||خُـلاصـة الدورة التأهيلية لِـ طُلاب الإنتسـاب عام 1432-1433/2012 [الفصل الثاني]||

[بلا موعد]

مـآيخص مـآدة الصـــرف lane 333
Morphology – LANE 333

ملاحظة: المنهج جديد [ تغيرت تمـآماً عن الترم المـآضي ]

- دكتور المـآدة/ رأفت يحي حمزة الوزنة

- وسـآئل الإتصــــــآل ..

هاتف العمل : 6952000
تحويلة : 65048

الإيميل /lwazna@gmail.com

الموقع الشخصي [هنـــــــآ]

- صـورة للكتـــآب ..



- مفــــردآت المـآدة ..

اسم الكتـآب/ An Introduction to English Morphology: Words and Their Structure
مكآن النشـــر/ Edinburgh: Edinburgh University Press, 2002.
للمؤلفين/ Carstaurs-McCarthy, Andrew

- الفصول المطلوبة ..

All Chapters are included


- تحميــــل الكتـآب كَـ نسخة الكتـرونيــــة

كتاب الصرف 333 الجديد لِـ عام 1432-1433/ 2012 الفصل الأول

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Dr_sedo السلام عليكم ورحمة الله وبركاته اعتذر عن عدم حضوري المبكر للمحاضرة الأولى لمادة الصرف فلم أستطع أن أدون جميع ماورد في المحاضرة الكتاب المطلوب تجدونه في مكتبة الأصلاح نوه الدكتور بأن ما يذكره في المحاضرة مطلوب ماجرى خلال المحضرة الأولى: الكتاب مًكّون من عشرة شابتر وجميعها مطلوبه و أشار الدكتور أنه لن يستطيع تغطية المنهج كامل خلال الدورة التأهيلية و يرغب من الطلاب الاجتهاد الشابتر الأول قراءة فقط أما الشابتر الثاني فقد حدد التعاريف المطلوبة و لعدم حضوري المبكر فلم أستطيع تدوينها و حين معرفتها سوف أضعها بين يديكم إن شاء الله أما بالنسبة للمحاضرة الثانية فقد تم تسجيلها صوتياً: حملوها من هنا المحاضرة الثانية او هنا http://www.mediafire.com/?uzeb1jre31zqbqa عُذراً فالمرفقات لا تعمل لدي و دمتم سالمين أخوكم:رأفت جمال

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Dr_sedo السلام عليكم ورحمة الله وبركاته مادة الصرف عند د.رأفت وزنة حاولنا فيه اليوم بأن يقلل عدد الشابتر فرفض لكن المحاولات قائمة إن شاء الله لكن قال في المحاضرة الأولى أنه الكلام اللي يقوله في المحاضرة هو اللي راح يجي منه الأسئلة و ذكر ما راح يقدر يغطي جميع المنهج خلال الدورة بس المنهج كله معانا أما بالنسبة لمحاضرة اليوم فهي مقطع صوتي أيضاً Lane333-3 إن شاء الله يشتغل الأمتداد دا :) داعوتكم و دمتم سالمين أخوكم رأفت جمال

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Dr_sedo السلام عليكم ورحمة الله وبركاته اعتذر من الجميع على التأخير صار لي حادث مروري ولدا السبب تأخرت :( في المحاضرة التالتة ركز على التعاريف التالية : morphemes allomorphs bound free roots affixes combining forms prefixes suffixes inffixes ركز على دي التعاريف كثير " اللبيب بالأشارة يفهم" و هذا الملف الصوتي للمحاضرة: Lane 333 -4 ولكم جزيل الشكر ودمتم سالمين أخوكم: رأفت جمال

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Dr_sedo بسم الله الرحمن الرحيم السلام عليكم و رحمة الله و بركاته اسعد الله اوقاتكم اخواني و اخواتي اليوم المحاضرة الخامسة للدكتور رأفت الوزنة و حاولت انا و مجموعة من الشباب بتقليص المنهج و لكن دون فائدة :( حيث انه اخبر عن الترم الماضي بأنه قلل عدد الشباتر و الاسئلة كانت اختيار من متعدد و صح و خطأ , لكن اخواتنا الطالبات احتجوا احتجاج غير طبيعي , و حيث ان هذا الترم هيئة تدريس الطالبات و هيئة تدريس الطلاب اجتمعوا من بداية الترم , و قرروا عدم الحذف , و لكن بإذن الواحد احد المحاولات ما زالت قائمة ان شاء الله على آخر محاضرة يوم الأربعاء. الشيء المهم ان الأسئلة من الدكتور عند الأولاد و البنات لأن المنهج واحد. الاسئلة راح تكون اختيار من متعدد و صح و خطأ و أكمل الفراغ. وهذا الملف الصوتي : LANE 333-5 ان شاء الله في اخر محاضرة سوف اكمل المحاضرة الصوتية الاخيرة و كل توصيات الدكتور على المادة. مع خالص تمنياتي للجميع بالتفوق الدائم و التوفيق. و لكم جزيل الشكر أخوكم رأفت جمال

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Dr_sedo السلام عليكم ورحمة الله وبركاته هذه آخر محاضرة صوتية للصرف طبعاً كل الشابتر معانا لم يحذف أي شيء :( و في نهاية المقطع الصوتي ذكر كل ما يتعلق بالاختبار و بالتوفيق للجميع lane333-6 أخوكم: رأفت جمال

هـــــــــــــــــــام جداً لمادة الصرف

[بلا موعد]

مـآيخص مـآدة النحو lane 334
Syntax – Lane 334
ملاحظة: المنهج جديد [ تغيرت تمـآماً عن الترم المـآضي ]
- دكتور المـآدة/ محمد ياسين شاهد نواب

- وسـآئل الإتصــــــآل ..

الإيميل / Yasin1971pk@hotmail.com

الموقع الشخصي [هنـــــــآ]

~|| بيـآنات المــآدة ||~

اسم الكتـآب: A Modern Course in English Syntax

المؤلفين: Wekker, Herman and L. Haegman

مكـآن النشـر: London Routledge, 1996

محتوى الكـتآب: 6 فصـول لكن في المفردات مقرر عليكم الـ 4 الفصول الأولى

صورة للكتـــآب



تحميــــل الكتـــآب كَـ نسخة الكتـرونية بصيغة ملف pdf

Here

موضوع يفيدكم ..

|| منهج النحـو الجديد Syntax 334 عـآم 1432-2012 الفصل الأول||

|| تجمع الطلبة لِـ مذآكــرة مـآدة النحــــو 334 [Syntax] ||

---

اخبار المادة

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سنبلا بسم الله الرحمن الرحيم هذا الذي اخذنها عند الدكتور ياسين في مادة Syntax Representing sentence structures 1- Bracketing 2- Abelled Bracketing 3- Phrase structure Rules (P S Rules)3 4-Tree diagrams P.S Rules S _NP + VP VP __V --NP NP__ DET + N [[[[R]]]] The] [student] [asked] [a] [question] The teacher gave a lessen DET N V DET N He says that[ Ali is a student the sentence that comes after Braket is embedded Garmmar sentce Text sentence Grammar JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ J syntax discource بنسبة للرسم الشجري للجملة ماقدرت انسقة هنا وضعتة على ملف وورد هذا الذي اتذكرة وعذراً

