حتى لا يتحول المنتدى إلى مجمع تحطيم للطلاب بدلا من نفعهم

[د.محمد صالح الغامدي]

تحياتي لكم جميعا. والف مبروك لكل طالب وطالبة تخرج هذا الفصل وإن شاء الله يكون كل يوم افضل من سالفه وإلى الأمام. هل تحول المنتدى إلى تحطيم الطلاب المستجدين في القسم؟ ربما، هذا وارد والتشكي من الأساتذة وارد ونقد الدكتور وارد ونقد الطالب وارد.... ولكن التعريض بالناس غير مقبول. وللمعلومية فقط ويشهد الله على هذا أنه لم يتقدم طالب واحد إلى اليوم يشتكي من أن الأسئلة في مادة ما كانت من خارج المنهج.أتى طلاب يتذمرون مثلا من الأستاذ مروان الصائغ في مادة النحو ولم يتكلم طالب واحد انه يضع اسئلة خارج المنهج، او انه لا يلتزم بالوقت،... دائما هناك نقد واحد الأسئلة صعبة. ولكن كما تعلمون هذا أمر نسبي من يجد شيء صعب يجده غيره سهل وإلا كيف يحصل طالب في مادة النحو على درجة 100 هذا الفصل عند الأستاذ الصائغ في النحو ويحصل وطالب على 95 عند الدكتور فيزو وهكذا مع الدكتور الشوكاني... هؤلاء هم ذات الدكاترة الذين تنتقدونهم وهؤلاء الطلاب الذين ينجحون ويحصلون على الإمتياز والجيد جد والجيد... هم ايضا طلاب سعوديين في ذات الجامعة ومع ذات الأستاذ. في القسم طلاب متميزين يتعبون وينتزعون الدرجات بتعبهم وجدهم وهؤلاء عندما يراجعون تجدهم واثقين من انفسهم جدا وهناك طلاب سامحهم الله يبحثون عن منح درجات وهذا لن يكون أبدا.
تمنياتي للجميع بالتوفيق وأكرر من يريد مراجعة اختباره فالقسم مستعد ومن لديه شكوى تتعلق بخروج أي استاذ عن المنهج فليقدم شكوى بذلك لرئيس القسم....ولن يتحمل اي احد ظلم اي طالب إلى يوم القيامة. وأختم هنا بسؤال اطرحه منذ فترة ولم اجد إجابة مقنعة: ما هي الفائدة التي سيجنيها استاذ عندما يقوم بترسيب طالب؟ مجرد سؤال بديهي اصبح يحتاج إلى إجابة للأسف!!

[abohalah2020]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة د.محمد صالح الغامدي تحياتي لكم جميعا. والف مبروك لكل طالب وطالبة تخرج هذا الفصل وإن شاء الله يكون كل يوم افضل من سالفه وإلى الأمام. هل تحول المنتدى إلى تحطيم الطلاب المستجدين في القسم؟ ربما، هذا وارد والتشكي من الأساتذة وارد ونقد الدكتور وارد ونقد الطالب وارد.... ولكن التعريض بالناس غير مقبول. وللمعلومية فقط ويشهد الله على هذا أنه لم يتقدم طالب واحد إلى اليوم يشتكي من أن الأسئلة في مادة ما كانت من خارج المنهج.أتى طلاب يتذمرون مثلا من الأستاذ مروان الصائغ في مادة النحو ولم يتكلم طالب واحد انه يضع اسئلة خارج المنهج، او انه لا يلتزم بالوقت،... دائما هناك نقد واحد الأسئلة صعبة. ولكن كما تعلمون هذا أمر نسبي من يجد شيء صعب يجده غيره سهل وإلا كيف يحصل طالب في مادة النحو على درجة 100 هذا الفصل عند الأستاذ الصائغ في النحو ويحصل وطالب على 95 عند الدكتور فيزو وهكذا مع الدكتور الشوكاني... هؤلاء هم ذات الدكاترة الذين تنتقدونهم وهؤلاء الطلاب الذين ينجحون ويحصلون على الإمتياز والجيد جد والجيد... هم ايضا طلاب سعوديين في ذات الجامعة ومع ذات الأستاذ. في القسم طلاب متميزين يتعبون وينتزعون الدرجات بتعبهم وجدهم وهؤلاء عندما يراجعون تجدهم واثقين من انفسهم جدا وهناك طلاب سامحهم الله يبحثون عن منح درجات وهذا لن يكون أبدا. تمنياتي للجميع بالتوفيق وأكرر من يريد مراجعة اختباره فالقسم مستعد ومن لديه شكوى تتعلق بخروج أي استاذ عن المنهج فليقدم شكوى بذلك لرئيس القسم....ولن يتحمل اي احد ظلم اي طالب إلى يوم القيامة. وأختم هنا بسؤال اطرحه منذ فترة ولم اجد إجابة مقنعة: ما هي الفائدة التي سيجنيها استاذ عندما يقوم بترسيب طالب؟ مجرد سؤال بديهي اصبح يحتاج إلى إجابة للأسف!!

