شرح المهارات الللغويه المستوى الاول كامل

[بنت الكليه]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..

طبعا زي ما قريتو العنوان هذا الموضوع ان شاء الله , الله يقدرني اكتب الشرح للمهارات اللغويه كامل زي اللي كنت اخذه بالدوره ..
طبعا لطول المنهج راح اكتب كل فتره مجموعه من الدروس وان شاء الله تكون بـ 9 ردود وانهي الكتاب ..
اتمنى اي احد عنده اقتراح او رد لمضوعي لا يكتبه عشان تكون الدروس متواصله وما يتشتت القارئ..
ويكفيني عدد المشاهدات ..
خلو الردود بعد ما نخلص الموضوع ^^
وان شاء الله اقدر اشرحه بطريقة الاستاذ ..

بالتوفيق يارب ..,
هددا الموضوع لدودي حبيت انقلو لكم دعواتكممممممممم لي

[بنت الكليه]

بسم الله الرحمن الرحيم ..

المحاضره الأولى ..,

أهمية تعلم العربيه:-
1 – الاهميه الدينيه
2- الاهمية اللغوية
3- الاهمية ادبية وثقافية
4- اهميه قومية
( هي شرحتها طبعا الاستاذه اللي اعطتني المحاضره الاولى و اللي بعدها حولونا لمبنى 9 وصرت اخذها مع استاذ وكذا .. لكن ماعرف كيف اشرحها لان هي كتبت النقاط وجلست تشرح
كل نقطه والاهم من كذا لازم تفهمي كل نقطه ايش نقصد فيها )

اللغة والاتصال :-
(تعريفين فقط للعالمين : 1- ابن الجني 2- سابير )
تعريف اللغة لابن الجني بانها " اصوات يعبر بها كل قوم عن اغراضهم "
تعريف اللغة سابير بانها "وسيلة انسانيه محضة , غير غريزيه لايصال الافكار والعواطف
والرغبات عن طريق نظام من الاشارات المقصودة "

تعريف الاتصال :-
"هو عملية تبادل الافكار والمعلومات والرسائل مع الاخرين في مكان وزمان معين "

عناصر الاتصال :-ا

لمرسل , المستقبل , القناة , الرسالة
*ماهو المرسل ؟؟ وماهو المستقبل ؟؟
( تعريف المرسل والمستقبل بالكتاب صـ 8-9 ــ)

وظائف اللغة :- ( أهم ما فيها واللي يجي بالاختبار )


/ الوظيفة التعبيرية الوظيفة الاتصاليه الوظيفة المرجعيه الوظيفة الجمالية الوظيفة التاثيرية
استخدامها للتعبير عن اللغة فتح قنوات الاتصال تهتم بمضمون الرساله ومحتواها تهتم بشكل الرسالة وجمالها تستخدم للتأثير على سلوك الآخرين
تركز على المرسل المرسل والمستقبل العلماء ولغة العلم الشعراء والأدباء والكتّاب المستقبل

الاتصال الناجح :- ( قراءة النص صـ12ـ )
ــــــــــــــــــــــــــــ
القرآءة :-
1-صامته ( الأغلب) 2- جهرية
كيف تقرئين؟! ( للفائده )
1 – تكون عندك خلفية عن الموضوع
2- قراءة سريعه لاستخلاص الافكار
3- معرفة المعاني الصعبة
4- قراءة النص قراءة متأنيه لتقسيم الكلام لمعرفة الافكار الجزئية
5- المراجعه
ـــــــــــــــــــــــــــــــــ
( القواعد النحوية )
*- انواع الكلمة ..اسم - يدل على معنى بدون زمن ..
فعل - يدل على حدوث وزمن ..
حرف- لا يدل على معنى في نفسه يدلها لفعل او اسم ..
ــــــــــــــــــــــــــــــــ
علامات الاسم ..
1- الاخبار عنه (الاسناد) ..توضيح :-
مثال .. أخي مهذب ..
أخي :- يسمى مستند (اسم ) ,
مثال 2 .. خرج زيد ..
زيد :- يسمى مستند إليه ( اسم ) ,
مثال 3 .. خرجت ..
ت :- هي عباره عن ضمير متصل في محل رفع فاعل (أنا ) ايضا مستند ( اسم )

2- الجــر ..
لا يدخل الا على الأسماء ..
توضيح .. ( اي كلمة قبلها حرف جر اسم )
مثال من عندي بس للتوضيح ..
ذهبت إلى الجامعه ..
ذهب :- فعل ماضي مبني على الفتح ..
ت :- ضمير متصل في محل رفع فاعل ..
إلى :- حرف جر
الجامعه :- اسم مجرور بـ (إلى ) وعلامة جره الكسره الظاهره على آخره ..
* لاحظنا بالاعراب السابق ان كلمة الجامعه عربت اسم مجرور ,, لذلك ما بعد حروف الجر يعرف اسم مجرور ولا تدخل حروف الجر الا على الاسماء ..

3- التنوين :-
اي كلمة قبلها تنوين ( اسم )

4- قبول آل التعريف :-
خروج اسم لاننا نستطيع ان ندخل عليها ال التعريف فتصبح الخروج ..
في مثال كملة خروج > تكون اسم وليس فعل ..

5- النداء :-
مثال ..
1- أي محمد اقبل ( حرف نداء أي )
2- قل يا ايها الكافرون ( حرف النداء هو يا ),( وبالنسبه لـ أيها فكلمة أي تعتبر اسم ولا حرف لان لا يأتي بعد الحرف حرف آخر يكون بعده اسم ) ..

6- التصغير :-
هي كلمة مصغرة فهي اسم مثل
كتاب =>كتيب
أبي => أبيي
درهم => دريهم .. الخ من الامثلة
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الدرس الثاني ..
الاعراب والبناء ..

الاعراب :- هو الكلمة تتغير الشكل بتغير العوامل الداخله عليها ..
البناء :- لا تتغير شكل الكلمة بتغير العوامل الداخله عليها ..

مثال للبناء ..
1- هذا ..
جاء هذا
رأيت هذا
ذهبت إلى هذا ..
لم يتم تتغير شكل الكلمة بتغير العوامل الداخله عليها .. (اذا هي مبنيه) ..

