جميع ملخصات واسأله وحلول سكاو عن اجهزة التطوير الاداري ((بليز تثبيت))

[ALMJAZF]

حل نموذج (ب) أبو 80 سؤال

1-
2- خطأ، التصحيح/ ص116 في الكتاب
3- خطأ، التصحيح/ ص17 في الكتاب
4-
5- صح
6- صح
7- صح
8- صح ص196 في الكتاب
9-
10- خطأ، التصحيح/ المخرجات
11- خطأ، التصحيح/ أقل من (14) وزارة
12- صح ص207 في الكتاب
13- خطأ، التصحيح/ نظام مغلق
14- خطأ، التصحيح/ ص163 في الكتاب
15- خطأ، التصحيح/ لا يفرض ص315
16- صح ص83-84
17-
18- صح
19- صح
20- صح
21- صح
22- خطأ، التصحيح/ لم يأت
23- خطأ، التصحيح/ الدول النامية وليس الدول المتقدمة
24- صح
25- صح ص62-63 في الكتاب
26- خطأ، التصحيح/ الدولة
27- صح
28- خطأ، التصحيح/ المركزية
29- صح
30-
31- صح
32- صح ص129
33- خطأ، التصحيح/ أفقي
34- خطأ، التصحيح/ المنظمة
35- صح
36- صح ص121
37- صح
38- صح
39- خطأ، التصحيح/ ص155 في الكتاب
40- خطأ، التصحيح/ لايجب
41- خطأ، التصحيح/ معهد الإدارة العامة
42- صح
43- صح ص78
44- خطأ، التصحيح/ النظم+النماذج
45-
46- خطأ، التصحيح/ عكس
47- خطأ، التصحيح/ لا يميل
48- صح
49- خطأ، التصحيح/ الدول المتقدمة
50-
51-
52-
53- خطأ، التصحيح/ عكس
54- لا يوجد سؤال
55-
56- خطأ، التصحيح/ ص83-84 في الكتاب
57- صح
58- خطأ، التصحيح/ لا يقوموا به دفعة واحدة
59- خطأ، التصحيح/ الشامل وليس الجزئي
60- خطأ، التصحيح/ ريجز
61- خطأ، التصحيح/ عكس
62-
63-
64- خطأ، التصحيح/ المخرجات وليس المدخلات
65-
66- خطأ، التصحيح/ عدم الرضا عن الأداء الحالي ص142 في الكتاب
67- صح
68- صح
69- صح ص182 في الكتاب
70- صح
71- خطأ، التصحيح/ تحليل القوى
72- صح ص115 في الكتاب
73-
74- خطأ، التصحيح/ الإدارة بالأهداف
75- صح
76- صح
77- صح
78- صح ص214 في الكتاب
79- خطأ، التصحيح/ لم يأت
80- صح ص243

[ALMJAZF]

حل نموذج a - مناطق - الفصل الثاني 1433 - 1434 هـ

1- خطأ، التصحيح/ ص69 في الكتاب
2- خطأ، التصحيح/ العكس
3- صح
4- خطأ، التصحيح/ لا يمكن
5- خطأ، التصحيح/ المركزية
6-
7- صح ص129 في الكتاب
8- خطأ، التصحيح/ على مستوى المنظمة
9- صح ص121
10- صح
11-
12- صح
13- صح
14- صح
15-
16- خطأ، التصحيح/ أقل من 14 وزارة
17- خطأ، التصحيح/ مغلق وليس مفتوح
18-
19-
20- صح
21- صح
22-
23- خطأ، التصحيح/ المخرجات ولس المدخلات ص25 في الكتاب
24- خطأ، التصحيح/ عدم القبول
25- صح
26-
27- صح
28-
29- صح ص130 في الكتاب
30- صح ص184 في الكتاب
31- صح ص144 في الكتاب
32- صح
33- صح ص198 في الكتاب
34- صح ص159 في الكتاب
35-
36- صح ص143-144 في الكتاب
37- خطأ، التصحيح/ أوديورن
38- صح
39- صح ص123 في الكتاب
40- خطأ، التصحيح/ لايأخذ
41- خطأ، التصحيح/ لا يشترط دومًا
42- خطأ، التصحيح/ على مستوى المنظمة
43- خطأ، التصحيح/ مدرسة النماذج ومدرسة النظم
44- خطأ، التصحيح/ عكس
45- خطأ، التصحيح/ كلمة "تجنب"
46-
47-
48- خطأ، التصحيح/ عكس
49- خطأ، التصحيح/ التطوير التنظيمي من أساليب التطوير الإداري
50- خطأ، التصحيح/ لا يقومو بالتطوير دفعة واحدة