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mohshehri السلام عليكم جميعا بالنسبة يا اخوان للنحو 334 مع محمد ياسين اول مادخل تكلم عن انواع الاسئله الثلاثه في اللغة الانجليزيه وكتب في الصبورة التالي 1-Subject Auxiliary Inversion )SAI) He is a student? وطبعا هنا ال auxiliary هو is و ال subject هو he وعشان نكون السوال هنا نستبدل الاثنين ويتكون سوال وتكون اجابته yes or no Is he a student? المثال التاني They are writting the lecture تصير Are they writting the lecture? المثال الثالث في حال النفي We are not in the classroom في الحاله هذي كمان تستبدل ال subject و ال auxiliary اللي قبل كلمة not Are we not in the classroom؟ الطريقه الثانيه وهي ال Do insertion وهي انك تضيف احد التالي do ,does,did We work here تصبح Do we work here? He plays soccer تصبح Does he play soccer? طبعا هنا يااخوان مانقول plays خطا لان does اخذت ال s بدال كلمة play I have a pen تصبح Do I have a pen? he had a good time تصبح Did he have a good time? ولا نقول had بعد دخول ال did لانها تحولت الي ماضي بالفعل المساعد وكمان مانقول has because it's not a helping verb الطريقه الثالثه left word movement of WH pronouns I work here تصبح where do I work? طبعا هنا يااخوان لازم ننتبه لزمن الفعل سوا كان ماضي ولا حاضر هنا مثال للماضي He came late تصبح why did he come late? Ali comes in the morning تصبح when does Ali come? وقال افتحوا الكتاب وبدينا التحديد طبعا بالنسبة للتحديد ياشباب ترى اول محاضرة لي انا لاني كنت بالرياض وصلت امس وكلمت الشباب اللي كانوا معي ووعدوني انهم يعطوني احدد لانهم كانوا مستعجلين بالخروج عندهم اشغال صفحه 25 في البروقراف الاخير يااخوان السطر الرابع من الاخير من تحت تعد, من كلمة Questions which ask for a particular الى اخر البروقراف ثلاث سطور تقريبا في نفس الصفحه صفحه 26 في وسط الصفحه السطرين من sentences used to ask questions are interrogative sentences حتى الاخير بس سطرين في الصفحه هذي فقط صفحه 27 البروقراف الاول السطر الثالث اول الصفحه من كلمة Coordinators such as and , but and or حتى كلمة conjoin في السطر اللي بعده وصفحه 27 كمان الجمله اللي تحت المثال 13c من A sentence which consists of a string حتى نهاية الجمله compound sentences صفحه 28 في وسط الصفحه المثال a من الكلمة Coordinate clause حتى اخر المثال وكمان المثال b من كلمة the coordnators حتى اخر شي وكمان المثال c في اخر الصفحه تحت صفحه 29 تحت في الاخير في البروقراف تبع ال clauses سادس سطر من كلمة a simple sentence is a one clause sentence حتى كلمة at least two clauses ودق الجرس تبع الحصه ههههه وقال نكمل المحاضرت الجايه تقريبا الشباب اللي معنا كانو يقولون انه نفس تحديد الترم الماضي

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mohshehri السلام عليكم اعود لكم مرة اخرى مع مادة النحو 334 قبل كل شي ترى تذكر هو المثال صفحه 22 الاول 2.1.1 اعلى الصفحه ترتيب الكلمات عشان تكون جمله مفيده منها ترى مهمه مهمه مهمه حلوها بدينا التحديد في صفحه 33 تحت المثال رقم 31 حتى اخر الصفحه طبعا تكلم عن ال finit , non-finit ,bare inifinitive والى اخره الى نهاية الصفحه مع الامثله صفحه 34البروقراف في اعلى الصفحه خط من كلمه A part from حتى السطر الثالث have been deleted مع المثال رقم 36 نفس الصفحه تحت المثال رقم 40 خط تحت السطر كامل Non-finit clause and verbless clauses are always embedded subordinate صفحه 35 تحت اخر الصفحه Noun phrases قراءة الامثله جميعها من 1a حتى 2c صفحه 36 خط تحت اول سطرين في اعلى الصفحه من كلمة constituents which حتى نهاية السطر اللي بعده the same distribution نفس الصفحه اعلى الصفحه تحت البروقراف خط من كلمة If a constituent has حتى المثال 3 تحته علطول the choclate صفحه 37 البروقراف اللي وسط الصفحه احسب 7 اسطر من كلمة determiner may be predeterminers حتى اخر السطر اللي بعده علطول or postdeterminers(numerals,etc.).j نفس الصفحه البروقراف تحت اللي ذكرته اعلى علطول كامل من كلمة An important difference between حتى other open class elements صفحه 43 المثال رقم 45 the tramp read the diary وخط تحت السطر اللي بعده من كلمه here the diary حتى a complement of the verb read صفحه 44 البروقراف الثاني اعلى الصفحه كامل من كلمة Verb Complements are elements حتى اخره perdicative complement , etc صفحه 46 تحت اخر الصفحه البروقراف قبل الاخير السطر الثاني من كلمة If a VP is marked for tense,حتى السطر اللي تحته past and present tense.)h

المشاركة في حل تمرين مهم لمادة النحو 334

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mohshehri ولا يهمك ابو مشعل متأسف على التاخير النحو 334 الماحاضرة ماقبل الاخيره يوم الاثنين 24-5 صفحه 46 المثالين 63 و 64 والبروقراف اللي تحتهم من السطر الثالث من كلمة these elements حتى السطر الثالث and further information نفس الصفحه تحت نهاية الصفحه البروقراف ماقبل الاخير السطر الثاني من كلمة If a VP is marked for tense حتى نهاية السطر اللي بعده (past and present tense صفحه 47 ثالث سطر من البروقراف الاول تحت المثال 68 من الكلمة these pre-verbal elements حتى السطر اللي بعده ,could,must) صفحه 49 المثال 87 والبروقراف اللي تحته علطول ثالث سطر فيه بعد الاستفهام the answer is that english yes -no حتى بداية السطر الثامن من اعلى with the subject NP صفحه 50 اعلى الصفحه البروقراف السطر السادس منتصفه من كلمة the tag question corresponding to 77 is 90 حتى المثالين اللي تحته 90 و91 صفحه 51 prepositional pharses البراقراف كامل حتى الصفحه 52 مع الامثله من 94 الى 101 والسطر اللي تحت الامثله مباشرة the specifier in the PP's حتى اخر السطر عند 101 is an NP تمارين صفحه 55 انا الصراحه كنت سارح وماانتبهت وش قال فيها بس رحت له نهايه الدرس وقالي تعالي يوم الاربعاء عشان اعرف التمرين 2.4.5.2. او 2.4.6. صفحه 59 VERBS مع الامثله 14 15 16 والبروقراف اللي تحتها مباشرة من كلمة the head Vs in 14 -16 حتى نهاية البروقراف is a modal auxiliary صفحه 60 المثال 60 والبرقرافين اللي تحته قبل المثال 25a صفحه 61 conjunctions حتى المثال 35 صفحه 66 المثال 4 الرسم الشجري صفحه67 المثال 5 الرسم الشجري صفحه 68 البروقراف الثاني من كلمة constituents are said حتى indirect object oi السطر السطر الثالث صفحه 73 indirect object المثال 11 و 12 صفحه 3.4.4 adverbal complement with intransitive verbs كتب لنا 1- copula-copulative-linking verbs: The kind of verb that links the subject with perdicate ex. he is a good student He is subject is is copula a good student is predicate اللي يجي بين subject وال predicate هو copula 2- Intranstive verb: the verb that requires no object ex. smile , laugh, die نقول مثلا He smiles وبس مو لازم نكملها هي كامله 3- trnasitive verbs the verb that requires one or more objects to complement the verb A-mono-transitive B-Di-transitive C-tri-transtivie D-complex transitive -object +complement