مثال للاعراب ..
2- محمد ..
جاء محمدُ > الضمه لانه فاعل مرفوع
رأيت محمداً > الفتحه لانه مفعول به منصوب
ذهبت إلى محمدٍ > الكسره لانه اسم مجرور
وهنا تغير شكل الكلمة بتغير العوامل الداخله عليها .. ( اذا هي معربه ) ..
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
* قاعده عامه .. بتوضيح اكثر تلاقوها صـ47
الحروف كلها مبنيه ..
الاسماء الاصل فيها الاعراب وهناك فيها المبني مثل ( الضمائر . اسماء الاشاره .. وغيرها )
الافعال الاصل فيها البناء ( الماضي والأمر ) ,
ولكن المضارع دائما معرب ولكن في حالتين يكون مبني ..
عند اتصاله بنون التوكيد او نون النسوه ..
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
* المبنيات من الاسماء صــ 64
طريقة للاسلئه ممكن على هذه الفقره
* هل هذا الاسم مبني او معرب او جميع ما ذكر ..
* التي هي اسم موصول او اسم اشاره .. وهكذا من الاسئلة ..
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
الضمائر :-
1- البارزه
2- المستتره

1- بارزه .. يعني ظاهره ومنها ( الضمائر المتصله و الضمائر المنفصله )
متصله مثل :- به - عليكما
منفصله مثل .. انا - نحن - اياك - هو
وتنقسم لاثنين ..
ضمائر رفع منفصله / وتعرب .. في محل رفع مبتدأ ..
ضمائر نصب منفصله / وتعرب .. في محل نصب نفعول به .. مثل ( أيا )
* القاعده صــ 56
مثال للضمائر ..
1- قابلتك امس ..
الـ (ك) / كاف الخطاب ..
2- قابلته امس ..
الـ ( هـ) / هـ الغيبه ..
3- ابي يضربنا ..
الـ ( نـا ) / ناء الدالة على الفاعلين ..
4- الاستاذ علمني ..
الـ ( ـي ) / ياء المتكلم ..
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
الحروف تنقسم إلى 3 اقسام ..
1- اسماء مثل / حروف الجر وحروف النداء ..
2- افعال مثل / حروف الجزم وحروف النصب وحروف الاستقبال ( يعني اللي بالمستقبل مثل (سوف)) ..
3- الاسماء والافعال مثل / الهمزة ( أ ) - هل ..
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ

علامات الفعل المضارع :-
- أحد الحروف الجازمه مثل / لم , لا الناهيه , لام الأمر .. الخ
- قبول أحد الحروف الناصبه مثل / أن , لن , كي .. الخ
- قبول السين و سوف ..
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

مثال تطبيقي ..
- أخرج > أمر
- لا تخرج > مضارع ,, وحتى ان دل على الأمر ( لان لو حذفنا حرف (لا) تصبح مضارعه )
- لتخرج > ... نفس الكلام اللي في لا تخرج ..

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـ

* لا تعتمدو على اللي كتبته فقط كمان حلو التمارين وذاكرو الكتاب والاهم القاعادات واحفظوها مزبوط
لان هذا الكلام فقط اللي تقال بالمحاضره ..
واللهم صلي وسلم على سيدنا محمد ..
انتهت المحاضره الاولى ^^ .. بالتوفيق يارب ..
- اي احد لو تكرمتو حاب يوزع الموضوع بكون شاكره له بس يكتب المصدر
اشوفكم المحاضره الثانيه ..

دعواتكمممممممممم لي

[بنت الكليه]

بسم الله الرحمن الرحيم ..

المحاضره الثانيه ..,

الإعراب الظاهر , المقدر , المحلي ..

بيكون اما ( فتحه او ضمه او كسره )

القاعدة صـــ51ــ..

1- الاعراب الظاهر :- هو ماكانت له علامه ظاهره من علامات الاعراب الاصليه ..

مثال /كتبتُ الدرس .
* حركة التآء الضمه هذه من العلامات الرفع الظاهره ..

2- الإعراب المحلي :- يقدر لمحل لا مالم يمكن ظهور علامة الاعراب عليه ..
مثل / الاسماء المبنية , والجمل واشباه الجمل .. الخ

3- الإعراب المقدر :- لم تكن له علامه ظاهره ولكن تقدر عليه الحركات في الحالات التاليه ..

أ- التعذر :-استحاله ظهور الحركة على الكلمات المنتهيه بألف لازمه ..
مثال / جاء الفتـى > لم نظع الاشاره لانها للتعذر

ب- المنقوص :- هو الاسم المعرب اخره ياء لازمه قبلها كسره ..
مثال / رأيت القاضِـي ..

ج- الانشغال بحركة مناسبه :- هو الاسم المعرب اللذي لزم باخره حركة مناسبه ..
مثال / كتـآب + ي = كتـآبي

امثلة على ما سبق ..:-

1- هذا كتاب ..
> اسم اشاره - مبني في محل رفع فاعل ..
2
- كتابنا ..
> نا الداله على الفاعلين - مبني في محل رفع فاعل ..
* اذا اضف ضمير يعرب في محل جر بالاضافه ..

3- قابلناك ..
> الـ ( نـا ) نفس الاعراب السابق .. والـ ( ك) تعرب ضمير نتصل مبني في محل نصب مفعول به ..

4- الطالبُ كتابُه جديد ..
الطالب/ مبتدأ مرفوع بالضمه الظاهره ..
كتاب/مبتدأ ثاني مرفوع ..
هـ في ( كتابه ) / ضمير متصل مبني في محل جر بالاضافه ..
جديد / خبر المبتدأ الثاني فاعل مرفوع بالضمه ..
والجملة الاسميه ( كتابه جديد ) في محل رفع خبر المبتدأ الأول ..
- مثال ثاني للتوضيح على الجمله الاسميه ..
الطالبُة أخلاقها عالية ..
الطالبه / مبتدأ أول
أخلاقها / أخلاق مبتدأ ثاني والـ ( ـها ) ضمير متصل يعود على المبتدأ الأول ( الطالبه )
عاليه / خبر المبتدأ الثاني ..
والجملة الاسميه ( أخلاقها عاليه ) في محل رفع خبر المبتدأ الأول ..

5- الطالبُ يكتب الدرس ..
الطالب / مبتدأ مرفوع ..
يكتب / فعل مضارع مرفوع ..
والفاعل ضمير مستتر تقديره هو ..
والدرس / مفعول به منصوب ..
والجمله الفعليه ( يكتب الدرس ) في محل رفع خبر المبتدأ ..

6- الطالبُ في الفصل ...
الطالب / مبتدأ مرفوع ..
في /حرف جر ..
الفصل / اسم مجرور ..
وشبه الجمله ( في الفصل ) في محل رفع خبر المبتدأ ..

7- الطالبُ تحت الشجرة ..
الطالب / مبتدأ مرفوع ..
تحت / ظرف مكان وهو مضاف ..
الشجرة / مضاف اليه مجرور بالكسره ..
وشبه الجمله تحت الشجرة في محل رفع خبر المبتدأ ..

* بعد الاسم متى يكون شبه جمله في حالتين ..
1- اما جار ومجرور كمثال 6 ..
2- او مضاف ومضاف اليه كمثال 7 ..

* وبعد الاسم يكون جمله اسميه او فعليه ..
1- اسميه كمافي مثال 4 ..* اي ضمير في المبتدأ الثاني يعود على المبتدأ الاول *
2- فعليه كمافي مثال 5 ..

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــ

الدرس الرابع ..
المبني والمعرب من الاسماء ..
تنقسم إلى 3 ..
1- الضمائر ( والجدول للضمائر صــ57ـ)
2- اسماء الاشاره .. ( والجدول للاسماء الاشاره صــ59ـ)
3- الاسماء الموصوله .. ( والجدول للأسماء الموصوله صــ62ـ)

ــــــــــــــــــــ
أولا ً .. الضمائر ..
تنقسم الى ..
1- ضمائر نصب المتصله ..
2- ضمائر رفع المتصله ..
3- ضمائر نصب المنفصله..
4 - ضمائر رفع المنفصله..

