12/1 موعد اختبار القدرات خلونا نستفيد من تجاربنا

[رحــلة]

عندي سؤال الحين انا بعرف الربع مثلا كذااا 1ع 4 والنص كذا 1ع2 والثلث بعد اعرفه لكن فيه كسور نسيتهاااا مع اني قبل اعرفها الكبير والصغير لكن الحين تبخرت أنااا عااارفه النص والربع بس فيه كسور ثانيه ماعرفت لهاااا

صحيح نفس ماقلتِ
1|2 <~ نص
1|3 <~ ثلث
2|3 <~ ثلثين

:


:

وسؤال ثاني (صرف عبدالرحمن 2ع5 مالديه من نقود ثم أعطى أخيه علي 3ع4 ماتبقى معه فأي كسر يمثل مامع علي 3ع5 9ع20 11ع20 2ع5 وين الصح من هالخيارات وكيف طريقة حله

بقراءة السؤال المطلوب مامع علي فقط:
بافتراض:
كان مع عبدالرحمن 1وصرف (نقص ) 2|5 يعني الباقي اللي معاه:
1- 2|5 = 3|5 (وذلك بعد توحيد المقامات)
ثم لحساب ماأعطاه لـ علي:
نضرب ماتبقى في النسبة المعطاة لأخيه يعني:
3|5 × 3|4 = 9|20

.
.

:

مثلا هالمسأله ((صرف محمد ثلث مالديه من نقود ثم اعطى صديقه محمود 2ع 5 ماتبقى معه فأي كسر من الكسورالتاليه يمثل ماتبقى مع محمد الاختبارات4ع15 18ع45 1ع3ع 27ع45 وين الصح من هالأجوبه

بداية هالمسألة تختلف عن اللي فوق ..
لأن المطلوب الباقي اللي مع محمد نفسه
( الباقي بعد ما صرف الثلث وبعد ماأعطى صديقه الخمسين )
نبدأ بنفس الخطوات:
كان معاه 1- 1|3 = 2|3
وكم أعطى صديقه :
2|3×2|5= 4|15 <~ لاحظي هالخيار موجود بس خطأ
نرجع لـ محمد نحسب كم بقى :
ونحسب
الباقي= 1 - ( اللي صرفه + اللي أعطاه لصديقه )
الباقي = 1- ( 1|3 + 4|15 ) بـ توحيد مقامات ماداخل القوس لاتمام عملية الجمع
الباقي = 1- 9|15 ( بتوحيد المقامات لاتمام عملية الطرح )
الباقي= 6|15 وهو المطلوب بالملاحظة في الاختيارات
الناتج هو 18ع45 بعد اختصاره 6|15
أو بـ الضرب في 3 نحصل على الخيار18ع45
يضيق صدري مثل هالمسائل كيف الواحد يحلها بدقيقة
/
فيه طريقة أفضل وأسرع بس مادربت نفسي عليها :
عن طريق الرسم :
نرسم أعمدة تمثل مقام الكسر الأول 1|3 يعني نرسم 3 أعمده
ونرسم صفوف تمثل مقام الكسر الثاني 2|5 يعني 5
ونبدأ نظلل أولاً الـ 1|3 في الرسم( ثلث الـ 15 عددالمربعات = 5)
و ثانياً نظل 2|5 الباقي (10) ولحسابه 2|5×10 = 4
الباقي غير المظلل = 6|15

الحمد لله لقيت مثال :


طبقي الطريقة عـ المثال الأول راح تطلع لك النتيجة صح


.
.

اناا عجرت افهم كيف اعرف الكبير والصغير مثلا 3ع 12 وووو4ع12وووو5ع12ووو6ع12 انا لو بختار بختااار المقام الأكبر هل الطريقه صحححححح ممكن تفهموني طريقه الحل في الكسور كيف اعرف الكبير والصغير ووويعطيكم العافيه

هل هذا يعني أن 1|4 (الربع بمقامه 4 ) أكبر من 1|2 (النص بمقامه 2 )

طبعاً لا ..
في حالة أن المقامات متساوية كما في مثالك أعلاه
فإن أكبرها ( ذو البسط الأكبر ) يعني 6|12
/
والعكس
مقارنة بين :
1|2 ., 1|3 ., 1|4 ., 1|5
أكبرها ذو المقام الأصغر
( استباط شخصي من الأمثلة الحالية )
.


دعواتكم
.

