديت كل المواد ماعدا الأبلايد مع الدكتورة منال التاودي وقعدت انتظر ترم كااااامل 7 شهور (عشان اجازة الصيف) عشان مادة وحدة بس وطبعاً أنواع التوتر والقهر والتفحيط في المذاكرة ...... الخ , وجا اليوم الموعود .. وطبعاً أسئلة عجيبة مثل مااتوقعت , بعضها حليتها وبعضها إلين يومكم هذا مالقيتها في الكتاب مدري من فين جات بالضبط , المهم خلاصة الموضوع / بناءاً على طلب صديقاتي اللي ماأخذو المادة ومرعوبين منها أكيد , وكمان اللي أخذو المادة ومانجحو فيها ونسيو الأسئلة من صدمة النتيجة L .. حاولت قد ماأقدر إني أكتب الأسئلة اللي افتكرتها واللي ماافتكرتها عاد العذر والسموحة أنا بنفسي كنت مصدومة من الاختبار واشوة اني افتكرت شي من الأساس .. بس الحمد لله عديت بأعجوبة وجبت 70 بكل فخر << قال يعني ممتاز ههه واتخرجت وعلقت الشهادة على الثلاجة وبروزتها كمان هههههه


كان الاختبار نموذجين ( أ ) – ( ب ) وكل نموذج فيه اسئلة مختلفة تماماً عن الثاني , وطريقة الاسئلة في كلا النموذجين كالتالي :
اختياري 15 فقرة
فراغات 18 فقرة
تعاريف 2 واحد منهم تعريفه طويل والثاني مختصر
مقارنة 1
مقالي ( تعداد ) 2

انا كان نموذجي ( ب) ودحين رح اكتب لكم اسئلة نموذجي افتكرت منها 80% والباقي مو فاكرته بصراحة .. وبالنسبة للنموذج الثاني اخذت من صحباتي التعاريف والمقارنة والتعداد فقط أما الباقي مو فاكرين غير طراطيش كلام L
ملاحظة: بعض الاسئلة رح أكتبها تقريباً مثل ماجات في الاختبار بالضبط وبعضها رح اكتبها بالمعنى .. بعض الاختياري فاكرة الـ 3 خيارات وبعضها مو فاكرة إلا خيارين وبعضها خيار واحد بس L , يعني لما تشوفو فراغ يعني مو عارفة الخيار هذا , أهم شي تعرفوا رأس السؤال وانتو عاد ابحثو عنه في الكتاب واقرأو الكلام اللي حاواليه , اللي بالأحمر هيه الإجابة الصحيحة واللي مافيه أحمر يعني إلى يومكم هذا ماعرفت إجابته هههه

يللا نبدأ بسم الله :

Choose the correct answer

Who Introduced the direct method

Guin

- - - - -

Charles berlitz

The psychologist who represents constructivism school is

Skinner

Roger

Ausable

Mimic of phonological is not the code of semantic

Surface imitation

Echoing

Deep imitation

The stimuli in skinner's operant conditioning is

Important

De-emphasized

- - - - - -

Left hemisphere from child to adult - - - - dominate in
- - - -

More

Less

- - - -

مافهمت السؤال ولا عرفت الاجابة

The - - - - - more voluntarily in second language to the first language in

Children

Teenager

Adult

بصراحة ماعرفت الإجابة ولكني جاوبت الإجابة الأولى

The example of meaningful learning is

- - - - -

Address

- - - - -

One of the behaviorism school behaviorists is

- - - - -

Leonard Bloomfield

- - - - -

الربط بين خصائص اللغة الثانية بالأولى في الفصل الثالث

- - - - -

Myth

- - - - -

The actual doing of something

Competence

Performance

- - - - -

The structural school

1940

1960

1990

وكمان كان في فقرة عن language teacher بس للأسف نسيت السؤال

خلصنا من الاختياري نجي للفراغات .. طبعاً نسيت الإجابات لأني للأسف ماكتبتها مباشرة بعد الاختبار يدووووب كتبت الأسئلة قبل لاأنساها وطبعاً بالقوة افتكرت 11 فقرة من 18 فقرة .. رح تلاقو فراغات جاية لوحدها بسطر والسؤال تحتها , أقصد إنه هذا الفراغ اللي لوحده المفروض يكون في بداية الفقرة اللي تحته وحاولت أكتبها جنبه في البداية مانفع صار يجي الفراغ بعد الفقرة على غفلة .. فكتبته بالسطر اللي قبل الفقرة