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mohshehri اولا : السلام عليكم اسف اسف يا اخواني خرب اللاب توب من اربع ايام وانا اصلا فالها هنا بس مانسيتكم بكتب المحاضرة الاخيره + اول اسبوع اللي انا ماحضرت فيه + اي تعديل في او اي ملاحظات في المحاضرات اللي انا كتبتها النحو 334 اخر يوم لمحاضرتها الاربعاء صفحه 75 البروقراف الاول اول الصفحه ثاني سطر من constituents which give us more حتى اخره مع الامثله 26 27 28 29 و30 صفحه 77 الامثله 57 58 59 سالنا قال وش ال tense اللي هو زمن الفعل في الجمله طبعا ماضي صفحه 78 مثال 66 ومثال 67 تبع ال perdicative complement +aderbail complement صفحه 79 اول الصفحه تكمله المثال 67 افهموه والبروقراف اللي تحته اول سطرين من in a sense , free حتى as Pc+ac نفس الصفحه البروقراف الاخير اخر الصفحه اسفل كله كامل صفحه 81 البروقراف الثاني السطر الخامس the predicate says something about the subject نفس البروقراف والصفحه السطر السابع من complements are defined as obligatory حتى VP نفس السطر صفحه 83 مثال 76 والبروقراف اللي تحته شرح له كامل افهموها تتكلم عن الاضافات في الجمله اللي لو حذفناها تظل الجمله صحيح نحويا طبعا فهم عشان يمكن يجيب لنا جمل في الاختبار غير الموجوده في الكاتب Last year the doctor reluctantly put the girl on a diet because she was overweight تصير بعد حذف الاضافات the doctor put the girl on a diet صفحه 84 مثال 77 والبروقراف اللي تحته السطر الثالث طبعا يشرح الجمله من كلمة we may decide that the verb walk حتى اخر البروقراف افهموه نفس الصفحه البروقراف الاخير تحت المثال 83 the Adjunct slowly is a manner صفحه 85 المثالين 85 و86 نفس الصفحه البروقراف اللي تحت المثال 88 كامل we conclude حتى (s-adjuncts(. صفحه 92 المثال 131 الرسم الشجري صفحه 98 1- noun phrases 2-verb phrases 3- Adjective phrases صفحه 99 4- adverb phrases 5- prepositional phrases افهومها زين ياشباب مع القواعد صفحه 103 4.2.2 subject-auxiliary inversion ضروري جدا تفهمونها صفحه 105 Do-insertion ضروري تفهومها صفحه 107 wh-movement ضروري تفهموها صفحه 113 indirect questions مثال على ال indirect questions He said to me "what are you doing"?g تصير He asked me what I was doing مثال اخر He said to me ,"Can you help me"?g تصير He asked me if I could help him عشان تفهمونها for statment use= that and for WH questions don't use anything وكذا باقي بس اول ثلاث ايام انزلها الحين بس ترى في اشياء كثيره ماشرحها ويقول لنا ترى موجوده معكم لان الوقت ما اسعفنا نكمل باقي الامور يعني مع كل هذا ويقول ترى باقي اشياء ناقصه ارجوكم لاتعتمدون على هذا وبس يمكن فيه اشياء ضمن هذي الاشياء متواصله في الكتاب ثانيا : اللي فاتنا ماكتبناه بسبب عدم حضوري هذا هو من اول صحفه 5 what is syntax or syntactic analysis a- determining حتى اخر الجمله b- describing these حتى اخر الجمله the component parts حتى اخر الجمله مع a- breaking down حتى اخر الجمله b- assigning some grammatical حتى اخر الجمله البرورقراف الكبير الي بالوسط السطرين الاخيره من كلمه the purpose of doing syntax حتى اخر الجمله structure of sentences نفس الصفحه sentence -clause-pharse-word-morpheme صفحه 7 وسط الصفحه sentence 3a clauses 3b phrases 3c words 3d طبعا كل وحده مع المثال تعرفونها زين زين صفحه 8 المثال 8 و10 والسطر اللي تحت مثال 10 It is structurally حتى (one morpheme صفحه 9 مثال 14 والبروقراف اللي تحته اول ثلاث سطور the label Det حتى that,this, some كتب السبورة reprsenting sentence structure 1- Bracketing 2-labelled bracketing 3-pharses structure rules (PS rules)z 4-tree digrams صفحه 11 اول الصفحه وكتب PS Rules 1- s-NP+VP 2-VP-V+NP 3-NP-DET+N مع البروقراف الثاني من there is a convention حتى الرسمه عند 17d اختصارها مكتوبه صفحه 12 البروقراف الاخير اسفل الصفحه السطر الثالث من كلمة It is a possible حتى المثال رقم 20 وكتب He says that Ali is a student Ali is a student (Embedded)z صفحه 13 اسفل الصفحه sentence and discourse تكملتها صفحه 14 حتى اول سطر ونصف عند كلمة syntactic deion نفس الصفحه تحت المربع من the internal مع الامثله a ,b ,c d مع البروقراف اللي تحته نهايه السطر الثاني the rules conditioning حتى السطر الخامس grammer or syntax صفحه 16 المربع اول الصفحه 1.3.1 نفس الصفحه تحت clefting المثال الاول صفحه 17 المربع اعلى الصفحه نفس الصفحه تحت المثال دي sentences resulting from the clefting process are called cleft sentences صفحه 18 pseudo-clefting مع الامثله 4,5,6 نفس الصفحه Passivisations وكتب He kicked the ball تصير the ball was kicked by him they caught many birds تصير Many birds were caught by them نفس الصفحه 1.3.5 pronominalisation وتكملتها صحفه 19 السطر الثالث من they and their حتى is called pronominalisation وانتهينا بالتوفيق لكم يارب وسامحوني اذا قصرت معكم وانا اكرر وانبه ترى محمد ياسين تغير لا تعتمدون الا على الكتاب اولا ثم التحديد ثانيا ابغى اخلي مسؤليتي امام الله ثم انتوا

أسئلة النحو 1433هـ مع الحل للفائده

[بلا موعد]

مـآيخص مـآدة علم الأصوآت lane 335

ملاحظة: المنهج جديد [ تغيرت طبعته إلى الثـآلثة ]
د. دلاور خان امير محمد

- وسـآئل الإتصــــــآل ..

الـرقم: 4106 تحويلة 65138

الإيميل / Mdkhan73@yahoo.com

الموقع الشخصي [هنـــــــآ]

- صـورة للكتـــآب ..




- مفــــردآت المـآدة ..

اسم الكتـآب/ Introducing Phonetics
and Phonology

مكـآن النشــر: London: Hodder Education, 2010

للمؤلفين/Davenport, Mike and Hannahs, S. J.
الطبعة: 3rd edition

- الفصول المطلوبة ..
7/8/9/10


رآبط يُساعد في المُذاكــــرة + مهم الاطلاع على ما بقسم المُلخصات..

أسألة متوقعة في مادة الفونولوجي بحكم أني ثاني مرة اختبر عند هالدكتور
|| تجمع الطلآب لِـ مذآكــرة مـآدة علم الأصوآت335 [Phonology] ||

---

أخبار الدورة التـأهيلية للمـادة..

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة a125 بخصوص مادة علم الأصوات lane335 جرى اتصال هاتفي بيني وبين الدكتور وخرجت منه بالنقاط التالية: يوجد اختلاف كبير بين النسخة الثالثة من الكتاب (المقرر لنا) والنسخة الثانية القديمة فيلزم الجميع المذاكرة من النسخة الثالثة الوحدات 7/8/9/10 كما هو محدد الكلمات في آخر الكتاب لم يحدد وقال جميع ما يمر بك في الوحدات السابقة معنا طريقة الأسئلة ( اختيارات متعددة/صح وخطاء/اسألة وإجابات قصيرة/كلمة وكتابة رموز النطق أو العكس) ارجو من الأخوة الي حضرو الدورة التأهيلية يساعدونا شوي لهم الأجر

[بلا موعد]

مـآيخص مـآدة مقدمة في الأدب lane 341
Introduction to Literature – Lane 341
ملاحظة: المنهج جديد [ تغيرت الطبعة إلى العاشرة ]

- دكتور المـآدة/ أ. طارق فيصل إلياس

- وسـآئل الإتصــــــآل ..
ايميل / telyas@kau.edu.sa


الموقع الشخصي [ هنـآ ]

- صـورة للكتـــآب ..



لكـن تحميل الأعمـآل الأدبية من النت يغني عن الكتـآب ..


- مفــــردآت المـآدة ..

اسم الكتـآب/ The Norton Introduction to Literature

New York: W.W. Norton & Company, 2010.

للمؤلف/Carl, Bain et all.
الطبعة/ 10th ed.


- الأعمـآل الأدبية المطلوبة ..
Fiction:
Ernest Hemingway’s “Hills Like White Elephants”
Nathaniel Hawthorne’s “The Birth-Mark”
Yasunari Kawabata’s “The Grasshopper and the Bell Cricket” Charlotte Gilman’s “The Yellow Wallpaper”
Poetry:
Robert Hayden’s “Those Winter Sundays”
William Wordsworth’s “She Dwelt among the Untrodden Ways”
Matthew Arnold’s “Dover Beach”
William Carlos Williams’ “This is Just to Say”
Oscar Wilde’s “Symphony in Yellow”
Denise Levertov’s “Wedding-Ring”
Sir John Suckling’s “Song”
Emily Dickinson’s “The Wind begun to knead the Grass” Drama:
Tom Stoppard’s The Real Inspector Hound

موضوع يفيدكم ..

