انطباعكم عن اختبار محاسبة حكومية مناطق

[نصيب]

الحقيقة انني متابع لمشكلة هذه المادة مع اخوي واصدقاء لي
ولدي تحفظ على اتهام سعادة الدكتور بأن طلاب الانتساب يريدون النجاح بدون جهد
واتفق مع الاخ نجم الرياض

عزيزي الدكتور لماذا يأخذ البعض 100 في مادة لا تقل اهمية وصعوبة وعلمية عن المحاسبة

ثم يحمل مادة المحاسبة. الطالب هو هو الي اخذ 100 عند المادة العلمية الاخرى
الذي تغير فقط هو الدكتور

اذا الدكتور ما قسم الأسئلة بين سهل ومتوسط وصعب ما راح احد ينجح الا صدفة

ناهيك اننكم تجتهدون في تصعيب المادة كأن طالب الادارة العامة راح يكون محاسب
رفقاً باخوانكم المسلمين
هم ليسوا تخصص محاسبة ومادتكم متطلب ولا ارى فيه الا اعطاء الطالب فكرة عن المحاسبة بشكل رئيسي
وليس تخصصي واحترافي ينشف منه الراس

ونحن بدورنا نقول حسبنا الله ونعم الوكيل والله وحده أعلم

واخشى عليك ان تظلم وانت لا تعلم

والقياس بذلك الدعاء المأثور: ربي اعوذو بك من ان اشرك بك شيء اعلمه ونعوذو بك لما لا نعلم

فأنت انسان معرض لأن تظلم وانت لا تعلم
ولتعلم ان هناك من تخرج من الانتساب بتقدير ممتاز وهناك من تخرج بتقدير مقبول
وهذا ينفي اتهامك لطلاب الانتساب بانهم يريدون النجاح بدون جهد بل وعممت بذلك

وفقك الله الجميع واقترح ان يكون هناك شكوى جماعية للمقام السامي لتكلف الجهه المختصة بالتحقيق مع الجامعة التي استنزفت الطلاب
ماديا ونفسيا

[الدكتور طارق حسن كوشك]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نصيب الحقيقة انني متابع لمشكلة هذه المادة مع اخوي واصدقاء لي ولدي تحفظ على اتهام سعادة الدكتور بأن طلاب الانتساب يريدون النجاح بدون جهد واتفق مع الاخ نجم الرياض عزيزي الدكتور لماذا يأخذ البعض 100 في مادة لا تقل اهمية وصعوبة وعلمية عن المحاسبة ثم يحمل مادة المحاسبة. الطالب هو هو الي اخذ 100 عند المادة العلمية الاخرى الذي تغير فقط هو الدكتور اذا الدكتور ما قسم الأسئلة بين سهل ومتوسط وصعب ما راح احد ينجح الا صدفة ناهيك اننكم تجتهدون في تصعيب المادة كأن طالب الادارة العامة راح يكون محاسب رفقاً باخوانكم المسلمين هم ليسوا تخصص محاسبة ومادتكم متطلب ولا ارى فيه الا اعطاء الطالب فكرة عن المحاسبة بشكل رئيسي وليس تخصصي واحترافي ينشف منه الراس ونحن بدورنا نقول حسبنا الله ونعم الوكيل والله وحده أعلم واخشى عليك ان تظلم وانت لا تعلم والقياس بذلك الدعاء المأثور: ربي اعوذو بك من ان اشرك بك شيء اعلمه ونعوذو بك لما لا نعلم فأنت انسان معرض لأن تظلم وانت لا تعلم ولتعلم ان هناك من تخرج من الانتساب بتقدير ممتاز وهناك من تخرج بتقدير مقبول وهذا ينفي اتهامك لطلاب الانتساب بانهم يريدون النجاح بدون جهد بل وعممت بذلك وفقك الله الجميع واقترح ان يكون هناك شكوى جماعية للمقام السامي لتكلف الجهه المختصة بالتحقيق مع الجامعة التي استنزفت الطلاب ماديا ونفسيا

