اسئله القياده والابتكار الترم الصيفي 2011

[d7om_1]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فتفيت السكر • التفسير العلمي الغير مقبول لوصول عدد قليل من النساء إلى القمه هو a. نظرية خط الأنبوب b. غياب النساء عن المناصب الإدارية منذ فترة طويلة c. A أو b d. لا شي مما ذكر • من أساليب القيادة (أسلوب او نمط) التفويض a. توجيه عالي ومسانده عاليه b. توجيه منخفض ومسانده عالية c. توجيه عالي ومسانده منخفضه d. توجيه منخفض ومسانده منخفضه • ---- التدريبي a. توجيه عالي ومسانده عاليه b. توجيه منخفض ومسانده عالية c. توجيه عالي ومسانده منخفضه d. توجيه منخفض ومسانده منخفضه • الإدارة الضعيفة أو الفقيرة أو السلبية هي a. لدى الشعور بأنه قائد ولكنه انسحابي وعديم التدخل b. -----------( خيار ناسيته) c. ----------- d. ------------ • أسس القوة الاجتماعية a. المكافأه والقسريه b. الشرعية والمرجعيه c. الخبرة d. جميع ما ذكر • القيادة والإدارة مفهومان a. متمايزان b. متشابهان c. متمايزان في بعض الجوانب ومتشابهان في جوانب أخرى d. لا شي مما ذكر • (يؤكد ) مدخل السمات a. أن وجود قائد السمات هو أمر حاسم في وجود قيادة فعاله b. أن مدخل السمات يعتمد بشكل أساسي على القائد وشخصيته c. -------------- d. -------------- • من نقاط الضعف لمدخل السمات a. ------------- b. ------------- c. فشلت في ربط تلك السمات بمخرجات القيادة d. ------------- • أجريت دراسات جامعة ولاية أوهايو a. المخل الموقفي b. النظرية التوافقية c. نظرية تفاعل القائد و العضو d. لاتوجد الإجابة الصحيحة

هذا الحل حسب المذكرة وإذا فيه إي ملاحظه تقدرون تشاركون
راح أحط الأجابه بالترتيب حسب الأسئلة بالأقتباس ... والأجابه بالأحرف العربية بدل a أ وبدل b ب
بسم الله نبداء
ج
د
أ
أ
د
ج
ب -- وياليت الأجابه هذه تتأكدوا منها
ج
د

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فتفيت السكر • سلوك توجيه الإنتاج a. يشير إلى سلوكيات القيادة التي تؤكد على الجوانب الفنية والإنتاجية الوظيفية b. ------------- c. ------------ d. لا شي مما ذكر • إدارة منتصف الطريق أو الإدارة المتأرجحة a. لديهم اهتمام متوسط بالعمل وبالموظفين b. القائد يتجنب الصراع ويؤكد على مستويات أداء وعلاقات متوسطه c. أسلوبهم التوفيقي يفقدوهم التركيز d. جميع ما ذكر • الهدف الرئيسي لمدخل الأسلوب (سلوك القائد ) a. كيفية الجمع بين نوعين من السلوكيات لتأثير في الجهود المبذولة من قبل التابعين لتحقيق الأهداف b. ----------- c. ---------- d. ---------- • أساليب القيادية a. الأسلوب الإخباري و النمط المساند والمدخل التدريبي والقيادة التفويضي b. الأسلوب الإخباري والسلوك المساند والقيادة التوجيهية والأسلوب التدريبي c. ----------- d. ------------- • مقياس الزملاء الأقل تفضيلاً يستخدم في a. النظرية التوافقية b. المدخل الموقفي c. نظرية مسار الهدف أو التفاعلية d. لا شي مما ذكر • وفقاً لنظرية التوافقية فأنه يمكن تشخيص الموقف من خلال المتغيرات a. علاقات بين القائد و العضو b. هيكلة المهمة c. قوة المنصب d. جميع ما ذكر • تشير نظرية مسار الهدف إلى أن الأتباع سوف يتم تحفيزهم إذا كانوا يعتقدون a. أنهم غير قادرون على أداء أعمالهم b. ان مجهوداتهم لن تؤدي إلى نتيجة معينه c. ان ما يحصلون عليه جراء قيامهم بعملهم ليس ذا قيمة d. لا شي مما ذكر • تفترض نظرية مسار الهدف إلى أن الأتباع سوف يتم تحفيزهم إذا كانوا يعتقدون a. أنهم غير قادرون على أداء أعمالهم b. ان مجهوداتهم لن تؤدي إلى نتيجة معينه c. ان ما يحصلون عليه جراء قيامهم بعملهم ذو قيمة d. لا شي مما ذكر ( نفس السؤال والتغيير في الخيارات طبعاً كل وحده بصفحه ) • في القيادة المساندة a. يكون القائد ودوداً سهل التعامل b. يسعى لتلبية حاجات ومتطلبات أتباعه الإنسانية لكي يجعل العمل ممتع لهم و يعاملهم بالتساوي c. أ + ب d. لا شي مما ذكر

