علم نفس مهني مع سناء سالم

[مهتمة]

الفصل الاول
ص20 علم النفس الصناعي والتنظيمي هو ذلك المجال الذي يهتم بدراسة........ويركز علية
وللوصول الى فهم أفضل للكيفيةالتي......موضوعية وتحليلية
تخصص شؤون العاملين......مجال علم نفس العاملين (الافراد)
ويدرس ايضا بعض العمليات النفسية المرتبطة................عن العمل ذاتة
وهناك علم النفس التنظيمي الذي...............بعضها البعض
ص22 انجلش وانجلش (الدراسة العلمية للمشكلات....لزيادة الكفاية الانتاجية)
فريزر (دراسة الانسان في حالة العمل)
دريفر (فرع من فروع ............وظروفه)
ص23 الموضوعات المستقلة التي يدرسها علم النفس الصناعي والتنظيمي
تحليل العمل........الاداء
اختيار العاملين............طالبي الالتحاق
تدريب العاملين.............وتشغيلها
ص24 الدافعية للعمل
الرضى المهني وضغط العمل
عمليات الاتصال وجماعة العمل
القيادة الادارية والسلطة
علم النفس الهندسي يتناول العلاقة بين الانسان والالة..........سلوك العامل
ص25 عددي اهداف علم النفس الصناعي والتنظيمي ...حفظ 6بس
ص27 هيوجو منستر برج في عام 1913م .........مواقع العمل
سكوت الذي ............الاعلانات
ص28 القرن العشرين فتحت الباب.............فردريك تايلور
اربعة محاور اساسية ّ
1 .محور استخدام الادارة العلمية
ص29 وضع تايلور مبادىء ......(اربعة النقاط كلها)
ادى اسلوب تايلور.........كبيرة.
ص31
2.محور استخدام العلاقات الانسانية
اجرى التون مايو...العاملين.
ص33 وضع مايو مبادىء حركة العلاقات الانسانية (الثلاث نقاط كلها الى الادارة,)
النقد الذي وجة لمايو؟؟
بالغ مايو في اهمية دور كل من........والانتاجية.
تركيز مايو ابحاثة في مصنع......مملة.
ص34 3. محور الا ستفادة من القياس النفسي
تطورت الاختبارات........تصنيفي.
اختبار الفا........الانجليزية.
اختبار بيتا...........الانجليزية.
ص35 4 .محورالنظرة المستقبلية بعد الحرب العالمية الثانية
صدر في عام 1964م ......................الخدمة
ص36 5 .حاضر ومستقبل علم النفس الصناعي و التنظيمي ...........الجيش
رابعا /مصادر تطورعلم... في الحاضر والمستقبل.
1 .طفرة علم النفس المعرفي
احرز.....اعطال معينة
ص37 ان التقدم الذي طرا...........العمل.
2.التوجة الى جعل الادارة تخصصا مستقلا
ان الاستمرار ...........دولة
اسهم علم.......علماء النفس
ويساهم...للمدراء
ص38
3 .تطوير الاسلوب التجريبي في دراسة سلوك العمل
كان لمستجدات.......الاداء
4.الاهتمام المتزايد بموضوع الموارد البشرية .

>

كذا خلصة الفصل الاول.....واعذروني لأني تعبة
وإن شاء الله يكون واضح

[مزون عابرة]

يعطيك العافيه , خلاص بنات من هالصفحة خلوها تكمل التأشير لا تكتبو شي الين تنتهي لاخر شي
عساك ع القوة

[مهتمة]

