ســلوك تنظـيمي مع بدريــه الجهنــي // اختبآر يوم السبت 7/7

[زمونة]

سلام يابنات ياحلوين..
حكمل معاكم من الاخير لاني كارها الجزء الاول..
عندنا ص225مافيها شي
226ذلك التغيير..القرارات
النزاع المباشر..الى الخصائص كامله
227التنافس..الطرف الاخر
ذلك الصراع..اهدافه
بعدين الاهميه..
228الانسان يمثل العنصر الانتاجي الاكثر حيويه في كفاءه التنظيم وطبيعه تكوينه ومتطلبات العمل في حاله تفاعل مستمر للتناقضات والخلافات الى درجه الصراع ودراسه النزاع واسثماره في مصلحه المنظمه..
بعدين مراحل الصراع النقاط واللي بع النقاط معانا..
229التطور الفكري الاتجاه التقليدي نقاط كامله
الاتجاه الحديث معاناالنقاط الى 5
مصادر الصراع نقاط وفكره عنها

233مستويات الصراع
المستوى الفردي:اختيار بديل من مجموعه من البدائل لايرغب اي منها ولا يمكن الحصول الا على احداهما وهذه الحالات توجد نوع من القلق وعدم الاستقرار النفسي..
صراع بين الافراد:اختلاف القيم والادراك وتباين الخلفيات والتجارب لدى الافراد يؤثر على تقويمهم للامور والمواقف..
تناقض الفرد مع الجماعه:عدم التوافق بين المطلبين يوجد نوعا من الاضطرابات والصراع النفسي يدفع الفرد في العدوانيه والنسحاب والبحث عن حل..
الصراع بين الجماعات:هذه الاختلافات في توجهات كل قسم الا الاخر..
الصراع بين المنظمات:شح الموارد الماليه وندره الاسواق تدفعالمنظمات الى الدخول في صراع..
بعدين الاثار ..الايجابيه معانا النقاط
السلبيه 1و3و4
الباقي نقاط اللي بخط عريض
اخر شي الاساليب كامله معانا وافهميها احسن ..
اااااااااااااااسفه يابنات على التاخير

[زمونة]

نكمل..
التفاوض 208
التعريف والعناصر الاول والثاني كامي اما الرابع والثالث بس التعداد
اهداف التفاوض تعداد وفي...الى الاحتياجات الانسانيه..
210 ثاثير الشخصيه..
معانا
والشخصيات الاربعه معانا كااااااامله
الخطوات 212 معانا
213 الكاسب لخاسر معانا الكلام اللي تحتها معنا في هذي الصفحه بس
وحل المشكله معانا اللي تحته كله
والجدول معانا
216القوه والتفاوض معانا كامل في هذي الصفحه بس
اثر الثقافات مافيها شي
الجدول معانا
والجدول الاخير مو معاناوبكذا خلصنا التفاوض

[sweet lips]

ياحياتي يسعدك ربي ياعسل انتي ويوفقك ربي

ياشيخه انا مستنيتك من اول ربي يسهلها عليكي وعلينا يارب

بس ياقلبي انتي تاشيرك وقفتي على الباب الثامن يعني اخر شي الباب السابع

مشكوووووووووووووووووووووووره حياتي

[sweet lips]

انا باقي التاشير(8-9-10-11-12) اخذتو من عرض البوربوينت للاستاذه عنوود

بس انا مع بدريه وماادري نفس التاشير ولا لا

[زمونة]