*************حل نموذج a

1- صح
2- صح
3- صح ص171 في الكتاب
4- صح
5- صح
6-
7- صح ص137 في الكتاب
8- صح
9- صح
10- صح
11- صح
12-
13- صح
14- صح
15- صح
16- صح
17- لايوجد سؤال
18- لايوجد سؤال
19- لايوجد سؤال
20- صح
21- خطأ، التصحيح/ عكس (أقل وزنًا)
22-
23- خطأ، التصحيح/ ص83-84 في الكتاب
24- خطأ، التصحيح/ تاريخ طويل
25- خطأ، التصحيح/ لا يقومو به دفعة واحدة
26- خطأ، التصحيح/ المدخل الشامل
27- خطأ، التصحيح/ لم تعطي الإهتمام للتكامل والتمايز
28- خطأ، التصحيح/ على مستوى الدولة
29- خطأ، التصحيح/ لم يأت ص132 في الكتاب
30- خطأ، التصحيح/ في الدول النامية
31- صح ص144 في الكتاب
32- صح ص89في الكتاب
33- صح ص152 في الكتاب
34- صح ص162 في الكتاب
35- صح
36- صح ص179
37- صح ص91 في الكتاب
38-
39-
40-
42-
43- خطأ، التصحيح/ ص157 في الكتاب
44-
45- خطأ، التصحيح/ لايشير
46- خطأ، التصحيح/ لايأخذ
47- خطأ، التصحيح/ كلمة "دومًا"
48- خطأ، التصحيح/ معهد الإدارة العامة
49- خطأ، التصحيح/ على مستوى المنظمة
50- خطأ، التصحيح/ مقومات وليس "وظائف"

[ALMJAZF]

الحمدلله تم الإنتهاء من حل الأسئلة الاختيارية وإضافتها لملف المرفق ,,

من ضمنها هذا السؤال

السؤال الرابع: تعتبر المؤسسات التالية من أهم أجهزة التطوير الإداري في المملكة:

(أ) مجلس الخدمة المدنية.
(ب) اللجنة العليا للقوى العاملة.
(ج) الإدارة المركزية للتنظيم والإدارة.
(د) اللجنة العليا للإصلاح الإداري.

حدد بأي من الأجهزة السابقة تتعلق العبارات التالية:
(مثال: عبارة: تختص بموظفي الحكومة. الإجابة: أ)

57- محور إرتكاز عملها (فنيًا) هي الوظيفة وليس الموظف. ( ج )
58- تبسيط أساليب الأداء والمنهج الذي تتبعه أجهزة الخدمة المدنية في أعمالها اليومية. ( د )
59- تستمد البيانات اللازمة للتنسيق المطلوب من الجهات الحكومية المعنية. ( ب )
60- تنمية القوى العاملة في الجهاز الحكومي ورفع كفايتها الإنتاجية. ( أ )
61- دراسة معدلات الأجور والرواتب وإقتراح تعديلها. ( أ )
62- التأكد من قدرة البرامج التعليمية والتدريبية على تنمية المهارات اللازمة لإحتياجات المملكة. ( ب )
63- إضافة على دورها على مستوى أجهزة الدولة ككل، لها دور مماثل على مستوى وزارة المالية. ( ج )
64- يتحمل مسؤوليات مجلس الوزراء في الأمور الخاصة بموظفي الدولة. ( أ )
65- تطوير التشكيلات والنظم الإدارية القائمة في الأجهزة الحكومية. ( أ )
66- من أهدافها تحقيق الإنتفاع الكامل والسليم من القوى البشرية المتوفرة. ( ب )
67- من إنجازاتها تحسين إجراءات إعداد البرامج والميزانيات. ( د )
68- نشر دليل سنوي عن التنظيم بأجهزة الحكومة. ( ج )
69- تقرير مدى إمكانية تفويض مزيد من الصلاحيات للوزرات والأجهزة الحكومية. ( د )
70- أنشئت بطلب من وزارة المالية وضم رؤساء الجهات ذات العلاقة. ( ب )



تركت فراغ من 125 الى 150

لاحقا يتم إضافة الاسئلة التي تم حلها من قبل الاخ نايف والاخت رورو هنا ونرجو من احدكم اضافتها ,,, لازم تتعاونون معايه .