[روعة طموح]

بنات ادخلوا هذا المنتدى فيه دورات مجانية ومره حلو الشرح انا حضرت اليوم ومرة يفهم صراحة حاتفهموا باذن الله اشياء كثير وبصورة مبسطه
على الرابط هذا
http://www.qdrat.com/vb/showthread.php?t=5956
اذا حابين تدخلوا عن طريق دعوتي ادخلوا باسم روعة

[دياري نجد]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رحــلة صحيح نفس ماقلتِ 1|2 <~ نص 1|3 <~ ثلث 2|3 <~ ثلثين : : بقراءة السؤال المطلوب مامع علي فقط: بافتراض: كان مع عبدالرحمن 1وصرف (نقص ) 2|5 يعني الباقي اللي معاه: 1- 2|5 = 3|5 (وذلك بعد توحيد المقامات) ثم لحساب ماأعطاه لـ علي: نضرب ماتبقى في النسبة المعطاة لأخيه يعني: 3|5 × 3|4 = 9|20 . . : بداية هالمسألة تختلف عن اللي فوق .. لأن المطلوب الباقي اللي مع محمد نفسه ( الباقي بعد ما صرف الثلث وبعد ماأعطى صديقه الخمسين ) نبدأ بنفس الخطوات: كان معاه 1- 1|3 = 2|3 وكم أعطى صديقه : 2|3×2|5= 4|15 <~ لاحظي هالخيار موجود بس خطأ نرجع لـ محمد نحسب كم بقى : ونحسب الباقي= 1 - ( اللي صرفه + اللي أعطاه لصديقه ) الباقي = 1- ( 1|3 + 4|15 ) بـ توحيد مقامات ماداخل القوس لاتمام عملية الجمع الباقي = 1- 9|15 ( بتوحيد المقامات لاتمام عملية الطرح ) الباقي= 6|15 وهو المطلوب بالملاحظة في الاختيارات الناتج هو 18ع45 بعد اختصاره 6|15 أو بـ الضرب في 3 نحصل على الخيار18ع45 يضيق صدري مثل هالمسائل كيف الواحد يحلها بدقيقة / فيه طريقة أفضل وأسرع بس مادربت نفسي عليها : عن طريق الرسم : نرسم أعمدة تمثل مقام الكسر الأول 1|3 يعني نرسم 3 أعمده ونرسم صفوف تمثل مقام الكسر الثاني 2|5 يعني 5 ونبدأ نظلل أولاً الـ 1|3 في الرسم( ثلث الـ 15 عددالمربعات = 5) و ثانياً نظل 2|5 الباقي (10) ولحسابه 2|5×10 = 4 الباقي غير المظلل = 6|15 الحمد لله لقيت مثال : طبقي الطريقة عـ المثال الأول راح تطلع لك النتيجة صح . . هل هذا يعني أن 1|4 (الربع بمقامه 4 ) أكبر من 1|2 (النص بمقامه 2 ) طبعاً لا .. في حالة أن المقامات متساوية كما في مثالك أعلاه فإن أكبرها ( ذو البسط الأكبر ) يعني 6|12 / والعكس مقارنة بين : 1|2 ., 1|3 ., 1|4 ., 1|5 أكبرها ذو المقام الأصغر ( استباط شخصي من الأمثلة الحالية ) . دعواتكم .

جزاك الله خير يارحلة ربي يوفقك ويسر لك أمرك فهمت المسألة الأولى
لكــــــــــــــــــــــــن الثانيه مافهمتها كيف توحيد المقامات ماداخل القوس
طبقت طريقتك

كذا في مسألة ثانيه
لدى مزارع حديقة فواكه المهم هو زرع 1ع4 برتقال و3ع9 ماتبقي من مساحتها رمان

وبقية الحدية اشجار موز مالكسر الذي يمثل مساحة الارض المزروعه موز من مساحة الحديقة كلها

بقولك حطيت
1-1ع4
وضربت 2ع4 مــــــــع 3ع9
2*3 =6 ع 4*9=36
وطلع 6 ع 36

والمصيبه الخيارت مافيهااا هالرقم


فيه سؤال انتي تحطي 1- مثلا 3ع4 وتجمعين الواحد مع ال3 وووهو أصلا طرح كيف؟؟؟؟؟؟؟؟؟

كثرت عليك الآسئله الله يعينك

[رجاوي الخير]