أ
د
أ
أ
أ
د
د
ج
ج

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فتفيت السكر • في مرحلة الغربة يكون التفاعل بين القائد والتابع a. ذات طبيعة تعاقدية b. و3 خيار نسيتهم للأسف • تعمل النظرية التفاعلية بطريقتين a. وصفية وتوجيهيه b. و 3 خيارات • القيادة التحويلية تحفز الأتباع على بذل أكثر من ما هو متوقع من خلال a. رفع مستوى وعي الأتباع بأهمية العمل الجماعي b. حث الأتباع على تغليب مصلحة الفريق أو المنظمة على مصالحهم الشخصية c. تحفيز الأتباع للاهتمام بالحاجات ذات المستوى الأدنى. d. جميع ما ذكر • من عوامل القيادة التحويلية a. التأثير المثالي والدافعية الإلهامية والحفز الذهني b. 3 خيارات • من عوامل القيادة التبادلية a. المكافأة المشروطة وبناء التبادلات والإدارة بالاستثناء b. عدم القيادة c. عدم التدخل d. لاشي مما ذكر • تركز النظرية المستندة إلى الفضيلة على a. القادة كبشر b. و3 خيارات • تنقسم القوة إلى نوعين a. قوة الشخصية وقوة المنصب b. 3 خيارات وبالتوفيق للجميع ,,,

أ
أ
ب
أ
د -- هذا تأكدوا منه أحس السئوال فيه لخبطه .الأخت فتفيت السكر تقول د وأن شاء الله أنه صحيح
أ
أ

والله يوفق الأخت فتفيت السكر على نقلها لنا الأختيارات ولا ننسى السبّاق محمد والأخ اكتوبر
موفقين

[ابوفيصل ..]

