محاضرات التحليـــــــــــــــــــــــــتل الكمي مفصله..

[اضاءات]

صباحكم مبارك

الاخت زهرة اذا تكرمت حبيت ان اسألك بخصوص الدروس التالية :

الذكاء والاستيعاب العلمي - الفصل الثاني
دالة الذكاء - الفصل الثالث
القلق + التفكير الابتكاري - الفصل الرابع
النمو الاجتماعي + النمو العقلي - الفصل الخامس

هذه الدروس لم يذكرها لنا دكتور المادة خلال محاضراته .. بل لم يشر الها حتى مجرد اشارة
لا اعني بقولي انها محذوفة فهو للامانة لم يذكر ذلك ايضا

لكني اريد ان اعرف ماذا قالت لكم استاذتكم بالضبط عن هذه الدروس ؟
هل هي مجرد تطبيقات على ماسبقها من قوانين .. ام ان لها قوانينها المستقلة ؟
على سبيل المثال : النمو العقلي
وجدت طريقة الحل في بعض مسائله في الكتاب تعتمد على قوانين مغايرة لما استخدم في نفس الفصل (مثال 29 ص 155)

كما اني لم اعرف طرقة حساب العدد العشري المرفوع للاس في نفس المسألة باستخدام الالة !

شكرا وعذرا على التطويل

[زهرة تشرين]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة اضاءات صباحكم مبارك الاخت زهرة اذا تكرمت حبيت ان اسألك بخصوص الدروس التالية : الذكاء والاستيعاب العلمي - الفصل الثاني دالة الذكاء - الفصل الثالث القلق + التفكير الابتكاري - الفصل الرابع النمو الاجتماعي + النمو العقلي - الفصل الخامس هذه الدروس لم يذكرها لنا دكتور المادة خلال محاضراته .. بل لم يشر الها حتى مجرد اشارة لا اعني بقولي انها محذوفة فهو للامانة لم يذكر ذلك ايضا لكني اريد ان اعرف ماذا قالت لكم استاذتكم بالضبط عن هذه الدروس ؟ هل هي مجرد تطبيقات على ماسبقها من قوانين .. ام ان لها قوانينها المستقلة ؟ على سبيل المثال : النمو العقلي وجدت طريقة الحل في بعض مسائله في الكتاب تعتمد على قوانين مغايرة لما استخدم في نفس الفصل (مثال 29 ص 155) كما اني لم اعرف طرقة حساب العدد العشري المرفوع للاس في نفس المسألة باستخدام الالة ! شكرا وعذرا على التطويل

صبـــــــــــــــــاح الورد عزيزتي,,
أجمعو الدكتورات على انه (الذكاء-القلق-النموالاجتماعي....الخ ماذكرتي
لا يخلو اختبار منها ابدا ..
وهي تطبيقات فعلا لقوانين سابقه ..بس انتي لازم تفهمي وتعرفي كيف
انتبهت للمثال ,,هو صح الحل اختلف طبقا للعلاقه الي هو حددها لكي
معليش سؤالك الثاني بس حددي مساله برقم ص عشان احسب لك هي
لان والله دوبي في الابواب الاولى>>>مافي حيل ادور <<
على فكرة بعضها لها قانون مثل الذكاء ص 41
ثقي تماما انه الكتاب بالنسبه لي كانه مغاره "الداخل مفقود والخارج مولود"
نظرا لانه ملخبط ويعيد يذكر الموضوع في كذا مكان ومصعب علينا
كل شوي قانون لمن الواحد نفسيته لاسمح الله تتاثر..
انا بذاكر من المحاضرات وعلى اسلوبها ,,بعد ما انتهي بسوي تطبيق خارجي
الله يوفقك ,,ويسهل علينا جميعا,,منتظرتك على سؤال الاله

[اضاءات]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة زهرة تشرين صبـــــــــــــــــاح الورد عزيزتي,, أجمعو الدكتورات على انه (الذكاء-القلق-النموالاجتماعي....الخ ماذكرتي لا يخلو اختبار منها ابدا .. وهي تطبيقات فعلا لقوانين سابقه ..بس انتي لازم تفهمي وتعرفي كيف انتبهت للمثال ,,هو صح الحل اختلف طبقا للعلاقه الي هو حددها لكي معليش سؤالك الثاني بس حددي مساله برقم ص عشان احسب لك هي لان والله دوبي في الابواب الاولى>>>مافي حيل ادور << على فكرة بعضها لها قانون مثل الذكاء ص 41 ثقي تماما انه الكتاب بالنسبه لي كانه مغاره "الداخل مفقود والخارج مولود" نظرا لانه ملخبط ويعيد يذكر الموضوع في كذا مكان ومصعب علينا كل شوي قانون لمن الواحد نفسيته لاسمح الله تتاثر.. انا بذاكر من المحاضرات وعلى اسلوبها ,,بعد ما انتهي بسوي تطبيق خارجي الله يوفقك ,,ويسهل علينا جميعا,,منتظرتك على سؤال الاله