26- الانطلاقية التنظيمية لنظام الموظفين في المملكة بدأت بصدور نظام المأمورين العام. صح 182
27- مرحلة (تحليل القوى) هي إحدى مراحل تطبيق أسلوب الإدارة بالأهداف. صح 238
28- لم تبدأ مرحلة الاعتماد على الخبرات المحلية في إعادة التنظيم في المملكة إلا مع التسعينات الهجرية. صح 170
29- الرضا العام الذي يوضح مدى الإشباع الذي يتحقق للمواطنين، هو أحد مخرجات نظام إدارة التنمية. صح130
30- يؤكد نظام الخدمة المدنية في المملكة على (الجدارة) كأساس في اختيار الموظفين لشغل الوظيفة العامة. صح
31- لابد للتطوير الإداري في الدول النامية أن يقوم على أساسي: التكامل والتدرج. صح 144
32- في ظل مفهوم دولة الرفاهية الحديثة أنشئت إدارات جديدة في الوزرات التقليدية بالدول النامية. صح 152
33- من مهام معهد الإدارة العامة في المملكة تقديم الاستشارات إلى الجهاز الحكومي. صح198
34- الخبير الخارجي قد يكون من مواطني الدولة النامية نفسها. صح
35- من أسباب الحاجة إلى إعادة التنظيم، تصرف العاملين بشكل يغاير ما توقعه المسئول عن التنظيم.صح 151
36- ينبغي لأساليب التطوير الإداري أن تختلف تبعًا لاختلاف الزمان والمكان أو الهيكل. ص 143
37- يتميز نموذج (بيتر دركر) للإدارة بالأهداف بالتركيز على المعلومات ومعايير قياس الأداء.
38- التكامل في أسلوب التطوير الإداري يتيح إستيعاب جميع المتغيرات المؤثرة في التطوير. صح 144
39- في النظام الاجتماعي تكون للأجزاء والأنظمة الفرعية حرية حركة وإرادة مستقلة وإدراك ذاتي. صح
40- التطوير الإداري على مستوى الدولة يأخذ في الحسبان الجوانب الفردية والإنسانية. خطا لا ياخذ 146
41- يجب إن تستند عملية إعادة التنظيم دومًا إلى مستشار خارجي. خطا
42- (الإدارة بالأهداف) هي من أساليب التطوير الإداري على مستوى الدولة. خطا/ على مستوى المنظمة .
43- هناك مدرستان في الإتجاه الشامل في التطوير الإداري هما: النظم، والعلاقات الإنسانية. خطا /النظم والنماذج
44- تعتبر المؤسسات الخاصة بالدول النامية أقدر على صياغة أهداف التنمية من المؤسسات العامة. خطأ / المؤسسات العامة
45- على المسؤولين عن التطوير الإداري في الدول النامية تجنب إستخدام المؤسسات القائمة. خطأ / عدم تجنب
46- يتكيف القطاع العام في الدول النامية مع أوضاع التخلف. صح ...خطأ / القطاع الخاص
47- العبء الكبير على الجهاز الإداري الضعيف في الدول النامية يحتم إلغاء هذا الجهاز. خطأ / لا يحتم
48- في إطار ظاهرة (الإنبعاج التنظيمي) يصبح للإدارات المعنية بتحقيق الهدف الأساسي للمنظمة وزنًا أكبر من إدارات الخدمات المعاونة والإستشارية.صح .. خطأ وزن أقل
49- تطوير التنظيمات هو من أساليب التطوير الإداري، وهو بذلك يختلف عن التطوير التنظيمي. صح ..خطأ تطوير التنظيمات من مجالات وليس اساليب
50- على القائمين على التطوير الإداري أن يسعوا إلى تحقيق كل جوانب التطوير دفعة واحدة. خطا

[ALMJAZF]

وفقا للنموذج المنشوري لريجز تتسم الوظائف في المجتمعات المتقدمه بكونها منصهره الجواب خطأ والجواب الصحيح الانتقاليه تكون منصهره صفحة 102
**مشكلة الدول الناميه انها لم تعط ذات الاهتمام لعمليتي التكامل والتمايز عندانشاء الاجهزه الاداريه الجواب خطأ لانها اعطت التمايز اهتمام ولم تعطه للتكامل صفحة 69
***عنت اللجنة العليا للاصلاح الاداري بالمملكه بو ضع السياسات العامه للاصلاح الوظيفي الاجابه صح صفحة 182
****لا يصلح تطبيق اسلوب الاداره بالاهداف على مستوى الحكومه ككل الجواب صح صفحة 229
*****اخي العزيز الجواب خطأ لأن تطوير التنظيمات المقصود به تطوير وظيفة من وظائف العمليه الاداريه وهي التنظيم وبالنسبة للتطوير التنظيمي اسلوب من اساليب التطوير الاداري وللتاكد صفحة صفحة 84
******لا يصلح تطبيق أسلوب الإدارة بالأهداف على مستوى الحكومة ككل . صح 229
يحل أسلوب الإدارة بالأهداف محل وظائف الإدارة التقليدية . X لايحل 226
يحول أسلوب الإدارة بالأهداف تمامًا دون تمسك الموظفين الحرفي بالأهداف المحددة .x من مشكلات تطبيقه يخشى ان يميل الموظفين إلى التمسك الحرفي بالاهداف 243
في ظل الإدارة بالأهداف لا يضطر المدير للإهتمام بأسلوب ومحتوى عملية إتخاذ القرارات .xمضطر 228
تؤدي الإدارة بالأهداف إلى إنهماك المديرين في الأعمال اليومية .x تدفع الادارة للاهتمام بالتخطيط بعد ماكان السائد إنهماك المديرين في الأعمال اليومية 245
قد يلجأ بعض الرؤساء إلى تطبيق أسلوب الإدارة بالأهداف بصورة شكلية . صح 244
الحوافز المالية التي يتضمنها أسلوب الإدارة بالأهداف هي ما يجعله قابلاً للتطبيق في المملكة .xلم يعد للحوافز المالية بريق خاطف في مجتمع قد توفر له حد معقول من الرفاهية واشباع الحاجات المادية للافراد 248

------------------------------
معلنه و غير معلنه


في الكتاب ص105


" الهياكل الإداريه في المجتمعات الاتقاليه تتميز بوجود نوعين من الوظائف . الوظائف المعلنه و وظائف متضمنه و غير معلنه "

