كيف (( اخـــتـــــبـــار الـتــفـــكــيــر )) اليوم ^_^

[< جـنـون الـصـMـت >]

هلا بالجمييييييع ،،


الحمدللللللله يااااارب
( انا مره مبسوووطه )


لكل مجتهد نصيب ،، الحمدلله


الاسئله مره كانت حلوه ( خقٌقتني )
ماااااتوقعتهاااا كذااا أببببببد


وانا مسكينه كنت اذاااكر امس من 2 الظهر لما 2 الصبح
بس الحمدللللله يآآآآآرب


ان شاء الله الاختبار الجاااي يكون زيّه حلووو


بنااااات بيني وبينكم صوّرت نموذج الاسئله
وأشوف اذا بقدر انزّله أو أكتبه
بس صوّرت الصح والخطأ وسؤالين من الاختياري
الباااقي مااقدرت ،، كانت الاستآذه تبحلّق فيني



يلا برب

[koooka]

الإختبار مررره حلو
الحمدلله

[< جـنـون الـصـMـت >]

ضعي علامة (صح) أمام العبارات الصحيحة وعلامة (خطأ) أمام الخاطئه :


1- توفّر المصادر الألكترونيه للمعلومات إمكانات بحث أفضل من المصادر التقليديه (صح)

2- عزل المتغيرات هو استباعد المتغيرات التي لايرغب الباحث وجود تأثيرها في مسرح التجربه (صح)

3- جميع قواعد البيانات المتخصصه متاحة مجانا عبر الانترنت (خطأ) ليست جميعها

4- يشترط في الدوريّة أن يكون لها عنوان واحد فقط وليس لها وقت محدد للتوقف (صح)

5- يهتم منهج دراسة الحاله بالتعرّف على المشكلات التي واجهت الإنسانيه في الماضي (خطأ) المنهج التاريخي

6- من أهم نقاط الضعف في استخدام الأدلّه والفهارس الموضوعيّة قصور فترات التحديث (صح)

7- الاقتباس الغير المباشر هو صياغة الأفكار المأخوذه من المصدر بأسلوب الباحث (صح)

8- من مميزات المنهج المسحي أنه يركّز على حاله مفرده وبالتالي يمكن الوصول ... (خطأ) دراسة الحاله

9- يمكن استخدام الاستبانه كأداه ناجحه مع الأطفال والأميين للحصول ع المعلومات (خطأ)

10- أكثر أدوات جمع البيانات استخداما في منهج دراسة الحاله المقابله والملاحظه (صح)

11- لايتعامل منهج تحليل المحتوى مع الأفراد مباشره ولكنّه يتعامل مع وسائل الإتصال الوسائط (صح)

12- يهدف النقد الخارجي إلى فحص المعلومه الوارده في المصدر للتحقق من ...(خطأ) الداخلي

13- المجموعه الضابطه هي المجموعه التي يتم تعريضها للمتغير التجريبي (خطأ) المجموعه التجريبية

14- تقدّم التراجم الألفاظ والمصطلحات وتشرحها وتبيّن معناها وكيفية هجائيتها (خطأ) المعاجم اللغويه / القواميس

15- يرتبط التعميم للنتائج بحدود ضيقه في المناهج الوصفيه والمسحيه (حطيت خطأ) لأني شفت المعلومه / الوصفيه ضيقه والمسحيه / مره كاتبينها تاخذ مساحات كبيره ومره كاتبينها ضيقه إلى حد ما ؟؟



اختاري الاجابه المناسبه :

1- هي مجموعه الجهود المنظّمه باستخدام الأسلوب العلمي للسيطره على البيئه واكتشاف ظواهر ....

حطيت البحث العلمي

2- تعدّ مشاركة الباحث بنفسه في الظاهره موضوع الدراسه ملاحظه .....

مباشره


3- يتم استخدام النص حرفيا كما ورد في المصدر في الاقتباس ....

المباشر


4- المجموعه ..... هي المجموعه التي لاتتعرّض للمتغير التجريبي ،،


الضابطه




آآآآه تعبببببببت << ماعرفت تنزّله بالصور

دحييين ضمنتو 19 دررررجه يلا قوليلي حلّي صح ولا .؟؟؟


واذا افتكرت شي بكتبه

[< جـنـون الـصـMـت >]

ايييييه صح نسسسسيت

نموذجي ( b )

[joony]

وااااااااهـ جنووون

نفس اجوبتي مررهـ ثانكس ياعسل :$

[yara_19]

يرتبط التعميم للنتائج بحدود ضيقه في المناهج الوصفيه والمسحيه (حطيت خطأ) لأني شفت المعلومه / الوصفيه ضيقه والمسحيه / مره كاتبينها تاخذ مساحات كبيره ومره كاتبينها ضيقه إلى حد ما ؟؟
مدري احسها صح انا حطيتها صح

[< جـنـون الـصـMـت >]

وآآآآآ من هبآلتي حطيتها (صح) يآرا


جوووني الله يسعدك قولي آمين
يآرب تكون أجوبتنا صح ،،

[joony]

امين

يارب يسمع منكـ

[koooka]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة yara_19 يرتبط التعميم للنتائج بحدود ضيقه في المناهج الوصفيه والمسحيه (حطيت خطأ) لأني شفت المعلومه / الوصفيه ضيقه والمسحيه / مره كاتبينها تاخذ مساحات كبيره ومره كاتبينها ضيقه إلى حد ما ؟؟ مدري احسها صح انا حطيتها صح

اتوقع جوابها صح

[روح الربيع]

سؤال تعميم النتائج إجابته صح
لأن المناهج الوصفية يرتبط تعميم النتائج فيها بحدود ضيقة شوفي الكتاب صفحة مية وستة
والمنهج المسحي لايصل تعميم النتائج فيه لمستوى التعميم في المنهج التجريبي صفحة مية وعشرة