تأشير الرأي العام ( رباب الجمال ) شعبة 3 ....

[محمد الخليفي]

طيب الشباب يشملهم الكلام هذا

[تركني وانا محتاجه]

اخوي محمد كل استاذه عندنا وله طريقة اسئلتها وحذفهافي الي تبغاه ومانقدر نأخذ من بعض التأشير للاختلاف

فما بالك بالشباب اكيد طبعا غير

الله يوفق الجميع يارب

[nunnna]

يابنات

فيه امل ولا عواطف

يتكمل باقي التاشير؟

*_*

[جيجي_جده]

طيب راح اكمل معاكم ان شاءالله ,, رغم ظروفي جدا صعبة ومريضة جدا دعواكم لي ...

الفصل السابع :

اكتبوا معايا ..
عيوب البحوث الشاملة :
1_كثرة الكاليف 2_ مجهود كبير 3_ ملل المبحوثين .

إيجابيات البحوث الشاملة :
تعطي نتائج صادقة .

سلبيات بحوث العينة :
قد كون العينة غير ممثلة للمجتمع وبالتالي عطي نتائج خاطئة

إيجابيات بحوث العينة :
1_ توفير الوقت والجهد والمال . 2_ سهولة تتبع واسكمال في المستجيبين

انواع العينات :
1_احتمالية ( عشوائية بسيطة _ الثابتة او الدائمة)
2_ غير احتمالية ( عارضة _ عمدية _ حصصية )

صـــ 131

تعريف البحوث الشاملة : إن البحوث هي البحوث_ التعددات العامة

صـــ 132 تعريف بحوث العينات : إن بحوث العينات هي _ بطريقة علمية ( اما السلبيا والايجابيا فكتبناها فوق على شكل تعداد )

صــــ 134العينات الغير الاحتمالية : عارضة عمدية حصصية

ان العينات غير الاحتمالية هي العينات التي تؤخذ بغير الاسس السليمة ( صح . خطأ )

العينات العارضة : يتجه الباحث في هذا النوع _ المائة شخص ( صح . خطأ )

العينات العمدية : يختار الباحث في هذا النوع _ الذي يتناوله البحث .

صـــ 135 العينة الحصصية : حيث يقسم الباحث _ تمثيلا صحيحاً ( صح . خطأ )

صـــ 139 العينات الاحتمالية تعريف : ( اكتبوا هذه الجملة ) : هي العينات التي تؤخذ بالاسس السليمة والتي تعطي لكل الافراد حق الاختيار .
هي العينات التي _ بأسلوب احتمالي .

العينة العشوائية البسيطة : تعريف : هي العينة التي تختار نفس الفرصة ( صح . خطأ )

توجد عده طرق لاختيار العينات العشوائية ( 1_الاقتراع المباشر 2_ الحاسب الآلي )

صـــ 146
العينة الثابتة او الدائمة تعريف : تبدأ العينة الثابتة _ لأفراد العينة , ( صح . خطأ )

صـــ 147

مميزات العينات الثابتة : تعداد

1_ السرعة في اجراء البحوث فالعينة جاهزة .
2_ الحد من التكاليف .
3_ تحقق الثقة بين الباحثين وافراد العينة .
4_ تكاد تكون هذه العينة الوحيدة ذات الكفاءة .

صـــ 148
المجتمع تعريف : أن المجتمع عو جميع الوحدات التي يرغب الباحث في دراستها .

صـــ 149
الاطار تعريف : هو قائمة _ موضع الدراسة

لا يصلح التليفون كلإطار لاختيار العينة ( صح . خطا)
لاتصلح جداول القيد في الانتخابات ( صح . خطأ )
صــ 150
لاتصلح سجلات الحيازة الزراعية لاجراء دراسة ( صح . خطأ )
لا تصلح دفاتر المرور المقيد فيها ارقام السيارات كاطارات البحوث لرأي العام ( صح . خطأ )

[جيجي_جده]

الفصل الثامن : يجي منه تعداد : تعاريف : صح وخطأ


اكتبوا معايا .

أيجابيات الملاحظة : [/color]
1_ تسجل الهدف الواقع وقت حدوثه مباشرة وبالتالي تقلل من الاعتماد على الذاكرة .
2_ هنالك فئات لا يصلح معها الا الملاحظة مثل الاطفال .
3_ تساعد على معرفة ردود الفعل .

