مجهودي الشخصي اقدمه لكم اسئله تدريب علمي 1

[دلع 2011]

وضعت اسئله من مجهودي الشخصي اتمني من الله الدعاء لي وشكرا.


س1 :يجب أن نأخذ في الاعتبار أن الخدمة الاجتماعية لديها قيم خاصه تنفرد بها (خطا ) ليس لها قيم خاصه تنفرد بها
س2 :الخدمة الاجتماعية توجد في نطاق ثقافي أكبر كما توجد تعريفاتها والتنفيذ الفعلي لقيمتها الأساسية في المجتمع وغير مقتصر على المهنة فقط.(صح)
س3: الخدمة الاجتمايه مقتصره علي المهنة فقط (خطا )
س 4 :معارف عن الشخص هي المعارف التي تتعلق بسلوك الفرد ونماذج التكيف وكل ما يؤثر في (صح)
س 5:معارف عن الموقف هي المعارف التي تتعلق بالمجتمع المحلي وأنظمته ومختلف بناءات الموارد فيه(صح )
س6: معارف عن الشخص هي المعارف التي تتعلق بالمجتمع المحلي وانظمه ومختلف بناءات الموارد فيه (خطا )هذا تعريف معارف عن الموقف
س 7: يستطيع الاخصائي الاجتماعي أن يمارس خدمة الفرد بشكل عشوائي أو بأي أسلوب (خطا )
س 8: لا يستطيع الاخصائي الاجتماعي أن يمارس خدمة الفرد بشكل عشوائي أو بأي أسلوب اتفق وإنما تتم يجب أن تتم هذه الممارسة وفقا لمنهج أو طريقة معينة.(صح )
س9: المؤسسات هي التي توفر للأخصائيين الاجتماعيين مكاتبهم وتدفع لهم رواتبهم وتقدم لهم الموارد التي يحتاجون إليها وتحصل المؤسسات (سواء كانت عامة أو تطوعية، تقليدية أو غير تقليدية) على الاعتراف بها من المجتمع أو من بعض جماعات المجتمع(صح )
س 10: لاتحصل المؤسسات العامه أو التطويعيه أو التقليدية والغير تقليدية علئ الاعتراف بها من المجتمع أو من بعض جماعات المجتمع (خطا )
س 11: إن الهدف قصير المدى الذي يمكن تحقيقه يساعد كلاً من الأخصائي والعميل على تحريك طاقتهما وجهودهما, (صح)
س12:العناصر الأساسية في ممارسه خدمه الفرد هي الشخص المشكلة المكان العملية. (صح)
س13: الشخص هو الشخص الذي يشترك مع الأخصائي الاجتماعي في علاقة مهنية تكون أهدافها معلنة و هي تعديل مشكلة أتفقا عليها سويا ، أو التخفيف من حدتها أو إنهائها ويطلق عليه (العميل) (صح)
س 14: المشكلة صعوبة يواجهها الفرد في موقف حياته الحالي في علاقته مع شخص أو أشخاص آخرين أو في أدائه المهمة من مهام حياته اليومية(صح )
س15: المكان:هي مؤسسة للخدمة الاجتماعية أو غيرها من مؤسسات الرعاية الإنسانية ، والتي تخدم عملية التدخل المهني مع الأخصائي الإجتماعي لحل المشكلات(صح)
س 16 التقرير التمهيدي هنا يقوم العميل المحتمل والأخصائي الاجتماعي بالاشتراك معاً في تقدير المشكلة وطلب المساعدة ليقرر مدى مناسبة خدمات المؤسسة لحل مشكلة العميل وأهليته للحصول على هذه الخدمات(صح )
س 17: العقد يمكن أن يجدد الدعوة إلى استمرار التعامل بين الأخصائي الاجتماعي والعميل حتى يتم تحقيق الأهداف أو حتى يؤمن العميل بأنه يستطيع الاستمرار (صح)
س18 : اشتملت كتابات ماري ريتشموند على كثير من الإشارات لموضوع العلاقة في خدمة الفرد (صح )
س19:مفهوم (التفاعل) هو أكثر هذه المفاهيم شمولاّ في وصف جوهر العلاقة, وغالباً ما يوصف هذا التفاعل بأنه دينامي. (صح )
س 20 :التفريد يعني النظر إلى الشخص بوصفه كائن إنساني فريد له مشاعر وخبرات مميزة(صح )
س21 عناصر الاتصال المرسل المستقبل.الرسالة وسيلة الاتصال.المراجعة أو التغذية المرتدة
(صح )
س22: الضجة: تعني التأثيرات الخارجية التي تعترض الرسالة وهي في طريقها من المرسل إلى المستقبل وتؤدي إلى تحريفها أو تغيير معناها(صح )
س 23:المراجعة تشير إلى العملية التي يتم من خلالها التغلب على المشكلات التي تخلقها الضجة, والحل غير الملائم للرموز، والاستقبال الخاطئ للرسالة.(صح )
س24:الترميز ويشير إلى عملية وضع الرسالة في شكل رموز تمهيداً لإرسالها(صح)
س25: النقل وهو عملية إرسال الرسالة التي تم وضعها في رموز. (صح)
س26 : الاستقبا لو يقصد به عملية تفسير المثير الذي تم استقباله.(صح)
س27: الاتصالات اللفظيةرموز الكلمة للإشارة إلى موضوعات مادية ملموسة ( مثل المال أو الماء) أو إلى مفاهيم مثل الجدارة أو الفقر أو إلى المشاعر (كالغضب والحب) (صح)
س28 : الاتصالات غير اللفظية مبنية على الرموز غير اللفظية مثل تعبيرات الوجه وإيماءات الراس ووضع الجسم.(صح)
س 29 :معوقات الاتصال هي الضجة الاختلاف بين الطبقات الاجتماعية. معوقات الاتصال التي تحدث من جانب الاخصائي الاجتماعي مقومات راجعة لمقاومة العميل(صح)
س30 :انواع الضجة الضجة الميكانيكية الضجة الطبيعية الضجة العضوية الضجة النفسية (صح )
س 31 : التعامل مع الصراع: ليس من الضروري أن يؤدي الصراع إلى الخلل في أداء الوظائف الاجتماعية, فالصراع كما تقول "رابوبورت" يحمل قوة توليدية قد تؤدي إلى حلول جديدة(صح)
س 32: التعاقد: يتطور مفهوم المشاركة بشكل كامل ويتضح بشكل كامل ويتضح تماماً في مرحلة التعاقد على تقيم الخدمة .(صح ).
س 33 : تستخدم خدمة الفرد المعاصرة مصطلح " التقدير " بدلا من مصطلح التشخيص وتنظر إلى التقدير بكونه عملية مستمرة(صح )
س 34: تستخدم خدمة الفرد المعاصرة مصطلح " التقدير " بدلا من مصطلح التشخيص وتنظر إلى التقدير بكونه عملية مستمرة(صح)
س35. الفهم النشطهو ضروري للأخصائي الذي يريد تحقيق المشاركة المؤثرة مع العملاء الذين من ثقافات تختلف عن ثقافته.وهذا النوع من الفهم مبني على النشاط المؤثر(ص)
س36. الفهم السلبي يعتقد بعض الأشخاص الذين يكثرون من السفر أنهم يفهمون الثقافات الأخرى وهو ما يطلق عليه الفهم السلبي(صح )
س 37:البناء غير المباشرفيه يستخدم الاخصائي الاتصال غير اللفظي لتشجيع العميل على السلوك المناسب أو منع سلوكه غير مناسب.(صح)
س38 :البناء الايجابي يتم فيه إخبار العميل بما يجب عليه عمله أو ما يجب أن يتوقعه.(صح)
س 39: . التحيز الثقافي كيرى " كابلان " أن جميع الملاحظات مرتبطة بالثقافة ومحملة بالقيم وأنه لا يوجد شئ أسمه " إدراك خالص" طالما أن الملاحظ يتعامل مع الشخص المطلوب ملاحظته بأدوات ومفاهيم تضرب جذورها في ثقافة الملاحظة.(صح)