- ضمائر الرفع المنفصله ..
( أنا - نحن - أنتم - هما .... الخ )

* كل الضمائر مبنيه*

- ضمائر رفع متصله ..
( نا - تُ - تَ - تِ ... الخ )

- ضمائر نصب منفصله ..
( اياك - اياه .. الخ )
مثال / "اياك نعبد .." الايه ..

- ضمائر نصب متصله ..
قابلناه
نجحنا ... الخ

ثانيا ً .. اسماء الاشارة .. ( هذا - هذه - هؤلاء ...الخ )

ثالثا .. الاسماء الموصوله ..( الذي - التي - الذين .. الخ )

* اسماء الاشارة كلها مبنيه ما عدا المثنى منها..
كــ( في حالة الرفع (هذان - هاتان )-( نصب وجر ( هذين - هاتين) )
وايضا في الاسماء الموصوله مثل
في حالة الرفع ( الذان - التان ) وفي حاله النصب والجر ( الذين - التين) *

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
الضمائر ..
بارزه ومستتره ..
( شرحنا المحاضره السابقه عن البارزه .. والان سوف نكمل الضمائر المستتره ..)

1- البارزه :- هي الظاهره
مثال للتذكير ../ كتبتُ >ضمير ظاهر ..

2- المستتره ..:- هي الغير ظاهره ..
مثال ../ الطالب نجح في الاختبار
بعد فعل نجح يعرب ضمير مستتره تقديره هو يعود عالطالب ( لماذا مستتر لان بعد الفعل لا يوجد فاعل )

وكمان نفس الحكاية في ..الطالبة نجحت في الاختبار ..
فهنا اتى بعد الفعل نحج ( ت) ولكن لا تحل محل الفاعل ويبقى الفاعل ضمير مستتر تقديره هو ..
لان هذه التاء تاء التأنيث الساكنه لامحل لها من الاعراب وليست ( ت ) الفاعل كما في كلمت ( كتبت )

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

1- اسماء الاستفهام ..* اسماء الاستفهام دائما مبنيه ما عدا ( اي )
مثال لااسماء الاستفهام ( كيف - هل - متى - اين .. الخ )*

2- الاسماء الشرطيه ..( من )
مثال / من يذاكر ينجح ..

3- اسماء الافعال ..
(هيهات - شتان - صه) ... الخ

4- الأعداد المركبة ..
( 11- 19 ) ما عدا الـ 12 ..
* تكون اعربها مبنيه على فتح الجزئين .. *

في حالة الرفع ..
مثال / جاء أحدَ عشرَ طالباً ..
مبني على فتح الجزئين في محل رفع فاعل ..

في حاله النصب ..
مثال / رأيتُ أحدَ عشرَ طالباً
مبني على فتح الجزئين في محل نصب مفعول به ..

في حالة الجر ..
مثال / مررتُ على أحدَ عشر َ طالباً ..
مبني على فتح الجزئين في محل جر بحرف الجر ..

مثال على اثنا عشر واعرابها ..
جاء اثنا عشر طالبا ..
جاءت اثنتا عشر طالبة ً ..
* دائما الاثنا عشر يرفع بالالف وينصب ويجر بالياء ..*


الدرس الخامس ..

الافعال ..

عندنا نوعين من الافعال ..
1- معربه 2- مبنيه ..

المعربه ( مثل المضارع ) مالم تتصل به نون النسوه او نون التوكيد ..
المبنيه ( مثل الامر والماضي ) ..

القاعدة في حلات الافعال في الضم و الفتح والسكون وحذف النون و حذف حرف العله ,, صــ73 ـ

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــ
والحمد لله ..
اللهم صلي وسلم على سيدنا محمد ..

انتهت المحاضره الثانيه ..

اشوفكم على خير ان شاء الله ..

[بنت الكليه]

2- بسم الله الرحمن الرحيم
الافعال المعربه


الفعل المضارع .. ( تكتب الطالبة الدرس )



- الفعل المضارع الصحيح الاخر ..مثال / لن تكتب الطالبة الدرس .. ( وهو صحيح الاخر ان لا يكون اخره {أ - ي - و }


- الفعل المضارع المعتل الاخر .. مثال / لن يجري الابن لابيه .. ( وهو معتل الاخر ان يكون اخره {أ - ي - و }


- الافعال الخمسه
هو كل فعل اتصل به ألف الاثنين او واو الجماعه او يا المخاطبه ..
* ترفع الافعال بثبوت النون وتنصب وتجزم وتنصب بحذف النون ..*
مثال / في حالة الرفع .. " ثبوت النون "
أنتم تكتبون > الواو الجماعه
هم يكتبون > =
انتما تكتبان > ألف الاثنين
همايكتبان > =
انتِ تكتبين > ياء المخاطبه


مثال / في حالة النصب والجزم .. " علامة اعرابه حذف النون "
النصب ( أن - لن - حتى - كي .. )
الجزم (لم -لما - لا ...)


القاعده صــ 79 ــ


ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ


الاسماء الخمسه ..



( ابو - فو - ذو - حمو - اخو )



* شروط لكي يكون الاسم من الاسماء الخمسه ..
- تضاف إلى اي اسم ماعدا (أنا ) الكتلم ..
-لا تكون مثنى ..
- ان لا تكون مصغره ..



( ترفع بالواو وتنصب بالالف وتجر بالياء ) ..



مثال ../


جاء ابوك من السوق .. > مرفوع بالواو لانه من الاسماء الخمسه ..
رايت أباك في السوق ..> منصوب بالالف لانه من الاسماء الخمسه ..
سلمت على ابيك .. > مجرور بالياء لانه جمع مذكر سالم ..
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
المثنى ..


هو ما يدل على اثنين بزياده ..
في حالة الرفع ألف ونون
في حالة النصب والجر بالياء والنون ..


امثله /
شكرت الطالبين .. > مفعول به منصوب بالياء لانه مثنى ..
كرم الطالبان المعلم .. > فاعل مرفوع بالالف لانه مثنى ..
سلمت على الطالبين .. > اسم مجرور وعلامة جره الياء لانه مثنى ..


ما يلحق بالمثنى .. / يعرف اعراب المثنى ..
مثل ( اثنان - اثنتين - هذان - هاتان - اللذان - اللتان - كلا - كلتا )
* في كلا وكلتا لا تعرب لوحدها لابد من اضافتها لضمير مثل ( هما )
فتصبح ( كلاهما - كلتاهما )


مثال / جاء الطالبان كلاهما ..> تعرب توكيد مرفوع بالالف لانه ملحق مثنى جاء توكيد للاسم الذي سبقه * لكن اذا جات لوحدها تعرب مثنى فقط من غير توكيد
جاءت الطالبتان كلتاهما .. > توكيد مرفوع بالالف لانه ملحق مثتى ..


كلاهما وكلتاهما اذا لم يلحق بهما ضمير تعرب بالحركات ..مثال / جاء كلا الطالبين .. > فاعل مرفوع بالضمه المقدره منع من ظهورها للتعذر وهو مضاف ..
رأيت كلا الطالبين .. > مفعول به منصوب بالفتحه المقدره منع من ظهورها للتعذر وهو مضاف ..
سلمت على كلا الطالبين .. > اسم مجرور وعلامة جره الكسره المقدره منع من ظهورها للتعذر وهو مضاف ..