----------------------------
المنظمات الحكومية العامة وحدها هي من تعاني من الشيخوخة وأمراض البيروقراطية . X كلاهما يعانون منه المنظمات الحكومية والقطاع الخاص 212
يحاول أسلوب التطوير التنظيمي أن ينقل المعارف من مستوى التطبيق إلى مستوى التنظير . X العكس 221
يحاول أسلوب التطوير التنظيمي أن ينقل المعارف من مستوى التطبيق إلى مستوى التنظير . X العكس222
لا يتعدى دور مستشار التغيير مساعدة الأفراد والمجموعات في المنظمة . صح 215
لا يمكن للمنظمات في أعقاب النمو والإزدهار أن تواجه التدهور والإنحدار . X كل منظمة تمر باطوار مختلفة 210
يمكن النظر إلى التطوير التنظيمي على أنه تغيير يفرض على المنظمة .x ينبع من المنظمة ولايفرض عليها 215
قد تختلف خطوات أسلوب التطوير التنظيمي من منظمة إلى أخرى .صح 218
يعالج التطوير التنظيمي ظاهرة مقاومة التغيير بشكل جذري .صح 222

[ALMJAZF]

النموذج الثاني a الفصل الدراسي الثاني 1433 - 1434 هـ مناطق

1- مشكلة الدول النامية أنها لم تعط ذات الإهتمام لعمليتي ( التكامل ) و ( التمايز ) عند إنشاء أجهزة الحكومة .

2- يرى المنتقدون لمدخل النماذج بأنه لم يأت بأفكار جوهرية جديدة تختلف عن مدرسة النظم . ( صح ) ص 133 يوجد صفحتين رقمها 133 الصفحة الثانية .

3 - يمكن توظيف مدخل النظم في تعديل بعض المباديء الإدارية قبل تطبيقها في الدول النامية . ( صح ) 133

4 - عند التطوير على مستوى المنظمة يمكن التعامل مع المتغيرات البيئية وتغييرها ( خطأ ) قرأتها في الكتاب ما اتذكر الرقم . ارجوالتأكد
* عند التطوير على مستوى الدولة يمكن التعامل مع المتغيرات البيئية وتغييرها

5 - تعد اللامركزية من أبرز صور التخلف الإداري في الدول النامية . ( خطأ ) ص 40
* تعد المركزية من أبرز صور التخلف الإداري في الدول النامية .
------------------------------
السلام عليكم

النموذج أ الفصل الثاني 1434

السؤال الاول صح صفحة 36
السؤال الثاني خطأ صفحة 133 الاجابة الصحيحه العكس مدرسة النظم لم تاتي بجديد عن النماذج
السؤال الثالث صح صفحة 134
السؤال الرابع خطأ صفحة 147 الاجابة الصحيحه التتغير يكون على مستوى الدوله
السؤال الخامس خطأ صفحة 40 الاجابة الصحيحة المركزيه
السؤال السادس صح صفحة 177
السؤال السابع صح صفحة 129
السؤال الثامن خطأ 148 الاجابه الصحيحه على مستوى المنظمه
السؤال التاسع صح صفحة 128
السؤال العاشر صح صفحة 34
السؤال رقم 11 صح صفحة 182
السؤال رقم 12 صح صفحة 17
السؤال رقم 13 صح صفحة 27 و 28
السؤال رقم 14 صح 160
السؤال رقم 15 صفحة 99
السؤال رقم 16 خطأ صفحة 162 الاجابة الصحيحه بثمان وزارات
السؤال رقم 17 خطأ صفحة 89 الاجابة الصحيحه نظام مغلق
السؤال رقم 18 خطأ صفحة 14
السؤال رقم 19 صح
السؤال رقم 20 صح صفحة 198
السؤال رقم 21 صح صفحة 97 و 98
السؤال رقم 22 ما عرفت اجابته
السؤال رقم 23 خطأ صفحة 25 الاجابة الصحيحه المخرجات
السؤال رقم 24 ما عرفت اجابته
السؤال رقم 25 صح صفحة 15
السؤال رقم 26 صح صفحة 183
السؤال رقم 27 صح صفحة 238
السؤال رقم 28 صح صفحة 170
السؤال رقم 29 صح صفحة 130
السؤال رقم 30 صح صفحة 184
السؤال رقم 31 صح صفحة 144
السؤال رقم 32 ما عرفت اجابته
السؤال رقم 33 صح صفحة 198
السؤال رقم 34 صح صفحة 159
السؤال رقم 35 صح صفحة 151
السؤال رقم 36 صح صفحة 143
السؤال رقم 37 سؤال ملفوف ما تدري صح والا خطأ صفحة 131
السؤال رقم 38 صح صفحة 144
السؤال رقم 39 صح صفحة 123
السؤال رقم 40 خطأ صفحة 146 الاجابة الصحيحه على مستوى المنظمه
السؤال رقم 41 خطأ صفحة 157 الاجابة الصحيحة خارجي او موظف كبير او ادارة داخليه
السؤال رقم 42 خطأ صفحة 229 الاجابة الصحيحه على مستوى المنظمه
السؤال 43 خطأ صفحة 90 الاجابة الصحيحه النماذج والنظم
السؤال رقم 44 خطأ صفحة 3 الاجابة الصحيحة القطاع العام
السؤال رقم 45 خطأ صفحة 16 الاجابة الصحيحه استخدام المؤسسات القائمه
السؤال رقم 46 ما عرفت اجابته
السؤال رقم 47 ما عرفت اجابته
السؤال رقم 48 خطأ صفحة 42 الاجابه الصحيحه الادارة المعنيه بتحقيق الاهداف اقل وزنا
السؤال رقم 49 صح صفحة 84
السؤال رقم 50 خطأ صفحة 15 الاجابة الصحيحه لا يكون دفعة واحده