سؤال الآلة في حساب الفائدة المركبة
مثال رقم 16 ص 147
السطر الخامس : جملة المبلغ = 5000 (1+11و0 ) اس5
طبعا بعد الجمع مع الواحد يصبح : 5000 (11و1) اس 5
لكن الحساب بعدها تعذر علي بالالة

وعلى فكرة ..المادة ليست بذاك السوء .. لكن مثل ماذكرتِ .. اسلوب الكتاب يوحي بذلك
اكثر مايزعجني في المسائل هو القفز الى الاجابة النهائية دونما تفصيل للخطوات
بالمناسبة ..
في اي باب وصلت في المذاكرة ؟ على الاقل القي احد ماشي معي بنفس الجزئية ^^

[candy 1989]

جزاك الله خير حبيبتي ماقصرتي ربي يوفقك..


ممكن تقولي لي المحاضره تبدأ من اي درس..

[candy 1989]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رنا111 جزاك الله خير حبيبتي ماقصرتي ربي يوفقك.. ممكن تقولي لي المحاضره تبدأ من اي درس..

اتمنى تجاوبيني

[زهرة تشرين]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رنا111 اتمنى تجاوبيني

اسفه اتجاوزت وجاوبتك اول لكن.. عزيزتي رنا سبق اجبت ,,

تبدا من الفصل الثالث ,,الداله الخطيه ثم داله الطلب و .....الخ

اتمنى تكون اجابه وافيه ..

[ملـــ الاحساس ــــكة]

الله يعطـــــــــــــــــيك الف عافيه حبيبتي

[nooga]

سلام يااحلى زهره اناوصلتني المحاضرات ومره مشكور بس السؤال هذا الي معنا بس وهوا الي ندرسه وغير كذا مافي شي ولا لسه باقي محاضرات ؟؟

[غرام اطفال]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..
احب اشكر الاخت زهرة تشرين على مجهوداتها الاكثر من رائعه ..وسلمت اياديها على كتابة المحاضرات..جعلها الله في موازين حسناتك ..وانار الله دربك ..ووفقك لمايحبه ويرضاااااه..
تقبلي خااااااالص شكري وتحياااااااتي

[زهرة تشرين]

سؤال الآلة في حساب الفائدة المركبة
مثال رقم 16 ص 147
السطر الخامس : جملة المبلغ = 5000 (1+11و0 ) اس5
طبعا بعد الجمع مع الواحد يصبح : 5000 (11و1) اس 5
لكن الحساب بعدها تعذر علي بالالة

وعلى فكرة ..المادة ليست بذاك السوء .. لكن مثل ماذكرتِ .. اسلوب الكتاب يوحي بذلك
اكثر مايزعجني في المسائل هو القفز الى الاجابة النهائية دونما تفصيل للخطوات
بالمناسبة ..
في اي باب وصلت في المذاكرة ؟ على الاقل القي احد ماشي معي بنفس الجزئية ^

عزيزتي اضاءات_يسلم فمك الماده ماهي صعبه ..
انا عزيزتي ماشيه باسلوب المحاضرات الكتاب ماارجعله
الااذا ذكرت ملاحظه رجوع فقط يعني " ديـــــكور"
نجي للمساله:
اولا الحساب راح يكون على اله مطورة نوع
ثانيا: عزيزتي طريقة الحل في المحاضره والي باذن الله راح اخد فيها مختلفه عن الكتاب
س= 5000 ف=11% ن=5سنوات

القانون الي انا راح استخدمه ص= س(1+ف) الكل اس ن
تطبيق على الاله fx-991es
تكتبي 5000 اشارة ضرب افتحي قوس _فوقه مرسوم اشارة نسبه مئويه _
ثم اكتبي1+فاصله 11 ثم اغلقي القوس_فوقه مرسوم اكس وفاصله_
ثم اضغطي اكس مربع _فوقه مرسوم جذر فوقه مربع وداخله مربع خالي
ومكتوب عليه hex_
بس اضغطي يساوي تلاقي الناتج خرج بكل بساطه..
سامحيني ادري شرحي من جنبها بس عديها ,,الله يعينك علي