* حالات حذف النون في المثنى ..-
عندما يضاف المثنى الى اسم اخر تحذف النون ..


مثال /
جاء طالبا الجامعة ..
طالبا / فاعل مرفوع بحذف النون لانه مثنى وهو مضاف ..
الجامعة /مضاف إليه ..


رأيت طالبي الجامعة ..
طالبي / مفعول به منصوب وعلامة نصبه حذف النون لانه مثنى وهو مضاف ..
الجامعة /مضاف إليه ..


سلمت على طالبي الجامعة ..
طالبي / اسم مجرور منصوب بحذف النون لانه مثنى وهو مضاف ..
الجامعة /مضاف إليه ..
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ


جمع المذكر السالم ..


يرفع بالواو وينصب ويجر بالياء ..
* ايضا تحذف النون عند الاضافه ( عندما يكون مضاف ومضاف اليه )
مثال /
جاء المعلمون > مرفوع بالواو لانه جمع مذكر سالم ..
رأيت المعلمون > منصوب بالياء ...
سلمت على المعلمون > مجرور بالياء ..
مثال / لحذف النون عند الاضافة ..
جاء معلمو الجامعه ..
> مرفوع بالواو لانه جمع مذكر سالم وحذفت النون للاضافه ..
رايت معلمو الجامعه ..
> منصوب الياء لانه جمع مذكر سالم وحذفت النون للاضافه ..
سلمت على معلمو الجامعه ..
> مجرور بالياء لانه جمع مذكر سالم وحذفت النون للاضافه ..


* ملحقات جمع المذكر السالم ..


( أولو - عالمون - عليون - أهلون - بنون - سنون - وألفاظ العقود من عشرين إلى تسعين )


مثال /
جاء عشرون طالباً.. > مرفوعه بالواو لانه ملحق جمع المذكر ..
رايت عشرين طالباً .. > منصوبه بالياء لانه ملحق جمع المذكر ..
سلمت على عشرين طالباً .. > مجروره بالياء لانه ملحق جمع المذكر ..
..وتعرب طالبا تمييز ..


ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ


الجمع المؤنث السالم ..


يرفع بالضمه وينصب ويجر بالكسرة ..


مثال /
جاءت الطالبات ُ > فاعل مرفوع بالضمه لانه جمع مؤنث سالم ..
رأيت الطالبات ِ > مفعول به منصوب بالكسره لانه جمع مؤنث سالم ..
سلمت على الطالبات ِ > اسم مجرور بالكسره لانه جمع مؤنث سالم ..


*ملحقات الجمع المؤنث السالم ..
( أولات ) فقط ... يعرب اعراب الجمع المؤنث السالم ..
كلمة اولات تعني صاحب الشيء


مثال /
وصلت أولاتُ الكتب/ ..فاعل مرفوع بالضمه لانه ملحق جمع مؤنث سالم ..
رأيت أولاتِ الكتب/ ..مفعول به منصوب بالكسره لانه ملحق جمع مؤنث سالم ..
سلمت على أولاتِ الكتب/ ..اسم مجرور بالكسره لانه ملحق جمع مؤنث سالم ..


ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــ


الممنوع من الصرف ..
اسم معرب لا يقبل التنوين ..
وعلامه رفعه الضمه
وعلامة نصبه وجره الفتحه ..
..
1- صيغ منتهى الجموع :-
مفاعل = مساجد - مدارس ..
مفاعيل = مسابيح - مناديل - قناديل ..


2- الاسم المنتهي بالف المقصورة او الممدوده ,,
الالف المقصوره = ليلى - لبنى
الالف الممدوده = صحراء - صفراء


3-اسم العلم الاعجمي أو المؤنث او المركب تركيب مزجي او منتهي بألف ونون على وزن ( افعل )
على وزن ( فعل ) ..
اسم علم اعجمي / ابراهيم - اسماعيل ..
المؤنث / فاطمة - جدة - مكة ..
المركب ركيب مزجي / حضر موت ..
منتهي بألف ونون / عثمان ..
على وزن ( افعل ) / أحمد
على وزن ( فُعل ) / عمر


4- الوصف
منتهي بألف ونون / غضبان ..
على وزن ( افعل ) / أحسن ..
على وزن ( فُعل ) / أُخر ..


5- اسماء العدد التي على وزن ( فُعال ومفعل )
مفعل .. / مثنى
فعال ../ ثلاث - رباع


- الممنوع من الصرف يجر بالكسره في حالت اضافة عليه ( الـ )
مثال ../ المدارس ..


أمثله عامه على الممنوع من الصرف ..
- تجولت في صحراءَ ..> مجرور بالفتحه ..
- تجولت في الصحراء ِ ..> اضافة الـ التعريف
- جاءت سلمى > مرفوع بالضمه المقدره
- رأيت سلمى > منصوب بالفتحة بالمقدره
-صليت في مكة >( نكره ) الفتحة المقدره لانه ممنوع من الصرف
- صليت في المدينة > لوجود( الـ التعريف) اسم مجرور بالكسره الظاهره
- صليت في مدينة الرسول > ( مضاف )


الجدوال للتوضيح من( صــ 104-105 - 106 ــ )


ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ


والحمد لله
واللهم صلي وسلم على سيدنا محمد ..


انتهت المحاضره الثالثه ..


اشوفك على خير ..

[بنت الكليه]

بسم الله الرحمن الرحيم ..

...
الجملة الاسميه ..

اولا لازم نحفظ هذا التخطيط ..
ان الخبر 3 انواع وهي :-
-مفرد .
-جملة .. / والجمل نوعين اسميه وفعليه ..
-شبه جملة ../ وشبه الجمله هو ان يكون ظرف أو جار ومجرور ..

.. > ندخل بالدرس ..
* ملاحظه دائما تكون مرفوعه في حالة لم يسبقها ناصب ولا جازم .

الجمله الاسميه هي عباره عن مبتدأ وخبر ..
مثال للجمله الاسميه :-
- الطالب كتابه جديد ..
الطالب / مبتدأ مرفوع وعلامة رفعة الضمه ..
كتاب / مبتدأ ثاني ..
والـ ( هـ ) في كتابه ../ ضمير متصل ..
جديد ../ خبر المبتدأ الثاني ..
والجملة الاسميه ( كتابه جديد ) في محل رفع خبر المبتدأ الاول ..

مثال عالجملة الفعليه :-
الطالب ُ يكتب الدرس ..
الطالبُ / مبتدا أول ..
يكتب / فعل مضارع مرفوع بالضمه .. والفاعل ضمير مستتر ..
الدرس / مفعول به منصوب بالفتحه ..
والجملة الفعليه ( يكتب الدرس ) في محل رفع خبر المبتدأ ..

الطالبة خرجت ..
الطالبه / مبتدأ ..
خرجت / ( خرج ) فعل ماضي مبني عالفتح .. والـ ( ت) ضمير متصل في محل رفع فاعل ..
والجمله الفعليه ( خرجت ) في محل رفع خبر المبتدأ ..