-------------------------------

[ALMJAZF]

عموما الاسئلة اعتقد 80 بالميه جت من الاسئلة هذي ما شفتها
. من أهم اختصاصات اللجنة العليا للإصلاح في المملكة عقد الدورات التدريبية (x) ( معهد الإدارة)
2. الإدارة بالأهداف هي من أساليب التطوير الإداري على مستوى المنظمة ( صح ) .
3. تطوير التشريعات والقوانين واللوائح هي أحدى جوانب تطوير مقومات الإدارة ( صح ) .
4. هناك مدرستين في الاتجاه الشامل مدرسة النماذج ومدرسة العلاقات الإنسانية (x)
( النماذج والنظم ) .
5. قدم (ريجز) أنماط السلوك في المجتمعات الريفية وما يقابله في المجتمعات الحضرية ( .. )
6. تعتبر المؤسسات الخاصة بالدول النامية أقدر على صياغة الأهداف من المؤسسات العامة (x) العكس .
7. يمكن للمسئولين عن التطوير الإداري في الدول النامية البدء باستخدام المؤسسات القائمة
( صح)
8. لا يتطلب الأخذ بالتخصص وتقسيم العمل تحقيق درجة عالية من التنسيق والتكامل بين الأجهزة (x) يتطلب.
9. العبء الكبير على الجهاز الإداري الضعيف في الدول النامية يحتم إلغاء الجهاز ( خطأ) .
يتحم تطويرهـ
10. في إطار ظاهرة الانبعاج الإداري تصبح الإدارة المعنية بتحقيق الأهداف للمنطقة أكثر وزناً وأهمية من إدارة الخدمات المعاونة و الاستشارية (x) أقل وزناً .
11. أسباب عدم الكفاءة في الجهاز الإداري في الدول النامية عديدة ومتشابكة مما يصعب تحديد مسئولية أي منها عن مشكلة معينة ( صح ) .
12. المدخل الجزئي للتطوير الإداري ينظر للجهاز الإداري ككل موحد (x) المدخل الشامل .
13. على القائمين على التطوير أن يسعوا إلى تحقيق كل شيء دفعة واحدة (x) على دفعات .
14. أخذت الدول الحديثة بمفهوم الدولة الحارسة بدلاً من دولة الرفاهية (x) العكس .
15. يمثل النموذج المنشوري عند ( ريجز ) المجتمع في مرحلة الانتقال ( صح ) .
16. التقدم أو التخلف الإداري مسألة تتوقف أساساً على معرفة المدخلات التي يتلقاها الجهاز الإداري (x) المخرجات .
17. من أسباب البطالة المقنعة في الدول النامية التزام الدولة بتوفير وظائف للخريجين ( صح ) .
18. يجب أن ينظر المسئول عن التطوير إلى ما هو أقل من المثالي ( صح ) .
19. الرضا العام الذي يوضح مدى الإشباع الذي تحقق للمواطنين هو أحد مخرجات إدارة التنمية
( صح)
20. تنطلق مدرسة النماذج من افتراض أن هناك سمات مشتركة بين مجموعات من المجتمعات
( صح )
21. يؤكد نظام الخدمة المدنية في المملكة على الجدارة كأساس في اختيار الموظفين لشغل الوظيفة
(صح )
22. من مزايا مدخل النظم أنه أتى بأفكار جديدة جوهرية تختلف عن مدرسة النماذج ( x) لم يأت .
23. لابد للتطوير الإداري في الدول النامية أن يقوم على أساس التكامل والتدرج ( صح) .
24. الاتجاه الشامل في التطوير يفترض الجمود والثبات في الجهاز الإداري ( x) الجزئي .
25. في ظل مفهوم (دولة الرفاهية الحديثة ) أنشئت إدارات جديدة في الوزارات التقليدية بالدول النامية ( صح ) .
26. في المرحلة الأولى لإعادة التنظيم الإداري بالمملكة تم الاعتماد بالكامل على المستشارين الأجانب
