معلومه عن الاختبار مهارات التفكير

[al.sogr]

سوال بس واد الاسئله والله سهله مقولنا شي بس سوال واحد ليش يلف الكلام انا فاهم وعارف الاجابه الصحيحه بس ليش يلف
الكلام انا اعرف اللي يلف الكلام يوم يكون عدد الاسئله اربعه خمسه عشره بس حرام عليه خمسين سؤال صدعنا

وخلاص دوخنا يعني ميبغالها الواحد يحل بالمقلوب وابداء الف مخي

[حكاية مشتاق]

الحمدلله على كل حال


انا كان نموذج اختباري ( د )


وبعد خروجي من الاختبار ومراجعتي حصلت اغلب الاجوبه صحيحه .. مع انه يا شباب والله ماذاكرت زين .. ومابديت المذاكره الا بيوم الاختبار ..


وبصرآحه الاسئله كانت واضحه .. وصحيح انه كان في كم فقره فيهآ تلاعب .. لكن اللي ركّز بالسؤال زين .. كان وضحت له الاجابه :)


على كل حال .. على قولة الاغلبيه .. اللي راح راح .. واليوم عندنآ انجلش ..

والله مافتحته .. لكن نتّبع المقوله الشهيره (( يجيب الله مطر )) ^_*


وبالتوفيق للجميع يارب وهآف انايس ويكند افتر ستردي مورننق << من اولهآآ *_*

[سـمـاوي]

أنا كنت نموذج (ج)

اللهم لك الحمد
جاوبت رغم أن الأسئلة كانت فيها تحويلات وصيانة وكباري وكل شيء

الله يسهل الباقي
اليوم أنقلش ..

بخصوص طارق العلي تعطيله محتوى ومضمون

[almoptasem]

اللي يغبن .. وغير متوقع .. استخدامهم للتفاصيل..

عسى ربنا يكتب لنا الخير ان شاء الله

[waleed2011]

الايقول جاوب الله يوفقه بس يردلي كم بياخذ في النهائي؟

[أبو الطيب]

حكايتي نفس (حكاية مشتاق)..
ما ذاكرت إلا في نفس اليوم، وقبله كان في تناتيف مذاكرة، واطلاع على أسئلة قديمة..
وجاني نموذج (د) والحمدلله كانت بداية خير، والله يتممها على خير..

[أبو الطيب]

إجاباتي في مادة التفكير:
من أخطاء التفكير التقديس ويعني اهتمام الفرد ببعض جزيئات الموقف. خطا
من سمات المفكر الجيد الدمج بين الفكرة وصاحبها وبين الرأي والحقيقة. خطأ
التفكير عملية يومية تحدث للإنسان بشكل مؤقت. خطأ
التفكير من أجل الفهم هو التفكير التأملي الذي يركز على إقرار مانؤمن ومانقوم به. صح
تنقسم مهارات التوضيح والفهم إلى مهارة تحليل الأفكار ومهارة تحليل الحجج. صح
تتضمن مهارة المقارنة والمقابلة وضع أشياء مفردة ضمن فئات. صح
كتب الأدلة هي مصادر مرجعية تقدم معلومات مركزة ومختصرة حول الموضوع الذي تناقشه. خطأ
يستخدم البتر في حالة البحث عن الكلمات المتشابهة في المعنى. صح
الأصالة هي القدرة على تغيير الحالة الذهنية بتغير الموقف. خطأ
الاقتباس المباشر هو نقل الفكرة والنص من مصدر آخر. صح
المجموعة الواحدة تعني وجود مجموعة تجريبية يجري عليها البحث ومجموعة ضابطة لايتم إجراء الدراسة عليها. خطأ
ينتشر المنهج الوصفي بين الباحثين في العلوم البحتة والتطبيقية. خطأ
تبدأ خطوات حل المشكلة بالتفكير كيف سيكون الوضع بعد حل المشكلة. خطأ
نستخدم الفروض بدلاً من التساؤلات اذا كان الهدف هو البحث عن علاقات سببية. صح
نستخدم طريقة البحث بالعبارة لضمان وجود المصطلحات مع بعضها وهو يعني قوة العلاقة بين المصطلحات والنتائج .صح
تتكون المشكلة من ثلاثة أركان هي البيانات والمعلومات والمعرفة. خطأ

-------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------


ليست من مراحل العملية الإبداعية : ص20
استدعاء الخبرات
الاطلاع
الاحساس المرهف
تنظيم الخبرات

-------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------


يترتب على اختيار وتحديد المشكلة : ص53
تحديد نوع ومنهج الدراسة
اختيار طريقة توثيق البيانات
وضع متناقضات مع الفرضيات
اختيار التفكير الابداعي كمنهج

-------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------


يطرح الباحث عند كتابته لأهمية البحث : ص56
أهمية أسئلة الدراسة
أهمية عينة الدراسة
الفائدة التطبيقية للبحث
كيفية تطبيق منهج البحث

-------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------


من أمثلة العناوين المقبولة: ص54
المكتبات والقراءة
تأثير برامج محو الأمية
المكتبات العامة ودورها في تشيع القراءة : دراسة استطلاعية
جميع ماسبق

-------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------


البحوث الاستكشافية التي تدرس واقع الظاهرة تميل إلى استخدام : 106
الأسئلة بدلاً من الفروض
الفروض بدلاً من الأسئلة
دراسة النمو بدلاً من دراسة الحالة
دراسة الحالة بدلاً من دراسة النمو

-------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------


من سمات المفكر الناقد: ص23
الميل إلى الأحكام الأولية
الحذر الشديد قبل اتخاذ القرار
نسيتها
نسيتها

-------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------


للصياغة الجيدة للمشكلة شروط منها : ص54
إمكانية اختبارها
وضوح المسلمات
استخدام المنهج المسحي
جميع ماسبق

-------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------


حل مؤقت وذكي يستخدمه الباحث ويتبناه مؤقتاً :
المسلمة
التساؤل
منهج البحث
الفرض
والله أعلم