منهج مقدمة في الادب الجديد 341-(2012 الفصل الاول )-هنا يجمع كل مايتعلق بالماده



اخبار مادة مقدمة في الادب lane 341

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة THE DRAGON مقدمة في الادب Lane 341 الدكتور طارق الياس الاختبار عبارة عن خمسين سؤال 25 صح وخطاء و 25 اختيارات متعددة يعني مافيه كتابة ولا من هالقبيل ووعد ان الاسئلة ماراح تكون صعبة وذكر انه لازم نفهم القصص والقصائد وكذلك التعريفات اللي في اخر المذكرة قال لاتحفظوها افهموها فقط وقال ان بيجيب امثلة في المحاظرة القادمة هذا بأختصار ماحصل اليوم . واللي فهمته انا من الدكتور طارق ان لازم نفهم التحليل للقصص والقصائد لان الاسئلة خيارات متعددة وصح وخطاء وعلى سبيل المثال ممكن يقول الكراكترز في قصة الفيلة البيضاء عددهم اربعة صح او خطاء او يجيب خيارات عليه هذا اللي استوحيته من الدكتور

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة dksn السلام عليكم ورحمة الله وبركاته حضرنا اليوم الاحد مع الدكتور طارق الياس وطلب منا من القصص والقصائد التاليه احضار الاتي ليعتمدها في الاختبار علمان بان الاختبار صح او خطا و اختيارات (theme , sitting , background , biography of caracters ,plot) القصة الاولى hills like white elephants القصة الثانيةthe birth-mark القصة الرابعة the grasshopper and the bell cricket القصة الخامسة the yellow wallpaper اما القصايد كما يلي القصيدة الاولى those winter sundays القصيدة الثانية she dwelt among the untrodden ways القصيدة الثالثة dover beach القصيدة الرابعة this is just to say القصيدة الخامسة symphony in yellow القصيدة السادسة wedding-ring القصيدة السابعة song القصيدة الثامنة the wind begun to knead the grass اما المسرحيات the real inspector hound المطلوب من اعضاء المنتدى احضارها ان امكن من ملخصات سابقة بشكل مختصر صراحة الدكتور طارق ما قصر معانا وناوي يسهل الامور بس طلب منا البحث واحضاره يوم الاثنين لكي يعتمد منها الاهم وهي ثاني محاضرة لمادة مقدمة في الادب اللهم وفق الجميع لما تحب وترضى

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة منوانت الدكتور طارق الياس مقدمه في الادب قال انو الاختبار عباره عن خمسين سوال 25 صح وخطا و25 اختيار من متعدد وبس والتصحيح الكتروني وقال انو راح يكون الاختبار راح يكون سهل وماراح يدخل في التفاصيل

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة THE DRAGON تنويه بخصوص مقدمة في الادب Lane341 الدكتور طارق الياس الملخص المعتمد من الدكتور طارق من ثاني محاظرة واللي احضره احد الطلاب وقاله الدكتور لازم تضعه في مكتبة دار الاصلاح والنت ليذاكرو منه زملائك هو على هذا الرابط http://www.skaau.com/vb/showthread.php?t=556177

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبدالله الAL-HARBIحربي السلام عليكم صباح الخير للجميع اخواني تواصلت اليوم مع اخونا الحاضر للدوره لهذه الماده dksn والذي يبلغكم سلامه ويعتذر لكم عن التواصل لضروف انقطاع النت عنده فقد افادني ان ماارفقته لكم هنا بالمرفقات هو المنهج المعتمد لمادة مقدمه في الادب والمتوفر منه نسخه بمكتبة الاصلاح كما افادني ان الدكتور شرح القصه hills like white elephants وعند اي مستجدات بالمحاضرات القادمه سيبلغكم او يبلغني وانا بدوري ابلغكم اذا لم تزل ضروف الاتصال عنده اتمنى تثبيت الموضوع ليستفيد الجميع

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبدالله الAL-HARBIحربي اخي ميرال وجميع من يسأل عن مذكرة مقدمه في الادب كما تعلمون اخونا dksn الذي حضر الدوره التحضيريه افادنا ان الدكتور يريد مذكره للقصائد والقصص وانزل موضوع بذالك انا قمت بتجميع القصائد ( في مذكره عباره عن نص القصيده وتحليل واحد لها بالاضافه لتعريف ثلاث من خمس مصطلحات ادبيه لان مصطلحين ماحصلت لهم تعريف حتى الان ) الحجازي جمع القصص ( نص القصه وتحليلين لها واللي هما تحليل من sparknotes وتحليل من wikipedia ) بعد ما شاف الدكتور جميع هذا الملفين اللي هو ماقمت بتجميعه انا واخي الحجازي قال خلاص اعتمدو هذا الملخص ولكن بالنسبه للقصص يكفيل لها تحليل واحد واللي هو sparknotes طبعا هذا الكلام اخبرني به اخي dksn وافادني ان الدكتور طلب منهم انزال نسخه بمكتبة الاصلاح وقاموا بفعل ذالك هو وأحد زملائه لكن مادري هل تم حذف تحليل wikipedia الغير مطلوب انا هنا فقط اعدت انزال ماجمعنا لكن حذفت التحليل الزائد فمن اخذ نسخه من الاصلاح لايذكر تحليل wikipedia للقصص اذا وجده بالمذكره ... اعتقد انني فصلت بشكل ممل لكن للتتضح الروياء تماااما بالنسبه للمسرحيه افادوني الاخوان ان الدكتور حذفها وتحياتي للجميع

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبدالله الAL-HARBIحربي مقدمه في الادب المحاضره الرابعه يوم الاحد نقلا عن الاخ dksn حضر اليوم عند الياس حيث بدا الدكتور بتكملت شرح قصة hills like white elephants وهي القصه الوحيده التي شرحت حتى الان ثم بدا بشرح خمس قصائد وهي those winter sundays و she dwelt among the untrodden ways و dover beach و this is just to say و symphony in yellow بالنسبه لللاسئله هي 30 صح وخطاء و20 خيارات كذالك مطلوب معرفة اسم القصيده واسم كاتبها لانه ممكن يجي سؤال يجيب اسم القصيده وعدة شعراء وانت تختار المناسب لها بالنسبه لنص القصائد والقصص فهو غير مهم هذا ماوردني وبالتوفيق للجميع

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبدالله الAL-HARBIحربي يعاااافي قلبك hقصدك نص القصائد والقصص غير مهم يعني مايجيبلك اسئله على النص الاصلي مثلا لاياتي ببيت من القصيده ويقول ماهو عنوان هذه القصيده او من هو قائل هذا البيت كذالك مايطالبك ان تستشهد بنص من النص الاصلي سواء من القصائد او القصص لكن لازم تعرف عنوان القصائد واسم الشاعر لانه يمكن يجي اسم قصيده وفي الخيارات اسامي الشعراء او العكس صحيح طبعا هذ مافهمته من الاخ dksn

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبدالله الAL-HARBIحربي بالنسبه لمقدمه في الادب ماقصر الاخ dksn حضر وحدد ولكن ضروف الاتصال ماساعدته على الدخول فالمطلوب الدخول على هذه الرابط وقراءة جميع الردود لان المعلومات متجدده حول هذه الماده http://www.skaau.com/vb/showthread.p...88#post5585988 انبه مره ثانيه على قراءة جميع الردووووووووووووووووووووووووووود تحياتي وللاخ dksn جزيل الشكر

ملخص مادة مقدمة في الادب


ترجمة لملخص قصائد الادب


ملخص شامل مع ترجمة لأهم النقاط لمادة مقدمة في الأدب 341

[بلا موعد]

مـآيخص مـآدة أدب القصة [ الـروآية ] lane 342
Fiction – Lane 342
ملاحظة: المنهج جديد [ تغيرت تمـآماً عن الترم المـآضي ]
- دكتور المـآدة/ صالح سليمان احمد بدره

- وسـآئل الإتصــــــآل ..

جوال 0504646350
ايميل salehbadrah@yahoo.com


الموقع الشخصي [هنـــــــآ]

- صـورة للكتـــآب ..







يمكن تحميل الأعمـآل الأدبية من النت [ ومن قسم الملخصـــآت في المنتدى] ..


- الأعمـآل الأدبية [ الروآيـــآت ] المطلوبة ..

كمـآ في المفردآت ..

Jane Austen’s Emma
Charles Dickens’ Oliver Twist


رآبط يفيدكم عن المنهج الجديد ..