الأخ نصيب
و من قال لك أن هناك طلابا لم يحصلوا في هذه المادة على 100 من 100
إرجع إلى نتائج هذه المادة في الفصول السابقة لتتأكد من صدق قولي. فأنا معلن هنا في هذا المنتدى عن أسماء الطلاب الذين حصلوا على 100 من 100 في هذه المادة
فلا تقل ما ليس لك به علم. كبر مقتا عند الله أن تقولوا مالا تعلمون. فأتق الله في نفسك أولا

[الدكتور طارق حسن كوشك]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نجم الرياض الدكنور طارق على رسلك قليلا ! هل من المسستحيل انكم تعترفون بالخطأ لو مره ؟ ماهو عيب ترا انت تتحيسب علينا ولاتريدنا ابداء وجهة نظرنا وللعلم كثيرا مايتفوق الطالب على الاستاذ ,, نعم اطلع الكثير ع الملخصات ورسب . ونعم اطلع الكثير على المذكره ورسب . جردتنا من حتى القراءه ! نعم قرأنا ورسبنا بالنسبه لي الماده الوحيده اللي حملتها هي طيبة الذكر مادتكم . دكتور طارق انت اكاديمي بدرجة دكتور من المفترض احترام وجهات النظر يكون من اساسياتك خصوصا انه لم يتجاوز الحدود ,, مثل ماقال اخوي كاتب العدل مافيه منهجيه واضحه ترم نظري وترم عملي وترم مزدوج ! اي منهجيه هذي؟ ايضا الاسئلة لديكم لاتراعي الفروق الفرديه بين الطلاب ,, ثم انك تقول اننا نتهمكم بتصعيب الماده فهل بنظرك الماده سهله؟! مانعنيه ان الاسئله تعجيزيه في بعض الاترام .. بالله اجل ترم تكون الاسئله كلها خيارات من اربع فقرات وترم صح وغلط ثلاثين فقره واختيارات عشره !! الله يصلح الاحوال هذا اللي نقوله وكفى ....

الأخ نجم الرياض هل تعلم ما هي مشكلتك؟
مشكلتك أن إجابتك على أسئلتي أعلاه كانت بالنفي و لم ترغب في ذكر هذه الحقيقة.
إنك ترمي بفشلك و كسلك و عدم إجتهادك على أستاذك .. لتهرب من الحقيقة.
أنت لم تكلف نفسك حتى الإطلاع على الأسئلة المرفقة بمداخلتي و الملخص لتعرف من أين اتت الأسئلة .. و تفرغت لتوجيه الإتهامات لي..

إقرأ مداخلتي جيدا ثم إطلع على الملف المرفق في الموضوع المثبت في هذا المنتدى بعنوان نصيحة الى طلاب محاسبة حكومية. لتعرف سهولة الأسئلة كيف كانت

تعلم الا تلقي بفشلك على الآخرين

[ابن النفط]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الدكتور طارق حسن كوشك الأخ نجم الرياض و إبن النفط: هذه مشكلة كثيرا من طلاب الرياض. يعتقدون أن بإنتسابهم إلى جامعة الملك عبدالعزيز أنهم سبنجحون حتى وإن لم يذاكروا المادة. هل حضرتم الدورات التدريبية التي عقدتها الجامعة للمنتسبين.. طبعا لا. هل إطلعتم على ملخص المادة المنشور في هذا المنتدى طبعا لا. هل تواصلتم معي أو مع أي استاذ للمادة طبعا لا. هل فتحتم الكتاب أو قرأتم .. طبعا لا كيف ستنجحون إذن .. ثم بعد ذلك تتهموننا بأننا نصعب المادة و أننا نرغب في ترسيبكم .. حسبي الله و نعم الوكيل و كفى

دكتورنا الفاضل قد نختلف وقد نتفق ونعبر عن ارائنا بالتذمر او الرضى وهذي سنة الحياه ولكل فعل ردة فعل

لكن اسمحلي دكتور طارق لي عتب محب وعتب واحد من ابنائك الي تشرفت بك ووجودي معك لوقت معين وبعدها لن تبقى في الا في ذاكرتنا الى بكل خير

مهما اختلفنا في النقاش ما توصل انك تتحسب الله علينا يا دكتور طارق نحن بحاجة كل دعوة تسهل اامورنا