استاذنا الفاضل محمد الغامدي - انت لابد الله يحفظك انك اطلعت على اسئلة الدكتور فيزو وغيره من الدكاترة حنا نعرف والله العظيم أن فيه طلاب عباقرة ويستطيعون اخذ درجات كاملة عند أي مدرس كان ومهما كانت الصعوبة لكن يا دكتورنا الفاضل كل ما نرجوه ونتمناه أن الاختبار لا يكون كابوس لنا فالأصل أن الاختبارات ما وضعت تحدي ، فلابد أنه يكون هناك السهل والصعب والمتوسط أما اختبار كامل يكون كله بنفس الصعوبة هذا اللي احنا متضايقين


نسأل الله أن يحفظكم

[abad700i]

أشكر الدكتور على تفاعله واهتمامه ونسأل الله أن يمتعك بالصحة والعافية وألا يحرمك الأجر والثواب .
لكن عندي سؤال هل فيه طريقة أكاديمية لوضع الأسئلة يعني أسئلة تليق بجامعة المؤسس ؟
يعني وضع الاسئلة هل لها ضوابط معينه معترف بها عند جامعات العالم وعند الاكاديميين ولا كل أستاذ له أسلوبه ؟
وهل فيه أحد سواء من الجامعة أو الوزاره يقيم أسئلة الأساتذه من جميع النواحي (خاصة للمنتسبين الذين ليس لهم سوى هذا الاختبار الذي يساوي مائة درجه ) .
وختاماً أقول بارك الله فيك ورفع بك مستوى الجامعات السعودية

[أبوشنبين]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة د.محمد صالح الغامدي تحياتي لكم جميعا. والف مبروك لكل طالب وطالبة تخرج هذا الفصل وإن شاء الله يكون كل يوم افضل من سالفه وإلى الأمام. هل تحول المنتدى إلى تحطيم الطلاب المستجدين في القسم؟ ربما، هذا وارد والتشكي من الأساتذة وارد ونقد الدكتور وارد ونقد الطالب وارد.... ولكن التعريض بالناس غير مقبول. وللمعلومية فقط ويشهد الله على هذا أنه لم يتقدم طالب واحد إلى اليوم يشتكي من أن الأسئلة في مادة ما كانت من خارج المنهج.أتى طلاب يتذمرون مثلا من الأستاذ مروان الصائغ في مادة النحو ولم يتكلم طالب واحد انه يضع اسئلة خارج المنهج، او انه لا يلتزم بالوقت،... دائما هناك نقد واحد الأسئلة صعبة. ولكن كما تعلمون هذا أمر نسبي من يجد شيء صعب يجده غيره سهل وإلا كيف يحصل طالب في مادة النحو على درجة 100 هذا الفصل عند الأستاذ الصائغ في النحو ويحصل وطالب على 95 عند الدكتور فيزو وهكذا مع الدكتور الشوكاني... هؤلاء هم ذات الدكاترة الذين تنتقدونهم وهؤلاء الطلاب الذين ينجحون ويحصلون على الإمتياز والجيد جد والجيد... هم ايضا طلاب سعوديين في ذات الجامعة ومع ذات الأستاذ. في القسم طلاب متميزين يتعبون وينتزعون الدرجات بتعبهم وجدهم وهؤلاء عندما يراجعون تجدهم واثقين من انفسهم جدا وهناك طلاب سامحهم الله يبحثون عن منح درجات وهذا لن يكون أبدا. تمنياتي للجميع بالتوفيق وأكرر من يريد مراجعة اختباره فالقسم مستعد ومن لديه شكوى تتعلق بخروج أي استاذ عن المنهج فليقدم شكوى بذلك لرئيس القسم....ولن يتحمل اي احد ظلم اي طالب إلى يوم القيامة. وأختم هنا بسؤال اطرحه منذ فترة ولم اجد إجابة مقنعة: ما هي الفائدة التي سيجنيها استاذ عندما يقوم بترسيب طالب؟ مجرد سؤال بديهي اصبح يحتاج إلى إجابة للأسف!!