الفصل الثاني ميادين علم النفس الصناعي والتنظيمي
ص39 جاء تصنيف..........3ميادين
1 .الفرد نفسة
ويشمل ذلك دراسة.........العمل المناسب
ص40 2 .العمل نفسة
من حيث معرفة صفات العمل.........وحوادث العمل
ص41 3. العلاقات التفاعلية والصحة النفسية
وهو المجال الذي يتناول ............الناجحة
كما يتناول هذا المجال.............الجيدة للعاملين
ان الفرد الذي يزاولمهنة او ............وهو وسيلة للتاثير في البيئة التي يعيش فيها
الفشل اوالاحبط في العمل قد يؤدي الى اضطراب الاتزان النفسي.
ص44
مطالب ورغبات العمال ......(حفظ اي 5 فقط.)
ص45
اهم نتائج رفع الروح المعنوية........(ال4 كلها)
وهناك عدة طرق لقياس.........دوران العمل.
القيادة الديموقراطية
........كلها.
ص46
رضا العامل والموظف
هناك عوامل..........ثلاثة/
1. تتصل بعملة ...........المعلوماتي.
2.المكافأت والاجور........حالتة النفسية.
ص47 3. العلاقات الاسرية غير...........في عملة.
رابعا/ المستحدثات.........:
مجالات في تخصص علم النفس الصناعي والتنظيمي:منها (كلها الى ص48 من يقوم بتشغيلها)
ص48
الخدمات النفسية التي يمكن ان تؤدى من خلال علم النفس....:
(...اي4 فقط..)باقي الفصل الثاني محذوف ....ما أشرة فية اي شي.

كذا خلصة تأشير الفصل الثاني ....انشا الله يكون واضح.

[ذوق]

يسلم قلبك اختي المهتمه سهلتي الماده علينا كثير

كملي ربي يسعدك ويوفقك ..

[البسمة العذبه]

الله يسعدك اخت مهتمه

[اروى لول]

اوك يابنت

انا كمان بساعدكم وابيكم تدعون لي وربي يوفقني وييسر امري

وبداء اكمل التحديد للي يبيبه

[اروى لول]

اختي مهتمه

عطتنا الفصل الاول والثاني

وانا ببداء انشاءالله بالفصل الثالث

طرق اعداد البحوث في علم النفس الصناعي والتنظيمي ونماذجاها~

ص59 اخر براقراف عندما يقوم الباحثون بمحاولة فحص صحه نظريه معينه لنهاية البراقراف جوانب ضعف اخرى

ص60 الطريقه التجريبيه
اول البراقراف من اشتهرت الطريقه التجريبيه لحد بيئة البحث وظروفه
ثاني براقراف من الطريقه التجريبيه الى المتغير المستقلوالمتغير التابع
اخر براقراف من عند وتعني الى الصفحه الثانيه عند المتغير المستقل
والبراقراف الي تحته ص61 ولكي تكشف الى او التدريب مثلا
ص62 البراقراف الثاني ونلاحظمن اهم سلبيات الة مواقف الحياه
وعند سوف نعرض نموذجان لدراستين عرضهمارونالد ريجو قام على ترجمتهافارس حلمي
النموذج الاول:درس مويارتي وشانديراثر الحروف المطبوعه المتقاربه سرعة القراه
النموذج الثاني:من يعرض لنا تجربة لحد دراسة الباحث شنيك
ص65 الطريقه الارتباطيه
من عند وهي تدرس العلاقات لنهاية البراقراف
السلبيات:البراقراف الثاني من عند عدم قدرتها الى التفسير النتائج
ص66 طريقة الدراسه الحاليه
نروح البراقراف الثاني من عند وقد تتضمن اجراء القياس الى بحث الدراسه الحاليه
وبعدها في عيوبها
1)تسمح لنا باستخلاص استنتاجات اكيده والخروج بعلاقات سببيه من دراسة الحاله
2)لا قيمه لا اسلوبدراسة الحاله وانه لايمكن استخدامه
المميزات في نفس البراقراف من عند فكثير من الدراسات الاستطلاعيه للنهايه عند مضبوطه بخصوصها
ص67 اسلوب الملاحظه
من بداية البراقراف المراقبه المباشره الى المباشره المعلومه
وبعدها بسطرين نلاقي سلبيات اهمها ان الاشخاص لحد في نائج البحث
ص68 البراقراف الثاني وهذا اسلوب في مراقبة الى مايمكن تسمية بالمعرفة من الداخل
اسلوب التقرير الذاتي:
اول البراقراف منىعملية جمع البيانات الى انفسهم عن انفسهم
ص69 ثاني براقرافويستخدم الباحثون الى وظائف معينه
الدور التطبيقي لاخصائي علم النفس الصناعي والتنظيمي:
من عند لكي يبداء الاخصائي الى او مع افراد
بعدها نبداء بالخطوات ص70
1)التشخيص : من بدايته لحد الارتباطيه يعني كله
2)التدخل : من بدايته الى البرنامج العلاجي
3)التقيم من بدايته الى لتطبيق البرنامج