اهلين دياري نجد وين الغيبه عسى المانع خير هههههههه

انا على حسب ماتوقع انه لما نوحد المقامات نجمع البسط...؟؟؟كذا فهمتها وتدربت عليها ان شاءالله تكون صح ماتفشل معك ههههههههههه

[رحــلة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رجاوي الخير اهلين دياري نجد وين الغيبه عسى المانع خير هههههههه انا على حسب ماتوقع انه لما نوحد المقامات نجمع البسط...؟؟؟كذا فهمتها وتدربت عليها ان شاءالله تكون صح ماتفشل معك ههههههههههه

أبدأ بـ ردك فعلا ..
نبدأ أولاً بتوحيد المقامات ( ولا توحد إلا إذا كانت العملية جمع أو طرح فقط)
وبعد ذلك نجري العملية ( الجمع أو الطرح ) للبسط فقط



يارب وفقنا
.
.

[بتولا]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة روعة طموح بنات ادخلوا هذا المنتدى فيه دورات مجانية ومره حلو الشرح انا حضرت اليوم ومرة يفهم صراحة حاتفهموا باذن الله اشياء كثير وبصورة مبسطه على الرابط هذا http://www.qdrat.com/vb/showthread.php?t=5956 اذا حابين تدخلوا عن طريق دعوتي ادخلوا باسم روعة

شكرااااااااااا لك روعة
من جد دوره ولا أروع
أستفدت كثير,بارب يحقق لك كل أمانيك

[رحــلة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة دياري نجد جزاك الله خير يارحلة ربي يوفقك ويسر لك أمرك فهمت المسألة الأولى لكــــــــــــــــــــــــن الثانيه مافهمتها كيف توحيد المقامات ماداخل القوس طبقت طريقتك كذا في مسألة ثانيه لدى مزارع حديقة فواكه المهم هو زرع 1ع4 برتقال و3ع9 ماتبقي من مساحتها رمان وبقية الحدية اشجار موز مالكسر الذي يمثل مساحة الارض المزروعه موز من مساحة الحديقة كلها بقولك حطيت 1-1ع4 وضربت 2ع4 مــــــــع 3ع9 2*3 =6 ع 4*9=36 وطلع 6 ع 36 والمصيبه الخيارت مافيهااا هالرقم فيه سؤال انتي تحطي 1- مثلا 3ع4 وتجمعين الواحد مع ال3 وووهو أصلا طرح كيف؟؟؟؟؟؟؟؟؟ كثرت عليك الآسئله الله يعينك

هلا ياعسل ..
طريقتك صحيحة ..
بس المشكلة اللي كانت عندك هي في النتيجة
طلعتيها غلط ..
تركيز بسيط وراح يطلع معاك الحل الصح:)
/
خليني أحل معاك المسألة ..
وبنفس خطواتك لكن بالتركيز على معطيات المسألة ..
أفرض إن المساحة الكلية للمزرعة =1
وراح أطرح 1-1|4 = 3|4 <~ هنا تلخبطتِ وهذي مساحة البرتقال
وبعدين أضرب الجزء في العدد أو الناتج :
3|4× 3|9 =9|36 <~ بالاختصار ( أقسم البسط والمقام على 9 ليش 9 لأنها عامل مشترك)
=1|4 <~ وهذي مساحة الرمان

طيب المطلوب المساحة الباقية ( زارع فيها موز )
كيف أجيبها نفس المسألة اللي فاتت ..
= 1- ( مساحة البرتقال + مساحة الرمان )
=1 - ( 1|4 + 1|4 ) بديهياً ربع وربع بـ نص
=1- ( 1|2 ) وبديهياً 1- نص بـ نص
=1|2 وهو المطلوب <~ هاه هالخيار موجود

\

طيب بالنسبة لـ استفسارك عن طريقة توحيد المقامات
وهي شي أساسي لا بد معرفته ..
شوفي هالصورة راح توضح لك كثير
ركزي على السطر الأول فـ الصورة فقط :

البسط=(راح أضرب وسطين في طرفين ) على المقام ( حاصل ضرب المقامات )
وبعد ذلك تجري العملية المطلوبة..




لو كان واضحة راح تستنجين إن هالشي ماصار

انتي تحطي 1- مثلا 3ع4 وتجمعين الواحد مع ال3 وووهو أصلا طرح كيف؟؟؟؟؟؟؟؟؟

يعني 1-1|3 = نوحد المقامات عـ3
ونضرب وسطين بـ طرفين يطلع الناتج 2|3


دعواااااااااااااااااتك..
وأنا في الخدمة لو فيه أي سؤال أقدر أفيدك فيه ..