[دلع 2011]

اتمني كل من يطلع علي الأسئلة الدعاء لي بالتوفيق باقي الأسئلة بنزلها بعد الانتهاء منها وشكرا

[darooona]

الله يسعدك يااااااااااااااااااااارب دنيا واخره

[amuulh]

اللله يسعدك ويحقق امانيك

ممكن احد يديني اسئلة ناديه حجازي الي قالت عليها في المحضرات

[دلع 2011]

س 40: القيم عنصر رئيسي في النطاق المجتمعي والأفكار الملزمة ثقافياً التي تعمل بوصفها منهج لاختيار أو تفضيل فعل على آخر فإنها تؤثر على تعريف المشكلة.{صح
س 41: القيم عنصر أساسي من العناصر التي تستند إليها عملية خدمة الفرد ويجعل العلاقة بينها وبين العناصر الأخرى علاقة متبادلة {صح
س 42: تستعير خدمة الفرد المعارف الخاصة بالشخص والموقف من العلوم الاجتماعية {صح.
س 43. إن طريقة خدمة الفرد تسعى لبناء معارفها خارج حدود أهدافها أو حدود أهداف المهنة ككل.{خطا . طريقه الفرد لاتسعئ لبناء معارفها
س44: من وسائل ادوات المنهج التدعيم والتوضيح {صح
س45 : يتطلب المنهج في خدمه الفرد الأخصائي الاجتماعي مجموعه من المهارات منها القدرة علي الإصغاء والمشاركه{صح
س 46: من الأغراض التي تهدف التنظيمات أو النقابات المهنية من تحقيقها زياده كفاءه أداء الممارس {صح
س 47: من العناصر الأساسية التي تركز عليها ممارسه خدمه الفرد الدافعيه القوه الفرصة {صح
س 48: الأهداف مفهوم مرن وقابل للتعديل والتغيير وليست مفهوماً ثابتاً.{صح
س 49: الأهداف مفهوم غير مرن وغير قابل للتعديل والتغير ومفهوم متحرك {خطا

[دلع 2011]