روابط وملفات لمنهج الفكشن 342 الجديد- لعام 2012/1432 (الفصل الأول)

---

اخبار الماده lane 342

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هدددددء انا حضرت الرواية عند صالح بدره ماجاء الا متأخر يمكن جلس ربع ساعة اللي معانا (ايما @ اوليفر تويست) تكلم عن صفات ايما وقليلاً من مس تايلور ... بعدين داهمنا السويسي لان الريدنق2 في نفس القاعة

Oliver Twist flim 1922, it's shown as parts

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة R O Y A L السلام عليكم ورحمة الله مســـاء الخير للجميع .. محاضرة يوم السبت 22-5-1433 لمادة ادب القصة عند الدكتور صالح بدره وفقه الله .. حضر الدكتور الساعة 5 والثلث . وبدأ فورا بمواصلة محاضرة سابقة وهي عن قصة ايما وذكر انه لابد من التركيز على الثيمات . وذكر الثيم الرابع وهو position of women on socity ثم انتقل الى محادثة دارت بين ايما ومستر نايتلي وهي في الصفحة 47 وذكر ضمن الشرح ايما كانت تستحقر مارتن الذي تحبه الانسه هاريت ولكن عند قراءتها لرسالته تغير مفهمومها عنه وهو ان اسلوب الرسالة جميل وراقي جدا . كما انه حين اخبر السيد نايتلي برفض هاريت غض واحمر وجهه الخ .توجد كلمة simpleton ومعناها مغفلة . ثم قال الدكتور ضعو خط تحت كلمة on في منتصف صفحة 47 الى كلمة marrage .ومعنى المقطع انه رد من اما وهي تقول انتم معشر الرجال لاتفهمون المراه ومن هالكلام . ثم ضعوا خط تحت كلمة aman الى كلمة her . يااخوان ركزو على رد اما لما تقول ان الرجال لايهمون المراه لان الدكتور ذكر ان هذا المقطع اهم مقطع بالقصة واشهر مقطع فيها للاهمية . ثم ضعو خط تحت كلمة nansense ومعناها كلام فارغ وهذا رد نايتلي .ثم انتقل الدكتور الى صفحة 72 شابتر 11 وبدأ بوصف ايزابيلا اخت اما وهي عكس اختها تماما وركز على خصائصها انها انيقة وطيبة وهكذا .ووصفها كالتالي : ضعو خط تحت كلمة mrs john الى كلمة them . المقطع التالي له يصف زوجها انه شخصية وراجل اتكيت ههههههه لكن مشكلته انه متحفظ . ضعو خط من اول المقطع الى كلمة increese . بعدها دخلو طلبة المحاضرة التالية وذكر الدكتور جمل لم افهمها بسبب الدخول غير المهذب من الطلبة لم اسمع شيئا . دمتم بخير

Emma في 6 صفحات || مـادة الفكشـن 342 عام 1433-2012 الفصل 2

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة R O Y A L السلام عليكم ورحمة الله .. مســاء الخير للجميع مادة ادب القصة عند الدكتور صالح بدره وفقه الله -يوم الاثنين 24-5-33 كان حضوري متاخرا نوعا ما وذلك بسبب الازدحام المروري وشراء الكتب من المكتبة . ولكن اعتقد اني حضرت بوقت جيد لان الماضرة كانت ببدايتها . ابتدا الدكتور بقصة اولفر تويست في الشابتر رقم 1 وقرا من المنتصف من كلمة take ثم في الصفحة المقابلة في منتصف الصفحة . في الصفحة رقم 3 اول اربع اسطر من الاعلى وسطرين من اول البرقراف الثاني .وتحدث الدكتور عن اين ولد الفتى وبداية قصته .وقال انه عند الاستمرار في القراءة ستكشف القصة مصير امه . والولد غير شرعي .تحدث عن السيدة ماب التي كان تويست عندها وكانت تجوع الاطفال .وذكر انه لابد لنا من معرفه حياه الفتي واطلق عليها كلمة مراحل القصه وقال ركزوو على المراحل من حياة تويست .وتحدث عن السيد براون الذي هو اهم شخصية ساعدت الفتى .وهناك نقطة تحول عندما عاد الى وورك هاوس وركز على جملة please i want more food هالجملة قالها تويست لان في قرعه بينه وبين اصدقائة ووقع عليه الاخيار لطلب المزيد من الطعام واعتبرت هذه الكلمة جريمة وصنفت كذلك ووضح لنا ان فكرة طلب الطعام فيها من التضخيم في القصة .كلمة abrantec معناها مساعد في الصنعة وتاكدو من الاسبيلنق . هذا والله اعلم واجل .. دمتم بخير .

اضع بين ايديكم ملخص Oliver Twist


الثيمز تبع قصتي emma و oliver twist

شخصيات Oliver Twist Characters هديه لكم :)

[بلا موعد]

مـآيخص مـآدة المسرحية [ الـدرامـآ ] lane 343
Drama – Lane 343
ملاحظة: المنهج جديد [ تغيرت تمـآماً عن الترم المـآضي ]

- دكتور المـآدة/ عمر فاروق صالح باسلامة

- وسـآئل الإتصــــــآل ..

هاتف :6952000

تحويلة 61098

الإيميل/ omar@basalamah.net

الموقع الشخصي [هنـــــــآ]

- صـورة للكتـــآب ..





- الأعمـآل الأدبية [ المسرحيــآت ] المطلوبة ..

كمـآ في المفردآت ..

Eugene O’Neill’s Emperor Jones
J.M.Synge’s The Playboy of the Western World
Henrik Ibsen’s The Wild Duck

رآبط يفيدكم عن المنهج الجديد ..

منهج المسرحية343 الجديد لعام 2012 / 1432-1433هـ[الفصل الأول]

يوتيوب مسرحيه الامبراطور جونز

كتاب ترجمة مسرحية ( The Wiled Duck )



فلم الامبرطور جونز

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة off-on بسم الله الرحمن الرحيم حضرت اليوم مادة الدراما مع الاستاذ عمر باسلامه بدأ بكتابة الثلاث روايات The wild duck The emperor jones The plyboy of the western world وبدأنا بأول مسرحيه The wild duck بدأ بنبذه عن الكاتب henrik ibsen نرويجي الجنسيه في القرن الثامن عشر الميلادي ذكر ان سمع بوجود فلم للمسرحيه ولكن غير متأكد تماما ثم كتب اسم العائلتين بالمسرحيه werle -- وعائلة ekdal وبين انه من المهم جدا تأخذ bakground , ولمحة عن بداية القصه في act one في الجزء الاول من الكتاب وشرح المقدمه دون الرجوع كثير للكتاب انتقلنا بعدها للكتاب صفحه 32 وقرأ من بداية الصفحه كامل المحادثه كلام gregers من عند how has السطر العاشر من الاخير مهم جدا كذلك كلام werle من unfortunately السطر الخامس من اخر الصفحه مهم جدا وقرأ صفحة 33 و34 سجلت ملاحظه عن علاقة hjalmar و werle على انه ينظر اليه كأب لانه امده بالمال لاكمال دراسته وفتح له محل للتصوير كما انه ساعده على الزواج بعكس gregers كان ينظر الى والده نظره عدائيه وللم يكن يتقبله كتب على البورد Family – member – financial – relations – bet وذكر انه بشكل مبسط ان هذه الافكار اللمطلوب فهمها من كل قصه كما كتب the past ويتحدث عن الماضي لكل الاحداث المصاحبه للروايه وفي الختام يبدو ان سجلت عدد كبير من الطلاب والى الان لم يحدد الاستاذ عمر هل ستكون كتابيه كالعاده ام لا واشار الى صعوبه هذا الامر في ظل تواجد هذا العدد ولكن سيفيدنا في نهاية الدوره عن كيفية الاسئله بأذن الله وعذرا على التقصير

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abukaled5 التقرير الأول لمادة المسرحية (LANE343) دكتور المادة هو عمر باسلامة بدأ معنا بكتابة الأعمال الأدبية المقررة علينا وهي The Wild Duck The Playboy of the Western World The Emperor Jones وذكر بأن المسرحية (The Wild Duck) هي الأهم وسيتحدث عنها كثيرا في الدورة التأهيلية كما يوجد عدد من الإصدارات لهذه المسرحية وكلها ممتازة ولا فرق بينها علما أنه كان يشرح من الإصدار (Norton ) ويمكنك إستخدام أي إصدار وطلب بأن يكون الحديث عن الأسئلة في أخر محاضرة بعد ذلك بدأ بمسرحية (The Wild Duck) وكتب على السبورة اسماء عائلتين وهي The Werles & The Edkals وذكر بأن العائلة التي تحتوي على أب وأم وأبناء هي تسمى (Clear Family) وهي عائلة (The Edkals ) بينما عائلة (The Werles) تحتوي على أب وأبناء فقط بعد ذلك سأل الدكتور عن كيف عرفنا بأن العائلة غنية ومن طبقة عالية ؟ وذلك من خلال بداية المسرحية بحفلة وعادة لا يقيم الحفلات إلا العائلات الغنية والمقتدرة وطلب الدكتور منا أخذ فكرة عن المسرحية وخلفية كاملة عن الأحداث التي حصلت فيها وسجل عدد من النقاط المهمة وهي Family Members Financial Relations Bet. وتحدث عن العلاقة بين (Yalmar) و (Gregers) وذكر بأنه يجب الإهتمام بالماضي (The Past) للمسرحية وكتب أيضا نقطتين مهمتين وهي Hjalmar's attitude in Act 1. & Gregers relationship with his father. وقد استشهد الدكتور ببعض النصوص من الكتاب سأحددها لكم لاحقا لأني لم أحضر بالكتاب وهي في الصفحات التالية Page 1 , 32 , 33, 34 هذا كل ما دار في المحاضرة والمعذرة على التأخير والقصور أخوكم أبو خالد

