تحديد علم النفس التجريبي من الدورة التأهيلية (الفصل الثاني - 1430/1431هـ)

[شـوكـولاته]

مــساء الخيــر حلوات

كــل الـشكــر لبـنت قحطـان وأم انـس ولكم كل الدعوات الصادقه مني انـا شوكـلاته

مـــشكوريين,,:$

[أم أنس]

السلام عليكم
لقد حضرت المراجعة اليوم
إن شاء الله سأعلمكم بأهم ما أخبرت به الأستاذة غدا فالكلام كثير
و لكني لن أتذكره كله
فخلال أول ساعة أجابت الأستاذة على أسئلة البنات و المواضيع التي لم يفهموها
مثل المتغير الدخيل و التمييز بينه و بين التابع و المستقل
و العوامل المؤثرة على زمن الرجع
و في الساعة الثانية مررنا على المواضيع و النقاط الرئيسية للمنهج
و لكن طبعا ليس كامل المنهج
فمن المستحيل تغطية كامل المنهج في ساعة
فإن شاء الله سأكتب لكم غدا المواضيع التي مررنا عليها و بعض التوضيحات التي نبهت لها الأستاذة لأن بعض المواضيع قد تتشابه علينا
و أتمنى من زميلاتي اللاتي حضرن معي المراجعة أن يكملوا لي ما سقط مني سهوا

و لا تقلقوا ترى المادة مرررررة سهلة بعد ما ذاكرتها و ثبتت معلوماتها اليوم استغربت ليه بنات السنة اللي فاتت يقولوا عنها صعبة

تحياتي

[عطر مكة]

السلام عليكم و رحمة الله وبركاته
كيف الحال .................ان شاء الله بخير
الله يعطيك العافية .............مستنيى من يعطيني اخبار المراجعة
ربي يوفقك

[أم أنس]

السلام عليكم
غالياتي
هذا بعض ما جاء في المحاضرة

و كما في المرات السابقة ما بين الأقواس كلام إضافي من فهمي و من ملاحظات قمت بتسجيلها خلال المحاضرة

الفصل الأول
ابدئي معي من أول صفحة 14
لقد أشار وايتهد..............إلى .........لا تنتمي للعلم
انزلي 3 سطور
أن العلم ما هو إلا امتداد ..............إلى .........الرجل العادي

انزلي 8 سطور
فالعلم يختلف عن اللاعلم و المعرفة الشائعة ..............إلى .........و نظريات محددة. في السطر الأول من الصفحة الثانية
ص15
ثانيا:اختلافهم في المنهج المتبع في اختبار فروضهم و نظرياتهم:
يختبر..............إلى ......... لإختبار فروضهم بموضوعية, تبتعد عن الأهواء و الذاتية و الإدراكات المسبقة, و ..............إلى ......... و مضبوط معمليا.
(((فإذن يحقق العلماء خاصية من خصائص العلم و هي الموضوعية عندنا يبتعدوا عن أ÷وائهم و إدراكاتهم المسبقة و يهتموا فقط بالبيانات و نتائج دراساتهم)))

ثالثا: يختلفان بوجود فكرة التحكم و الضبط التجريبي:
فالضبط التجريبي ..............إلى ......... تتفق مع تحيزاته. في الصفحة اللي بعدها

ص 16
رابعا: نوع العلاقة التي تربط بين المتغيرات:
نفس المحاضرة إلى نهاية خامسا في صفحة 19

(لا تؤاخذوني يا حلوين المراجعة كان فيها كثير كلام نقلت لكم منها الأشياء التي أعادت الأستاذة التأكيد عليه, فقد مررنا على جميع العناوين التي أخذناها خلال المحاضرات, و لكن بعض الأماكن تطرقت لها بتوسع و دقة أكثر, و هي التي سأنقلها لكم, و طبعا لا يعني هذا أنها فقط المهمة و لكنها بارزة, و هي التي شعرت بأهميتها أيضا خلال دراستي)

ص 20
الفقرة الثانية
يوجد لديك ثلاث تعريفات للعلم,
((((لا يهم من قالهم طبعا, و لكن من المهم أن تعرفي ماهي تعريفات العلم, كما تعرفوا توجد فقرة ضعي المصطلح العلمي المناسب, و سأحاول أن أنبهكم للتعريفات الواضحة التي لاحظتها خلال الدراسة, و لكن طبعا لا تؤاخذوني إن جاء من خارجها فهذا إجتهادي الشخصي))))

ص 28
سابع سطر من أسفل الصفحة
النظرية بلا تجربة جوفاء, و التجربة بلا نظرية عمياء ..............إلى .........مدى صدق هذه النظريات في الصفحة الثانية
(((فرقي يا حلوة بين النظريات القبلية و البعدية, طبعا من اسمها واضحة, عندما يضع الباحث النظرية أولا ثم يبدأ بجمع البيانات و يتحقق منها ستكون نظرية قبلية لأنها كانت قبل جمع المعلومات, أما عندما يقوم الباحث بجمع البيانات ثم يقوم بصياغة نظريته فإنها طبعا ستكون بعدية, بالفهم يعني يا قمر)))

ص29
أهداف العلم
1. الفهم و التفسير
يهدف إلى كشف العلاقات ..............إلى .........أو التعجب منها في الصفحة الثانية

ص 30
آخر سطر بالفقرة الأولى
عند محاولة تفسير و فهم ..............إلى .........هي:
الظاهرة ذاتها ..............إلى ......... بالمتغير التابع.
المتغيرات و الظروف ..............إلى .........المتغيرات المستقلة

ص31
العلاقة الوظيفية بين ..............إلى .........بشكل كمي.

2- التنبؤ:
الفقرة الأولى كاملة

ص32
3- التحكم و الضبط :
الفقرة الأولى كاملة
(((لاحظي يوجد هنا تعريف الفهم و التنبؤ و التحكم و الضبط, و طبعا ممكن أهداف العلم تأتي تعداد))

ص 33
تعريف علم النفس التجريبي
علم النفس التجريبي:
كل هذه الفقرة معنا,
((((يعني تصوري تأخذي مادة طويلة عريضة اسمها علم نفس تجريبي و ما تأخذيه تعريفها))))

[رناد100]

الله يسعد قلبك ... ويكثر من أمثالك ...ويعطيك الخير والصحه والعااااااااااااافيه .... شكـــــــــــــــــــــــــــــرا لك ...

[بنت قحطان]

يعطيكِ العافيه أم أنس على هالمجهود

[a7laa somah]

مشكورة اختي ام انس ماقصرتي

[sasso]

انا كمان حضرت المراجعة يوم الاحد وباكتبلكم التعدادات اللي قالت انها ممكن تجيب منها..
وقالت اننا مطالبين نكتب في التعدادات اثنين بس يعني عالاقل لازم نحفظ من كل تعداد 3 عناصر...
والمصطلحات الانجلش مو معانا

[أم أنس]

الفصل الثاني لم ينتهي
لكن أحببت أن أنزل لكم ما انتهيت منه و البقية لاحقا إن شاء الله

[هدوووء11111]

الله يوفقكم ام انس وبنت قحطااااااان ويسعدكم دنيا واخرها ويحقق لكم كل ماتتمنوووووو
وجزيتم الجنه