( صح ) .
27. من مهام معهد الإدارة العامة في المملكة تقديم الاستشارات للجهاز الحكومي ( صح ) .
28. تعتبر الوظيفة أصغر وحدة في أجهزة الجناح التنفيذي بالمملكة ( صح ) .
29. صاحب أنشاء الإدارة المركزية للتنظيم والإدارة في المملكة أنشاء وحدات للتنظيم والإدارة في كل جهة حكومية ( صح ) .
30. من أسباب الحاجة إلى ( إعادة التنظيم ) تصرف العاملين بشكل مغاير عن ما توقعه المسئول عن التنظيم (صح) .
31. صاحب أنشاء الهيئة العليا للإصلاح الإداري أنشاء وحدات تابعة لها في كل جهة حكومية ( x )
32. المجتمعات الحديثة في رأي (ريجز ) هي التي بدأت عملية التمايز بين وظائف الهياكل المختلفة (x)
33. التكامل في أسلوب التطوير الإداري يعني استيعاب جميع المتغيرات المؤثرة في التطوير (صح)
34. العناية باختيار من سيقوم بالإصلاح الإداري والتطوير في الدول النامية يعد من عوامل نجاح التطوير (صح) .
35. مشكلة الدول النامية أنها لم تعطي عملية التكامل الاهتمام الذي أعطته لعملية التمايز عند إنشاء أجهزة الحكومة (صح ) .
36. اعتبارات الرقابة والولاء للدولة تعتبر ضعيفة وقليلة الأهمية في حالة التطوير على مستوى المنظمة (صح)
37. يرى المنتقدون لنظرية النظم أنه أتى بأفكار جديدة وجوهرية تختلف عن أفكار مدرسة النماذج (x) .
38. يمكن الاستفادة من مدخل النظم في تعديل بعض المبادئ والأفكار الإدارية قبل تطبيقها في الدول النامية (صح)
39. يفترض في جهاز الخدمة المدنية في الدول النامية الالتزام بمبادئ الحيدة والموضوعية (صح).
40. عندما يكون التطوير على مستوى المنظمة يمكن التعامل مع المتغيرات الثقافية والحضارية والدينية وتغييرها (خطـأ) . على مستوى الدولة
41. من أبرز انجازات اللجنة العليا للإصلاح الإداري في المملكة تحقيق اللامركزية في الاختصاصات التنفيذية على مستوى المناطق والإمارات ( صح ) .
42. تعد اللامركزية من أسباب التخلف الإداري في الدول النامية ( x) . المركزية .
43. من الأساليب الشائعة للتطوير على مستوى الدولة إصلاح التشريعات المتعلقة بشئون الموظفين (صح)
44. يعتبر المدخل الشامل للإصلاح أو التطوير هو الأكثر مناسبة لظروف الدول النامية ( صح ) .
45. يمثل التضخم في الجهاز الحكومي بالدول النامية في حدوث التوسع الرأسي من خلال زيادة عدد الوزارات والمصالح الحكومية والمؤسسات العامة ( x ) التوسع الأفقي .
46. تنظيم وتبسيط العمل من الأساليب الشائعة على مستوى الدولة (خطأ) على مستوى المنظمة .
47. في معظم الدول المتقدمة مرت الوظيفة العامة بمرحلة كانت حكراً على فئة أو طبقة معينة
( صح) .
48. يلزم خبراء التطوير الاهتمام ومتابعة الإصلاحات بعد تطبيقها قبل الانتقال إلى نوع جديد من الإصلاحات (.صح.)
49. هناك ثمة شكوك في صحة البيانات والمعلومات في الدول النامية بسبب جهل المجتمع أو عدم ثقة جامعيها (صح) .
50. لا يمكن اعتبار تغير القيادات الإدارية من بين أسباب الحاجة إلى إعادة التنظيم (x) يمكن