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة off-on بسم الله الرحمن الرحيم تقريري الثاني عن الدراما بدأنا من اول act two صفحة 40 وقرأ من البدايه عن hjalmar الى اخر الجمله كلمة attic تعني part of the top of the house وقرأ كامل البرقراف بتعمن وشرح اجزاء من الاحداث بالقصه وطلب التركيز على شخصية old ekdals وكتب على البورد التالي 1- Symbols relating tolighting and darknss /sight and blindness 2- The division of space at the ekdal's house (symbolic division of space in the play) 3- of problems for Ekdal Sources اللي هي A – financial problems b- the past social status 4- The tension between gina and gregers 5- The introduction of gregers , at the ekdals as the end of the family's Stability ( stage -- direction) تحدث بعض المقارانات بين العائلتين وذكر ان عائلة ekdals بالرغم من ان الحياه اصبحت روتينيه وبغض النظر عن المشاكل البسيط هالا انها تتميز بالدفئ والحميميه افضل من عائلة werle المتشتته واهتم جدا بالرمزيه بالقصه مثل العمى كما هو مكتوب بالاعلى وذكر ان المحادثه بين gregers and hjalmar مهمه جدا وان gregers عند قدومه لعائلة ekdals كانوا شبه بالنائمين وهو ايقضهم انتقلنا الى صفحة 54 وقرأ المحادثه بتمعن الى صفحة 55 الى السطر العاشر وكتب على البورد Ekdals is "wreck" who is psychologically dysfunctional بسبب traumatic past Gregers ask evry member of the family the question they have been avoiding

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة R O Y A L السلام عليكم ورحمة الله مســـاء الخير للجميع .. مادة المسرحية ليوم الاحد عند الدكتور الفاضل عمر باسلامه وفقه الله تعالى . والظاهر ان الدكتور عمر الكتابه على البورد هي الوسيلة والشرح لديه طبعا انا بكتب رؤؤس الاقلام اللتي اتي عليها وشرحها ونبه عليها بسم الله نبدأ: page 4 -language of the play ركز هنا على اللغة للمسرحية والمطقع . -the setting and the charecters :irish countryside :present -the community was ( food -drink -talking -and commincation) -the diffrent between the charateres of pegeen and charecters of shown -ركز على المحادثة اللتي تبدا what is whole father -ذكر ان الديانة كانت كاثوليكية . -صفحة 7 و8 تحدث عن شخصية كريستي وقرا من الصفحة . - صفحة 10 سال عن reaction -the community ideas about crime =criem as the only edterative to the dreary poor enviroment -crime as a (badge of honor)= the myth of )=the man who killed his father with a lay -creastys identity :his father vs the villagers=from a loser to hero :the playboy of the westren world -the races as the identity test -the reaction of the man vs the reaction of the ladies -widow quin -- ذكر الدكتور اخر المحاضرة التركيز على المقطع الاخير ... هذا والله اعلم والسلام عليكم ...

مادة الدرامـا 343 محاضـرات صوتيـة لِـ د. عمـر باسلامـة 1433-2012 الفصل [2] متجـــدد


ملخص Drama 343

Drama 343 مقارنه بين العائلتين في مسرحيـة Henrik Ibsen’s The Wild
Duck


فيلم The Wild Duck

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة off-on بسم الله الرحمن الرحيم المحاضره الاخيره بالمسرحيه على عكس ما توقعت كان جل المحاضره عن كيفية الاختبار وزع اوراق على طالب فيها 9 امور مطالبين فيها وذكر ان الامر يشمل الطلاب اللي عندهم شكسبير ايضا وهي على النحو التالي Guidelines 1- Make sure you have a very idea about the story 2- Read the original focusing on the key passages and speeches which represent turning points in the plot , give an insight into a character's traits , or reveal new side of a character . 3- Use all the help you can get in order to understand the text , but avoid reading Arabic translations as they will only distance you from the original text and its unique style 4- Read as much as you can about the text in order to broaden your understanding of its elements . 5- Remember that your task before the exam is to read the text and accumulate as much 'raw material' about it as possible . that is , you have to be prepared with deep knowledge of the txt , preferably , extra material that can help you write about it . however , it is crucial to remember that you are not supposed to copy whatever you read about the text as answers to to the questions, but rather to use it effectively to produce solid answers . 6- Read the exam questions carefully and try to identify the keywords and what you are required to do the them . 7- When you start writing your answers , make sure you stick to the keywords as the main ideas and focus of each of your answers . 8- Start your answer with a thesis (main idea which addresses the question), then back it up with good justification and details from the text . make sure the relationship between the details you choose to use as evidence and your answer to the question is clear and strong . 9- Avoid plot summaries (telling the story of the play just to fill the page) 10- Remember that the quotation you have at the beginning of the exam are there to test your knowledge of the characters , rather than your memory . each quotation has a clue which should lead you to the character who says it . finding the clue depends on how much you know about each character . هذا محتوى الورقه كاملا كتب سؤال يوضح كيفية الاسئله Compare Ekdal to hjalmar in terms of the psychological effects of the past ووضح ان الاجابه لازم تبدأ بالفكره الرئيسيه . وتجاوب بشكل صحيح بمضمون السؤال . ثم تدعم بالتفاصيل وان لا تقل الاجابه عن 6 اسطر ولا تزيد عن نصف الصفحه وضح بمثال كيف تبدأ بالفكره الرئيسيه اجابتاً على السؤال اعلاه Both, hjalmar and his father have been psychological damaged by the past . الاختبار كالتالي 4 كوتيشن مقسمه ويطلب منك التالي اسم المسرحيه وعليها درجتين اسم الشخصيه وعليها 3درجات في سطر واحد تكتب الثيم حق الكوتيشن وعليها 5 درجات الكوتيشن الاربعه عليها 40 درجه كل كوتيشن 10 درجات وعندك 5 اسئله تختار منها اربعه عليها 60 درجه والحين الله هالله بالمذاكره ولا تنسونا من دعواتكم بالتخرج .

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة R O Y A L اضافة الى كلام اخي العزيز اوف اون . يقول لااحد يعتمد على مواقع السبارك نوت واي نوت ولكن هذه الموقع سئية لمن يعتمد عليها ولكنها جيدة للقارئ بفهم للمسرحية . طبعا اكثر الاسئلة حتكون على البطة البرية ولن يخلو الاختبار من المنهج الكامل ( بقية المسرحيات ) طبعا للخريجين لا أحد منكم يكتب خريج على الورقة والا طالب تخرج هههههههههههههههههه لانه ماراح يلتفت للاسماء ولا التعليقات ويقول ممكن ننظر في امره بعد التصحيح بالنسبة للخريجين .