سلبيات الملاحظة :
1_ تحتاج الى وقت وجهد وكبير .
2_ لا تخلو الملاحظة من التحيز .
3_ لاتعطي معلومات عن الدوافع .

انواع الملاحظة : اعملوها بالرسم تكون اوضح
1_ بسيطة ( في ظروف طبيعية : 1-ملاحظة بالمشاركة 2-ملاحظة بدون مشاركة )
2_ مقننة ( في ظروف مصطنعة )

عوامل زيادة فعالية الملاحظة :
1_ وضع استمارات موحده للباحثين للتقليل من التحيز .
2_ التدريب الجيد للباحثين .
3_ سلامة حواس الباحثين .
4_ توفير اسليب بحثية تسمح بسرعة رصد الظاهرة .

صـــ 157

ان الملاحظة عملية مستمرة في حياتنا اليومية ( صح . خطأ )

وتعتبر الملاحظة من الوسائل _ الحقائق .

اكتبوا هذه معايا :

شروط الملاحظة كأداة لجميع البيانات في بحوث الرأي العام :
1) ان يكون لها غرض بحثي عميق .
2) ان توضع لها خطة منتظمة .
3) ان تسجل الملاحظات تسجيلا دقيقا .

صــ 160 شروط الملاحظة الجيدة في بحوث الرأي العام .

يجب ان تكون الملاحظة شاملة كاملة _ بعض الظواهر .

صـــ 161 الملاحظة البسيطة ( تعريف ) تتم في ظروفها الطبيعية بدون تدخل الباحث .

كده انتهى الفصل الثامن


دعوااااااااتكم

[جيجي_جده]

الفصل التاسع :

صـــ 171 مقدمة : تشكل الرسالة _ واتجاهاته وقيمه .

تعريف تحليل المحتوى : الاسلوب الذي يستخدم في تصنيف وتبويب المادة الاعلامية .

صــ 173 وحدات تحليل المحتوى ( 1_ وحدة الكلمة 2_ وحدة الموضوع _ وحده الشخصية )

وحده الكلمة : ان وحده الكلمة _ ليس المصطلح . ( صح . خطأ )

صـــ 174
وحده الشخصية : يكثر استخدام وحده الشخصية في تحليل القصص والافلام والتراجم ( صح . خطأ )

وحده مقاييس المساحة والزمن :
صــ 175 تكون عادة القياس بالنسبة للمواد المطبوعة بالسنتيمتر ( اكتبوا المساحة )
وبالنسبة للمواد المسموعة والمسموعة المرئية الثانية او الدقيقة ( اكتبوا الزمن )

اكتبوا معايا ( وحده الزمن بالثانية مقياس مضمون الراديو والتلفزيون .

صـــ 177فئة اللغة المستخدمة : من امثلة هذه الفئات : اللغة العربية الفصحى , اللغة الفصحى البسيطة .

اللغة المستخدمة : اللغة العربية واللغة الانجليزية من فئات القيم ( خطأ ) من فئات اللغة

صـــ 178
فئة المساحة والزمن : اول سطرين .

صـــ 180
عوامل نجاح تحليل المحتوى في مجال بحوث الرأي العام : تعداد ( مهم )

أ , ب , ج , د

صـــ 184
الاختبار القبلي : ( صح , خطا )
1_التعرف على مدى وضوح الفئات .
2_التعرف على _قياسه
3_ التعرف على مشكلات العمل _ الكهربائي .
4_ التعرف _ العمل .
5_ إضافة فئات جديدة .

صـــ 185 حسن اختيار العينة ممثلة للمجتمع الاصلي ( صح . خطأ )


انتهيناااااا من الفصل التاسع

[جيجي_جده]

الفصل التاسع العاشر تعدادات مهمة

الفصل العاشر والاخير ..

اكتبوا معايا :

انواع صحف الدراسة الميداينة :
1_تسليم الاستمارة باليد او البريد ليملأها المبحوث بنفسه .
2_ ملأ الاستمارة عن طريق المقابلة .

سلبيات الاستقصاء الذي يملأه المبحوث بنفسه :
1_ لايصلح مع الفئة الامية .
2_ يمنع معرفة ردود الافعال .
3_ وجود مصطلحات صعبة فيترك المبحوث حل السؤال .

ايجابيات الاستقصاء الي يلأه المبحوث بنفسه :
1_ اقل في الجهد والوقت
2_ توفير ظروف ( التقنين ) التحديد
3_ الحصول على معلومات من عدد كبير .