وانا في قرارة داخلي محسن الظن فيك والله على ما اقول شهيد

يمكن سائك تعبيرنا وانا عن نفسي اعتذر لك وهو ما دعاك للقسوة علينا

تاكد يا دكتور اننا هنا نبحث عن الفائده فلك ولكل الدكاتره الاحترام والتقدير

[الشهري 29]

الله يجزاك الخير يادكتور بس تأكد ان كل طالب اجتهد بما يستطيع والبحث عن مدرس للماده سوا كان المدرس جيد ام سيء فهذا اجتهاد من الطالب ولا يعلم الغيب الا الله فليس من المعقول ان يبحث الطالب عن مدرس للماده ويعرف انه سباك او كهربائي فعليه الاجتهاد في البحث عن الافضل والتوفيق بيد الله ام بخصوص الماده فنحن مع اجتهادنا وحرصنا على النجاح نأمل من الله ثم منك المساعده وتقدير ضروف الطلاب وان كل طالب قد يجتهد ويصيب وقد يجتهد ولا يصيب ولكن نأمل من الله ثم منك الوقوف مع الطالب وعدم تحميله اكثر مايحتمل ونقدر لكم تعاونكم وحرصكم ومحبتكم لاخوانك الطلاب
والشكر لله اولا واخيرا ثم لحرصكم وبما تقدمونه من رساله تربويه لابنائكم الطلاب

[ابومحمد القحطاني]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الدكتور طارق حسن كوشك الأخ نجم الرياض و إبن النفط: هذه مشكلة كثيرا من طلاب الرياض. يعتقدون أن بإنتسابهم إلى جامعة الملك عبدالعزيز أنهم سبنجحون حتى وإن لم يذاكروا المادة. هل حضرتم الدورات التدريبية التي عقدتها الجامعة للمنتسبين.. طبعا لا. هل إطلعتم على ملخص المادة المنشور في هذا المنتدى طبعا لا. هل تواصلتم معي أو مع أي استاذ للمادة طبعا لا. هل فتحتم الكتاب أو قرأتم .. طبعا لا كيف ستنجحون إذن .. ثم بعد ذلك تتهموننا بأننا نصعب المادة و أننا نرغب في ترسيبكم .. حسبي الله و نعم الوكيل و كفى

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الدكتور طارق حسن كوشك السؤال الأول : أربط بين الفقرات الموجودة في العمود الأيمن مع ما يناسبها من فقرات في العمود الأيسر رقم الفقرة رمز الفقرة 1 بند 102 هو أ النقل الشخصي 2 بند 103 هو ب كساوي و تجهيزات 3 بند 203 هو ج بدلات مدنيين 4 بند 227 هو د رواتب عسكريين رقم الفقرة رمز الفقرة 5 أمر إعتماد الصرف هو من أ مستندات التحصيل 6 إشعار التوريد هو من ب الدفاتر المحاسبية 7 دفتر حساب الحوالات هو من ج مستندات القيد 8 سجل مراقبة السلف المستديمة هو من د الدفاتر البيانية رقم الفقرة رمز الفقرة 9 من مزايا موازنة البنود أ توضيح ما تم من أعمال أو خدمات خلال السنة المالية السابقة وتكلفة كل برنامج أو مشروع 10 من مزايا موازنة الآداء ب أنها تقوم بحصر النفقات المختلفة وتبوبها بحيث يمكن التحكم بها وربطها مع الإدارة العليا في الحكومة. 11 من مزايا موازنة البرامج و الآداء ج سهولة الإعداد عند تقدير الاحتياجات لكل جهة حكومية. 12 من مزايا الموازنة الصفرية د تساعد في تحسين عمليات تنفيذ البرامج والمشارع للأجهزة الحكومية. أنظروا إلى الملخص و إلى الأسئلة لتعلموا مدى صعوبة الأسئلة حسب ما يدعون ، و تحديدا ص 2 و ص 3 و ص 4 . فحسبي الله ونعم الوكيل أتمنى على طلاب المادة الا ينصتوا إلى هذه الأصوات و هذه الأقلام التي لم تكلف نفسها أي جهد لدراسة المادة إنهم ييحاولون إرعابكم و إرهابكم حتى تيئسوا من المادة فلا تذاكرونها