· التفسير العلمي الغير مقبول لوصول عدد قليل من النساء إلى القمه هو
a. نظرية خط الأنبوب
b. غياب النساء عن المناصب الإدارية منذ فترة طويلة
c. A أو b
d. لا شي مما ذكر
· من أساليب القيادة (أسلوب او نمط) التفويض
a. توجيه عالي ومسانده عاليه
b. توجيه منخفض ومسانده عالية
c. توجيه عالي ومسانده منخفضه
d. توجيه منخفض ومسانده منخفضه
· ---- التدريبي
a. توجيه عالي ومسانده عاليه
b. توجيه منخفض ومسانده عالية
c. توجيه عالي ومسانده منخفضه
d. توجيه منخفض ومسانده منخفضه
· الإدارة الضعيفة أو الفقيرة أو السلبية هي
a. لدى الشعور بأنه قائد ولكنه انسحابي وعديم التدخل
b. -----------( خيار ناسيته)
c. -----------
d. ------------
· أسسالقوةالاجتماعية
a. المكافأه والقسريه
b. الشرعية والمرجعيه
c. الخبرة
d. جميع ما ذكر
· القيادة والإدارة مفهومان
a. متمايزان
b. متشابهان
c. متمايزان في بعض الجوانب ومتشابهان في جوانب أخرى
d. لا شي مما ذكر
· (يؤكد ) مدخل السمات
a. أن وجود قائد السماتهوأمرحاسمفيوجودقيادة فعاله
b. أن مدخل السمات يعتمد بشكل أساسي على القائد وشخصيته
c. --------------
d. --------------
· من نقاط الضعف لمدخل السمات
a. -------------
b. -------------
c. فشلتفيربطتلكالسماتبمخرجات القيادة
d. -------------
· أجريت دراسات جامعة ولاية أوهايو
a. المخل الموقفي
b. النظرية التوافقية
c. نظرية تفاعل القائد و العضو
d. لاتوجد الإجابة الصحيحة
· سلوك توجيه الإنتاج
a. يشير إلى سلوكيات القيادة التي تؤكد على الجوانب الفنية والإنتاجية الوظيفية
b. -------------
c. ------------
d. لا شي مما ذكر
· إدارة منتصف الطريق أو الإدارة المتأرجحة
a. لديهم اهتمام متوسط بالعمل وبالموظفين
b. القائد يتجنب الصراع ويؤكد على مستويات أداء وعلاقات متوسطه
c. أسلوبهم التوفيقي يفقدوهم التركيز
d. جميع ما ذكر
· الهدف الرئيسي لمدخل الأسلوب (سلوك القائد )
a. كيفية الجمع بين نوعين من السلوكيات لتأثير في الجهود المبذولة من قبل التابعين لتحقيق الأهداف
b. -----------
c. ----------
d. ----------
· أساليب القيادية
a. الأسلوب الإخباري و النمط المساند والمدخل التدريبي والقيادة التفويضي
b. الأسلوب الإخباري والسلوك المساند والقيادة التوجيهية والأسلوب التدريبي
c. -----------
d. -------------
· مقياس الزملاء الأقل تفضيلاً يستخدم في
a. النظرية التوافقية
b. المدخل الموقفي
c. نظرية مسار الهدف أو التفاعلية
d. لا شي مما ذكر
· وفقاً لنظرية التوافقية فأنه يمكن تشخيص الموقف من خلال المتغيرات
a. علاقات بين القائد و العضو
b. هيكلة المهمة
c. قوة المنصب
d. جميع ما ذكر
· تشير نظرية مسار الهدف إلى أن الأتباع سوف يتم تحفيزهم إذا كانوا يعتقدون
a. أنهم غير قادرون على أداء أعمالهم
b. ان مجهوداتهم لن تؤدي إلى نتيجة معينه
c. ان ما يحصلون عليه جراء قيامهم بعملهم ليس ذا قيمة
d. لا شي مما ذكر
· تفترض نظريةمسار الهدف إلى أن الأتباع سوف يتم تحفيزهم إذا كانوا يعتقدون
a. أنهم غير قادرون على أداء أعمالهم
b. ان مجهوداتهم لن تؤدي إلى نتيجة معينه
c. ان ما يحصلون عليه جراء قيامهم بعملهم ذو قيمة
d. لا شي مما ذكر ( نفس السؤال والتغيير في الخيارات طبعاً كل وحده بصفحه )
· في القيادة المساندة
a. يكون القائد ودوداً سهل التعامل
b. يسعى لتلبية حاجات ومتطلبات أتباعه الإنسانية لكي يجعل العمل ممتع لهم و يعاملهم بالتساوي
c. أ + ب
d. لا شي مما ذكر
· في مرحلة الغربة يكون التفاعل بين القائد والتابع
a. ذات طبيعة تعاقدية
b. و3 خيار نسيتهم للأسف
· تعمل النظرية التفاعلية بطريقتين
a. وصفية وتوجيهيه
b. و 3 خيارات
· القيادة التحويليةتحفزالأتباععلىبذلأكثرمنماهومتوقعمنخلال
a. رفعمستوىوعيالأتباعبأهمية العمل الجماعي
b. حثالأتباععلىتغليبمصلحةالفريقأوالمنظمةعلىمصالحهمالشخصية
c. تحفيزالأتباعللاهتمامبالحاجاتذاتالمستوىالأدنى.
d. جميع ما ذكر
· من عوامل القيادة التحويلية
a. التأثير المثالي والدافعية الإلهامية والحفز الذهني
b. 3 خيارات
· من عوامل القيادة التبادلية
a. المكافأة المشروطة وبناء التبادلات والإدارة بالاستثناء
b. عدم القيادة
c. عدم التدخل
d. لاشي مما ذكر
· تركز النظرية المستندة إلى الفضيلة على
a. القادة كبشر
b. و3 خيارات
· تنقسم القوة إلى نوعين
a. قوة الشخصية وقوة المنصب
b. 3 خيارات