سلبيات الاستقصاء بالمقابلة :
1_ يحتاج وقت وجهد كبير .
2_ يحتاج باحثين مدربين .

الايجابيات :
1_ يصلح مع الفئات الامية
2_ معرفة ردود الافعال
3_ شرح المصطلحات الغامضة

لابد من اجراء دراسة استطلاعية في كل قياسات الرأي العام ( خطأ )

صــ 196 ما مصادر تحديد بيانات صحيفة استطلاع الرأي العام :
1_ التراث العلمي _ مماثلة
2_ جمع الاراء المتصلة بالموضوع في وسائل الاعلام .
3_ الرجوع الى الخبراء والمتخصصين في مجال الدراسة .
4_ اجراء دراسة _ باجرائها .

صـــ 199 فوائد الاختبار القبلي : حفظ 3 والباقي فهم ( صح . خطا )
1_التعرف على مدى وضوح الاسئلة .
2_ التعرف على مدى قياس السؤال للعنصر المطلوب قياسه .
3_ التعرف على الاسئلة التي قد تسبب حرجا للمبحوث
4_ التعرف على مشكلات العمل الميداني
5_ التعرف على الزمن الذي يستغرقه ملء الصحيفة الواحدة .
6_ اقفال بعض الاسئلة المفتوحة .

صـــ 200
اكتبوا معايا

انواع الاسئلة من حيث الشكل ( مغلقة , مفتوحة )
من حيث المضمون ( اسئلة حقائق , اسئلة دوافع , اسئلة معرفية , اسئلة راي )

صــ 201
الاسئلة المغلقة ( تعريف) او صح وخطأ
هس الاسئلة التي _ او اكثر .

صــ 202 الاسئلة المفتوحة : تريف
هي الاسئلة _ كما يتراءى .

صـــ 205 يمكن تقسيم الاسئلة من حيث المضمون الى اربعة انواع على النحو التالي :
تعداد : صح وخطأ

اسئلة الحقائق : المقطع كله
اسئلة الراي : صــ 206 من اهم السمات هذه النوعية تحتاج الى تفكير ولاتوجد اجابة صحيحة واحده على هذا السؤال كما في اسئلة الحقائق .
اسئلة الدوافع : تستهدف هذه النوعية من الاسئلة التعرف على الاسباب وتبدأ هذه الاسئلة عادة ب لماذا او ليه .
الاسئلة المعرفية : صــ 207 توجد مقولة اساسية _ عن موضوعات ( صح . خطأ ) بالفهم ...

صــ 208 اعتبارات مهمة في صياغة الاسئلة : مهم

لابديل عن السؤال كأداة لجمع بيانات الدراسات الميدانية في بحوث الراي العام .

ماشروط وضع اسئلة الاستبيان : حفظ 4 ( يجي صح وخطأ )
1_ تحديد السؤال تحديدا دقيقا .
2_ كراعاة المستوى اللغوي للمبحوث .
3_ الاكتفاء بفكرة واحدة في السؤال بحيث لا يجمع السؤال . ( مهم )
4_ تفادي استخدام الكلمات والجمل الغامضة .
5_ تفادي الاسئلة الايحائية .
6 _ تفادي الاسئلة التخمينية والفرضية والمحرجة .
7_ مراعاة المنطق في ترتيب الاسئلة وتسلسلها .
8_ ارجاء اسئلة البيانات الشخصية الى اخر صحيفة الاستطلاع ( صح وخطأ )
9_ اضافة مجموعة من الاسئلة التأكيدية


وبكده انتهينا من التأشير ...........

[جيجي_جده]

الحمدلله انتهينا من التأشير وما اريد منكم الا الدعاااااااء الخالص بان يحفظ الله لي زوجي واولادي واهلي ..

بنات انا اجتهدت وربي يعلم بحالتي الان وظروفي ولكن عشانكم كتبت هذا التأشير فان كان فيه غلط او نسيت شي فا أريد منكم ان تسامحووووووووني وما تلووومني بعد الاختبارات ابدا ,, فهذا التأشير مجرد مساعدة وان شاءالله ما اكون نسيت شي او غلطت في شي ..

وبالتوووووووووفيق للجميييييييييع .............

[الطارقي]

هل الاسئله موحده للرجال والبنات

[جيجي_جده]

لاااااا ليست موحده بين شعب البنااات اصلا