أولا جزاك الله خير يادكتور والشي الآخر هل اعتمدت هذا الملخص يادكتور ؟؟؟؟ بالنسبة لي توني أشوفة الحين وما المانع من اعتماد ملخص او مذكرة لطلاب الإنتساب وبعدين لي عتب بسيط على كلتمك كثير من طلاب الرياض يرغبون بالنجاح بدون تعب ومذاكرة كأني أشم رائحة عنصرية أو تقسيم ومن هذا القبيل من هذه الجملة يادكتورنا الفاضل نحن ابناء بلد واحد سواء من الرياض ولا غيره . والأمر أسهل من ذلك بكثير تذكرت بكلامك هذا زملاء لنا من مصر نتعاون معهم ونتزاور بعوائلنا وأدنى نقاش يقولون انتو السعوديين ....... يااخي كلنا مسلمين واخوة في الله وديننا واحد وربنا واحد سعودي ولا هندي ولاغيره على أساس هذا التقسيم وأخيرا اذكر نفسي وكل من يقرأ هذا الكلام بحديث نبينا صلى الله علية وسلم : (اللهم من ولي من أمر أمتي شيئاً فشق عليهم فاششق عليه ومن ولي من أمر أمتي شيئاً فرفق بهم فارفق به) لوقرأتم شرح علماء الأزهر وعلماء الحرمين في معنى كلمة شيئاً التي وردت في الحديث سوف يعيد الواحد جميع حساباته في التعامل إلا إذا كان يرى أنه يتحمل أن يدعو عليه نبي بل أفضل الأنبياء والمرسلين بأبي هو أمي عليه أفضل الصلاة والتسليم . أتمنى أن أكون أول المنتفعين بما كتبت ووفقني الله وإياكم إلى مايحب ويرضى

[ابومحمد القحطاني]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الدكتور طارق حسن كوشك السؤال الأول : أربط بين الفقرات الموجودة في العمود الأيمن مع ما يناسبها من فقرات في العمود الأيسر رقم الفقرة رمز الفقرة 1 بند 102 هو أ النقل الشخصي 2 بند 103 هو ب كساوي و تجهيزات 3 بند 203 هو ج بدلات مدنيين 4 بند 227 هو د رواتب عسكريين رقم الفقرة رمز الفقرة 5 أمر إعتماد الصرف هو من أ مستندات التحصيل 6 إشعار التوريد هو من ب الدفاتر المحاسبية 7 دفتر حساب الحوالات هو من ج مستندات القيد 8 سجل مراقبة السلف المستديمة هو من د الدفاتر البيانية رقم الفقرة رمز الفقرة 9 من مزايا موازنة البنود أ توضيح ما تم من أعمال أو خدمات خلال السنة المالية السابقة وتكلفة كل برنامج أو مشروع 10 من مزايا موازنة الآداء ب أنها تقوم بحصر النفقات المختلفة وتبوبها بحيث يمكن التحكم بها وربطها مع الإدارة العليا في الحكومة. 11 من مزايا موازنة البرامج و الآداء ج سهولة الإعداد عند تقدير الاحتياجات لكل جهة حكومية. 12 من مزايا الموازنة الصفرية د تساعد في تحسين عمليات تنفيذ البرامج والمشارع للأجهزة الحكومية. أنظروا إلى الملخص و إلى الأسئلة لتعلموا مدى صعوبة الأسئلة حسب ما يدعون ، و تحديدا ص 2 و ص 3 و ص 4 . فحسبي الله ونعم الوكيل أتمنى على طلاب المادة الا ينصتوا إلى هذه الأصوات و هذه الأقلام التي لم تكلف نفسها أي جهد لدراسة المادة إنهم ييحاولون إرعابكم و إرهابكم حتى تيئسوا من المادة فلا تذاكرونها