/

وألف مليون شكر..
للي حط رابط الدورة ..
ربي يجزاها الفردوس الأعلى ..
واللي قام بهالدورة ..
.
.

[دياري نجد]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رجاوي الخير اهلين دياري نجد وين الغيبه عسى المانع خير هههههههه انا على حسب ماتوقع انه لما نوحد المقامات نجمع البسط...؟؟؟كذا فهمتها وتدربت عليها ان شاءالله تكون صح ماتفشل معك ههههههههههه

هلا بك رجاوي 000تسلمين الغيبه ولله كنت تعبانه 000زكام من تقلبات الجو والحمد لله 00000بارك الله فيك ماتقصري الله يحفظك ويخليك000

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رحــلة هلا ياعسل .. طريقتك صحيحة .. بس المشكلة اللي كانت عندك هي في النتيجة طلعتيها غلط .. تركيز بسيط وراح يطلع معاك الحل الصح:) / خليني أحل معاك المسألة .. وبنفس خطواتك لكن بالتركيز على معطيات المسألة .. أفرض إن المساحة الكلية للمزرعة =1 وراح أطرح 1-1|4 = 3|4 <~ هنا تلخبطتِ وهذي مساحة البرتقال وبعدين أضرب الجزء في العدد أو الناتج : 3|4× 3|9 =9|36 <~ بالاختصار ( أقسم البسط والمقام على 9 ليش 9 لأنها عامل مشترك) =1|4 <~ وهذي مساحة الرمان طيب المطلوب المساحة الباقية ( زارع فيها موز ) كيف أجيبها نفس المسألة اللي فاتت .. = 1- ( مساحة البرتقال + مساحة الرمان ) =1 - ( 1|4 + 1|4 ) بديهياً ربع وربع بـ نص =1- ( 1|2 ) وبديهياً 1- نص بـ نص =1|2 وهو المطلوب <~ هاه هالخيار موجود \ طيب بالنسبة لـ استفسارك عن طريقة توحيد المقامات وهي شي أساسي لا بد معرفته .. شوفي هالصورة راح توضح لك كثير ركزي على السطر الأول فـ الصورة فقط : البسط=(راح أضرب وسطين في طرفين ) على المقام ( حاصل ضرب المقامات ) وبعد ذلك تجري العملية المطلوبة.. لو كان واضحة راح تستنجين إن هالشي ماصار يعني 1-1|3 = نوحد المقامات عـ3 ونضرب وسطين بـ طرفين يطلع الناتج 2|3 دعواااااااااااااااااتك.. وأنا في الخدمة لو فيه أي سؤال أقدر أفيدك فيه .. / وألف مليون شكر.. للي حط رابط الدورة .. ربي يجزاها الفردوس الأعلى .. واللي قام بهالدورة .. . .

هلا بك رحلة 000تسلمين الله يسر لك000وينور دربـــك
أنااا بطبق هالطريقه مره ثانيه أنا رديت لك وماكتبتهـــــــــا00
راح أرجع أكتبها ووواحاول مره ثانيه000
بصراحه 000 وبيني وبينك ضايق صدري 00تفاجأة بأختبار الكفايات
قدموه بوقت قصير مره يقولوا 29/12
ووانا كنت متفائله أنهم يحطوه بشهر2كنت بحط جهدي بالقدرات والحين ضاايقه مره من هالتقديم وخاااصه اني ماعرف بالانجلز شي
ماأقول الا الله يسر لي ولكم طريق الخير
بارك الله فيكوماتقصري يالغلا

[دياري نجد]

=1|2 وهو المطلوب <~ هاه هالخيار موجود
ايه موجود الله يسلمك ويحفظك
بتوعدعلى الطريقه الله يحفظك

[بنت ناس ماتخاف]

يااخوان إختبار القدرات إكتفووا تسجيل

وأنا ماسجلت

والله كنت متحمسه ..

أبغى أكمل ماجستير تهي تهي

سؤال ممكن في موعد ثاني للي فاتهم التسجيل او لا
بليز ..

وإختبار الكفايات للغه الانجليزيه

لازم اسجل فيه

أنا ودي أكمل ماجستير رياضيات ؟؟

أتمنى أجد الأجابه