- شبه الجمله ..

1- ظرف :-
الطالب تحت الشجرة ..
الطالب / مبتدأ ..
تحت / ظرف مكان وهو مضاف ..
الشجره / مضاف إليه مجرور بالكسره ..
وشبه الجملة ( تحت الشجرة ) في محل رفع خبر المبتدأ ..

2- جار ومجرور :-
الطالب في القاعة ..
الطالب / مبتدأ ..
في / حرف جر ..
القاعه /اسم مجرور بالكسره ..
وشبة الجملة ( في القاعة ) في محل رفع خبر المبتدأ ..

- تقديم الخبر وجوبا ..

حـلات تقديم الخبر وجوبا ..
- اذا كان المبتدأ نكرة و الخبر شبه جملة ..
1- للظرف ..
مثال / تحت الشجرة طالبٌ ..
تحت الشجرة / شبه جمله في محل رفع خبر متقدم وجوبا ..
طالب / مبتدأ مؤخر مرفوع بالضمه

2- للجار والمجرور ..
مثال / في القاعة طالب ٌ
في القاعه / (جار ومجرور) .. شبه الجمله في محل خبر مقدم وجوبا ..
طالب / مبتدأ مؤخر ..

3- اسم الاستفهام ..
مثال / أين الطالب ..
أين / اسم استفهام في محل خبر مقدم وجوبا ..
الطالب / مبتدأ مؤخر مرفوعبالضمة الظاهره ..

مثال 2 / متى السفر ..
متى / اسم استفهام
السفر / مبتدأ مؤخر مرفوع ..

الأفعال الناسخه المناقصه ..

سميت ناسخة / لانها تنسخ حكم المبتدأ والخبر ..
وسميت ناقصه / لانها لاتحتاج إلى فاعل ..
ومن امثلتها ( كان - مازال - مادام - اصبح - امسى ...الخ)

مثال / كان الطالب ..
كان / فعل ناقص ولا يحتاج إلى فاعل ..
الطالب / يعرب اسم كان ولا يعرب فاعل ..

مثال 2 / كان الطالب مجتهدا ..
كان / فعل ناسخ لامحل له من الاعراب ..
الطالب / اسم كان مرفوع بالضمه ..
مجتهداً / خبر كان منصوب بالفتحه ..

* ملاحظه دائما اسم الناسخ مرفوع .. وخبره منصوب..

مثال 3 / كان الطالبان مجتهدين ..
كان / فعل ناسخ ..
الطالبان /اسم كان مرفوع بالالف لانه مثنى ..
مجتهدين / خبر كان منصوب بالياء لانه مثنى ..

مثال 4 / كان المهندسون مجدين ..
كان / فعل ناسخ ..
المهندسون / اسم كان مرفوع بالواو لانه جمع مذكر سالم ..
مجدين / خبر كان منصوب بالياء لانه جمع مذكر سالم ..

مثال 5/ أصبح أبوك كريما ..
أصبح / فعل ناسخ ..
ابوك / اسم ناسخ من الاسماء الخمسه وهو مرفوع بالواو ..
كريما / خبر اصبح منصوب ..

مثال6 / كان الطالبُ كتابُه جديدٌ ..
الطالب / اسم كان مرفوع ..
كتابه / مبتدأ مرفوع.. والهاء / ضمير متصل ..
جديد / خبر المبتدأ ..
والجمله الاسميه ( كتابه جديد ) في محل نصب خبر كان ..

مثال 7 / أصبح الطالب يكتب الدرس
اصبح / فعل ناسخ ..
الطالب / اسم اصبح ..
يكتب / فعل مضارع / والفاعل ضمير مستتر
الدرس / مفعول به منصوب ..
والجمله الفعليه ( يكتب الدرس ) في محل نصب خبر اصبح ..

مثال 8 / اضحى الطالب تحت الشجرة ..
اضحى / فعل ناسخ
الطالب / مبتدأ
تحت / ظرف مكان وهو مضاف
الشجره / مضاف اليه مجرور بالكسره ..
وشبه الجمله ( تحت الشجره ) في محل نصب خبر اضحى ..

* ملاحظه يمكن للفعل الناسخ ان يحل محل الفعل المضارع , الفعل الأمر , الفعل الماضي ..

كالتالي ..
في المضارع ../ يكون الطالب مجتهدا ..
في الماضي .. / كان الطالب مجتهدا ..
في الامر .. / كن مجتهدا ..


* ملاحظه عشان ما تتلخبطو بين اعراب الافعال الناسخه والحروف الناسخه ..
الافعال الناسخه / هي ترفع المبتدأ وتنصب الخبر
الحروف الناسخه / هي تنصب المبتدا وترفع الخبر ..( يعني العكس )

الحروف الناسخه
ومنها ( إنّ و أنّ ( التوكيد )- لعلّ ( الترجي ) - لكنّ (الاستدراك ) - كأنّ (تشبيه ) - ليت ( تمني ) )

مثال / إنّ الرجلَ كريمٌ ..
انّ / حرف ناسخ
الرجل َ / اسم ان منصوب ..
كريم / خبر ان مرفوع ..


وكمان في حالة المثنى تنصب بالياء وترفع بالالف ..
وفي حالة الجمع تنصب بالياء في المذكر السالم وبالكسره في المؤنث السالم
وترفع بالواو في المذكر السالم وبالضمة في المؤنث السالم ..
وفي حالة جاء خبرها شبه جمله او في جمله اسميه او فعليه فانها دائما اسمها منصوب وخبرها مرفوع
...

* ملاحظه .. اذا دخلت (ما) على الحروف الناسخه فإنها تبطل عملها ..

مثال / انّما الاعمال بالنيات ..
انما / تعرب كافه ومكفوفه ( انّ كافه وما مكفوفه كفتها عن العمل اي ابطلت عملها ,,)
الأعمال / طبعا تعرب عادي كان لم يكن وجود لـ( ان ) بسبب وجود (ما) التي ابطلت عملها وتعرب .. مبتدأ مرفوع بالضمه > وليس منصوب..
بالنيات/ الباء حرف جر والنيات اسم مجرور بالكسره ..
وشبه الجمله في محل خبر المبتدأ ..

وتبطل عملها ايضا اذا كانت غير مشدده يعني اذا خففت ..

مثل ( أن ْ - إن ْ - لكنْ ... )

مثال / لكنْ الطلاب مجتهدون ..

لكنْ / حرف ناسخ ابطل عمله للتخفيف ..
الطلاب / مبتدأ مرفوع بالضمه ..
مجتهدون / خبر المبتدأ مرفوع بالواو لانه جمع مذكر سالم ..

الجمله الفعليه ..

- فعل
- فاعل
- مفعول به ..

تنقسم لـ 2 :-
- الافعال اللازمه ( اللتي تلزم الفاعل فقط)
تحتوي على ( الفعل والفاعل فقط ولا تحتاج الى المفعول به ..)
مثال / نام الطفل ..