أولا جزاك الله خير يادكتور والشي الآخر هل اعتمدت هذا الملخص يادكتور ؟؟؟؟ بالنسبة لي توني أشوفة الحين وما المانع من اعتماد ملخص او مذكرة لطلاب الإنتساب وبعدين لي عتب بسيط على كلتمك كثير من طلاب الرياض يرغبون بالنجاح بدون تعب ومذاكرة كأني أشم رائحة عنصرية أو تقسيم ومن هذا القبيل من هذه الجملة يادكتورنا الفاضل نحن ابناء بلد واحد سواء من الرياض ولا غيره . والأمر أسهل من ذلك بكثير تذكرت بكلامك هذا زملاء لنا من مصر نتعاون معهم ونتزاور بعوائلنا وأدنى نقاش يقولون انتو السعوديين ....... يااخي كلنا مسلمين واخوة في الله وديننا واحد وربنا واحد سعودي ولا هندي ولاغيره على أساس هذا التقسيم وأخيرا اذكر نفسي وكل من يقرأ هذا الكلام بحديث نبينا صلى الله علية وسلم : (اللهم من ولي من أمر أمتي شيئاً فشق عليهم فاششق عليه ومن ولي من أمر أمتي شيئاً فرفق بهم فارفق به) لوقرأتم شرح علماء الأزهر وعلماء الحرمين في معنى كلمة شيئاً التي وردت في الحديث سوف يعيد الواحد جميع حساباته في التعامل إلا إذا كان يرى أنه يتحمل أن يدعو عليه نبي بل أفضل الأنبياء والمرسلين بأبي هو أمي عليه أفضل الصلاة والتسليم . أتمنى أن أكون أول المنتفعين بما كتبت ووفقني الله وإياكم إلى مايحب ويرضى

[الدكتور طارق حسن كوشك]

السؤال الأول : أربط بين الفقرات الموجودة في العمود الأيمن مع ما يناسبها من فقرات في العمود الأيسر
رقم الفقرة رمز الفقرة
1 بند 102 هو أ النقل الشخصي
2 بند 103 هو ب كساوي و تجهيزات
3 بند 203 هو ج بدلات مدنيين
4 بند 227 هو د رواتب عسكريين

رقم الفقرة رمز الفقرة
5 أمر إعتماد الصرف هو من أ مستندات التحصيل
6 إشعار التوريد هو من ب الدفاتر المحاسبية
7 دفتر حساب الحوالات هو من ج مستندات القيد
8 سجل مراقبة السلف المستديمة هو من د الدفاتر البيانية

رقم الفقرة رمز الفقرة
9 من مزايا موازنة البنود أ توضيح ما تم من أعمال أو خدمات خلال السنة المالية السابقة وتكلفة كل برنامج أو مشروع
10 من مزايا موازنة الآداء ب أنها تقوم بحصر النفقات المختلفة وتبوبها بحيث يمكن التحكم بها وربطها مع الإدارة العليا في الحكومة.
11 من مزايا موازنة البرامج و الآداء ج سهولة الإعداد عند تقدير الاحتياجات لكل جهة حكومية.
12 من مزايا الموازنة الصفرية د تساعد في تحسين عمليات تنفيذ البرامج والمشارع للأجهزة الحكومية.

أنظروا إلى الملخص و إلى الأسئلة لتعلموا مدى صعوبة الأسئلة حسب ما يدعون ، و تحديدا ص 2 و ص 3 و ص 4 . فحسبي الله ونعم الوكيل
أتمنى على طلاب المادة الا ينصتوا إلى هذه الأصوات و هذه الأقلام التي لم تكلف نفسها أي جهد لدراسة المادة إنهم ييحاولون إرعابكم و إرهابكم حتى تيئسوا من المادة فلا تذاكرونها

[ابومحمد القحطاني]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الدكتور طارق حسن كوشك السؤال الأول : أربط بين الفقرات الموجودة في العمود الأيمن مع ما يناسبها من فقرات في العمود الأيسر رقم الفقرة رمز الفقرة 1 بند 102 هو أ النقل الشخصي 2 بند 103 هو ب كساوي و تجهيزات 3 بند 203 هو ج بدلات مدنيين 4 بند 227 هو د رواتب عسكريين رقم الفقرة رمز الفقرة 5 أمر إعتماد الصرف هو من أ مستندات التحصيل 6 إشعار التوريد هو من ب الدفاتر المحاسبية 7 دفتر حساب الحوالات هو من ج مستندات القيد 8 سجل مراقبة السلف المستديمة هو من د الدفاتر البيانية رقم الفقرة رمز الفقرة 9 من مزايا موازنة البنود أ توضيح ما تم من أعمال أو خدمات خلال السنة المالية السابقة وتكلفة كل برنامج أو مشروع 10 من مزايا موازنة الآداء ب أنها تقوم بحصر النفقات المختلفة وتبوبها بحيث يمكن التحكم بها وربطها مع الإدارة العليا في الحكومة. 11 من مزايا موازنة البرامج و الآداء ج سهولة الإعداد عند تقدير الاحتياجات لكل جهة حكومية. 12 من مزايا الموازنة الصفرية د تساعد في تحسين عمليات تنفيذ البرامج والمشارع للأجهزة الحكومية. أنظروا إلى الملخص و إلى الأسئلة لتعلموا مدى صعوبة الأسئلة حسب ما يدعون ، و تحديدا ص 2 و ص 3 و ص 4 . فحسبي الله ونعم الوكيل أتمنى على طلاب المادة الا ينصتوا إلى هذه الأصوات و هذه الأقلام التي لم تكلف نفسها أي جهد لدراسة المادة إنهم ييحاولون إرعابكم و إرهابكم حتى تيئسوا من المادة فلا تذاكرونها