وبالتوفيق للجميع ,,,

[عجلان العجلان]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة d7om_1 هذا الحل حسب المذكرة وإذا فيه إي ملاحظه تقدرون تشاركون راح أحط الأجابه بالترتيب حسب الأسئلة بالأقتباس ... والأجابه بالأحرف العربية بدل a أ وبدل b ب بسم الله نبداء ج د أ أ د ج ب -- وياليت الأجابه هذه تتأكدوا منها ج د أ د أ أ أ د د ج ج أ أ ب أ د -- هذا تأكدوا منه أحس السئوال فيه لخبطه .الأخت فتفيت السكر تقول د وأن شاء الله أنه صحيح أ أ والله يوفق الأخت فتفيت السكر على نقلها لنا الأختيارات ولا ننسى السبّاق محمد والأخ اكتوبر موفقين [/center]

روح يا شيخ جعل ربي يحرم وجهك من النار ويسخرلك خلقه ويوفقك بالدنيا والاخرة

تسلم يمينك يا عسل الله لا يحرمنا منك يارب يا كريم

والشكر موصول للأخت فتفيت جزاك الله خير

[البرنسs]

القيادة و الادارة

مفهومان متمايزان

حسب اللي مكتوب في المذكرة



بالتوفيق لنا جميعا

[عجلان العجلان]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابوفيصل .. · التفسير العلمي الغير مقبول لوصول عدد قليل من النساء إلى القمه هو a. نظرية خط الأنبوب b. غياب النساء عن المناصب الإدارية منذ فترة طويلة c. A أو b d. لا شي مما ذكر · من أساليب القيادة (أسلوب او نمط) التفويض a. توجيه عالي ومسانده عاليه b. توجيه منخفض ومسانده عالية c. توجيه عالي ومسانده منخفضه d. توجيه منخفض ومسانده منخفضه · ---- التدريبي a. توجيه عالي ومسانده عاليه b. توجيه منخفض ومسانده عالية c. توجيه عالي ومسانده منخفضه d. توجيه منخفض ومسانده منخفضه · الإدارة الضعيفة أو الفقيرة أو السلبية هي a. لدى الشعور بأنه قائد ولكنه انسحابي وعديم التدخل b. -----------( خيار ناسيته) c. ----------- d. ------------ · أسسالقوةالاجتماعية a. المكافأه والقسريه b. الشرعية والمرجعيه c. الخبرة d. جميع ما ذكر · القيادة والإدارة مفهومان a. متمايزان b. متشابهان c. متمايزان في بعض الجوانب ومتشابهان في جوانب أخرى d. لا شي مما ذكر · (يؤكد ) مدخل السمات a. أن وجود قائد السماتهوأمرحاسمفيوجودقيادة فعاله b. أن مدخل السمات يعتمد بشكل أساسي على القائد وشخصيته c. -------------- d. -------------- · من نقاط الضعف لمدخل السمات a. ------------- b. ------------- c. فشلتفيربطتلكالسماتبمخرجات القيادة d. ------------- · أجريت دراسات جامعة ولاية أوهايو a. المخل الموقفي b. النظرية التوافقية c. نظرية تفاعل القائد و العضو d. لاتوجد الإجابة الصحيحة · سلوك توجيه الإنتاج a. يشير إلى سلوكيات القيادة التي تؤكد على الجوانب الفنية والإنتاجية الوظيفية b. ------------- c. ------------ d. لا شي مما ذكر · إدارة منتصف الطريق أو الإدارة المتأرجحة a. لديهم اهتمام متوسط بالعمل وبالموظفين b. القائد يتجنب الصراع ويؤكد على مستويات أداء وعلاقات متوسطه c. أسلوبهم التوفيقي يفقدوهم التركيز d. جميع ما ذكر · الهدف الرئيسي لمدخل الأسلوب (سلوك القائد ) a. كيفية الجمع بين نوعين من السلوكيات لتأثير في الجهود المبذولة من قبل التابعين لتحقيق الأهداف b. ----------- c. ---------- d. ---------- · أساليب القيادية a. الأسلوب الإخباري و النمط المساند والمدخل التدريبي والقيادة التفويضي b. الأسلوب الإخباري والسلوك المساند والقيادة التوجيهية والأسلوب التدريبي c. ----------- d. ------------- · مقياس الزملاء الأقل تفضيلاً يستخدم في a. النظرية التوافقية b. المدخل الموقفي c. نظرية مسار الهدف أو التفاعلية d. لا شي مما ذكر · وفقاً لنظرية التوافقية فأنه يمكن تشخيص الموقف من خلال المتغيرات a. علاقات بين القائد و العضو b. هيكلة المهمة c. قوة المنصب d. جميع ما ذكر · تشير نظرية مسار الهدف إلى أن الأتباع سوف يتم تحفيزهم إذا كانوا يعتقدون a. أنهم غير قادرون على أداء أعمالهم b. ان مجهوداتهم لن تؤدي إلى نتيجة معينه c. ان ما يحصلون عليه جراء قيامهم بعملهم ليس ذا قيمة d. لا شي مما ذكر · تفترض نظريةمسار الهدف إلى أن الأتباع سوف يتم تحفيزهم إذا كانوا يعتقدون a. أنهم غير قادرون على أداء أعمالهم b. ان مجهوداتهم لن تؤدي إلى نتيجة معينه c. ان ما يحصلون عليه جراء قيامهم بعملهم ذو قيمة d. لا شي مما ذكر ( نفس السؤال والتغيير في الخيارات طبعاً كل وحده بصفحه ) · في القيادة المساندة a. يكون القائد ودوداً سهل التعامل b. يسعى لتلبية حاجات ومتطلبات أتباعه الإنسانية لكي يجعل العمل ممتع لهم و يعاملهم بالتساوي c. أ + ب d. لا شي مما ذكر · في مرحلة الغربة يكون التفاعل بين القائد والتابع a. ذات طبيعة تعاقدية b. و3 خيار نسيتهم للأسف · تعمل النظرية التفاعلية بطريقتين a. وصفية وتوجيهيه b. و 3 خيارات · القيادة التحويليةتحفزالأتباععلىبذلأكثرمنماهومتوقعمنخلال a. رفعمستوىوعيالأتباعبأهمية العمل الجماعي b. حثالأتباععلىتغليبمصلحةالفريقأوالمنظمةعلىمصالحهمالشخصية c. تحفيزالأتباعللاهتمامبالحاجاتذاتالمستوىالأدنى. d. جميع ما ذكر · من عوامل القيادة التحويلية a. التأثير المثالي والدافعية الإلهامية والحفز الذهني b. 3 خيارات · من عوامل القيادة التبادلية a. المكافأة المشروطة وبناء التبادلات والإدارة بالاستثناء b. عدم القيادة c. عدم التدخل d. لاشي مما ذكر · تركز النظرية المستندة إلى الفضيلة على a. القادة كبشر b. و3 خيارات · تنقسم القوة إلى نوعين a. قوة الشخصية وقوة المنصب b. 3 خيارات وبالتوفيق للجميع ,,,