وهذي باقي الأسئلة أحاول انزل المهم

[دلع 2011]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة amuulh اللله يسعدك ويحقق امانيك ممكن احد يديني اسئلة ناديه حجازي الي قالت عليها في المحضرات

والله نفسي أفيدك لكن ما عندي معلومه

[دلع 2011]

راح انزل بقيه الأسئلة في الأيام المقبلة

[nour al3mr]

الله يجزآك الجنة على هذا الجهد المبـآرك و يعلي منزلتك في الدآريــــن
أضيف هنـآ :

][ مُلخصـات قسم علـم الإجتمـآع و الخدمـة الإجتمـآعيــة للعـام 1433/1434- 2012/2013 ][

||خُـلاصـة الدورة التأهيلية لِـ طُلاب الإنتسـاب عام 1434 / 2013 [الفصل الثـآني ]||

[دلع 2011]

نقاط مهمه في التعداد


من وسائل التدخل العلاجي
1- الوقت
2- المهاره
3- الأخلاقيات
4 - وظيفه المؤسسة


: قد تؤدي المبالغة في التبسيط إلى العديد من الأنشطة غير المناسبة, ومن أهمهاما يلي
1 - النمطية
2- التسمية
3- المبالغة في التعميم

: أنواع المقابلة
1- مقابله غير الموجهه.
2- مقابله الموجهه

. تقسيم عملية التقدير إلى عدة مرحل وهي:
1- الاستكشاف وجمع المعلومات.
2- تحليل المعلومات وتفسيرها.
3 - اتخاذ قرار بخصوص المعلومات.
4- إعداد العبارة التقديري
5- التعاقد.
6- التقييم.

مهارات الاستخدام السليم للاتصالات غير اللفظية و للمكان :
1. نظرات العين
2. تعبيرات الوجه
3. المكان
4. طريقة الجلوس


المهارات الاساسية في عملية المشاركة هي:
1- البناء
2-تركيز الاهتمام على العميل ومشكلته.
3- تخطي الاختلافات
4- التوقيت
5-الابتعاد عن إصدار الأحكام
6-نشاط الاخصائي الاجتماعي
7-الاستخدام السليم للاتصالات غير اللفظية والمكان
8-الإنهاء


مراحل المشاركة
1- مرحله البدايه تبدأ قبل الاتصال الأول بين الأخصائي والعميل
2 مرحله الوسط تبدأ مهامها بتوقيع العقد
مرحله النهايه هي المرحلة التي يقوم فيها الاخصائي بإعداد العميل لأنهاء العلاقة المهنية
.
أنواع الاسئلة وهي :
1- الأسئلة المباشرة: هي التي توجه لسؤال العميل على استجابة الخاصة لموقف معين .
2- الأسئلة غير المباشرة: هي الي توجه لتوضيح المناطق التي تنتشر فيها مسئولية العميل.
3- الأسئلة الإيحائية : هي أسئلة تضع العميل في موقف يتعذر عليه الدفاع عنه.


نوعية الأسئلة : هناك نوعان رئيسيان مع الأسئلة التي ستخدمها الأخصائيون في عملية خدمة الفرد
4. -الاسئلة المفتوحة : لا يمكن الإجابة عنه بـ (نعم) او بـ(لا ) وإنما تحتاج إلى رد مطول.
5 -الأسئلة المفتوحة تدعو العميل للكلام وللتوسع ووصف كيف يفكر ويشعر ويعمل.


الأساليب المستخدمه عند إجراء المقابلة:
1) الاستفهام
2) التوصل إلى فهم الصمت
3) تجنب الأخطاء وعدم الدقة في المعلومات.

. أهم ما يميز المقابلة في خدمة الفرد عن المحادثات الأخرى:
1- الغرض.
2- الإعداد.


خصائص الرسالة المؤثرة:
1) وثاقة الصلة
2) الاتساق
3) إمكانية الفهم
4) الاتصال المتعد القنوات
5) الترقيم المتناس
6 ) غياب الضجة

معوقات الإصغاء المؤثر:
1) مشكلات الأخصائي
2)الضغوط وألوان القلق التي يعاني منها الاخصائي
3) الجلسة غير المريحة 4) الافتقار إلى سلوكيات الإصغاء
5) الأحكام القيمية والتفسيرات التي يقوم بها الاخصائي
6) تركيز انتباه الاخصائي على داخل نفسه بدلا من تركيزه على خارج نفسه أي على العميل.

هناك ثلاث جوانب للإصغاء هي:
1) الجوانب اللغوية
2) الجوانب المصاحبة للغة
3) الجوانب غير اللفظية

أغراض الاتصال
: 1) الاستكشاف
2) البناء
3) التوضيح
4) التشجيع
5) المعلومات
6)النصيحة.

: مراحل الثقه
1 - ثقه أوليه
2 ثقه مولده
3- ثقه نهائيه

. العوامل التي تساعد على تحقيق الاتصال المؤثر
:1) الثقة
) الأمانة
3) الدفء وروح الدعابة
4) الانتباه
5) الإصغاء
6) التقليل من قلق العميل وما يحيط به من غموض


العناصر الأساسية في ممارسة خدمة الفرد :
1) الشخص
2) المشكلة
3) المكان
4) العملية