- الافعال المتعديه .. ( هي التي تتعدى الفاعل إلى المفعول به )
تحتوي الجمله على ( فعل وفاعل ومفعول به )
مثال / كتب الطالب الدرس

الفـــــــــاعل
مثال / كتب الطالب الدرس
كتب الطالبان الدرس
كتبت الطالبات الدرس
* ملاحظه دائما الفعل يبقى مفرد ولكن الفاعل متغير ..

مثال 2 / درس المعلمون الطلاب ..
درس / فعل ماضي
المعلمون / فاعل مرفوع بالواو لانه جمع مذكر سالم ..
الطلاب / مفعول به منصوب بالفتحه لانه جمع تكسير ..

وللأسماء الخمسه .. مثال /
قرأ اخوك الكتاب
قرا / فعل ماضي ..
أخوك / فاعل مرفوع بالواو لانه من الاسماء الخمسه ..
الكتاب / مفعول به ....

- ضمير مستتر ..
مثال / أكتب الدرس ..

-ضمير متصل ..
مثال /
كتبـ/ـتَ > مبني عالفتح
كتبـ/ـتُ > مبني عالضم
كتبـ/ـتْ > مبني عالسكون ..

-اسم اشاره ..
مثال / كتب هذا الدرس ..

- اسم موصول ..
مثال / قرأ الذي استرى الكتاب ..

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــ
الحمد لله ..
اللهم صلي وسلم على سيدنا محمد ..
انتهت المحاضره الرابعه ..
بالتوفيق يارب ..
اشوفكم على خير ..

دعواتكم ليه وربي تعبت كثيررر..

[بنت الكليه]

--------------------------------------------------------------------------------

السلام عليكم ..

هذه المحاضره الخامسه والسادسه الاخيره ..,

- تأنيث الفعل وجوبا ..

1- يكون الفاعل ضمير مستتر يعود على مؤنث حقيقي.. أو على مؤنث مجازي ..
2- ان يكون الفاعل اسم ظاهر , مفرد ,حقيقي التأنيث , لم يفصل عن فعله ..

- الحاله الاولى مؤنث الحقيقي
:- مثال / فاطمة ..
- فاطمة ذهبت ..
فطمة : مبتدأ ..
ذهبـ/ـت : ذهب فعل ماصي مبني عالفتح ..
والتاء : تاء التأنيث الساكنه لامحل لها من الاعراب ..
والفاعل : ضمير مستتر تقديره هي ..

- مؤنث مجازي :- مثال / الشمس..
- الشمس طلعت ..
الشمس : مبتدأ ..
طلعـ/ـت : طلع فعل ماضي ..
والتاء : تاء التانيث الساكنه ..
والفاعل ضمير مستتر تقديره هي ..

الحاله الثانيه ..
في حالة اسم المفرد , حقيقي التأنيث ولم يفصل بين الفعل والفاعل المؤنث..

مثال / كتبت فاطمة الدرس ..
كتبت : كتب فعل ماضي ..والتاء تاء التأنيث الساكنه ..
فاطمة : فاعل .. ( مؤنث حقيقي ولانه لم يفصل عن الفعل ..
مثال /نجحت الطالبات .. ( نفس الاعراب )

النوع الثاني ..

وهو تأنيث الفعل جوازا ..
طبعا في حالات كثيره ..
( ان يكون جمع مؤنث سالم أو جمع تكسير مؤنث أو جمع تكسير للمذكر أو اسم جنس جمعي أو مؤنث مجازيا أو مؤنث حقيقي او مجازي بس يكون فصل وبين فعله ..)

مثال / لجمع المؤنث السالم
نجحت الطالبات ..
أو نجح الطالبات ..

مثال / لفاعل مؤنث حقيقي فصل بينه وبين فعله ..كتبت اليوم فاطمه ..
كتب اليوم فاطمه ..
* اليوم هو الفاصل بين كمله كتبت أو كتب ( الفعل ) وبين كلمة فاطمة ( الفاعل )

مثال / لفاعل مؤنث مجازي فصل بينه وبين فعله ..طلعت اليوم الشمس ..
طلع اليوم الشمس ..

القاعدة صــ 134 ــ

- تجريد الفعل من علامة التأنيث وجوبا ..

1- اذا كان الفاعل مفرد ( حقيقي التذكير )

مثل / طالب , معلم ...الخ

جاء المعلم ..ذهب الطالب ..وغيرها من الامثله ..

2- اذا كان الفاعل مفرد ( مجازي التذكير )
مثال /
- وصل القطار .. > ( لايمكن اضافة اليه علامة تانيث .)

- ذهب المعلمون .. ( لايمكن اضافة اليه علامة تانيث بسبب وجود الواو <جمع مذكر سالم> )

3- اذا كان الفاعل مثنى مذكر ..
مثال / نجح الطالبان .. ( في المثال السابق لا يجوز القول نجحت الطالبان )

4- الحاله الشاذه ( استخدام إلا للفصل بين المؤنث وفعله ..) مهمه ..

مثال / ما رسب إلا ليلي ( يبقى الفعل مذكر حتى ان كان الفعل مؤنث حقيقي بسبب إلا )

- ترتيب المفعول مع الفاعل والفعل ..
قبل ما ندخل بالشرح قاعده مره مهمه تعرفوها .. لتمييز الفاعل والمفعول به ..
1- اذا كانت الجمله بدون حركات ( علامات اعراب , الفتحه, الكسره ..الخ )
مثال / شكر موسى عيسى
فانها تعرب ..
شكر / فعل ..
موسى / فاعل ..
عيسى / مفعول به ..
يعني تكون بترتيبها الاول فعل والثاني فاعل والثالث مفعول به .. وكذا ..

وايضا مثال لاسماء الاشاره والاسماء الموصوله ..
أكرم هؤلاء الذي نجح في الاختبار
أكرم / فعل ..
هؤلاء / فاعل
الذي / مفعول به ..
.. اذا حسب الترتيب لعدم وجود الحركات ..

2- اذا كانت الجمله عليها حركات العلامات الاعرابيه ..
مثال / أكرم سعيداً عليٌ ..
أكرم / فعل ماضي ..
سعيداً / مفعول به منصوب بالفتحه مقدما ..
(ليس فاعل ليش عشان جات عليه علامة فتحه وعلامه الفتحه دائما تجي للنصب .. دائما يكون المفعول به منصوب بالفتحه وكانت الفتحه على سعيد والفاعل مرفوع بالضمه اذا علي هو الفاعل حتى ان تأخر او تقدم طالما وجدت الحركات خلاص نمشي عليها ما نمشي بالترتيب )
علي / فاعل مرفوع بالضمه مؤخر ..

3- اذا وجدت تاء التأنيث :-
مثال / ساعدت موسى سلمى ..
ساعدت / فعل ماضي والتاء تاء التأنيث الساكنه ..
موسى / مفعول به متقدم منصوب بالفتحة المقدره منع من ظهورها للتعذر ( لانها الف مقصوره )
سلمى / فاعل مؤخر مرفوع بالضمه المقدره منع من ظهورها للتعذر ( لانها الف مقصوره )
( هنا الفاعل سلمى وليس موسى لوجود تاء التأنيث يعود الفعل على الاسم المؤنث وهو سلمى ..)