forth step of effective domain - - - - - the values into a system

- - - - - stimuli and - - - - -

- - - - - stimuli needs - - - - -

Ausable theory named - - - - - learning

- - - - -
based rote and - - - - - learning

- - - - -
is a strategy to see the parts of relevant items

- - - - -
reasoning is from generalization to specific facts

- - - - -
refer to underlying knowledge of system

- - - - -
type of character which is cognitive-logical-analytical

the structural linguist examined only the overtly - - - - data

- - - - -
build defensive for the language ego

وفي فقرة عن التابولا راسا جات للنموذج الثاني وباقي الفقرات البنات مو فاكرين شي للأسف

نجي للتعاريف

Define

self-esteem situation

feeling character

تعاريف النموذج الثاني

introversion

intuitive character

نجي للمقارنة

compare between extroversion and introversion

مقارنة النموذج الثاني

compare between coordinate and compound learner

ودحين جا وقت الأسئلة المقالية ( التعداد يكون نقاط بالشرح طبعاً مو رؤوس أقلام والسلام ) L

LAD characteristics

six needs of motivation

أسئلة النموذج الثاني

translation method characteristics

affective domain

طبعاً أرفقت لكم بعض الملخصات اللي ساعدتني في المذاكرة ونماذج أسئلة سابقة للدكتورة منال التاودي , بالإضافة إلى ملخصين رائعين لأخت اسمها أم دانة اشتريتها من مكتبة الأمين أو الخوارزم اللي جنب الجامعة مو فاكرة .. ملخص رهيب ماشاء الله للفصل الأول والثاني والثالث وأسئلة لكل نقطة فيها وتعداد ومقارنات وجدول للمدارس وكل شي .. يعني انا اعتمدت في مذاكرة الثلاث فصول الأولى على الملخصات هذي وبعدها راجعت من الكتاب .. وعلى فكرة في طالبات صوروها مني الترم اللي فات وبياخذو المادة هذا الترم إن شاء الله فلما تبدأ الدورة اسألو في الكلاس مين اللي عندها الملخصات وصوروها أو اشتروها من المكتبة اللي برة الجامعة إذا لقيتوها .. وطبعاً نصيحة عن تجربة / بالنسبة للأسئلة المقالية دايماً تجي وحدة مقارنة واثنين تعداد .. يعني ركزو على كل المقارنات والتعدادات اللي تتوقعوها واللي ماتتوقعوها ممكن تجي حتى اللي في آخر الفصل in the class room بعضها معانا حسب تأشير الدكتورة وبالفعل جات وحدة منها في الاختبار .. ركزو على التعاريف اللي بين الكلام .. والمصطلحات اللي باللون الغامق .. المدارس مرررررة مهمة وفي كل فصل المدارس تتكرر لازم تذاكروها من جديد لأنه في معلومات إضافية وممكن تجيب منها مثل ماجابت في وحدة من أسئلة الاختياري أنه في عالم من مؤسسي وحدة من المدارس ولكنه مو مذكور في شرح المدارس اللي بالفصول الأولى ولكن موجود على غفلة في الفصل الخامس أظن لأنه أضاف شي للمدرسة بس متأخر .. يعني لاتعتمدوا على المعلومات اللي في البداية ولما تشوفوها تتكرر تطنشوها وتقولو أكيد نفس الكلام .. لأ لأ ذاكروها أكيد بتطلعو بمعلومة جديدة , نصيحة كمان انتبهو تذاكرو المادة قبل الاختبار بأسبوعين ترى مررررة مايكفي لأنه المادة حفظ حفظ حفظ حتى إذا في أشياء غير منطقية ماتنفهم لازم تحفظوها مثل ماهي وعشان تحفظو لازم المعلومة تقرأوها 10 مرات أو أكثر .. يعني الكتاب كبير ودسم و6 فصول وحفظ زي كأنكم تذاكرو تاريخ .. يعني أسبوعين مايكفو أبداً , أقل شي شهر عشان تعيدو وتزيدو في حفظ المنهج عدة مرات وبعد الحفظ تراجعو اللي حفظتوه بالكتابة في دفتر خارجي عشان تتأكدو إنه المعلومة رسخت وطبعاً هذي الحركة يبغالها وقت , هذي نصيحتي عاد ومع المذاكرة رح تتأكدو من كلامي