أستعدتني يا دكتور اضافتك القيمة للموضوع ، وانا والله مقتنع بكل حرف كتبته
وحتى في التصويت الذي وضع سابقا في المنتدى اذكر أنه كان (هل درجاتك على مستوى مذاكرتك) واجبت بنعم .. ووالله حتى لو رسبت للمت نفسي ولا ألوم غيري

للأسف ان الكثير يعلق اخطاءة على غيرة
وبارك الله فيك يا دكتور

[خالد العجلان]

السلام عليكم ورحمة الله اشكر الدكتور محمد على متابعته للطلاب واهتمامه بهم وهذا ظاهره جدا صحيه أنا لن أطيل الحديث ولكن سأسأل الدكتور محمد ردا على سؤاله هل كل دكتور يصبح عميدا لكلية اللغات سيفعل مثلما تفعلون من تواضع مع طلاب الكليه وبهذا الاسلوب؟؟؟طبعا سيكون الجواب بلا لان البشر يختلفون فى طباعهم ولكن أنا اتفق معك بأن الدكتور لا يقصد رسوب الطالب ولكن قد يكون يريد أن يظهر اسمه بأى طريقه من بين الدكاتره وقد يريد أن يثبت تعجيزه للطلاب كما حصل فى مادة 321 عند احمد موسى الرسوب فوق60%والنجاح ما بين درجتى الستين الى السبعين اما الافذاذ فهم واحد او اثنين الذين حصلوا على درجات ما بين التسعين الى المائه وسنة الاختبار دائما تكون اسئلة الافذاذ الذين وهبهم الله مقدره هائله لاتوجد عند كل احد تكون بفقرتين او ثلاث ولكن انقلبت الايه فى اختبار احمد موسى وفى الاخير انا مع الدكتور محمد ويجب علينا ان يكون النقد هادف واذا احتيج بالضروره القصوى لذكر الدكتور فليس فى ذلك حرج للمصلحه العامه وهذا هدف الجميع البناء لا الهدم هذا والله اعلم

[د.محمد صالح الغامدي]

الخ عباد700 تحياتي. هناك معايير عامة تتعلق بمدى تغطية المنهج وتقييم فهم الطالب وتدرج الأسئلة في مناقشة تفاصيل المحتوى... ونعم هناك متخصصين في هذا الأمر وخاصة من يطلق عليهم اساتذة التربية... وعادة عندما يتم مراجعة ورقة طالب تطرح هذه الأسئلة مع الأستاذ ونستطيع ان نجد معيار سريع في تدرج درجات الطلاب عند الأستاذ فإذا وجدنا ان هناك طلاب حاصلين على الإمتياز وطلاب على الجيد جدا والجيد ... فهذا يعني ان هناك تغطية كافية للمعايير أما إذا وجدنا ان جميع الطلاب في درجة واحدة 6 مثلا فهذا يعني انه قد يكون هناك خلال ما سواء في وضع الأسئلة او في مستوى طلاب المادة.... وهذه تحتاج إلى دراسة منفصلة لتحديد الخلل.
اتمنى ان أكون اجبتك على سؤالك وتمنياتي بالتوفيق

[THE EXPERT]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة د.محمد صالح الغامدي تحياتي لكم جميعا. والف مبروك لكل طالب وطالبة تخرج هذا الفصل وإن شاء الله يكون كل يوم افضل من سالفه وإلى الأمام. هل تحول المنتدى إلى تحطيم الطلاب المستجدين في القسم؟ ربما، هذا وارد والتشكي من الأساتذة وارد ونقد الدكتور وارد ونقد الطالب وارد.... ولكن التعريض بالناس غير مقبول. وللمعلومية فقط ويشهد الله على هذا أنه لم يتقدم طالب واحد إلى اليوم يشتكي من أن الأسئلة في مادة ما كانت من خارج المنهج.أتى طلاب يتذمرون مثلا من الأستاذ مروان الصائغ في مادة النحو ولم يتكلم طالب واحد انه يضع اسئلة خارج المنهج، او انه لا يلتزم بالوقت،... دائما هناك نقد واحد الأسئلة صعبة. ولكن كما تعلمون هذا أمر نسبي من يجد شيء صعب يجده غيره سهل وإلا كيف يحصل طالب في مادة النحو على درجة 100 هذا الفصل عند الأستاذ الصائغ في النحو ويحصل وطالب على 95 عند الدكتور فيزو وهكذا مع الدكتور الشوكاني... هؤلاء هم ذات الدكاترة الذين تنتقدونهم وهؤلاء الطلاب الذين ينجحون ويحصلون على الإمتياز والجيد جد والجيد... هم ايضا طلاب سعوديين في ذات الجامعة ومع ذات الأستاذ. في القسم طلاب متميزين يتعبون وينتزعون الدرجات بتعبهم وجدهم وهؤلاء عندما يراجعون تجدهم واثقين من انفسهم جدا وهناك طلاب سامحهم الله يبحثون عن منح درجات وهذا لن يكون أبدا. تمنياتي للجميع بالتوفيق وأكرر من يريد مراجعة اختباره فالقسم مستعد ومن لديه شكوى تتعلق بخروج أي استاذ عن المنهج فليقدم شكوى بذلك لرئيس القسم....ولن يتحمل اي احد ظلم اي طالب إلى يوم القيامة. وأختم هنا بسؤال اطرحه منذ فترة ولم اجد إجابة مقنعة: ما هي الفائدة التي سيجنيها استاذ عندما يقوم بترسيب طالب؟ مجرد سؤال بديهي اصبح يحتاج إلى إجابة للأسف!!