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حسن العلي Guidelines In ||| DRAMA ||| By: Dr. Omar Ba-Salama Guidelines: 1- Make sure you have a very good idea about the story. 2- Read the original focusing on the key passages and speeches which represent turning points in the plot, give an insight into a character's traits, or reveal a new side of a character. 3- Use all the help you can get in order to understand the text, but avoid reading Arabic translations as they will only distance you from the original text and its unique style. 4- Read as much as you can about the text in order to broaden your understanding of its elements. 5- Remember that your task before the exam is to read the text and accumulate as much "raw material" about it as possible. That is, you have to be prepared with deep knowledge of the text and, preferably, extra material that can help you write about it. However, it is crucial to remember that you are not supposed to copy whatever you read about the text as answers to the questions, but rather to use it effectively to produce solid answers. 6- Read the exam questions carefully and try to identify the keywords and what you are required to do with them. 7- When you start writing your answers, make sure you stick to the keywords as the main ideas and focus of each of your answers. 8- Start your answers with a thesis (main idea which addresses the question), then back it up with good justification and relevant details from the text. Make sure the relationship between the details you choose to use as evidence and your answer to the questions is clear and strong. 9- Avoid plot summaries (telling the story of the play just to fill the page). 10- Remember that the quotations you have at the beginning of the exam are there to test your knowledge of the characters, rather than you memory. Each quotation has a clue which should lead you to the character who says it. Finding the clue depends on how much you know about each character. لا تنسونا من صالح دعائكم

[بلا موعد]

مـآيخص مـآدة مقدمة في الترجمـة lane 350
Introduction to Translation – Lane 350
ملاحظة: المنهج جديد [ تغيرت تمـآماً عن الترم المـآضي ]

- دكتور المـآدة/ رأفت يحي حمزة الوزنة

- وسـآئل الإتصــــــآل ..

هاتف العمل : 6952000
تحويلة : 65048

الإيميل /lwazna@gmail.com

الموقع الشخصي [هنـــــــآ]
~|| بيــآنات الكتـــــآب ||~



اسم الكتـآب/ Thinking Arabic Translation. A Course in Translation Method: Arabic to English.

مكـآن النشر: London: Routledge, 2002.

للمؤلف/ James Dickins, Sándor Hervey and Ian Higgins

المقرر المطلوب كمـآ في المفردآت..
Chapters: (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9)a

- يمكن تحميل الكتـآب كَـ نسخة الكتـرونية من هنــــآ..

[كتـآب الترجمة الجديد لعام 1432-1433/2012 الفصل الأول]
محاضرات مقدمة في الترجمة الدورة التأهيلية 1432هـ -1433هـ مسجلة كاملة هنا

---

اخبار المادة

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة THE DRAGON السلام عليكم ورحمة الله وبركاته مقدمة في الترجمة Lane 350 الدكتور رأفت الوزنة اول شي تكلم وقال ان جميع الفصول التسعه معانا وقال ماعندي مانع اللي يبغى يسجل المحاظرة وبعد ذلك عرف الترجمة بشكل عام ثم بدينا في الشابتر الاول واخذنا اول شي BASIC DEFINITIONS وهي كالتالي الموجودة بالمذكرة ص 6 وهي كالتالي Text Source Text Target text Source Language Target Language Strategy وقال هذه نسميها (Translation Strategy) افضل Strategic decisions Decisions of detail ومن ثم اخذنا الــ INTER - SEMIOTIC TRANSLATION واخر شي اخذنا اللي هو في صفحة 8 INTRALINGUAL TRANSLATION على العموم الراجل قال ان مافيه في الاختبار ترجمة ابداً والاختبار عبارة عن اختيارات وصح وخطاء وان جميع المصطلحات اللي فوق لاتحفظوها احفظو فقط المصطلح وافهم تعريفه والفهم مهم جداً جداً لهالمادة بشكل عام واي جديد نحن في الموقع نوافيكم في كل مهم بعون الله ولا تنسوني من دعواتكم . موفقين

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة علي البيجاني لقد حضرت مادة مقدمة في الترجمة لدى الدكتور/رأفت الوزنة وكان أهم النقاط هي التعاريف ويجب حفظها أو بالأصح فهما لأنه سيكون في الاختبار خيارات وتناول شرح (PRELIMINARIES TO TRANSLATION AS A PROCESS) وكانت التعاريف هي : Text: any given stretch of speech or writing assumed to made ...etc source text:the text requiring translation target text: the text which is atranslation source language target language strategy strategic decisions is reasoned decisions ....etc decisions of detail reasoned decisions concerning the specific problems of grammar K lexis(vocabulary inter-semiotic translation intralingual translation *gist translation :summery *exegetic:explains and elaborates on the ST mor detals وتوقف هنا وجميع هذه النقاط المذكور موضحه في الكتاب من الصفحة ( 6حتى9) أرجوا أنني نقلت الصورة صحيحة ونفع الله بذلك الجميع ............

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة THE DRAGON مقدمة في الترجمة Lane350 المحاظرة الثانية امتداد للمحاظرة الاولى واخذنا 1.4INTERLINGUAL TRANSLATION صفحة10 وقال مهم انكم تفهمو التعريفات ولا تحفظوها فقط احفظ المصطلح نفسه بعد ذلك ذهبنا الى شابتر الثاني Preliminaries to translation as a product وهو انتاج او منتوج الترجمة واشار الى شي مهم وهو ان الشابتر الاول هو عمليات الترجمة يعني انو لسى مابدئنا في الترجمة انه تقوم بالعمليات انو تقرا النص المراد ترجمته وتعمله مراجعة وتبحث عن قواميس وهاكذا اما الشابتر الثاني وهو العمل بعد ماقمنا به وترجمناه ارجو ان تفرقو بين الشابترين وراح تفهمو ان شاء الله الشابتر التاني اخذنا INTERLINEAR TRANSLATION وهو التحيز الى لغة المصدر وهي الترجمة حسب لغة المصدر مثل اذا اردنا الترجمة من العربية الى الانجليزية هنا تكون العربية هي لغة المصدر والانجليزية تكون لغة الهدف والتحيز يكون للغة العربية واخذنا مثال عليها وهو ترجم التالي ذهب محمد الى الجامعة فتكون الترجمة حسب ال Interlinear translation Went muhammad to university فاهنا انحزنا الى لغة المصدر وضعنا Went مقابل ذهب طبعا هي خطاء لان فيه تقديم للفعل على الفاعل بس القاعدة تقول كذا واذا طلب منك ترجمة حسب هذا المصطلح لازم تعمل حسب المثال اللي فوق ولو انه خطاء [ ملاحظة انا من امس في الليل المفروض انزل المحاظرة بس يوم جيت انزلها كان عندي كوب شاي وانكب على لوحة مفاتيح اللاب توب وبالهنا والعافية وماقدرت اعمل شي الا داحين ومن خلال لوحة المفاتيح على الشاشة ساعة ونص وانا اكتب المحاظرة اعذروني اذا تاخرة او فيه اي خطاء ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة THE DRAGON مقدمة في الترجمة Lane350 من المحاظرة الثالثة وحتى الاخيرة ونأسف عن التأخير الناتج عن ظروف خارجة عن الإرادة Literal translation وهي الترجمة الحرفية وبعدها اخذنا Free translation الترجمة الحرة و Communicative translation و From interlinear to free translation و EQUIVALENCE A N D TRANSLATION LOSS و Equivalence و Translation loss ومن ثم دخلنا على شابتر 3 Cultural transposition واخذنا فيه اول موضوع فقط واللي هو BASIC PRINCIPLES واخر شي تكلم عن الاختبار وقال جيبو معاكم مرسام عشان التضليل ومره يقول الاختبار تحريري ماقدرنا نفهم عليه شي بس انا اتوقع ان الاختبار حيكون صح وخطاء واختيارات والله اعلم وقلنا له احذف قال الشباتر التسعة معاكم بس قال اول فصل هو اساس لكل الفصول الموجودة بالكتاب لازم تحفظو المصطلحات وتفهمو تعريفاتها هذا اللي دار في المحاظرات

[بلا موعد]

مـآيخص مـآدة اللغويـــــآت الإجتمـآعية lane 422
Sociolinguistics – Lane 422

- دكتور المـآدة/ حمزة محمد جميل خشيفاتي

- وسـآئل الإتصــــــآل ..

الـرقم/ 6952222 / تحويلة: 69300

الإيميل / hkheshaifaty@kau.edu.sa

الجوآل: 0505693391

الموقع الشخصي [ هنـآ ]

- صـورة للكتـــآب ..




- مفــــردآت المـآدة ..

اسم الكتـآب/ Sociolinguistics: An Introduction to
Language and Society

London: Penguin, 2000.

للمؤلف/Trudgill, Peter
الطبعة/ 4th ed

- الفصول المطلوبة ..

وفقـآ للمفردآت / الكتـآب كـآملاً All Chapters are included

قد يفيدكم ..