أولا جزاك الله خير يادكتور والشي الآخر هل اعتمدت هذا الملخص يادكتور ؟؟؟؟ بالنسبة لي توني أشوفة الحين وما المانع من اعتماد ملخص او مذكرة لطلاب الإنتساب وبعدين لي عتب بسيط على كلتمك كثير من طلاب الرياض يرغبون بالنجاح بدون تعب ومذاكرة كأني أشم رائحة عنصرية أو تقسيم ومن هذا القبيل من هذه الجملة يادكتورنا الفاضل نحن ابناء بلد واحد سواء من الرياض ولا غيره . والأمر أسهل من ذلك بكثير تذكرت بكلامك هذا زملاء لنا من مصر نتعاون معهم ونتزاور بعوائلنا وأدنى نقاش يقولون انتو السعوديين ....... يااخي كلنا مسلمين واخوة في الله وديننا واحد وربنا واحد سعودي ولا هندي ولاغيره على أساس هذا التقسيم وأخيرا اذكر نفسي وكل من يقرأ هذا الكلام بحديث نبينا صلى الله علية وسلم : (اللهم من ولي من أمر أمتي شيئاً فشق عليهم فاششق عليه ومن ولي من أمر أمتي شيئاً فرفق بهم فارفق به) لوقرأتم شرح علماء الأزهر وعلماء الحرمين في معنى كلمة شيئاً التي وردت في الحديث سوف يعيد الواحد جميع حساباته في التعامل إلا إذا كان يرى أنه يتحمل أن يدعو عليه نبي بل أفضل الأنبياء والمرسلين بأبي هو أمي عليه أفضل الصلاة والتسليم . أتمنى أن أكون أول المنتفعين بما كتبت ووفقني الله وإياكم إلى مايحب ويرضى

[ابومحمد القحطاني]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الدكتور طارق حسن كوشك السؤال الأول : أربط بين الفقرات الموجودة في العمود الأيمن مع ما يناسبها من فقرات في العمود الأيسر رقم الفقرة رمز الفقرة 1 بند 102 هو أ النقل الشخصي 2 بند 103 هو ب كساوي و تجهيزات 3 بند 203 هو ج بدلات مدنيين 4 بند 227 هو د رواتب عسكريين رقم الفقرة رمز الفقرة 5 أمر إعتماد الصرف هو من أ مستندات التحصيل 6 إشعار التوريد هو من ب الدفاتر المحاسبية 7 دفتر حساب الحوالات هو من ج مستندات القيد 8 سجل مراقبة السلف المستديمة هو من د الدفاتر البيانية رقم الفقرة رمز الفقرة 9 من مزايا موازنة البنود أ توضيح ما تم من أعمال أو خدمات خلال السنة المالية السابقة وتكلفة كل برنامج أو مشروع 10 من مزايا موازنة الآداء ب أنها تقوم بحصر النفقات المختلفة وتبوبها بحيث يمكن التحكم بها وربطها مع الإدارة العليا في الحكومة. 11 من مزايا موازنة البرامج و الآداء ج سهولة الإعداد عند تقدير الاحتياجات لكل جهة حكومية. 12 من مزايا الموازنة الصفرية د تساعد في تحسين عمليات تنفيذ البرامج والمشارع للأجهزة الحكومية. أنظروا إلى الملخص و إلى الأسئلة لتعلموا مدى صعوبة الأسئلة حسب ما يدعون ، و تحديدا ص 2 و ص 3 و ص 4 . فحسبي الله ونعم الوكيل أتمنى على طلاب المادة الا ينصتوا إلى هذه الأصوات و هذه الأقلام التي لم تكلف نفسها أي جهد لدراسة المادة إنهم ييحاولون إرعابكم و إرهابكم حتى تيئسوا من المادة فلا تذاكرونها