وبكذا خلصنا الفصل الثالث

[الحـــــنونـــــة]

الفصل التاسع

صفحه 190 ..وتعتبر الظروف الفيزيقيه لبيئه العمل احد العوامل التي يمكن توثر ................. او عناصر اخرى
اولا : الاضاءه

الاضاءه المناسبه والكافيه عامل مهم لابد من توافره في بيئه العمل ................وكفايه اعلى
ان زياده شد الاضاءه عما كانت عليه ...................... المناسب فربما قل


صفحه 193 ثانيا: الحراره
194 .. ان درجات الحراره المثلى لبيئه العمل سوف تختلف بعض الشي ............. (شتاء صيف ربيع....)

ثالثا : التهويه
195نهايه الصفحه.. سوء التهويه يعرقل تخلص الجسم كله من حرارته الزائده ......الى صفحه 196 زياده الانتاج وتقليل الاخطاء فيه

صفحه 197 رابعا: الضوضاء
اننا غالبا مانربط الضوضاء في بيئه العمل بالمصانع الكبيره ........... صفحه 198 فروقا فرديه كبيره بشان تشتتالانتباه

199 .. ويجب ان نعلم ان الاعمال العقليه تتاثر بالضوضاء .....بالانتاج من الضوضاء الموصوله
200 .. توصلت وكاله الحمايه البيئه الاميريكيه الى نتائج التاليه كما عرضها :
- توثر الضوضاء بصفه عامه ... 90 ديسيبل
-التاثير السلبي للضوضاء ...... المستمرره
-التاثير السلبي للاصوات ....منخفضه الطبقه
-احتمالات زيده الضوضاء ........لمعدلات الاداء



201 خامسا : الامور الجماليه الموسيقى والالوان
203 .. لايمكن ان نتجاهل اهميه الفروق الفرديه بالنسبه الاثر .............................تجميل مواقع العمل

سادسا : الحركه
204.. وتمثل الحركه مشكله خاصه ومهمه لمن يتحركون بسرعات عاليه جدا ........البيئه المماثله او المشابهه 0السميوليتر )

سابعا : التلوث
يتعرض بعض العاملون لعدد كبير من المواد التي يمكن ان تكون ضاره ..............تطلقها ادوات التخدير
205 .. اما الادله على اثار تلوث الجو فهي متفرقه ..............اتخاذ القرارات

ثامنا: درجه الاكتظاظ والزحام في مكان العمل
207 ... فقد ظهرت احدى الدراسات اثر عدد العاملين في المكتب ...................بالمقارنه مع العاملين الذين لم يتعرضو لمثل هذه الظروف


تاسعا : تاثير تغيير الافراد على الكفاءه الانتاجيه لفرق العمل

وتظهر النتائج ان فرق العمل التي تغير تكوينها .............تاثير ذلك على الاداء

208.. عاشرا: التغذيه
ان مايبذله الفرد من نشاط في العمل يستمده من الطعام .............بنسبه 2%يساعد على التقليل التعب

حادي عشر : عوامل فيزيقيه اخرى
وهناك عوامل اخرى كثيره فربما لاتقل اهميه منها: ......................وحسن مظهرها الخارجي



انتهى الفصل
بالتووفيق للجميع


ا

[شموووخ 2009]

يسعد لي اوقاتكم .. ياأحلى عضوات في المنتدى
الله يعطيكم 1000 عافيه
وتجيبوا احلى الدرجات يارب

[اروى لول]

اسفه ع التاخير

بس انشاءالله اليوم اكمل تحديد