يا شباب السؤال اللي يقول
القيادة والادارة مفهومان

الجواب خطاء مو c الإجابة الصحيحة A وللتأكيد الملخص صفحة 8
اقتباس
ثالثاً : القيادة والإدارة مفهومان متمايزان
ذكر Bennis

[عجلان العجلان]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة البرنسs القيادة و الادارة مفهومان متمايزان حسب اللي مكتوب في المذكرة بالتوفيق لنا جميعا

هههههههههههههههههه

هذا اللي انا شفته بس يمكن تكون مختصرة ياليت احد من الشباب يتأكدلنا رجاءاً وله دعوة بظهر الغيب

[عبدالله ابو يزن]

مشكورين شباب
عندي ملاحظة على هالسؤال
· من عوامل القيادة التبادلية
a. المكافأة المشروطة وبناء التبادلات والإدارة بالاستثناء
b. عدم القيادة
c. عدم التدخل
d. لاشي مما ذكر
الظاهر الاخت غلطت بدل ماتكتب جميع ماذكر كتبت لاشئ مماذكر لان جميع العوامل مذكوره حسب الملخص صفحه42 ولا انا غلطان ترى احولت عيوني وانا اراجع هالاجابه
اتاكدوا
انا هنا اخطأت الظاهر الاجابة لاشئ مماذكر والاختيار aفيه بناء التبادلات مااعرف صح نختار aولا نختار d
الشئ الثاني القيادة والاداره مفهومان حسب صفحه 7 من ملخص مستر ناصر مذكور 3 نقاط تشابه بين القياده والاداره و9 نقاط اختلاف
يعني الاجابة c متمايزان في جوانب ومتشابهان في جوانب
صح ياشباب

[فتفيت السكر]

• التفسير العلمي الغير مقبول لوصول عدد قليل من النساء إلى القمه هو
أو b
من مذكرة مستر ناصر ص 46

• من أساليب القيادة (أسلوب او نمط) التفويض
توجيه منخفض ومسانده منخفضه
من مذكرة مستر ناصر ص 22 الشكل 2
• ---- التدريبي
توجيه عالي ومسانده عاليه
من مذكرة مستر ناصر ص 22 الشكل 2

• الإدارة الضعيفة أو الفقيرة أو السلبية هي
لدى الشعور بأنه قائد ولكنه انسحابي وعديم التدخل ,
من مذكرة مستر ناصر ص 16

• أسس القوة الاجتماعية
جميع ما ذكر
من مذكرة مستر ناصر ص 6

• القيادة والإدارة مفهومان
متمايزان
من مذكرة مستر ناصر ص 6

• (يؤكد ) مدخل السمات
أن وجود قائد السمات هو أمر حاسم في وجود قيادة فعاله
من مذكرة مستر ناصر ص 11

• من نقاط الضعف لمدخل السمات
فشلت في ربط تلك السمات بمخرجات القيادة
من مذكرة مستر ناصر ص 12

• أجريت دراسات جامعة ولاية أوهايو
لاتوجد الإجابة الصحيحة
a. من مذكرة مستر ناصر ص 13

• سلوك توجيه الإنتاج
يشير إلى سلوكيات القيادة التي تؤكد على الجوانب الفنية والإنتاجية الوظيفية
من مذكرة مستر ناصر ص 14

• إدارة منتصف الطريق أو الإدارة المتأرجحة
جميع ما ذكر
من مذكرة مستر ناصر ص 16


• الهدف الرئيسي لمدخل الأسلوب (سلوك القائد )
كيفية الجمع بين نوعين من السلوكيات لتأثير في الجهود المبذولة من قبل التابعين لتحقيق الأهداف
من مذكرة مستر ناصر ص 13