- وجوب تقديم المفعول به على الفاعل ..
( 1- في حالة اتصال ضمير بالفاعل والضمير يعود على المفعول به كما في المثال التالي .. فان يجب تقديم
المفعول به على الفاعل )
مثال / شكر محمداً ابنُه .. ( لاتصال الفاعل بالـ ( هـ ) التي تعود على المفعول به ( محمد )
وايضا / كافئت فاطمة صديقتها .. الضمير ( هـ ) يعود على المفعول به فاطمه ..

2-اذا كان المفعول به ضمير متصل بالفعل والفاعل اسم ظاهر ..

مثال / شكرك أخوك ..
المفعول به / الـ (ك) في شكرك .. والفاعل أخوك ..

3- اذا كان الفاعل ضمير منفصل :-
مثل / إياك نعبد
اياك / مفعول به ..

- المفعول به ..

أنواع المفعول به + الامثله ..
جمع مؤنث سالم : كافئت الجامعه المعلماتِ ..
جمع مذكر سالم : كافئت الجامعه المعلمين ..
اسم مفرد : كتبت الطالبه الدرس ..
اسم مفرد مؤنث : كتبت الطالبه القصيدة ..
مثنى : كتبت الطالبه الدرسين ..
مثنى مؤنث : كتبت الطالبه القصديتين ..
جمع تكسير : شاهد الطلاب الرجال ..
اسماء الاشاره مفرد : رأى الطالب هذا ..
اسماء الاشاره مفرد مؤنث : رأى الطالب هذه ..
اسماء الاشاره للمثنى : رأى الطالب هذان للألف / هذين بالياء ..
اسماء الاشاره للمثنى المؤنث : رأى الطالب هاتان للألف / هاتين بالياء ..
اسماء الموصوله للمفرد : رأى الطالب الذي ..
اسماء الموصوله للمفرد المؤنث : رأى الطالب التي ..
اسماء الموصوله للمثنى : رأى الطالب الذان بالألف / الذين بالياء ..
اسماء الموصوله للمثنى المؤنث : رأى الطالب التان بالألف / التين بالياء ..
* اللي تحته خط هو الممفعول به ..
...........

1- الافعال التي تنصب مفعول واحد ..
كتب - أكل ... ( كأي جمله عاديه تتكون من مفعول به واحد )
2- الافعال التي تنصب مفعولين أصلها مبتدأ وخبر ..
مثل ( ظن - حسب - خال - عدّ )
مثال / ظن الطالب الاختبارَ صعبًا ..
ظن / فعل ..
الطالب / فاعل ..
الاختبار / مفعول به اول منصوب ..
صعب / مفعول به ثاني منصوب ..
اذا اصل الجمله ( الاختبار صعب )
الاختبار يعرب مبتدأ وصعب خبر المبتدأ والجمله مفيده اذا تحقق الشرط ..
3- اذا كانت الجمله ليس اصلها المبتدأ والخبر ..(لا تؤدي الى معنى لا تسمى اصل الجمله)
مثال اعطى واخواتها ..( منح - كسا - ...... صــ 147 ـــ )
مثال / أعطى الغني الفقير ريال ..
اعطى / فعل ماضي ..
الغني / فاعل ..
الفقير / مفعول به اول ..
ريال / مفعول به ثاني ..
والجمله ( الفقير ريال ) ليس لها معنى اذا هي ليست اصل الجمله ..


-نائب الفاعل ..صـــ153 ـــ

بالمختصر (يجب حذف الفاعل و اذا لم يوجد الفاعل ينتقل المفعول به مكان الفاعل ويسمى نائب فاعل )
حاجتين نسويها لنحوله لنائب فاعل 1- نبني الفعل للمجهول و2- وياخذ المفعول به مكان الفعال وياخذ علامه الرفع معه)
الجمله قبل ادخال نائب الفاعل / كَتَبَ الطالب الدرس َ ( كتب مبني للمعلوم والدرس منصوب بالفتحه لانه فاعل ) ..
بعدها تصبح / كُتِبَ الدرسُ ..( بعد ادخال المفعول به مكان الفاعل لابد ان ياخذ خصائص الفاعل ومنها ان مرفوع بالضمه وليس منصوب وانه ارتقى الى نائب فاعل .. وكتب يبنى للمجهول )
( عشان يتحول لنائب فاعل يكون الفعل ضمه بالحرف الاول وكسره ما قبل اخره .. ونائب الفاعل يكون اخره ضمه ) ..
ونفس الحكايه في جمع المؤنث والمذكر والمثنى والاسماء الخمسه واسماء الاشره والموصوله والضمائر المسستره والظاهره ويكون/ نائب الفاعل علامه الرفع ..

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ
المحاضره السادسه والاخيره ..

الاعداد

ذاكرو القاعده تبع الاعداد تمام لان تأخرت شويه وفاتني اللي اول ولحقت من 20 - 99..^^ ..
صــــ 167 ـــ

اعراب الاعداد من 20 -99
في حالة النصب / رايت خمسةً وعشرين .. > منصوبه بالفتحه ..
في الجر / سلمت على خمسة ٍ وعشرين > مجرور بالكسره ..

- الـ ( 100 ومضاعفاتها ) اعرابها مفرد مجرور بالكسره ..
مثال / جاء ثلاثَ آلاف طالبة ٍ ..

- جاء طالبُ واحد > واحد تعرب صفه

اعراب اثنا واثنتا
- نجح اثنا عشر َ طالب ً.. > عشر منصوبه
- نجحت اثنتا عشرة َ طالبة .. > .... نفسه ..
- واذا كانت اثنتي / اثني : منصوبه بالياء

ـــــــــــــ

1- نجح في الاختبار 150 طالبا ً ..
في هذه الحاله منصوبه لانها قرأت من اليسار الى اليمين مئه وخمسون .. انتهت بـ ( خمسون )
اذا من 20 - 90 الفاظ عقود مفرد منصوب على التمييز ..

2- نجح في الاختبار 150 طالبٍ ..
في هذه الحاله مجروره لانها قرأت من اليمين الى اليسار خمسون ومئه انتهت بـ ( مئه )
اذا من 100 ومضاعفاتها فهي مفرد مجرور بالاضافه ..

جدول صــــ 169 ـــ


الصرف

نوعين مجرد والمزيد ..

المجرد ( هو الكلمة التي تجد كل حروفها الاصليه ..
للثلاثي ضرب - كتب - كسر - خرج - كسر ... الخ ويكون على وزن ( فَ عَ ل َ)

المزيد ( هو كلمه زادت عن الحروف الاصليه بـ(حرف ( رباعي ) او حرفين(خماسي ) او ثلاثه ( سداسي ) ) ..
مثل /رباعي : ضارب - كاتب ( زيد حرف )> على وزن فاعل
/ خماسي : اكتسب ( زيد حرفين )> على وزن افتعل
/ سداسي : استخرج ( زيد ثلاثه حروف ) على وزن استفعل ..

مجرد رباعي ../ بعثر - زلزل > على وزن فعلل ..
مزيد يكون / تبعثر - تزلزل على وزن تفعلل ..

مجرد خماسي / فرنقع > هذه الكلمه ضحكنا عليها ضحك عمري ما حنساها ههههههه معناها (انصرف)..
وتكون على وزن فعلل ّ > لام مشدده ..
مزيد يكون / افرنقعوا على وزن افعللّوا ..