[ALMJAZF]

1. من أهم اختصاصات اللجنة العليا للإصلاح في المملكة عقد الدورات التدريبية (x) ( معهد الإدارة)
2. الإدارة بالأهداف هي من أساليب التطوير الإداري على مستوى المنظمة ( صح ) .
3. تطوير التشريعات والقوانين واللوائح هي أحدى جوانب تطوير مقومات الإدارة ( صح ) .
4. هناك مدرستين في الاتجاه الشامل مدرسة النماذج ومدرسة العلاقات الإنسانية (x)
( النماذج والنظم ) .
5. قدم (ريجز) أنماط السلوك في المجتمعات الريفية وما يقابله في المجتمعات الحضرية ( .. )
6. تعتبر المؤسسات الخاصة بالدول النامية أقدر على صياغة الأهداف من المؤسسات العامة (x) العكس .
7. يمكن للمسئولين عن التطوير الإداري في الدول النامية البدء باستخدام المؤسسات القائمة
( صح)
8. لا يتطلب الأخذ بالتخصص وتقسيم العمل تحقيق درجة عالية من التنسيق والتكامل بين الأجهزة (x) يتطلب.
9. العبء الكبير على الجهاز الإداري الضعيف في الدول النامية يحتم إلغاء الجهاز ( خطأ) .
يتحم تطويرهـ
10. في إطار ظاهرة الانبعاج الإداري تصبح الإدارة المعنية بتحقيق الأهداف للمنطقة أكثر وزناً وأهمية من إدارة الخدمات المعاونة و الاستشارية (x) أقل وزناً .
11. أسباب عدم الكفاءة في الجهاز الإداري في الدول النامية عديدة ومتشابكة مما يصعب تحديد مسئولية أي منها عن مشكلة معينة ( صح ) .
12. المدخل الجزئي للتطوير الإداري ينظر للجهاز الإداري ككل موحد (x) المدخل الشامل .
13. على القائمين على التطوير أن يسعوا إلى تحقيق كل شيء دفعة واحدة (x) على دفعات .
14. أخذت الدول الحديثة بمفهوم الدولة الحارسة بدلاً من دولة الرفاهية (x) العكس .
15. يمثل النموذج المنشوري عند ( ريجز ) المجتمع في مرحلة الانتقال ( صح ) .
16. التقدم أو التخلف الإداري مسألة تتوقف أساساً على معرفة المدخلات التي يتلقاها الجهاز الإداري (x) المخرجات .
17. من أسباب البطالة المقنعة في الدول النامية التزام الدولة بتوفير وظائف للخريجين ( صح ) .
18. يجب أن ينظر المسئول عن التطوير إلى ما هو أقل من المثالي ( صح ) .
19. الرضا العام الذي يوضح مدى الإشباع الذي تحقق للمواطنين هو أحد مخرجات إدارة التنمية
( صح)
20. تنطلق مدرسة النماذج من افتراض أن هناك سمات مشتركة بين مجموعات من المجتمعات
( صح )
21. يؤكد نظام الخدمة المدنية في المملكة على الجدارة كأساس في اختيار الموظفين لشغل الوظيفة
(صح )
22. من مزايا مدخل النظم أنه أتى بأفكار جديدة جوهرية تختلف عن مدرسة النماذج ( x) لم يأت .
23. لابد للتطوير الإداري في الدول النامية أن يقوم على أساس التكامل والتدرج ( صح) .
24. الاتجاه الشامل في التطوير يفترض الجمود والثبات في الجهاز الإداري ( x) الجزئي .
25. في ظل مفهوم (دولة الرفاهية الحديثة ) أنشئت إدارات جديدة في الوزارات التقليدية بالدول النامية ( صح ) .
26. في المرحلة الأولى لإعادة التنظيم الإداري بالمملكة تم الاعتماد بالكامل على المستشارين الأجانب
( صح ) .
27. من مهام معهد الإدارة العامة في المملكة تقديم الاستشارات للجهاز الحكومي ( صح ) .
28. تعتبر الوظيفة أصغر وحدة في أجهزة الجناح التنفيذي بالمملكة ( صح ) .
29. صاحب أنشاء الإدارة المركزية للتنظيم والإدارة في المملكة أنشاء وحدات للتنظيم والإدارة في كل جهة حكومية ( صح ) .
30. من أسباب الحاجة إلى ( إعادة التنظيم ) تصرف العاملين بشكل مغاير عن ما توقعه المسئول عن التنظيم (صح) .
31. صاحب أنشاء الهيئة العليا للإصلاح الإداري أنشاء وحدات تابعة لها في كل جهة حكومية ( x )
32. المجتمعات الحديثة في رأي (ريجز ) هي التي بدأت عملية التمايز بين وظائف الهياكل المختلفة (x)
33. التكامل في أسلوب التطوير الإداري يعني استيعاب جميع المتغيرات المؤثرة في التطوير (صح)
34. العناية باختيار من سيقوم بالإصلاح الإداري والتطوير في الدول النامية يعد من عوامل نجاح التطوير (صح) .
35. مشكلة الدول النامية أنها لم تعطي عملية التكامل الاهتمام الذي أعطته لعملية التمايز عند إنشاء أجهزة الحكومة (صح ) .
36. اعتبارات الرقابة والولاء للدولة تعتبر ضعيفة وقليلة الأهمية في حالة التطوير على مستوى المنظمة (صح)
37. يرى المنتقدون لنظرية النظم أنه أتى بأفكار جديدة وجوهرية تختلف عن أفكار مدرسة النماذج (x) .
38. يمكن الاستفادة من مدخل النظم في تعديل بعض المبادئ والأفكار الإدارية قبل تطبيقها في الدول النامية (صح)
39. يفترض في جهاز الخدمة المدنية في الدول النامية الالتزام بمبادئ الحيدة والموضوعية (صح).
40. عندما يكون التطوير على مستوى المنظمة يمكن التعامل مع المتغيرات الثقافية والحضارية والدينية وتغييرها (خطـأ) . على مستوى الدولة
41. من أبرز انجازات اللجنة العليا للإصلاح الإداري في المملكة تحقيق اللامركزية في الاختصاصات التنفيذية على مستوى المناطق والإمارات ( صح ) .
42. تعد اللامركزية من أسباب التخلف الإداري في الدول النامية ( x) . المركزية .
43. من الأساليب الشائعة للتطوير على مستوى الدولة إصلاح التشريعات المتعلقة بشئون الموظفين (صح)
44. يعتبر المدخل الشامل للإصلاح أو التطوير هو الأكثر مناسبة لظروف الدول النامية ( صح ) .
45. يمثل التضخم في الجهاز الحكومي بالدول النامية في حدوث التوسع الرأسي من خلال زيادة عدد الوزارات والمصالح الحكومية والمؤسسات العامة ( x ) التوسع الأفقي .
46. تنظيم وتبسيط العمل من الأساليب الشائعة على مستوى الدولة (خطأ) على مستوى المنظمة .
47. في معظم الدول المتقدمة مرت الوظيفة العامة بمرحلة كانت حكراً على فئة أو طبقة معينة
( صح) .
48. يلزم خبراء التطوير الاهتمام ومتابعة الإصلاحات بعد تطبيقها قبل الانتقال إلى نوع جديد من الإصلاحات (..)
49. هناك ثمة شكوك في صحة البيانات والمعلومات في الدول النامية بسبب جهل المجتمع أو عدم ثقة جامعيها (صح) .
50. لا يمكن اعتبار تغير القيادات الإدارية من بين أسباب الحاجة إلى إعادة التنظيم (x) يمكن