لله درك

[blue]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة د.محمد صالح الغامدي الخ عباد700 تحياتي. هناك معايير عامة تتعلق بمدى تغطية المنهج وتقييم فهم الطالب وتدرج الأسئلة في مناقشة تفاصيل المحتوى... ونعم هناك متخصصين في هذا الأمر وخاصة من يطلق عليهم اساتذة التربية... وعادة عندما يتم مراجعة ورقة طالب تطرح هذه الأسئلة مع الأستاذ ونستطيع ان نجد معيار سريع في تدرج درجات الطلاب عند الأستاذ فإذا وجدنا ان هناك طلاب حاصلين على الإمتياز وطلاب على الجيد جدا والجيد ... فهذا يعني ان هناك تغطية كافية للمعايير أما إذا وجدنا ان جميع الطلاب في درجة واحدة 6 مثلا فهذا يعني انه قد يكون هناك خلال ما سواء في وضع الأسئلة او في مستوى طلاب المادة.... وهذه تحتاج إلى دراسة منفصلة لتحديد الخلل. اتمنى ان أكون اجبتك على سؤالك وتمنياتي بالتوفيق

الكريم الغامدي

اشكر تواصلك مع اخوانك الطلاب ، ولا يخفى عليكم ان العامل النفسي مهم للطلبه وطريقة توصل المدرس مهمه مع الطلبه ، لماذا الصائغ وغيرهم يتعاملون معنا بدونيه ، لماذا يحاولون ان يكلفونا من اموالنا الشيء الكثير ، هل تعلم يا سيدي انه اصبح البعض يئول هذه التصرفات ، (( بتعصابات عرقيه )) ، الخلل ليس فينا يا استاذ محمد الخلل في نفسيات بعض الدكاتره ، حيث انك تستطيع ان تميز الحقد على الطالب من خلال نظرة واحد الى وجه الصائغ او اسئلة الشوكاني او حتى شرح احسان ، هناك طرق عديده لحث الطلبه وزياده تحصليهم والكم المستفاد من الماده غير ما يتطرقون اليه ، سوف اظرب لك مثالان وسوف اجيب عنك .
الاستاذ الرائع المحبوب : خالد توفيق . ياخي هذا عسل اقسم بالله العظيم انني استمتع بشرحه واحصد الفائده من مواده بشكل كبير وله فضل كبير علي وعلى الطلبه .

الاستاذ مروان الصائغ : بطني يعورني من احضر عنده وما افهم عليه يعامل الطالب بدونيه حتى استفسارات لا يقبلها . لا يتقن ابسط مهارات التواصل مع الطلاب .

كل ما نريده يا استاذنا الغامدي واقسم بالله العظيم ان 90% من الطلاب يحبونك ويدعون لك بالتوفيق .

ان تراعي اننا نستقطع من اموال اطفالنا ونظرب اكباد سيارتنا ونتكلف الكثير ، ان تشفع لنا لدى بعض الاساتذه ، ان يحنوا علينا ويتواضعوا معنا فنحن خريجون ولم يبق على البعض منى سوى بعض المواد المشهوره بقسوتها وقسوة اساتذتها ((نقد ادبي ، شكسبير،نحو)) نرجوكم يا استاذنا الغالي دعونا نسمتع بدراسه هذه المواد فهي ممتعه بحق .

اعتذر عن الاخطاء اللغويه ةالاملائيه فقد كتب على عجل ، وشكرا

[ابوسماسم]

يادكتور محمد انت محبوب من الطلاب ولله الحمد ولكن عندي سؤال لماذا عندما اراجع عندك في المكتب لأي شىء
تقول لي اترك القسم هذا قسم صعب جدا ماراح تمشي فيه مع العلم اني محب لهذا القسم وكان طموحي من قبل التخرج من الثانوية اليس هذا يعد تحطيم هل الاخفاق في بداية المشوار مشكلة الذي لايخفق لاينجح ولن يتعلم احد الا من اخطائه
انا بصراحة ماعاد احب اراجع اي شيء في القسم لكي لا تسمعني الكلام الذي دائما تقوله لي وانا اتقطع من الداخل كان من
المفروض ان تقف بجانبي وتقول لي شد حيلك واجتهد وان شاء الله بتنجح لا تحطمني وتكرهني في القسم
وشكرا

[abad700i]

أما نضرب أكباد سياراتنا !!!!!!!!!!!! حلوه
صدقت والله يا بلو ولا ذلك اللي مره قال تبون تجون بعدين تتدرسون أولادنا يعني هو وأولاده جايني من السماء