عشان نستخرج للفعل الحروف الاصليه له ..
1- نجرد الكلمه من الضمائر ..
مثل / يكتبون الدرس ..
تصير / كتب على وزن فعل ..
2- نحولها للمضارع ..
وتصير / يكتب ..
3- نحذف الزياده وننزل الفعل زي ما هو ..
تصير / كتب ..
ولو كانت كلمة ( قال او باع )
حتصير ( يقول - يبيع )
وبعدين ( قول - بيع )
على وزن فعل ^^ ..

والحاله الثانيه ..
اذا اضيفت لـ(الـ ) التعريف .. نحذفها .. مثال / الولد => ولد
واذا اضيفت لـ(التنوين )تنحذف مثال / ولداً => ولد
واذا اضيفت لـ(ضمير) ينحذف .. مثال / قلمه => قلم ..
..وايضا اذا كانت جمع نحولها مفرد و نجردها من الاشياء السابقه ذكرها ..
مثال / المعلمون => معلم / المعلمات => معلمة
معلمان => معلم / معلمتان => معلمة
ما عدا بجمع التكسير انها فقط تحذف (الـ) التعريف ..
مثال / الرجال => رجال / العمال => عمال ..

اسم الفاعل

يكون على وزن فاعل وعلى وزن مفعول ..

مثلا / الفعل كتب / فاعل : كاتب / مفعول : مكتوب ..

ضرب / ضارب / مضروب
اكل/ آكل / مأكول

في حاله كان الفعل اكثر من ثلاثي
1- نحول الفعل الى مضارع
2- نحول الياء إلى ميم ..
3- كسر ما قبل الاخر ..

استخرج / يستخرج / مُستخرِج / مُستخرَج
علم / يعلم / مُعلِم / مُعلَم
ادخل / يدخل / مُدخِل / ُمدخَل
استخدم / يستخدم / مُستخدِم / مُستخدَم

همزة القطع
- ماضي الرباعي وامره ومصدره ..
ماضي الرباعي / أشرف الاستاذ على الطلاب ..
امر / أَشرف على الطلاب ..
المصدر / الأشراف مطلوب ..

- الثلاثي البدوء بهمزه قطع ..
مثال / أكل - أخذ - أمر ..

- رباعي فعل مضارع همزة قطع ..
أنا أذهب إلى الجامعه وأستخرج البطاقة الجامعة ..

-االحروف :-
( إن - إن ّ - إذا - إذ - إلى ....)

- الأسماء :-
( أحمد - إبراهيم - إسماعيل - أسعد ...)
....,

همزة الوصل
( تنطق ولا تكتب .. بل تكتب (ا) فقط ولا تكتب ( أ) ..)

- فعل امر ثلاثي ..
اكتب - اشرب الماء - اقراه - ادخل القاعة واجلس على الكرسي ..

- ماضي الخماسي والسداسي وأمرها ومصدرها

ماضي / انكسَر / استخرَج
امر / انكسِر / استخرِج
مصدر / انكسار / استخراج

- (الـ) التعريف ..
الكتاب - القلم - الرجل - الطالبه ..

- الاسماء المخصوصه :-( ابن - ابنه .... صــ 207 )


التشبيه والجمع صـــ 185

1- المنقوص/ القاضي - القاضيان - القاضون
2- المقصورة / العصى - عصوان - عصيه ..
حمراء - حمراءان - حمراءون ..
بناء - بناءان - بناؤون

كتابة الهمزة المتوسطه

الحركات الأكثر قوه ..

1- الكسر => الياء
2- الضمه => الواو
3- الفتحه => الألف
4- السكون... مافيه ..

مثال / توضيحي ..

نعتبر هذه الكلمه (ـــــــ) > هذا الفراغ يعبر عن كلمه مثال ..طيب ..
بالنسبه للحرف الي قبل الهمزة ~~~~ وبالنسبه حركة الهمزة نفسها ..
اذا كانت (ــــــــَـــ) ~~~~ (ــــِـــــــ) >أو العكس .../ فانها تكون علامة الكلمة الياء لان الكسره اقوى من الفتحه ..
اذا كانت (ــــــــَـــ) ~~~~ (ــــــــُـــ)> أو العكس .. / فانها تكون علامة الكلمة الواو لان الضمة اقوى من الفتحه ..
واذا كانت (ـــــــــَــ) ~~~~ (ــــــــْـــ) > أو العكس .. / فانه تكون علامة الكلمة الألف لان الفتحه اقوى من السكون ..
...... وكذا

نجي للتطبيق ..

مثال كلمة:-
لجــَــــأ َ > الألف ..
مِأ َذنه > الياء ( لان علامة الكسره اقوى من الفتحه ..)
بـِـئـَـر > الياء ..
سـُــؤَال > الواو ( لان الضمه اقوى من الفتحه وكذا ...)


علامات الترقيم ..
> واجب هههههه اصل الاستاذ عشان مافي وقت قلناله سهل ومشي عاللي بعد يعني ذاكروه اقرأ القاعدات سهله ان شاء الله وين تحط الفاصله وين تحط النقطه واشياء مرهسهله ان شاء الله ^^


معاجم اللغة العربيه

1- القاموس المحيط 2- القاموس البسيط ..

القاموس المحيط ..
هو ان نبدأ الكلمة بالبحث بالحرف الاخير ثم الاول ثم الاوسط ..

مثال ابحث عن كلمة كتب ..
راح يكون باب / الباء
وفصل / الكاف
وثم التاء ..

عشان نبحث صح اولا :- ترد الكلمة الى اصلها ..
2- تجرد من الحروف الزائده
3-يرد ما ابدل إلى صيغته الاولى مثلا ( قام ) اصلها ( قوم ..

2- القاموس البسيط ..

هي نفس شروط البحث تبع القاموس المحيط ..
وطرقة البحث فيه تكون ..
مثال ابحث عن كلمة استخرج ..
اولا اجردها من الحروف الزايده وتكون ( خرج )
ابدأ بـ (باب) الخاء
وفصل الراء ...
وثم الجيم ...

وكذا ...


والحمد لله انتهينا ^^ بالتوفيق يارب ..

بصراحه انا تبع المعاجم مافهمته ابغى اسأل عنه واذا لقيت شيء مفيد راح اكتبه ان شاء الله ..

الدكتور تبع مادتي اسمه دكتور/امين
اللي حاب يسأله عن اي حاجه ..اليوم اعطانا رقمه والتحويله تبعه ..
تلفون القسم / 6952637
تحويله / 65210 ..

واتمنى اي احد انتبه لحاجه انا ما انتبهت لها يكتب بهذا الموضوع عشان الفايده للجميع ..

موفقين يارب ..

تحياتي اختكم Dody ^^ دعواتكممممممممم لي

[الورد شكل ومعنى]

مشكووره اختي
يعطيك العافيه

[قرقر]

يعطيك العافيه مع كداء حيل صعب يارب ما احمله الترم هداء والله حيل صعب

[بنت الكليه]

الله يوفق الجميع وتاخدو فل مارك بادن الله