واسفة على الإطالة عارفة طفشتكم بس والله أنا عانيت من هذي المادة ومن إيجاد طريقة لمذاكرتها وحابة أساعدكم عشان تنجحو فيها وتفتكو .. ويارب يارب تكون الإشاعة اللي سمعتها هذا الترم صحيحة .. إنه اللي بتمسك المادة الدكتورة خولة لأنه كل شي رح يفرق كثير في الشرح والتأشير ولكن تظل طريقة المذاكرة نفسها ( حفظ ) L
اتمنى تدعولي إنه ربي يسهل أموري كلها ويوفقني ويتمم زواجي على خير بعد شهرين إن شاء الله وعقبال العازبات بالزواج وعقبال الكل بالتخرج إن شاء الله

لاتنسو تحملو المرفقات

في أمان الله

[ام حمدان]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

مبروك التخرج ياعزيزتي

والحمدلله الذي من عليكي بالنجاح واسعد قلبك بتخرجك واهم شي ان تكوني قد استفدتي مماتعلمتي وتنفعي غيرك به كمافعلتي الان بموضوعك هذا وفرحه النجاح لانشعر بها بحق بدون معاناه وتعب ولكن في قسمنا للاسف معاناتنا لاتقارن بالاقسام الاخرى الحمدلله على كل حال نسئل الله ان ينفع بعلمنا ويبارك لنا فيه

وجزاكي الله خيراً على مشاركة زميلاتك خبرتك في الماده وامدادهم بما قد ينفعهم لاجتيازها وبالتأكيد لن ينسونك من صالح دعواتهم

للعلم -الاستاذه خوله زهران هي من ستقوم بتدريس هذه الماده لهذا الترم فلعل هذا التغيير في صالح الطالبات و ربما تكون اسئلتها اسهل ممن سبقها

والله يهدي بعض الاستاذات على اسئلتهم المعقده


سيضاف موضوعك لقسم الملخصات
هنا
http://www.skaau.com/vb/showthread.php?t=32437

+
فهرس الروابط الطروحه في القسم وفقاً للمستويات في رابط المستوى 7و8
هنا
http://www.skaau.com/vb/showthread.php?t=281422

وفقك الله وسدد خطاك

[سجينة اليأس]

الله يبارك فيكِ أختي
والحمدلله على كل حال
مرورك أسعدني جداً خصوصاً إنه مافي أحد عبرني ورد على موضوعي تهئ تهئ :-(
وأهم شي في الحياة إنه الواحد لما يستفيد من تجربة يحاول يفيد غيره والحياة الدراسية كلها تعاون × تعاون
وأغلبيتنا ماوصلنا للي إحنا فيه إلا بفضل تعاون الطالبات اللي سبقونا بتجاربهم في المواد وملخصاتهم ( بعد الله طبعاً )
ألف شكر أختي ويشرفني إنه أول موضوع لي في القسم سيضاف إلى فهرس الروابط الذي به قائمة بمواضيع أعضاء قد تألقوا منذ فترة طويلة تحت سقف هذا المنتدى .. فشرفٌ لي أن أكون بينهم

أكرر شكري لوجودك العطر
واتمنى الفائدة للجميع
وابغا أشوف ردود لو سمحتو :-×

[سجينة اليأس]

ملاحظة:

الترم قبل اللي راح كان نازل اسم الدكتورة خولة إنها رد تدرس المادة .. ورحنا نحضر الدورة أول يوم واحنا في قمة التفاؤل .. والجداول كانت معلقة في المبنى الرابع كالعادة ويوم طالعنا عشان نشوف المحاضرة بأي غرفة لقينا اسم خولة مشطوب ومكتوب بداله د/منال التاودي

يافرحة ماتمت .. صارت لخبطة في الجدول ووقت المحاضرة ما اتناسب مع جدول الدكتورة خولة فرفضت تاخذ المادة

ونفس الحركة الترم اللي فات رحنا لجميلة بداية الترم وقالت خولة رح تمسك المادة .. ويوم نزلت الشعب لقينا منال وقالو خولة غيرت رأيها