شرح كتاب اللغويات الاجتماعيه 422 بالكامل

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الشهري نواف اللغويات الاجتماعية للدكتور حمزة حيشاتي أنا حضرت امس والدكتور قال كل المنهج معاكم وأشاد بالبوربوينت ولحظت انه مركز علي البوريوينت وسألنه علي طريقة الاختبار قال اخر محاضرة اقولكم وسلامتكم

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abukaled5 التقرير الأول لمادة اللغويات الاجتماعية (LANE422) حضرنا عند الدكتور حمزة خشيفاتي وإن شاء الله نتفائل فيه بالخير طبعا ذكر لنا المنهج المعتمد وهو كتاب Sociolinguistics: An Introduction to Language and Society. 4th ed. طبعا مثل مو واضح الإصدار الرابع وكامل المنهج معنا وهو 10 وحدات وذكر بأنه يجب الإعتماد على الكتاب وعلى عرض الباوربوينت الموجود على الرابط التالي العرض اللي يشرح منه الدكتور عبدالله الشهري لمادة اللغويات الإجتماعية lane 422 طبعا الدكتور كان يشرح من العرض وهذا دليل على أن العرض كافي بإذن الله والدكتور رفض أن يصرح بذلك وهذا شيء طبيعي لأنه مطالب من القسم بتدريس المنهج كامل وقد صرح أكثر من دكتور بأن القسم طلب من الجميع عدم التحديد وقد بدأ الدكتور بشرح الوحدة الأولى وشرحها من العرض من عند What is Sociolinguistics? إلى What is Standard English (SE)? بعد نهاية المحاضرة سألناه عن الإختبار فذكر بأنه سيتحدث عن الاختبار في أخر محاضرة وأكد بأنه سيساعد الطلاب ولن تكون الأسئلة صعبة كان يردد كثيرا كلمة (قولوا يا رب .....) فنحن نقول يا رب سخر لنا الدكتور حمزة خشيفاتي وأجعله عونا لنا .....آمين بإذن الله المادة هذي ستكون سهلة مع الدراسة الجيدة لها فالعرض موجود وهناك شرح مسجل بملفات صوتية وملفات أخرى مساعدة موجودة على الرابط التالي ملخصات مواد اللغويات [ Lane – 422 & Lane – 423 & Lane – 424 & Lane – 438 ] كل ما عليكم هو البدء بالدراسة وعدم تضييع الوقت وفالكم النجاح أخوكم أبو خالد

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صوت القلم السلام عليكم ورحمه الله وبركاته بالنسبه لماده اللغويات الاجتماعيه 422 الدكتور جديد علينا وحاولنا بشتى الطرق ان احد يعرف طريقته مااقدرنا لكن= 1-كان يشرح من البور بوينت حق الدكتور عبدالله الشهري 2-كان يقول كل ماقلته في المحاظرات هو المهم 3-الاسئله خيارات وصح وغلط الاستنتاجات من الدكتور طبعا شخصيه 1- مااحد من الشباب سجل المحاظره والا ترى كافيه جدا من الكتاب والبور بوينت لكن ربك يعين 2-قال الكتاب معنا كامل واعتقد المهم ماذكر سابقا 3- الاسئله قال واحد من الشباب هل يوجد مقالي قال ذكرتني ممكن احط مقالي بعدين قلنا يادكتور ساعدنا وكلام كثييير قال خلاص وزي كذا وشكله محترم وكويس اي استفسار انا حاظر اتمنى اني فدتكم بمافيه الكفايه واعتذر جدااااااااااااا موادي متعارضه وكثيره فالله يعين كنت اسجل في الصرف ولكن واحد من الشباب الله يجزاه تكفل بالموضوع ونزلها في المنتدى والله يوفقنا وياكم جميعا واعذرونا على التقصير وشكرا

ملخص الاستاذ عبدالله الشهري لمادة LANE 422 من ch.6 الى ch.10

[بلا موعد]

مـآيخص مـآدة اللغويـــآت التطبيقية lane 423
Applied Linguistics – Lane 423

- دكتور المـآدة/ قرآمي محمد علي قرآمي

- وسـآئل الإتصــــــآل ..

الإيميل / ggrami@kau.edu.sa
الجوآل / 0500136628

الموقع الشخصي [هنـــــــآ]

- صـورة للكتـــآب ..




- مفــــردآت المـآدة ..

اسم الكتـآب/ How Languages are Learned

Oxford: Oxford University Press, 2006

للمؤلف/Lightbrown, Patsy, M. and Nina Spada
الطبعة/ 3rd ed

- الفصول المطلوبة ..

وفقـآ للمفردآت
All Chapters are included

- تحميـل الكتــــآب كَـ نسخة الكترونيــــة

كتاب اللغويات التطبيقية 423 الجديد لِـ عام 1432-1433/ 2012 الفصل الأول

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة jaber4000 اللغويات التطبيقيه الدكتور قرامي اللع يعطيه العافيه بدا معنا المحاضره ذكر ان المنهج كبير لايمكن تغطيته حتى مع طلاب الانتظام واعتمد على طريقه توزيع اوراق تحتوي على اسئله تحتوي على نقاط مهمه ومحدد فيها الصفحات طبعا هذه الاوراق موجوده على موقع الدكتور في السيره الذاتيه (ملاحظه الاوراق مختلفه عن اوراق الترم الماضي ) الورقه الي وزعها اليوم كانت عن الفصل الاول وحلها معنا على عجاله وقال ان لايمكن ان تكون اسئلة الاختبار مثل هذه الاسئله مباشره رايح يغير في الطريقه ولاكن في النهايه المضمون واحد وذكر بانه في اخر محاضره سوف يكون اختبار تجريبي والسلام عليكم

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رومنسي مصرقع الورقة الثانية لمادة اللغويات التطبيقية من موقع الدكتور قرامي في المرفقات

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة jaber4000 السلام عليكم السؤال الخامس من الورقه الاولى الي محذوف هو when do children learn .............? (6-7) السؤال التاسع من الورقه الاولى فيه جزء محذوف وهو what are his views of the behaviorist theory ? السؤال الحادي عشر من الورقه الاولى المحذوف هو what does Universal Grammer (UG) say .........? (15) طبعا بقية المحاضرات نفس الطريقه يحضر االدكتور ورقه اسئله لكل تشابتر ويقوم بحلها طبعا مايحتاج توضيح اكثر تابعوا موقع الدكتور قرامي ونزلوا الاوراق وذكر انه في اخر محاضره سوف يقوم بعمل اختبار تجريبي والسلام عليكم ورحمه الله

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة nasx2006 اخي راجع صفحة د. قرامي السيرة الذاتية http://ggrami.kau.edu.sa/CVEn.aspx?S...0005407&Lng=AR افتح علامة + LANE 423 : Applied Linguistics EXTERNAL ا

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة jaber4000 اللغويات التطبيقيه في الملف المرفق بقية الاوراق الي منزلها الدكتور قرامي في موقعه لتشابتر 4 .5.6

حلول اسئلة اللغويات التطبيقية مع الاختبار التجريبي

423 لغويات تطبيقية مع د. قـرامي الفصل 2 - عام 2012 || تنبيـه و تعديل في المُلخص

حل أسئلة إختبار المناطق لمادة اللغويات التطبيقية 423 -2012

[بلا موعد]

مـآيخص مـآدة حلقة بحث في اللغويـآت [ سمنــــآر] lane 424
Seminar in Linguistics – Lane 424

- دكتور المـآدة/ أ. طارق فيصل إلياس

- وسـآئل الإتصــــــآل ..
ايميل / telyas@kau.edu.sa


الموقع الشخصي [ هنـآ ]
~|| بيـآنات المــآدة ||~

تحدد في الدورة التأهيلية من الدكتور

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة HOME ALONE حلقه بحث فى اللغويات مع الاستاذ الفاضل طارق الياس شرح لنا بعض الاشياء واغلب المحاظره كانت تحديد للنقاط والشرح سيكون لاحقا الاختبار راح يكون اختيارات وانه كل واحد واجتهاده ..الماده دسمه ..ويقول انه النجاح فقط لايكفى .. الله يوفقه ويوفق الجميع التحديد .. سأستخدم بعض الرموز.. Ch= chapter PG = page PR = paragraph ============== CH1>> PG-6>>A,B,C,D النقاط الاربعه PG-8 >>4th PR starting from >>this book PG-10 >>Last PR ( last 3 lines) PG-11 >> Last PR PG-12>>2nd PR (staring from >sequences) PG-13 >>Last PR PG14>> 3d PR Pg15 >>4th PR &5th PR Pg-17>>3d PR & 4th pr هذا تحديد الشابتر الاول ..والبقيه لاحقا والمعذره