ص 181 التعريفين معانا
ص 182 النظر في الشمولية معانا في هذي الصحة بس
ص 184 القوة : التعريفين معانا وبدون القوة لا يمكن القيادة تحقيق اهدافها
ص 185 مصادر القوة (النقاط مجرد تعداد)
ص 186 ثانياً: القوة للفرد (مجرد تعداد)
ص 187 نظريات القيادة
ص 188 نظريات السمات
1-هناك صفات خاصة بالقائد يولد بها والقيادة مسألة وراثية
2_تحديد صفات الشخصية للقادة الناجحين مثل الذكاء والطموح وقوة الشخصية والشجاعة والثقة بالنفس
الانتقادات معانا
النظريات السلوكية: ماذا يفعل القائد بدلا من البحث عن صفاته والانماط وماهي السلوكيات والافعال والمهارات التي تعمل على الرفع من كفائة القائد وان السلوك والفعال والمهارات يمكن تغييره واكتسابها وان بعض القادة....الخ
ص 189 التعداد واللي بعد التعداد
ص 190 القيادة الحرة ((من "لا يتم" إلى "منتظمة")) و ((من"فالاشخاص" إلى "الارتباك"))
ص 193 كلها معانا
ص 194 كلها معانا
ص 196 نموذج فدلر واحد واثنين معانا
ص 197 مكونات القيادة "تعداد"
ص 198 1-التحكم العالي: الاسلوب القيادي المتميز هو التركيز على المهام والانتاج
2-التحكم المعتدل: لا تكون المهام واضحة ويتمتع القائد بقوة المركز الوظيفي ويركزعلى الجانب الانساني
3- التحكم الضعيف: الاسلوب القيادي الافضل هو التركيز على المهام
ص 199 الملائمة بين الاسلوبين معانا "التعداد"
ص 200 اهمية القيادة : المديرون فهم الذين يكون عملهم صحيح اي انجاز الاعمال الروتينية على اكمل وجه وان المنظمات اليوم مليئة بالاداريين لكنها شحيحة بالقادة ((الباقي تعداد))

[زمونة]

ص 159 التعريف معانا
ص 160 الخصائص معانا التعداد
ص 161 تكوين الجماعه معانا التعداد
162 الاطوار معانا كامله
حجم الجماعه معانا
انواع الجماعات معانا

[آرفلون]

باقي 6 صفحات من الباب التاسع ،، معانا ولا لا !!

وياريت تعطينآ الرآبط اللي كتبتي فيه التحديد الى الباب الثامن زي ماتقول اختي سويت :)
لآني بحثت لكـ ومالقيت لك الا التحديد الاول (وكان الابواب الثلاثه الاولى )

ويعيطكـ الف عافيه يارب

[زمونة]

لا معانا ياقلبي لاتحذفي شي

[زمونة]

طيب نكمل ..
رد164الانواع معانا
والعوامل معانا كمان بس راح اكتبها لكم اسهل:
..للفرد:
اختلاف مستوى الفهم والادراك للفرد
مستوى الافراد الاجتماعي والثقافي والتعليمي
مقدره الفرد على ايجاد نوع من التوازن بين مقتضيات العمل وما تفرضه الجماعه
..للجماعه:
التعداد الموجود اخر الصفحه مع 4و9 من الصفحه الثانيه
نجي ل166انماط السلوك من تفاعل ..الى الصفحه اللي بعدها كله معانا
168معانا كامله العيوب والتعداد اللي تحت
169تماسك الجماعه ...من تماسك الى..الاخر معانا
واللي بعده معانا كمان
171 اثر الجماعه :
الصراع يكون في ادنى مستوياته وهذا ينعكس ايجابا على مستوى الاداء
نسبه الغياب وترك العمل بين الاعضاء الجماعه المتماسكه منخفض
بعدين الصفحه اللي بعدها معانا ماعدا الفوائد محذوفه
174 القرار الجماعي معانا التعداد كامل
والماخذ ىمعانا
وبكذا خلصنا هذا الباب وانا انصح الكل ذاكرو هذا الباب ااااخر شي لانه مررررررررررره كريه ويرفع الضغط ويخربط يعني يبغاله تركيز قد ماتقدرون ..
وشي ثاني انا محدده البور مع بدريه يعني اللي مو في البور انا حذفته زي ماهي قالت ..
وبالتوفيق حبيباتي

[زمونة]

طيب نجي للتعلم والدراك
139من بدايه الص الى نراها .
التعريف معانا
بعدين العوامل كل عامل والسطرين اللي تحته معانا..
نجي 144اثر الادراك :الافراد يتصرفون بناء على مفهومهم للحقائق وليس للحقيقه نفسها..
145الانتاجيه وترك لعمل معانا والرضا معانا
نجي للتعلم
148 من البدايه الى التنظيمي والتعريف معانا الاثنين
149 النقاط معانا
النماذج
التقليدي:
من ان عمليه ..الى الجرس
والجزء اللي بعده من النموذج ..الى استجابه
نموذج الاثر كامل
اهميه التعلم 153
زياده المهارات والمواهب لزياده كفاءه الاداء
والمدير يعتبر بمثابه المعلم
فاداؤه ماهو الا محصله ونتيجه لخبرات مكتسبه
تفسير ظاهره تفضيل المنظمات وتوظيف اشخاص بمؤهلات جامعيه او خبره كبيره الى زياده في نوعيه وكميه الاداء

وبكذا خلصنا هذا الباب الحمد الله..