والله أعلم ايش بيصير هذا الترم من تغييرات وأعذار جديدة :-(

أي نعم خولة شرحها وااااو ماشاء الله وتأشيرها رائع واسئلتها كثيرة ومتنوعة ولكن لاتستهينو بها أو بالمادة الدسمة هذي .. الدكتورة خولة اسئلتها من بين السطور وتجيب مقالي كثير وصعبة نوعاً ما .. أي نعم مو بصعوبة أسئلة د/منال ولكن تظل صعبة ولازم تركيز في المذاكرة وبالذات على الأشياء اللي شرحتها في المحاضرة

يعني الحفظ وراكم وراكم سواء خولة او منال والمادة دسمة وملغمة بالمعلومات .. حتى لو التأشير خلّى الكتاب يتقلص إلى النصف لااااااااازم تبدأو المذاكرة من بدري عشان لاتورطو بعدين << وحدة مجربة الورطات بسبب تأجيل المذاكرة

:-(


اتمنى لكم التوفيق
ويااااارب د/خولة تمسك المادة لأنها حتى اذا جابت اسئلة صعبة فهي عالأقل تشرح ماشاء الله شرح رااااائع وبتجيب الاسئلة على قد الشرح .. الله يسعدها



تحياتي

[ام حمدان]

ياهلا اختي

إن شاء الله بيردوا بس اصبري عليهم البنات هالايام دخولهم قليل يمكن مشغولين بالمذاكره اكيد اول مايشوفوا موضوعك بيردوا
وربي يعيننا على القسم قائمة الشعب الدرسيه تلعب معنا
يكتبوا استاذه وتطلع وحده غيرها
مانقول غير ربي يسخر لنا جميع الاستاذات ويحنن قلوبهم علينا

موفقين

[رحماك ربي]

اختي سجينة اليأس
ربي إن شاء الله يبعد عنك اليأس ويملأ حياتك تفائل وأمل
مدري ليه حسيت فجأة بإحباط الله يعديها على خير يارب
تحياتي لمجهودك الرائع الله يجزاك كال خير ويتمم عليك
الصحة والعافيه والله يسخرلك أبو الشباب يارب

[nana.GSG]

سجينة الف مبروك التخرج عقبالنا يااارب

ومشكورة ع الموضوع ماقصرتي

ادعي لنا ندعي على خير سواء مع خولة او منال

[طالبة انجلش]

السلام عليكم

كيفك ياللي كلك امل وتفاؤل...........

جزاكي الله خير والله ماتقصري وربي يوفقك ويسعدك دنيا وآخرة ويتمم زواجك على خير يارب وعقبال مانتخرج قولوا آمينـ..... وربي انشاءالله يسهل وييسر أمورك بس أهم شي عاد لاتنسي تعزمينا على زواجكـ.......
الله يديم التعاون بيننا يارب

[LAURA H]

اول شي الللللللللللف مبرووووك التخرج وعقبال الوظيفة اللي تستاهليها..

تانيا انا الترم اللي فات اختبرت المادة الملعونة هذه وللاسف مانجحت وكل البنات طلعوا معصبين من الامتحان..
>>> لا تكوني انتي البنت اللي كانت تبكي عند باب القاعة من الاسئله اللي تقهر؟!!!

والترم هذا ان شالله مع مس خوله ويارب اسالتها تكون حلوة زي شرحها..

[سجينة اليأس]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام حمدان ياهلا اختي إن شاء الله بيردوا بس اصبري عليهم البنات هالايام دخولهم قليل يمكن مشغولين بالمذاكره اكيد اول مايشوفوا موضوعك بيردوا وربي يعيننا على القسم قائمة الشعب الدرسيه تلعب معنا يكتبوا استاذه وتطلع وحده غيرها مانقول غير ربي يسخر لنا جميع الاستاذات ويحنن قلوبهم علينا موفقين

امين وربي يوفقكم كلكم وتفتكو من هم الجامعة والأستاذات الظالمات والأسئلة اللي تجيب الإحباط والاكتئاب << وحدة جاتها كل الأمراض النفسية بسبب الجامعة :-(


شكرا لمرورك الثاني أختي

دمتي بود