• أساليب القيادية
الأسلوب الإخباري و النمط المساند والمدخل التدريبي والقيادة التفويضي
من مذكرة مستر ناصر ص 20

• مقياس الزملاء الأقل تفضيلاً يستخدم في
النظرية التوافقية
من مذكرة مستر ناصر ص 25

• وفقاً لنظرية التوافقية فأنه يمكن تشخيص الموقف من خلال المتغيرات
جميع ما ذكر
من مذكرة مستر ناصر ص 25

• تشير نظرية مسار الهدف إلى أن الأتباع سوف يتم تحفيزهم إذا كانوا يعتقدون
لا شي مما ذكر
من مذكرة مستر ناصر ص 29

• تفترض نظرية مسار الهدف إلى أن الأتباع سوف يتم تحفيزهم إذا كانوا يعتقدون
ان ما يحصلون عليه جراء قيامهم بعملهم ذو قيمة
من مذكرة مستر ناصر ص 29

( نفس السؤال والتغيير في الخيارات طبعاً كل وحده بصفحه )

• في القيادة المساندة
أ + ب
من مذكرة مستر ناصر ص 30

• في مرحلة الغربة يكون التفاعل بين القائد والتابع
ذات طبيعة تعاقدية
من مذكرة مستر ناصر ص 37

• تعمل النظرية التفاعلية بطريقتين
وصفية وتوجيهيه
من مذكرة مستر ناصر ص 37

• القيادة التحويلية تحفز الأتباع على بذل أكثر من ما هو متوقع من خلال
حث الأتباع على تغليب مصلحة الفريق أو المنظمة على مصالحهم الشخصية
من مذكرة مستر ناصر ص 40


• من عوامل القيادة التحويلية
التأثير المثالي والدافعية الإلهامية والحفز الذهني
من مذكرة مستر ناصر ص 40
• من عوامل القيادة التبادلية
a. المكافأة المشروطة وبناء التبادلات والإدارة بالاستثناء (أنا أخترت ذي بس بعدين انتبهت لبناء التبادلات )
b. عدم القيادة (خطأ)
c. عدم التدخل (خطأ)
d. لاشي مما ذكر (أتوقع أنه ذا الجواب الصح من بين الاختيارات وأنتو تأكدوا أكثر )
ع العموم موجوده الجزئيه ذي من مذكرة مستر ناصر ص 42

• تركز النظرية المستندة إلى الفضيلة على
القادة كبشر
من مذكرة مستر ناصر ص 49

• تنقسم القوة إلى نوعين
قوة الشخصية وقوة المنصب
من مذكرة مستر ناصر ص 6

[فتفيت السكر]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبدالله ابو يزن مشكورين شباب عندي ملاحظة على هالسؤال · من عوامل القيادة التبادلية a. المكافأة المشروطة وبناء التبادلات والإدارة بالاستثناء b. عدم القيادة c. عدم التدخل d. لاشي مما ذكر الظاهر الاخت غلطت بدل ماتكتب جميع ماذكر كتبت لاشئ مماذكر لان جميع العوامل مذكوره حسب الملخص صفحه42 ولا انا غلطان ترى احولت عيوني وانا اراجع هالاجابه اتاكدوا الشئ الثاني القيادة والاداره مفهومان حسب صفحه 7 من ملخص مستر ناصر مذكور 3 نقاط تشابه بين القياده والاداره و9 نقاط اختلاف يعني الاجابة c متمايزان في جوانب ومتشابهان في جوانب صح ياشباب

أصلاً مبدأ عدم التخل يبتعد كثيراً عن القيادة التبادلية ولا يمثل انماط سلوكيه تبادليه فكيف يكون احد عوامله؟؟

بس القيادة والإداره صح عليك وغلط علي

[عبدالله ابو يزن]

ايوا صح الحين راجعت المذكره صفحه 42 وحصلت ان كلامك صح لاشئ مماذكر وراح اعدل عالمشاركه
بالتوفيق للجميع