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الدكتور طارق حسن كوشك السؤال الأول : أربط بين الفقرات الموجودة في العمود الأيمن مع ما يناسبها من فقرات في العمود الأيسر رقم الفقرة رمز الفقرة 1 بند 102 هو أ النقل الشخصي 2 بند 103 هو ب كساوي و تجهيزات 3 بند 203 هو ج بدلات مدنيين 4 بند 227 هو د رواتب عسكريين رقم الفقرة رمز الفقرة 5 أمر إعتماد الصرف هو من أ مستندات التحصيل 6 إشعار التوريد هو من ب الدفاتر المحاسبية 7 دفتر حساب الحوالات هو من ج مستندات القيد 8 سجل مراقبة السلف المستديمة هو من د الدفاتر البيانية رقم الفقرة رمز الفقرة 9 من مزايا موازنة البنود أ توضيح ما تم من أعمال أو خدمات خلال السنة المالية السابقة وتكلفة كل برنامج أو مشروع 10 من مزايا موازنة الآداء ب أنها تقوم بحصر النفقات المختلفة وتبوبها بحيث يمكن التحكم بها وربطها مع الإدارة العليا في الحكومة. 11 من مزايا موازنة البرامج و الآداء ج سهولة الإعداد عند تقدير الاحتياجات لكل جهة حكومية. 12 من مزايا الموازنة الصفرية د تساعد في تحسين عمليات تنفيذ البرامج والمشارع للأجهزة الحكومية. أنظروا إلى الملخص و إلى الأسئلة لتعلموا مدى صعوبة الأسئلة حسب ما يدعون ، و تحديدا ص 2 و ص 3 و ص 4 . فحسبي الله ونعم الوكيل أتمنى على طلاب المادة الا ينصتوا إلى هذه الأصوات و هذه الأقلام التي لم تكلف نفسها أي جهد لدراسة المادة إنهم ييحاولون إرعابكم و إرهابكم حتى تيئسوا من المادة فلا تذاكرونها

أولا جزاك الله خير يادكتور والشي الآخر هل اعتمدت هذا الملخص يادكتور ؟؟؟؟ بالنسبة لي توني أشوفة الحين وما المانع من اعتماد ملخص او مذكرة لطلاب الإنتساب وبعدين لي عتب بسيط على كلتمك كثير من طلاب الرياض يرغبون بالنجاح بدون تعب ومذاكرة كأني أشم رائحة عنصرية أو تقسيم ومن هذا القبيل من هذه الجملة يادكتورنا الفاضل نحن ابناء بلد واحد سواء من الرياض ولا غيره . والأمر أسهل من ذلك بكثير تذكرت بكلامك هذا زملاء لنا من مصر نتعاون معهم ونتزاور بعوائلنا وأدنى نقاش يقولون انتو السعوديين ....... يااخي كلنا مسلمين واخوة في الله وديننا واحد وربنا واحد سعودي ولا هندي ولاغيره على أساس هذا التقسيم وأخيرا اذكر نفسي وكل من يقرأ هذا الكلام بحديث نبينا صلى الله علية وسلم : (اللهم من ولي من أمر أمتي شيئاً فشق عليهم فاششق عليه ومن ولي من أمر أمتي شيئاً فرفق بهم فارفق به) لوقرأتم شرح علماء الأزهر وعلماء الحرمين في معنى كلمة شيئاً التي وردت في الحديث سوف يعيد الواحد جميع حساباته في التعامل إلا إذا كان يرى أنه يتحمل أن يدعو عليه نبي بل أفضل الأنبياء والمرسلين بأبي هو أمي عليه أفضل الصلاة والتسليم . أتمنى أن أكون أول المنتفعين بما كتبت ووفقني الله وإياكم إلى مايحب ويرضى