[ALMJAZF]

حل نموذج a - مناطق - الفصل الثاني 1433 - 1434 هـ

1- خطأ، التصحيح/ ص69 في الكتاب
2- خطأ، التصحيح/ العكس
3- صح
4- خطأ، التصحيح/ لا يمكن
5- خطأ، التصحيح/ المركزية
6-
7- صح ص129 في الكتاب
8- خطأ، التصحيح/ على مستوى المنظمة
9- صح ص121
10- صح
11-
12- صح
13- صح
14- صح
15-
16- خطأ، التصحيح/ أقل من 14 وزارة
17- خطأ، التصحيح/ مغلق وليس مفتوح
18-
19-
20- صح
21- صح
22-
23- خطأ، التصحيح/ المخرجات ولس المدخلات ص25 في الكتاب
24- خطأ، التصحيح/ عدم القبول
25- صح
26-
27- صح
28-
29- صح ص130 في الكتاب
30- صح ص184 في الكتاب
31- صح ص144 في الكتاب
32- صح
33- صح ص198 في الكتاب
34- صح ص159 في الكتاب
35-
36- صح ص143-144 في الكتاب
37- خطأ، التصحيح/ أوديورن
38- صح
39- صح ص123 في الكتاب
40- خطأ، التصحيح/ لايأخذ
41- خطأ، التصحيح/ لا يشترط دومًا
42- خطأ، التصحيح/ على مستوى المنظمة
43- خطأ، التصحيح/ مدرسة النماذج ومدرسة النظم
44- خطأ، التصحيح/ عكس
45- خطأ، التصحيح/ كلمة "تجنب"
46-
47-
48- خطأ، التصحيح/ عكس
49- خطأ، التصحيح/ التطوير التنظيمي من أساليب التطوير الإداري
50- خطأ، التصحيح/ لا يقومو بالتطوير دفعة واحدة

----------------------------------------------------------------

حل نموذج b - مناطق - الفصل الثاني 1433 - 1434 هـ

1- صح
2-
3- صح
4- صح ص171 في الكتاب
5- صح
6- صح
7- خطأ، التصحيح/ أفقي وليس رأسي
8- صح ص181 في الكتاب
9- صح
10- خطأ، التصحيح/ ص155 في الكتاب
11- خطأ، التصحيح/ التكوين الجماعي (مستوى النبات) ص136 في الكتاب
12-
13- صح
14- صح ص196 في الكتاب
15- خطأ، التصحيح/ المخرجات وليس المدخلات
16- صح
17- خطأ، التصحيح/ ص163 في الكتاب
18- صح ص83-84 في الكتاب
19- صح
20- صح ص243 في الكتاب
21- خطأ، التصحيح/ عكس
22-
23-
24- صح
25- صح ص25 في الكتاب
26- صح
27- صح ص226 في الكتاب
28- صح ص91 في الكتاب
29- خطأ، التصحيح/ التطوير التنظيمي ص214 في الكتاب
30- صح ص144 في الكتاب
31- خطأ، التصحيح/ الإتجاه الجزئي ص89 في الكتاب
32- صح ص162 في الكتاب
33- صح ص162 في الكتاب
34-
35-
36-
37- خطأ، التصحيح/ نظام المقاطعات ص169 في الكتاب
38-
39- صح ص130 في الكتاب
40- خطأ، التصحيح/ معهد الإدارة العامة
41- صح ص78 في الكتاب
42-
43- خطأ، التصحيح/ عكس
44- خطأ، التصحيح/ الدول المتقدمة وليس الدول النامية
45-
46-
47-
48- خطأ، التصحيح/ الشامل
49-
50-

[ALMJAZF]

تم ولله الحمد وبرضه نتمنا التثبيت لتعم الفائده والله يستر علينا .


يا مشرفين : اعطوني الضوء الاخضر / اكمل المواد الباقيه ولا كفايه .
ووش رايكم لو نغير العنوان ونشيل كلمة اسأله عشان العين تخف شوي علينا .

[om yara]

جزاك الله الف والله يفرج همك ويرزقك اعلي الدرجات